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大学优秀班级评选方案一、方案背景近年来，大学教育注重培养学生的综合素质，班级作为学生在大学期间主要学习生活的集体组织形式，承担着重要的育人功能。
为了激励班级积极向上、团结友爱、凝聚向心力，以推动班级文化建设，学校决定开展大学优秀班级评选活动。
二、评选目的1. 激发班级活力：通过评选活动，激发班级成员参与班级建设、团结合作的积极性，增强班级活力。
2. 培养班级凝聚力：通过评选活动，加强班级成员之间的交流与合作，培养班级凝聚力，形成良好的集体氛围。
3. 倡导文明行为：通过评选活动，引导班级成员树立正确的价值观念、培养良好的行为习惯，倡导文明行为，促进社会风尚的提升。
三、评选标准1. 学业表现：班级整体学业成绩优秀，平均绩点排名靠前。
2. 班级文化：班级具有浓厚的班级文化氛围，组织丰富多样的班级活动。
3. 异地实践：班级组织和参与过异地实践活动，展示出优秀的团队协作能力。
4. 社会责任：班级着力关注社会问题，积极参与公益活动。
5. 学风建设：班级成员学习态度端正，遵纪守法，互帮互助。
6. 社交能力：班级成员间相互关爱，建立良好的师生、同学之间的关系。
四、评选流程1. 提名阶段：学校向全体师生发布优秀班级评选活动通知，班级内成员自荐或由班级班委单位提名候选班级。
2. 评选阶段：评选委员会组织评审团队，对提名班级进行评审和考察。
3. 筛选阶段：评审团队根据评选标准对各班级进行筛选，选出优秀班级候选名单。
4. 公示阶段：将优秀班级候选名单公示，期间接受师生的监督和意见反馈。
5. 决选阶段：最终评选委员会根据评审团队的工作情况，结合公示期间的意见反馈，决定最终的优秀班级。
五、奖项设置1. 优秀班级奖：根据评选结果，评选出学校各学院/系的优秀班级，颁发荣誉证书和奖金。
2. 校级特优班级奖：评选出全校特优班级，给予额外奖励和表彰，校园广场树立专属班级荣誉纪念碑。
3. 个人奖项：评选出优秀班级成员，并给予相应的奖励和荣誉称号。
小学班级评比实施方案一、背景。
小学班级评比是对学校教育教学工作的一次全面检阅，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。
通过评比，可以激励教师和学生的积极性，促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。
二、评比目的。
1.激发班级教师的工作热情，促进优质教育资源的充分利用；2.激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力；3.促进班级教育教学水平的提高，为学校教育教学工作提供有力支撑。
三、评比内容。
1.班级文化建设，包括班级口号、班级规章制度、班级荣誉榜等；2.班级教学管理，包括班级教学计划、课堂教学效果、学生学习情况等；3.班级学风建设，包括学生学习态度、学习成绩、课外活动参与等；4.班级团队建设，包括班级师生关系、班级协作精神、班级活动组织等。
四、评比流程。
1.确定评比标准，根据评比目的和内容，确定评比的具体标准和指标；2.组织评比小组，学校领导组织评比小组，由教导处、教研组、学科组等组成；3.开展评比工作，评比小组对各班级进行实地走访，了解班级教育教学情况；4.汇总评比结果，评比小组根据实地走访情况，对各班级进行评比结果的汇总和分析；5.发布评比成绩，学校领导公布评比成绩，并对优秀班级进行表彰。
五、评比要求。
1.评比工作要客观公正，严格按照评比标准和指标进行评定；2.评比结果要及时公布，对于优秀班级要进行表彰奖励；3.评比结果要作为学校教育教学工作的重要参考，对于不足之处要及时进行整改。
六、评比效果。
通过班级评比，可以激发班级教师和学生的工作积极性，促进班级教育教学水平的提高。
同时，评比结果可以为学校领导提供重要决策依据，为学校教育教学工作的持续发展提供有力支撑。
七、结语。
班级评比是学校教育教学工作的重要组成部分，是促进班级教育教学改革和发展的有效途径。
希望全体教师和学生能够积极参与评比工作，共同努力，共同进步，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
优秀班级评比方案细则策划方案嘿，小伙伴们，今天我们要聊聊的是班级管理中的一大热门话题——优秀班级评比！这可是一个既能让班级更有凝聚力，又能激发同学们积极性的好活动。
就让我这位有10年方案写作经验的大师，带你们一起策划一份详细又实用的优秀班级评比方案吧！一、评比目的1.增强班级凝聚力，让同学们更加团结。
2.激发同学们的学习热情，提高班级整体成绩。
二、评比对象1.全体在校学生班级。
三、评比内容1.班级纪律：包括上课、课间、晚自习等时段的纪律情况。
2.学习成绩：以班级平均成绩、进步幅度等为主要指标。
3.班级活动：包括课外活动、志愿服务、社会实践等。
4.班级卫生：包括教室、宿舍等区域的卫生情况。
5.班级风貌：包括同学们的精神风貌、班级氛围等。
四、评比方法1.班级自评：各班根据评比内容，进行自我评价，提交自评报告。
2.他人评价：由学校组织评审小组，对参评班级进行评价。
3.数据统计：对班级学习成绩、卫生情况等数据进行统计分析。
4.综合评价：结合班级自评、他人评价和数据分析，给出最终评分。
五、评比流程1.启动阶段：宣传优秀班级评比活动，让同学们了解评比意义和内容。
2.自评阶段：各班进行自我评价，提交自评报告。
3.评审阶段：学校组织评审小组，对参评班级进行评价。
4.数据统计阶段：对班级学习成绩、卫生情况等数据进行统计分析。
5.公示阶段：公布评审结果，对优秀班级进行表彰。
六、奖励措施1.优秀班级：授予“优秀班级”荣誉称号，颁发奖牌和荣誉证书。
2.优秀个人：对在班级评比中表现突出的同学，给予表彰和奖励。
3.物质奖励：为优秀班级提供一定的物质奖励，如学习用品、课外活动经费等。
七、注意事项1.评比过程要公平、公正、公开，确保每个班级都有机会获得优秀班级称号。
2.评比内容要全面，既要关注学习成绩，也要关注班级纪律、卫生等方面。
3.评比活动要注重宣传，提高同学们的参与度和积极性。
4.评比结果要及时公布，对优秀班级进行表彰，激励同学们继续努力。
中学优秀班集体评比制度一、评选目的为充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，进一步营造优良的学、校风；为提高班级管理的水平，形成学校德育管理科学化、系统化，为班主任和全体学生全面发展搭建丰富的平台，现决定在学校开展创建文明示范班、纪律班、卫生班、诚信班的评选活动。
以下为具体创建方案：二、示范班评选条件卫生示范班级(一)班内卫生1、卫生角：工具入箱，卫生用品摆放整齐。
2、墙壁：无尘土、无塌灰、无涂抹。
3、桌椅：摆放整齐，书桌内无杂物。
4、黑板：板面干净，槽内无粉末。
5、门窗：门窗干净无尘土，花盆摆放整齐。
6、地面：清洁无尘土、无痰迹、无纸屑。
(二)环境卫生1、本班负责楼内环境区做到：地净墙洁，无痕迹，门窗干净。
2、本班负责楼外环境区做到：干净、无废纸、无杂物。
(三)个人卫生1、坚持做眼睛保健操，动作规范，穴位准确，合拍节。
2、衣帽整洁，脸、耳、脖干净，勤剪指甲。
3、人人做到三勤：勤洗澡，勤换衣，勤剪指甲。
优秀纪律示范班级(一)早、午自习。
保持良好的自习纪律，做到无人说话聊天、不随便的出入教室、无打闹现象、确保本班的自习出席率。
(二)认真听讲，做到课堂不与老师顶撞。
(三)课间纪律做到走廊内靠右通行，不大声喧哗不在走廊逗留接打电话。
(四)在各项活动中做到：集合速度快、参与率高、无迟到早退现象并保持活动现场纪律良好。
(五)班级学生无打仗、骂人现象。
文明示范班级(一)班级同学自觉遵守《学生守则》，《日常行为规范》、《梁树中学日常行为基本要求》和各项规章制度。
尊敬老师，团结同学，互相帮助，言行举止文明礼貌。
做到：不追逐打闹、不大声喧哗、不旷课、不吸烟、不喝酒、使用文明用语。
(二)班级同学穿戴整洁，朴素大方。
做到：“八无”：无男生留长发、无烫发、无染发、无化妆、无佩戴首饰、无穿高跟鞋、无吃零食、无奇装异服。
(三)班级每一名学生都能讲文明，有礼貌，见老师客人主动问好。
小学优秀班级评选方案一、引言小学优秀班级评选旨在树立优秀班级的榜样，鼓励班级全体学生共同努力，营造和谐、积极向上的学习氛围，促进全面发展。
本评选方案将通过多方面考评，全面评估班级的学习、文化、素质等方面的表现，确保公平、公正、公开。
二、评选条件1. 学习成绩优秀：班级在期末考试中平均成绩在全年级前20%。
2. 学习进步明显：班级在全年级期末考试中平均成绩较上学期有明显提高。
3. 文化活动丰富：班级积极组织和参加各类文艺、体育比赛及其他文化活动。
4. 班级氛围和谐：班级内部师生相互尊重，关系融洽，班级凝聚力强。
5. 班级管理规范：班级学生守纪守规，班级管理有序。
三、评选程序1. 候选名单确定根据评选条件，各班级校任课教师提出候选名单，并提交给班主任，班主任审核后，将候选名单提交给学校评选委员会。
2. 班级自评每个候选班级需在规定时间内提交一个班级自评报告。
自评报告内容包括：（1）学习成绩：班级学习成绩分析及展望，阐述班级在各个学科方面的取得的成绩和提升空间。
（2）文化活动：班级参与的各类文化活动、比赛、展示等，以及组织这些活动的思路、意义和效果。
（3）班级氛围：班级内部的师生关系、同学之间的友情、合作精神，班级成员之间的互动情况等。
（4）班级管理：班级管理措施、规范、活动等的情况。
自评报告由班主任负责审核，审核后报送学校评选委员会。
3. 外部评估评选委员会将选派教育专家、离退休老师等组成评估组，对候选班级进行现场评估。
评估内容包括但不限于：（1）课堂观察：评估班级的课堂教学质量，教学效果等。
（2）班级活动观察：观察班级的各项文化活动、体育比赛等。
（3）访谈班主任：与班主任进行面谈，了解班级的管理情况以及班级内部的氛围。
评估组对每个候选班级给出评估意见和分数，将评估结果报送评选委员会。
4. 综合评定评选委员会根据自评报告和外部评估结果，综合评定候选班级的优劣，并确定优秀班级。
四、奖项设置评选出的优秀班级将获得以下奖项：1. 班级荣誉证书：颁发给获奖班级的每一位学生，表彰其对班级建设和发展的贡献。
优秀班级评优方案背景班级是学校教育的基本单位，班级文化建设和班级管理对学生个性发展和全面素质提高起着积极的推动作用。
为了促进班级建设与管理，提高班级文化水平，校方决定制定优秀班级评优方案，鼓励班级成员共同努力，争取优秀班级称号。
活动目的1.推动班级文化建设和班级管理工作，增强班级凝聚力；2.增强班级成员的荣誉感和集体感，发扬班级精神；3.促进班级教育教学工作的深化，改进教学方法，提高教学质量。
活动时间每学期进行一次，时间为学期结束前两周。
活动内容班级文化方面1.班级logo设计；2.班级口号、班训设计；3.班级标语创作；4.班级文化服装设计。
班级管理方面1.班级管理制度制定；2.班会质量评比；3.班级常规考核评比：包括班级卫生、纪律等各方面评比；4.班级课堂表现评比。
班级活动方面1.班级活动策划；2.参加活动后的宣传效果评比。
学习成绩方面1.班级平均成绩：数学、语文、英语、科学等科目的平均成绩排名；2.学科竞赛奖项：包括各类学科竞赛获奖情况；3.学生个人学习进步：学习成绩有了明显提高的学生。
活动评选1.每个方面进行打分，分值相加后，按照得分高低确定获奖班级；2.活动方案中所设定的分值权重为：班级文化方面30%、班级管理方面30%、班级活动方面20%、学习成绩方面20%。
活动奖励1.优秀班级：授予先进班级荣誉称号，颁发优秀班级奖证书；2.优秀个人：优秀学生给予学习建议和业余爱好的支持等，优秀学生可以编写获奖感言，送给班级小伙伴，以此激励更多学生努力向上。
活动宣传1.校园广播：通过校园广播对活动进行宣传；2.宣传栏：活动介绍及获奖名单张贴在学校宣传栏，并同步发布在校园网站上；3.通知册：将活动安排及相关规定写入通知册，向所有学生发送电子邮件；4.媒体报道：引导新闻媒体对本活动进行报道。
活动后期工作1.整理活动结果，制作活动总结报告；2.奖励颁发仪式：在学校管理部门指导下组织完成；3.学校官网上发布新闻稿，介绍活动的开展与成果。
教师优秀班级评选方案一、方案背景近年来，教育界对于班级管理与培养优秀班级的重要性逐渐认识到位。
为了激励教师以及促进班级内的凝聚力和团队合作，我们制定了教师优秀班级评选方案。
二、评选目的1. 激励教师：通过评选，激励教师们更加努力工作，以营造更好的学习环境和更具影响力的班级文化。
2. 提升班级质量：评选出的优秀班级将成为全校其他班级的典范，带动其他班级的发展，提升整个学校的教育质量。
三、评选对象评选对象为全校教师，涵盖所有教学年级。
四、评选标准1. 教学水平：评价教师的教学水平，包括知识传授、教学方法、课堂管理等方面。
与学生的互动和教学效果也是重要的评判标准。
2. 学生综合发展：评价班级整体学生的综合发展水平，包括学习成绩、学习兴趣、品德素质等方面。
3. 班级活动：评价班级的各项活动组织与开展情况，包括班级文化建设、社团活动、心理辅导等。
五、评选程序1. 提名阶段：学校将教师名单公示，由学生、家长、教职员工提名班级。
提名分为自荐和他荐，每名教师只能被提名一次。
2. 筛选阶段：由学校评选委员会进行初步筛选，排除不符合评选标准的班级。
并对符合条件的班级进行初步评估。
3. 材料提交：符合条件的班级需提交相关材料，包括班级学生名册、教学计划、班级活动安排以及其他能体现教师及班级特点的资料。
4. 评审阶段：由专家团队对提交的材料进行评审打分，并进行实地考察。
评审主要从教师教学质量、班级学生整体发展和班级活动三个方面进行评估。
5. 公示结果：评选结果将在学校官方网站上公示，并通知相关教师、家长和学生。
六、奖励措施1. 优秀教师：评选出的优秀教师将获得校级表彰，并获得奖金等实物奖励。
2. 优秀班级：评选出的优秀班级将获得校级表彰，并享受一定的优先权和特殊待遇。
七、评选效果1. 激发教师的热情：评选活动将激发教师们的积极性和创造力，促进班级的持续发展。
2. 建设优秀班级：评选结果将根据具体情况进行递进式指导与推进，帮助班级进一步发展壮大。
2024年小学优秀班级评选方案
如下：
一、评选标准：
1. 学习成绩：依据学科考试成绩和平时考核情况综合评定。
2. 综合素质：包括品德表现、课外活动、团队合作等方面评定。
3. 作业和学习态度：检视学生的作业完成情况和学习态度表现。
4. 行为表现：考虑学生在校规和纪律方面是否符合要求。
5. 班级活动参与度：评估学生在班级活动中的积极参与程度。
二、评选流程：
1. 整理材料：教师根据评选标准，收集学生的学习成绩、综合素质表现等材料。
2. 评审会议：由评选组成员对学生材料进行评审，综合考虑各方面表现。
3. 公示结果：通过班级公示或通知形式公布评选结果，鼓励优秀学生继续努力。
三、奖励措施：
1. 优秀班级：对获选的优秀班级进行表彰，并给予相应奖励。
2. 优秀学生：评选出的优秀学生将获得证书或小奖品作为鼓励和认可。
3. 激励措施：通过奖状、奖杯等形式奖励，激励学生树立榜样。
四、效果评估：
1. 跟踪观察：对评选结果进行跟踪观察，关注学生在后续学习生活中的表现。
2. 反馈改进：根据评估结果，及时反馈评选活动中存在的问题，并提出改进意见。
五、工作总结：
通过本次评选活动，旨在激励学生积极参与学习、提升综合素质，促进班级团结和凝聚力的形成。
希望评选活动能够激发学生的学习热情，塑造积极向上的班级氛围。
大学优秀班级评选方案一、评选目的与意义大学优秀班级评选是一项旨在促进班级建设和激发学生集体荣誉感的重要活动。
通过评选，我们可以树立一批班级建设的典型，推广成功经验，激发广大学生的集体荣誉感和归属感，进而促进班级整体学习氛围的提升和和谐校园的构建。
评选活动的举办还能够增强学生的自我管理意识和团队协作能力，推动形成良好的学风、班风，为学生的全面发展和成长创造有利条件。
二、评选标准与细则1. 评选标准评选优秀班级应遵循以下标准：班级整体学习氛围浓厚，学业成绩优异；班级团结协作精神强，班级凝聚力高；班级活动丰富多样，文化生活充实；班级管理规范有序，班委会作用发挥良好；班级在各项评比和竞赛中取得显著成绩。
2. 评选细则学业成绩：根据班级平均成绩、高分率、低分率等指标进行综合评价。
团结协作：通过班级内部关系和谐程度、集体活动参与度等方面进行评价。
文化生活：考察班级文化活动、体育活动、社会实践等丰富程度和参与度。
班级管理：评价班级日常管理制度是否完善，班委会成员是否尽职尽责。
竞赛成绩：统计班级在各类学科竞赛、文体比赛中的获奖情况。
三、评选流程与方法1. 评选流程宣传发动：通过校内媒体、班会等形式广泛宣传评选活动，动员全体学生参与。
班级自评：各班级对照评选标准进行自我评估，形成自评报告。
学院初评：学院根据自评报告和日常了解情况进行初步评选，确定候选班级。
学校终评：学校组织评审委员会对候选班级进行实地考察和综合评价，确定优秀班级名单。
2. 评选方法量化评价：根据评选标准制定详细的量化指标体系，对各项指标进行打分。
定性评价：结合实地考察、师生访谈等方式对班级进行综合定性评价。
综合评定：将量化评价和定性评价结果相结合，综合评定出优秀班级。
四、评选监督与保障1. 评选监督公开透明：评选过程应公开透明，接受师生监督。
公平公正：评选过程中应坚持公平公正原则，严禁弄虚作假、徇私舞弊等行为。
举报机制：建立举报机制，对评选过程中的违规行为进行举报和查处。
大学优秀班级评选方案一、背景介绍在大学教育中，班级是学生学习和成长的重要场所，一个优秀的班级不仅能提高学生的学术能力，还能培养他们的综合素质和团队合作能力。
为了鼓励班级之间的积极竞争，并提升班级整体建设水平，我们制定了大学优秀班级评选方案。
二、评选目的1. 激励班级积极向上，推动全体成员共同成长；2. 培养学生的团队合作意识和组织能力；3. 促进班级之间的深度交流与学习；4. 提高班级管理水平和凝聚力。
三、评选标准1. 学业表现：班级整体学习成绩达到院系或学校的优秀水平；2. 学风建设：班级学风优良，学生课堂纪律好，作业按时完成，成绩有进步；3. 社会实践：班级积极参与各类社会实践活动，充分发挥社会责任感；4. 综合素质：班级学生的综合素质高，表现出较强的创新精神、团队合作精神和社会责任感；5. 班级管理：班级有完善的班委会和管理团队，良好的组织效率和正向引导能力；6. 班级氛围：班级成员之间相互尊重、关心以及互帮互助，形成良好的班级氛围。
四、评选流程1. 报名阶段：全体班级成员自愿报名参加评选，并填写相关报名表格；2. 筛选阶段：由学校指定评选委员会对报名班级进行初步筛选，排除不符合要求的班级；3. 现场考察：评选委员会进行实地考察，观察班级学习氛围、团队合作、学风建设等情况；4. 综合评定：评选委员会根据评选标准，综合考虑学业表现、社会实践、综合素质、班级管理和班级氛围等因素，评定班级综合得分；5. 公示与投票：将符合条件的班级名单在校内公示，并进行全校师生投票表决，计算综合得分；6. 结果公布：根据评选结果，公布优秀班级名单，并举行颁奖仪式。
五、奖励措施1. 优秀班级：被评选为优秀班级的班级将获得荣誉证书和奖杯，并获得一定的奖励资金；2. 优秀班干部：评选出的优秀班干部将获得个人荣誉证书和奖金；3. 个人表彰：在评选过程中表现突出的个人将获得优秀班级成员的称号；4. 宣传报道：优秀班级的评选结果将被宣传报道，展示优秀班级的风采和学习成果。
班级管理量化考核方案
（试行）
一、指导思想
加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素质、规范我校学生道德行为是我校德育的重要工作。
班级是学生学习、生活最重要的集体，建立良好文明的班风，是学校精神文明建设的基础。
为了完善和强化对学生的管理，更好地落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，规范我校的德育管理工作，为此，学校决定开展“大坝小学流动红旗”评选活动，现特制定此班级考核评比方案。
二、目的
1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
三、领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、评比内容：
(一)出勤（学生在校的出勤情况）（10分）
(二)双操和各种集会（课间操、眼保健操、升降旗和各种集会）（10分）
（三）卫生（20分）
1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。
2、学生的个人卫生。
（四）纪律（20分）
1、课堂纪律
2、课间纪律
3、爱护公物
（五）就餐情况（5分）
（六）文明礼仪（10分）
（七）安全（校内安全和校外安全）（20分）
（八）主题班会与晨检（5分）
（九）加分情况。
五、评比原则和方法：
1、由少先队、值周教师和部分班主任老师组织值勤队员一同检查，采用一日一查和不定时检查的形式进行。
要求每天要做好详细检查记录，每月汇总一次。
2、各班班级量化考核分的计算方法是：班级量化分=基础分（100）-扣分+加分。
【其中：卫生得分=（20分/天-每天扣分+每天实得分）÷每月检查天数。
其他项目扣分根据20分/月-实际扣分。
】
3、班级考评分每天公布一次，各班主任要及时查看，对丢分较多的方面要采取有力整改措施。
4、每月评比一次，班级量化考核分达90分或以上的班级（除评选得
大坝小学流动红旗的班级外）给予50元奖励，作为该班的班费使用。
全校分高、中、低段评选出最高分班级为流动红旗所得班级，发奖金200元做为班费使用（如有得分并列第一情况，给予同样奖励）。
5、每月初公布上月累计得分，优胜者发给流动经旗（月底收回）。
每月第一周升旗时举行授旗仪式和奖金发放。
6、评分时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
7、值勤队员每人都要准备好一本小本子，随时进行情况记载。
(包括好人好事和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
)
附：评比、评分细则。
（一）出勤
要求：各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到校。
1、各班班长每天如实登记各班学生考勤，登记要和教师的晨检登记薄相符合。
考核以“学生考勤登记薄”、“教师晨检记录薄”和抽查情况为准。
每无故缺席一人扣0.5分。
2、学生早退情况，每人每次扣0.5分。
3、学生迟到情况，每人每次扣0.5分
4、红领巾监督岗和检查卫生的同学迟到一次扣1分。
（二）双操和各种集会
要求：
1、做广播体操时，各班要有序、整齐、安静并在规定的时间内到活
动场地，做到快、静、齐、全；做广播体操认真、姿势正确；不讲话，不打玩。
违者，视其情况每人每次扣0.1-0.5分。
（凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.1分。
）
2、眼保健操音乐一响，学生立即停止学习，教师立即停止讲课，要求各班组织好眼保健操，按节奏和要领认真做操，对于秩序混乱的班级每次扣0.5分。
未做或提前出教室的班级每次扣1分。
3、全校升旗仪式、降旗仪式和集会、集合，做到安静、整齐。
违者，视其情况按每人次扣0.1分。
（周一周五和学校特意规定时要穿校服，违者按每人次0.1分扣。
如班上有未定校服情况的，班主任老师把人数上报少先队。
）
（三）卫生
1、各班的教室、走廊、清洁区以及花园卫生。
要求：（各班每天要对自己班的卫生区域进行彻底的清扫。
每天两扫。
）（1）、检查由行政值周、值周教师，少先队大队部干部共同检查，每天检查一次打扫情况和保持情况。
（2）、各班分管的公共区域要求：无纸屑、零食袋、果皮、烟头等，打扫要干净彻底，不留卫生死角。
违者，视其情况扣0.5-1分。
若发现别班同学乱扔废弃物，则在乱扔废弃物学生的教学班按每人次扣0.5分。
（3）、各班的教室，要求：地面干净，桌椅摆放整齐，清洁用具、学习资料等摆放有序，门窗、玻璃干净、透明。
违者，视其情况扣0.5—1分。
（4）、少先队会不定期的抽查各班卫生区域的保持情况。
并按垃圾数量进行扣分，每发现一处扣0.5分。
2、学生的个人卫生。
（1）个人卫生要求做到“三勤”——勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，着装要整洁。
（2）以抽查为准，若发现个人卫生差按每人次扣出0.1分。
（四）、纪律
1、课堂纪律:要求专心听讲、认真思考。
若发现纪律涣散的班级视其情况扣该班1—2分。
2、课间纪律，要求不追、跑、打、闹，不私自翻爬体育器械、不践踏和采摘花草，不准出校门，上、下楼梯要靠右行，不拥挤、不追逐、不打闹，违者视其情况每人次扣0.5—2分。
3、不准买零食，不准吃零食，不准带零食，不能在老校门处买东西违者一人次扣0.5分。
4、不准乱丢垃圾、碎纸等，不准从楼上往下扔东西、吐口水、扔饭菜、倒水等，不带危险的物品进校园，违者一经查实重扣分（1分）
5、要爱护公共财物。
若发现故意损坏学校设备设施，刻画课桌椅、墙壁等现象的，视其情况每人次扣 0.5—2分；
6、学生不能带刀具、火炮、具有腐蚀性物品等进校园。
如有违者，每人每次扣0.5分。
7、学生不遵守学校纪律，所做的事给学校带来了不良影响的，每人每次扣2分。
8、开会及举行各种活动时：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准擅自离座走动，不乱扔果皮纸屑。
违者一人次扣0.5分。
（五）、就餐情况
要求：在自己的座位上安静、文明用餐，不随地扔饭菜，按需取量。
违者扣0.5分。
乱倒饭菜、乱丢废物等每发现一例，每人次扣1分。
（六）、文明礼仪
1、要讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。
若发现有说脏话、粗话等情况的每人次扣0.5分。
2、学生进校园必须佩带红领巾，违者每人次扣0.5分。
3、不能穿拖鞋，衣服的拉链必须拉上，不留长指甲，不烫发、染发，男生不能留长发，违者每人次扣0.5分并令其整改，如不听者每人次扣2分。
（七）、安全
（各班班主任老师必须对本班学生做好各种安全教育，并做好记录）
1、校内安全
①、各班必须严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
②、上下楼梯推挤、追逐打闹，每次减0.5分；从扶手下滑每人次减1分。
③、楼道、校园追逐打闹，打架斗殴，造成人身伤害，每次酌情减2—5分。
④、学生上墙、爬树，每人次减0.5分。
⑤、学生携带管制刀具，每人次减1分；造成人身伤害，每次酌情减2—5分。
⑥、放学、节假日未关门窗、日光灯，一项一次减1分。
⑦、学生未到校，未与家长取得联系，也未上报学校，学生在校外发生事故，每次酌情减2—5分。
⑧、班级学生在校发生重大事故，由校领导研究后酌情减分。
2、校外安全
放学时，要求各班遵守道路交通安全，有序、安静、安全地离开校园。
违者视其情节扣0.5—1分。
3、违反安全制度，出现人为安全事故，偷盗、抢劫、打架斗殴、上网打游戏者，每件∕次扣2—5分，并取消所在班级该月星级班级的评比权。
（八）、主题班会与晨检
1、主题班会要根据相关的主题来上，不能把班队课上成其他课。
违者每次扣1分。
2、每天班主任老师必须认真做好晨检并做好记录。
（九）、加分项目
1、获得流动红旗的班级每次每项加2分。
2、学校开展活动，积极参加，且表现突出加1-2分。
3、好人好事（每月一统计）
①、每一件校内好人好事，视其情况给学生所在班级加0.1—2分。
②、每一件校外好人好事根据社会影响大小加1—５分。
4、投稿情况（每月一统计）
①、学生凡在红领巾广播站投稿被采用的按每篇给作者所在班级加
0.5分。
未被采用的每篇给作者所在班级加0.1分。
②、学生凡在校外报纸、杂志上刊文章的按每篇给作者所在班级加２分。
5、班级获奖：参加各种活动获校级团体一、二、三等奖当月的校纪评比总分分别加3、2、1分。
6、班级获奖：参加各种活动获国家团体一、二、三等奖，省级一、
二、三等奖和地区及市一、二、三等奖的按学校加分情况进行加分。
细则说明：
1、班级考核监督岗成员如有违纪现象、或徇私舞弊或弄虚作假者，加倍扣分。
2、班级对扣分情况产生异议时，应直接向少先队大队部或值日老师反映，少先队大队部或值日教师必须查明真相，向当事班级作出反馈。
3、红领巾监督岗成员应注重公正、严格的原则，并同时接受全体师生的监督，对于存在的问题及时解决。
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