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2018 — 2019 学年度第一学期六年级品德与社会学科教学计划一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、跟进措施（如何提高课堂教学效率、提升教育教学质量？）五、教学进度安排表【课题】诚信是做人之本【教学内容】1.社会需要诚信【教学目标】通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。
【教学重点】懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，激发学生做一个诚实守信的人。
【教学难点】通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。
【课时】1课时【教学准备】PPT课件【教学时间】第一周【教学过程】【板书设计】（手写）【课后反思】（手写）【课题】诚信是做人之本【教学内容】2.感受诚信【教学目标】结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。
让学生体会我失信于人.别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。
【教学重点】认识诚信的重要意义，引导学生关注社会生活中诚信问题。
【教学难点】引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。
【课时】一课时【教学准备】PPT课件【教学时间】第二周【教学过程】【板书设计】（手写）【课后反思】（手写）【课题】男女同学的交往【教学内容】3.成长中的变化【教学目标】1.初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体.心理和行为方面会发生哪些变化。
2.初步形成性别意识和自我保护意识。
【教学重点】初步了解青春期健康常识，初步形成性别意识和自我保护意识，培养乐观.向上.积极的生活态度。
【教学难点】知道自己身体.心理.行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观.向上.积极的生活态度。
【课时】一课时【教学准备】PPT课件【教学时间】第三周【教学过程】【板书设计】（手写）【课后反思】（手写）【课题】男女同学的交往【教学内容】4.男女同学怎样交往【教学目标】1.感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待.相互理解的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。
部编八年级道德与法治上册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
最新整理思想品德与社会教案传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员：全校师生。
四、活动过程：1、宣布主题：“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始！2、活动开始：同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗„„然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导：“富强、民主、文明……”？这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢？下面我们来看看……（爱国篇、诚信篇、友善篇）。
同学们，从今天起，我们倡议：（1）遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
（2）团结友爱，帮助有需要的同学。
（3）努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
（4）班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级；值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结：也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
2017-2018学年人教部编版八年级道德与法治第二学期全册知识点归纳第一/二课宪法（一）宪法明确国家权力（1—8）P____——____页1.宪法明确国家权力属于人民的依据是：①——⑤2.我国宪法的基本原则：a—我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
3.我国的国家性质：b4.我国经济制度的基础是：d—生产资料的社会主义公有制。
5.宪法规定广泛的公民基本权利6.人民行使国家权力的途径和形式：e—广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。
7.宪法明确国家权力属于人民的目的：f—一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家做主的权利。
8.我们怎样当家作主？g——我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。
（二）尊重和保障人权（1——10）P ___ 页1.为什么要尊重和保障人权？①②③①人权的实质内容和目标是：a—人自由、平等地生存和发展。
②2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将（b—）“国家尊重和保障人权”写入宪法。
③d—尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
2.尊重和保障人权的要求：e—它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施促进和保护人权。
3.人权的主体：f—在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人，不仅保护个人，也保护群体。
4.人权的内容：g—宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
5.我国如何尊重和保障人权？①——④①立法方面：A ②执法方面：B③司法方面：C ④宣传方面：D6.尊重和保障人权，我国在立法方面是怎样做的？A—我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
思修2018版教材第三、四章电子版目录第三章弘扬中国精神第一节中国精神是兴国强国之魂一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统一三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军第四章践行社会主义核心价值观第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实第三章弘扬中国精神实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。
当代大学生担当着民族复兴的时代使命，要努力做忠诚的爱国者和走在时代前列的奋进者，用实际行动展现出中国精神的青春风采。
第一节中国精神是兴国强国之魂“人无精神则不立，国无精神则不强。
精神是一个民族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。
”中华民族能够在5_多年的历史长河中生生不息、薪火相传，很重要的一个原因，就是拥有孕育于中华民族悠久辉煌历史文化之中的伟大的中国精神。
中国精神作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。
一、重精神是中华民族的优秀传统在漫漫的历史进程中，中华民族不仅创造出光辉灿烂、享誉世界的中华文明，也塑造出独特的精神气质和精神品格，形成了崇尚精神的优秀传统。
这一传统贯穿在中华民族筚路蓝缕的奋斗历程中，推动着中华民族的一路向前、发展壮大，是中华民族重要的精神标识。
最新整理思想品德与社会教案正确对待理想和人生教学设计正确对待理想和人生第十课第一框正确对待理想和人生教学目标通过教学,让学生明白树立理想十分重要,要想实现自己的理想,必须做出长远规划和具体规划,通过自身的不断努力来使理想实现。
教学重点对理想的规划和理想的实现教学难点树立理想的重要性教学辅助手段投影仪及自制投影片课时一课时教学过程(导入)小松上初一后,在学习上非常懒散,整天就想着玩,还经常不完成作业,期末考试的成绩十分不理想。
假期到了,在清华大学上学的表哥来小松家玩,表哥的风度和学识令小松大开眼界,小松也产生了对清华大学的向往。
开学后,小松就象变了个人似的努力学习,在第二学期的考试中取得了非常大的进步,到了初三年级后,小松的成绩已经稳定在班级前五名了。
设问:1.为什么小松的学习成绩发生了这么大的变化?2.你能否猜测并描述小松第二学期的学习状态?3.这一事例对你有什么启示?(学生回答,教师总结)这是因为他在学习上有了明确的目标,我们每个人在学习、未来职业、道德、人生甚至家庭生活方面都有追求的目标,用一个词来概括,就是理想。
理想在一个人的生活中起着重要的作用,在现实生活中有许多这样的事例,谁能举例说明理想的作用?通过例举事例证明大家对理想的作用都有一定的认识,能否用一句话来概括:理想是……,如果没有理想……(板书)一、正确对待理想和现实1、树立人生理想你的理想是什么?怎样才能实现这个理想呢?下面这个故事可以给你一些启示。
(事例)日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军,当记者问起他成功的经验时,这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后,人们在他的自传中找到了答案,他在自转中是这么说的:起初,我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上,结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了,我被前面那段遥远的路程给吓倒了。
后来,我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍,并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来,比赛开始后,我先朝第一个冲,冲过第一个目标后,又朝第二个目标努力。
2018年新版苏教版《品德与社会》《道德与法治》三、四单元知识汇总1、1838年，林则徐上书道光皇帝，赴广州查禁鸦片。
2、1840年6月，第一次鸦片战争开始（英国）发动鸦片战争原因：（1）扩大对华贸易（2）从中国获得大量财物。
（3）抢占领土。
3、1842年8月，签订中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》割让香港岛，沦为半殖民地半封建国家。
4、1856年，第二次鸦片战争开始（英国、法国），签订《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》5、1860年，英法联军攻入北京，火烧圆明园。
6、1900年，八国联军攻陷北京，烧杀、抢掠、勒索。
7、为什么会挨打？（1）清政府腐败无能。
（2）技术水平和武器装备不如人家。
（3）统治者观念落后、思想保守。
8、闻一多《七子之歌》9、1905年7月，孙中山与其他革命党人创立中国同盟会。
确立了推翻反动腐败的清王朝，建立民主共和的国家为目标。
先后直接或间接领导了十多次武装起义（失败了）。
10、1907年，秋瑾写下《绝命书》“虽死犹生，牺牲尽我责任”。
11、1911年4月，广州起义爆发（黄兴领导，失败）喻培伦胸前挂炸弹，72位革命烈士合葬黄花岗，称黄花岗起义，孙中山称赞“惊天地，泣鬼神”。
12、1911年10月10日，武昌起义爆发（胜利），历史上称辛亥革命，敲响了帝制的丧钟。
13、1912年1月1日，孙中山在南京宣布中华民国成立，就任临时大总统。
14、1912年2月12日，清最后一个皇帝溥仪退位。
15、1912年，颁布《中华民国临时约法》，并颁布一系列除旧布新的政令。
16、1915年12月12日，袁世凯恢复帝制，只做了83天皇帝。
17、1925年3月12日，孙中山在北京逝世，终年59岁，“革命尚未成功，同志仍需努力”，植树节。
18、中山陵是孙中山先生的陵墓，位于江苏省南京市紫金山。
19、1917年，列宁领导俄国十月革命胜利。
20、1921年7月23日，中国共产党第一次代表大会在上海法租界召开，后转移到浙江嘉兴南湖船上——红船。
1.2018年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（1.2018年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为1.2018年部编人教版八年级上册道德与法治知识点汇编的全部内容。
第一课丰富的社会生活第一框我与社会一、必背知识点：1、个人是社会的有机组成部分。
2、社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
二、基础问题：1。
走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。
②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理，并献计献策。
④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧.2.怎样理解个人与社会的关系？①我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
②每个人都是社会这张“大网"上的一个“结点”。
③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
④从社会关系建立的基础,我们可以将社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
第二框在社会中成长一、必背知识点：1、每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
二、基础问题：1。
为什么人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。
我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2。
怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等,我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
六年级上册思品与社会教学计划邹玉贵一、基本情况分析：《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
六年级《品德与社会》上册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。
二、本学期的教学目标、任务和要求：本册教材分为五个单元：从小学创造、从田野到车间、走进信息时代、人类文明的足迹、我们去环球旅行。
“从小学创造”这个单元教育学生感受创造给我们的生活带来的益处，初步认识创造对一个人、一个民族、一个国家的重要性。
理解什么是创造，明白生活中创造无处不在，激发学生的创造欲望，培养学生的创新思维，引导学生做生活的有心人。
初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯，在生活中不断提高创造力。
引导学生用积极的心态去面对创造中可能遇到的失败，并尝试在失败中汲取教训通过创造活动，让学生体验创造带来的快乐。
“从田野到车间”这个单元教育学生了解工业、农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民的劳动与智慧；尊重工人和农民并珍惜他们的劳动成果。
认识日用农产品及生活用品，探究这些用品的生产过程，知道农业、工业与生活的息息相关，我们的生活离不开工业、农业，感受工农业给人们带来的便捷、快乐、幸福。
知道科学技术对人类生存与发展的重要性。
明白科技创新、科学技术服务工农业将更造福人类的道理。
“走进信息时代”这个单元教育学生感受现代通讯和现代传媒与现代生活的密切关系，在学习过程中掌握一定的现代通讯知识、技能，激发学生对科学的热爱和向往。
了解通讯方式的变迁，感受现代通讯的飞速发展，体验科学发展给人类带来的益处。
了解并遵守网络使用道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力，学习利用传媒安全有效地获取信息，充分享受信息带来的方便和乐趣。
培养学生健康积极的生活态度和自我调控能力、节制能力。
2018年上册部编《道德与法治》八年级下必备知识答案1、犯罪分子具有刑法规定的（）的，应当在法定刑以下判处刑罚。
[单选题] *免责情形减轻处罚情节(正确答案)从轻处罚情节情节轻微2、【单选题】（）是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价才取得的根本成就。
[单选题] *A.社会主义制度B.中国特色社会主义(正确答案)C.社会主义道路D.社会主义文化3、7．人生态度与人生目的、人生价值的关系是（）[单选题] *A．人生态度决定人生目的和人生价值B．人生目的决定人生态度和人生价值选择(正确答案)C．人生价值决定人生目的和人生态度D．三者之间没有关联4、14．华为公司除了5G技术引领全球，他们还有自主研发的芯片和操作系统。
在华为的项目团队管理中，相互间分工协作，每一个人都对领命之后的工作有一-种荣誉感、使命感，并以极大的热情投人工作，铸就了“华为文化”。
这表明（）①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作③集体生活能培养成员的责任与担当意识和能力④只要有团队意识，集体就一定能取得胜利[单选题] *A．①②③(正确答案)B．②③④C．①③④D．①②④5、15．“大河有水小河满，大河无水小河干”，这说明了（）①集体在某种程度上能影响甚至改变一个人②个人利益与集体利益本质上是一致的③集体利益与个人利益之间有时也有冲突④我们要坚持集体主义，反对关注个人利益[单选题] *A．①②(正确答案)B．②④C．①③D．①④6、33．在新的班集体中，我们都希望自己和同学友好相处。
下列有助于和同学交往的方式有（）①主动了解同学的兴趣、爱好、性格②对同学身上的闪光点给予真心的肯定和赞美③包容他人的不同，学习他人的优点④真诚坦率地表达自己的意见，想说什么就直说[单选题] *A．①②③(正确答案)B．①②④C．②③④D．①③④7、35．某校七年级（3）班班长、学习委员、劳动委员、文艺委员等班干部，都能做到各尽其责，而且每个同学都有自己的分内事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。
2018年第五册品德与社会教学总结范文与2018年精神文明工作总结汇编2018年第五册品德与社会教学总结范文一、基本情况分析三年级共有学生72人，男生有38人，女生有32人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。
但是还存在着所有独生子女共同的特点—自私，无论做什么事，都为自己着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。
帮助其养成正确的行为习惯，使其受益终生。
另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。
二、主要成绩1、在教学过程中，我尽量全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
2、我在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。
3、在我的教育教学中，我随时随地引导孩子们做一个保护环境的好孩子，提高孩子们的环保意识。
学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
注意引导学生从自己的身边出发，用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性，引导学生从小事做起，从点滴做起，做一个环保的好公民。
4、能够正确对待成功，在取得成绩或受到表扬时不骄傲，不断进步。
5、进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。
6、认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。
有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。
7、理论与实际生活的联系，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。
最新整理思想品德与社会教案2018三年级品德与生活下册《感谢您，老师》教案2018三年级品德与生活下册《感谢您，老师》教案5、感谢您，老师教学目标：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起minzhu和平等的意识。
教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起minzhu和平等的意识。
教学准备：1、了解学校机构及工作人员的工作情况。
2、学唱《xx后，我就成了你》。
3、歌曲《我爱xx》计划课时：2课时第一课时教学目标：通过本次活动，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，激发学生热爱教师的情感，陶冶学生尊师重教的情操。
教学重难点：通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起minzhu和平等的意识。
课前活动：写悄悄话，写出自己的想法、对老师的意见或指出不足等均可，把自己的留言投进班级的“悄悄话信箱”。
教学过程：一、歌曲导入1、听歌声多动听。
[音乐《我爱米兰》响起……]2、这首歌xx谁？（这首歌xx老师。
）3、为什么要用米兰赞美老师？（米兰把芳香默默地洒向人间，而老师就象米兰一样默默地把青春奉献给教育事业。
这首歌表达出了学生爱老师的心情就象爱米兰一样。
）4、平时，我们还可以把老师比作什么？（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕……）5、你记得教过你的老师吗？6、你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。
（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。
）7、老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。
8、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。
下面一组照片正是你们生活最好的写照。
第一单元在集体中成长单元目标：情感、态度、价值观：一、酷爱集体，培育集体责任感。
二、形成踊跃向上的生活态度，正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折。
知识与技术：一、明白如何做才能成立同窗间真挚的友谊。
二、培育学生分析、处置问题的能力。
行为与适应：一、养成良好的生活和学习适应。
二、面对困难不畏缩，主动解决困难，擅长自我调剂。
进程与方式：一、经历和体验调查、讨论探讨的完整进程。
二、创设思辩情境，引发辩论。
教学建议：一、教学中，可组织学生采纳观看、采访、讨论、调查、汇报交流等方式开展活动。
二、要注意激发学生参与活动的踊跃性，使学生在活动中学有所获。
3、培育学生搜集并整理资料的能力。
4、要灵活运用教科书中的范例，引导学生打开思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的观点。
五、单元终止部份的”主题班会”，既是对本单元的一个总结，又是对学生在本单元所学知识的巩固和运用，可在单元终止时，合理有效的安排此项活动。
教学时刻9—10课时。
第一课：咱们是一个集体教学目标：一、熟悉班集体，了解班集体的组成。
二、熟悉集体有纪律的重要性，形成踊跃向上的生活态度。
3、使学生初步树立正确的群体观念，培育学生踊跃的参与意识。
4、明白自己是集体中的一员，关切集体，保护集体荣誉，对自己承担的任务负责。
教学重点：酷爱集体，培育集体责任感。
教学难点：培育学生分析、处置问题的能力。
教学方式：讨论交流讲解教学预备：一、让学生搜集遵守纪律的人物故事。
二、让学生调查班内学生为班集体作奉献的事例。
教学进程：第一课时一、谈话导入。
同窗们，咱们尽管来自不同的家庭，可是咱们从一年级起就生活在一个集体里。
在那个集体里，咱们相互帮忙，相互学习，就像兄弟姐妹一样。
这节课，咱们就来学习”咱们是一个集体”那个主题。
（板书课题）二、说说咱们的班集体。
一、小组交流：咱们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系如何？二、一起了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。
