部编人教版初中语文古诗词知识全汇总

（部编人教版）初中七年级语文上册全册古诗词（挖空填空）期末复习默写和赏析试题（附答案解析）语言基础知识运用【古诗词默写及赏析】一、直接默写1.观沧海(曹操)(1)东临碣石, 以观沧海。

(2) 水何澹澹,山岛竦峙。

(3)树木丛生, 百草丰茂。

秋风萧瑟, 洪波涌起。

(4) 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)(1) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

(2)我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。

3.次北固山下(王湾)(1)客路青山外, 行舟绿水前。

(2) 朝平两岸阔,风正一帆悬。

(3) 海日生残夜,江春入旧年。

(4)乡书何处达? 归雁洛阳边。

4.天净沙·秋思(马致远)(1)枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家,古道西风瘦马。

(2)夕阳西下, 断肠人在天涯。

5.峨眉山月歌(李白)(1) 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

(2)夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。

6.江南逢李龟年(杜甫)正是江南好风景, 落花时节又逢君。

7.行军九日思长安故园(岑参)遥怜故园菊, 应傍战场开。

8.夜上受降城闻笛(李益)(1) 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

(2)不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。

9.秋词(其一)(刘禹锡)(1)自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。

(2)晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。

10.夜雨寄北(李商隐)(1)君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。

(2) 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

11.十一月四日风雨大作(其二)(陆游)(1)僵卧孤村不自哀, 尚思为国戍轮台。

(2)夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。

12.潼关(谭嗣同)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

13.《论语》十二章（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

古诗词四首观沧海[东汉末]曹操诗歌回顾跟踪训练1.下列说法错误的一项是( )A.这首诗,统领全篇写景的一个字是“观”。

B.写景时,先写岛上的树木百草,再写海面上的秋风洪波,最后写天空中的日月星辰,表现了秋天的萧瑟、凄凉。

C.“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,渲染了大海的气势。

“何”字体现了诗人对大海的惊叹和赞美。

D.诗歌的最后两句是套语,与正文内容没有直接关系。

2.对这首诗的写法理解错误的一项是( )A.诗人在描写大海的生机勃发时,是用山岛的草木来点染烘托的。

B.“秋风萧瑟,洪波涌起”,画面由静转动,有力地刻画了大海的壮阔。

C.诗人写“日月”“星汉”,采用了写实的手法,表现了诗人宽广的胸襟和豪迈的气概。

D.借景抒情、情景交融是这首诗的一大特色。

3.对这首诗的理解错误的一项是( )A.诗人将自己昂扬奋发的精神融入诗歌里,借大海的形象表现出来。

B.这是一首说理诗,字里行间表现了诗人开阔的胸襟。

C.这是一首写景抒情诗,诗人通过这首诗抒发了建功立业、统一中原的抱负。

D.这首诗可以说“如幽燕老将,气韵沉雄”。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白诗歌回顾跟踪训练1.对这首诗理解有误的一项是( )A.题目中的“左迁”指降职,李白听说好友王昌龄被贬为龙标尉,于是写了这首诗。

B.首句写“杨花落尽”和“子规啼”,点明时令,融情于景,为后面的抒情做了铺垫。

C.第二句中“过五溪”三字看似平淡,其实是写出了龙标的荒远和对友人的同情。

D.后两句运用了比喻的修辞手法,表达了诗人的忧愁、无奈,及对友人的关切之情。

2.下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( )A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。

B.首句写景兼点明时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人心旷神怡。

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人,想象丰富。

D.诗歌想象奇特,体现了李白的浪漫主义风格。

3.下面诗句与本诗主题不相符的一项是( )A.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

1.沁园春·雪（毛泽东）北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。

望长城内外, 惟余莽莽；大河上下, 顿失滔滔。

山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。

须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。

江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武, 略输文采；唐宗宋祖, 稍逊风骚。

一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。

俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。

2.我爱这土地（艾青）假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明······——然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉······3.乡愁（余光中）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.岳阳楼记（范仲淹）庆历四年春, 滕子京谪（zhé）守巴陵郡。

越明年, 政通人和, 百废具兴, 乃重修岳阳楼, 增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。

属（zhǔ）予作文以记之。

予观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖。

衔远山, 吞长江, 浩浩汤（shāng）汤, 横无际涯；朝晖夕阴, 气象万千。

此则岳阳楼之大观也, 前人之述备矣。

然则北通巫峡, 南极潇湘, 迁客骚人, 多会于此, 览物之情, 得无异乎？若夫淫雨霏霏, 连月不开, 阴风怒号, 浊浪排空；日星隐曜（yào）, 山岳潜形；商旅不行, 樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄暮冥冥, 虎啸猿啼。

登斯楼也, 则有去国怀乡, 忧谗畏讥, 满目萧然, 感极而悲者矣。

至若春和景明, 波澜不惊, 上下天光, 一碧万顷；沙鸥翔集, 锦鳞游泳；岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰, 郁郁青青。

人教部编版初中语文全部古诗词汇总七年级上册】观沧海】（东汉·___）___登上碣石，眺望沧海。

海水平静，山岛耸立。

树木丛生，百草茂盛。

秋风萧瑟，巨浪涌起。

日月星辰在其中穿梭，星汉灿烂，璀璨无比。

___感慨万千，高歌激扬。

___左迁龙标遥有此寄】（___）杨花飘落，子规啼叫，听说___左迁龙标，路经___。

我将忧愁寄托于明月，随着___直到遥远的夜郎西。

次北固山下】（唐·王湾）走在客路上，青山在远处，绿水在前方。

两岸宽阔，潮水平静，微风吹拂，帆影悬挂。

___渐渐落下，___已逝去。

家书何处传达？归雁已经飞到洛阳边。

天净沙秋思】（元·___）枯藤老树，乌鸦呱呱叫，小桥流水，人家在其中。

古道西风，___行驶。

夕阳西下，有人在天涯痴痴等待，心情万千。

峨眉山月歌】（___）峨眉山上，秋夜月半轮，月影倒映在平羌江水中。

夜晚出发，穿过清溪，前往三峡，思念心中的人，不知何时才能再见到。

行军九日思长安故园】（___）渴望登高远眺，却没有人送来酒。

远眺故园里的菊花，应该在战场边开放。

江南逢___年】（___）黄梅时节，家家都下起了雨，池塘边到处都是青草和蛙鸣声。

约定的时间到了，却不见来人，只有敲打棋子声和灯花闪烁。

夜上受降城闻笛】（___）回乐峰前，沙地上的灰尘像雪花飞扬，受降城外，月亮像霜一样明亮。

不知道从哪里传来了芦笛声，一夜长途跋涉的战士们都在盼望着回家。

秋词】（___）自古以来，秋天总是让人感到寂寞，但我认为秋日胜过春朝。

晴空万里，一只孤鹤翱翔云上，引领我的思绪飞向碧霄。

夜雨寄北】（___）你问我何时回来，我无法回答。

在巴山，夜雨不断，秋池水面上涨。

何时才能与你共剪西窗烛，共赏夜雨巴山时光？十一月四日风雨大作】（南·___）躺在荒凉的村庄里，不自怨叹，反思自己为国戍守轮台的艰辛。

深夜里听着风雨声，想象着铁马冰河的场景，进入了梦乡。

潼关】（清·谭嗣同）终古高耸的___覆盖着这座城池，秋风吹散马蹄声。

人教部编版初中语文必背古诗词七年级上册1.《观沧海》（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2.《次北固山下》（王湾唐）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

3.《钱塘湖春行》（白居易唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.《西江月》（辛弃疾南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

5.《天净沙秋思》（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6.《龟虽寿》（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。

螣蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

7.《过故人庄》（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

8.《题破山寺后禅院》（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

10.《夜雨寄北》（李商隐唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11.《泊秦淮》（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

12.《浣溪沙》（晏殊宋）一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

13.《过松源晨炊漆公店》(杨万里南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。

古诗词四首钱塘湖春行[唐]白居易诗歌回顾跟踪训练(2018泰安,22—25)阅读《钱塘湖春行》,完成问题。

(8分)钱塘湖春行①白居易孤山②寺北贾亭③西,水面初平④云脚低⑤。

几处早莺争暖树⑥,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足⑦,绿杨阴里白沙堤⑧。

[注] ①选自《白氏长庆集》。

钱塘湖,即杭州西湖。

白居易(772—846),字乐天,晚年又叫香山居士。

太原(现在属山西)人。

唐代大诗人。

著有《白氏长庆集》。

②孤山:在西湖的后湖与外湖之间,山上有孤山寺。

③贾亭:贾公亭。

唐代贞元中,贾全在杭州做官的时候在西湖造了这个亭。

④水面初平:湖水才同堤平,即春水初涨。

⑤云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波澜连成一片,看上去,浮云很低,所以说“云脚低”。

⑥暖树:向阳的树。

⑦不足:不够。

⑧白沙堤:西湖的白堤,又称沙堤或断桥堤。

1.对颔联内容的赏析错误的一项是(2分)( )A.具有画面感。

构图的背景是“暖树”和“春泥”,主体是“早莺”和“新燕”。

B.具有动态感。

一个“争”字,一个“啄”字,把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。

C.给人丰富的想象空间。

“几处”?“谁家”?妙在说不清,让读者放飞想象。

D.给人丰富的生活知识。

拓展了读者的视野,了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。

2.对尾联中“最爱”一词的作用分析正确的一项是(2分)( )A.直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦之情。

B.画龙点睛,突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。

C.巧用白描,突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。

D.刻意渲染,表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。

3.对这首诗理解错误的一项是(2分)( )A.这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物,而是从总体着眼,描绘湖上的春意。

B.“渐欲”“才能”两个词语,动态地表现着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。

C.这首诗观察点不在某一处,而是边行走,边观察,多角度描写钱塘湖春景。

D.这首诗处处紧扣季节特征,把春天的钱塘湖描绘得生机盎然,十分迷人。

【精选】部编版九年级上册语文全册古诗文原文+译文汇总文言文01岳阳楼记宋：范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

(具通：俱)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

【译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。

到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。

嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。

它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。

这就是岳阳楼的雄伟景象。

前人的记述已经很详尽了。

虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

1.桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终，后遂无问津者。

2.小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环，心乐（lè)之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。

全石以为底，近岸，卷（quán ）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。

青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì）。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。

部编人教版七年级语文古诗词及经典古文
汇总(全)
这篇文档旨在为七年级学生提供部编人教版语文课程中所学的古诗词和经典古文的全面汇总。

以下是这个文档的内容概述：
古诗词部分
单元一：古诗词的魅力
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
2. 《静夜思》 - 李白
3. 《青青子衿》 - 佚名
单元二：唐诗的韵律
1. 《春晓》 - 孟郊
2. 《白日依山尽》 - 王之涣
3. 《春夜喜雨》 - 杜甫
单元三：宋词的美妙
1. 《青花瓷》 - 周杰伦
2. 《天净沙·秋思》 - 高启
3. 《木兰花慢》 - 清朝
经典古文部分
单元一：古文的语言之美
1. 《滕王阁序》 - 王勃
2. 《陈涉世家》 - 《史记》
3. 《骈拇遗事》 - 韩愈
单元二：古文的情感表达
1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹
2. 《爱莲说》 - 周敦颐
3. 《滕王阁春思》 - 白居易
单元三：古文的哲理思考
1. 《道德经》 - 老子
2. 《资治通鉴》选辑 - 司马光
3. 《论语》选辑 - 孔子
这份文档将七年级学生所学的古诗词和经典古文进行了全面的
汇总，希望能够帮助同学们更好地理解和欣赏中国古代文化的精华。