小学三年级下册道德与法治教学工作计划

道德与法治三下教师工作计划
今年下半年，我将继续加强学生的道德教育，着重培养学生的良好道德品质和法治意识。

我将抓好以下几方面的工作：
一、注重日常教育
1. 制定每月的道德教育主题，如诚实守信、友爱互助等，通过课堂讨论、小组活动等形式进行教育。

2. 注重学生日常行为的引导，及时发现并纠正学生的不良行为，引导学生树立正确的道德观念。

二、组织相关活动
1. 组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受法治的力量和社会的公平正义。

2. 开展道德讲堂活动，邀请社会公益组织和法律专家为学生讲解道德修养和法律知识。

三、家校合作
1. 加强与家长的沟通，使家长更加重视孩子的道德教育，形成家校共育的良好氛围。

2. 配合学校开展道德评比和表彰活动，激励学生树立正确的价值观和行为规范。

通过以上工作，我将努力培养学生良好的道德品质和法治意识，为学生的全面发展奠定良好的基础。

三年级下册，《道德与法治》,教学计划教学目标：1.了解道德和法治的概念和基本原则；2.认识和培养良好的道德品质和法治意识；3.掌握一些基本的道德和法治知识；4.了解并尊重不同文化背景下的道德和法治观念。

教学内容：1.道德与法治的基本概念和区别；2.道德和法律的关系；3.道德和法治的基本原则；4.培养良好的道德品质和法治意识；5.学习基本的法律常识。

教学方法：1.课堂讲授：通过教师授课，介绍相关概念和原则，引导学生思考与讨论。

2.案例分析：通过分析一些实际案例，让学生理解道德和法治的应用和实践。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，通过情境模拟，培养他们的道德品质和法治意识。

4.小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，共同解决道德和法治问题。

5.游戏活动：设计一些游戏活动，让学生在参与游戏的过程中学习道德和法治知识。

教学内容和时间安排：第一课：道德和法治的基本概念和区别（1课时）1.引导学生了解道德和法治的基本概念和区别；2.通过示例和讨论，让学生理解道德和法治的关系。

第二课：道德和法律的关系（1课时）1.介绍道德和法律的关系；2.通过案例分析，让学生认识道德和法律在社会生活中的作用。

第三课：道德和法治的基本原则（2课时）1.讲解道德和法治的基本原则；2.通过例子和讨论，让学生掌握道德和法治的基本原则。

第四课：培养良好的道德品质和法治意识（2课时）1.介绍培养良好道德品质和法治意识的重要性；2.通过案例分析和角色扮演，培养学生的道德品质和法治意识。

第五课：学习基本的法律常识（2课时）1.讲解一些基本的法律常识；2.通过游戏活动，让学生巩固并应用所学的法律常识。

教学评价方式：1.课堂讨论和问答；2.小组合作；3.学习笔记和作业完成情况。

教学资源准备：1.教科书《道德与法治》；2.多媒体设备；3.案例材料；4.游戏道具等。

三年级第二学期道德与法治教学计划全文共3篇示例，供读者参考三年级第二学期道德与法治教学计划1一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。

这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体！二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

三年级道德与法治工作计划下学期范文六篇【篇一】三年级道德与法治工作方案下学期三年级下学期班级工作方案一、指导思想班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下:二、班级学生分析：本班共有学生24人，其中男生13人，女生11人。

学生思想较单纯，多数学生个性较强，积极要求上进，思想活泼，具有主动的参与意识，喜欢吸取新的东西。

班级秩序比拟稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。

学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

三、工作目标：〔一〕培养良好习惯1、利用晨会、班队会抓好学生的常规养成教育。

在开学初，带着学生学习《小学生日常行为标准》、《小学生守那么》等有关习惯养成的规章制度，使学生将什么该做，什么不该做深深地记在脑海中。

2、安排卫生执勤小组长和晨检小组长抓好班级的卫生。

对于班级卫生提出严格要求，“人离凳进，桌椅整齐，没有废纸〞，并安排专门的巡查人员利用课间进行检查，作好记录，及时反应。

本学期，有一个重要任务就是解决班级的废纸问题。

不管是从环保还是卫生角度，废纸的产生都是极不应该的，找出班级废纸产生的根源，并找出杜绝方法。

安排专人检查眼保健操和晨检工作，保证入校的学生都是健康的，在校的学生都有健康的卫生习惯。

3、培养好班干部让每一个班干部各司其职，并能独当一面，实行竞争上岗制，有能力的留用，没有能力的随时换下，对于干得好的班干部要进行奖励，调动他们的积极性。

要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。

三年级下册道德与法治线教学计划范文(通用3篇)【篇一】三年级下册道德与法治线教学计划一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。

二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限。

将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题。

即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题。

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。

三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

教学内容：1. 讨论尊重他人的意义。

2. 学习如何尊重他人。

教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要尊重他人。

2. 讲解尊重他人的重要性。

3. 引导学生思考如何尊重他人。

4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中体现尊重他人。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够体现尊重他人的态度和行为。

2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解尊重他人的意义。

第二章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的态度和行为。

教学内容：1. 讨论诚实守信的意义。

2. 学习如何做到诚实守信。

教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要诚实守信。

2. 讲解诚实守信的重要性。

3. 引导学生思考如何做到诚实守信。

4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中做到诚实守信。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够做到诚实守信。

2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解诚实守信的意义。

第三章：负责任教学目标：1. 让学生理解负责任的重要性。

2. 培养学生负责任的态度和行为。

教学内容：1. 讨论负责任的意义。

2. 学习如何做到负责任。

教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要负责任。

2. 讲解负责任的重要性。

3. 引导学生思考如何做到负责任。

4. 小组活动：学生分组讨论如何在生活中做到负责任。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，看是否能够做到负责任。

2. 课后收集学生的作业，看是否能够正确理解负责任的意义。

第四章：合作与分享教学目标：1. 让学生理解合作与分享的重要性。

2. 培养学生合作与分享的态度和行为。

教学内容：1. 讨论合作与分享的意义。

2. 学习如何做到合作与分享。

教学步骤：1. 引入话题：讨论为什么我们需要合作与分享。

2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。

以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。

一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。

2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。

二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。

2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。

2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。

2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。

3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。

3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。

2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。

4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。

2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。

3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。

5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。

2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。

2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。

四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。

2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。

最新人教版三年级道德与法治下册教学计划一、教学目标1. 了解法律的基本概念和作用。

2. 掌握道德与法治相关的基本知识。

3. 培养学生正确的道德观念和法治意识。

二、教学内容1. 法律的概念和作用。

2. 道德与法治的关系。

3. 研究法律和道德行为的重要性。

三、教学重点1. 理解法律的定义和作用。

2. 掌握道德与法治的关系及其重要性。

3. 培养学生正确的道德观念和法治意识。

四、教学方法1. 讲授法律和道德概念，结合实例进行解释说明。

2. 进行小组讨论，促进学生思考和交流。

3. 观看相关视频资料，增加学生的研究兴趣。

4. 组织小型角色扮演活动，让学生亲身体验法律和道德决策。

五、教学评价1. 通过小组讨论和角色扮演的方式，评估学生对法律和道德的理解程度。

2. 以课堂作业和小测验的形式，评估学生对所学知识的掌握情况。

六、教学进度安排1. 第一课时：引入法律的概念，讲解法律的作用和意义。

2. 第二课时：探讨道德与法治的关系及其重要性。

3. 第三课时：研究法律和道德行为的重要性，并进行小组讨论。

4. 第四课时：观看相关视频资料，加深对法律和道德的理解。

5. 第五课时：组织小型角色扮演活动，巩固所学知识。

6. 第六课时：总结教学内容，进行知识回顾和评价。

以上是最新人教版三年级道德与法治下册的教学计划，旨在引导学生养成正确的道德观念和法治意识，增强其法律素养和社会责任感。

通过多种教学方法的运用，帮助学生理解和掌握相关知识，并培养他们正确的法律和道德行为。

统编版三年级道德与法治下册全册教学计划一、教学目标1. 熟悉并理解《统编版三年级道德与法治下册》的内容及主题。

2. 掌握三年级道德与法治的基本概念和基本知识。

3. 培养学生正确的价值观和法律意识，引导他们形成良好的品德和行为惯。

4. 培养学生团结合作、独立思考和创新能力。

二、教学内容与安排1. 第一单元：做一个文明守法的好公民- 研究目标：了解公民的基本权利和义务，学会尊重他人，遵守社会规范。

- 教学内容：- 公民的权利和义务- 尊重他人与表达感谢- 社会规范与公共道德- 教学活动：- 观看相关视频和故事，引发学生思考与讨论- 分组进行角色扮演，模拟不同社交场景下的行为表现- 撰写感谢信和道歉信，培养学生良好的交际能力2. 第二单元：学会保护自己，预防事故的发生- 研究目标：了解常见的安全事故及其预防措施，掌握保护自己和他人的基本技能。

- 教学内容：- 常见的安全事故及其预防措施- 交通安全与自我保护- 火灾事故的预防和自救- 教学活动：- 实地参观或观看相关视频，了解安全事故发生的原因和预防方法- 进行安全演练，研究正确的疏散和自救技巧- 组织小组讨论和展示，分享交通安全和自我保护的经验3. 第三单元：尊重劳动，珍惜劳动成果- 研究目标：理解劳动的意义与重要性，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度。

- 教学内容：- 劳动的意义与重要性- 尊重劳动和珍惜劳动成果- 基本的劳动技能和劳动安全- 教学活动：- 参观工作场所或实地体验不同的劳动活动，了解劳动的过程和劳动者的辛勤付出- 组织劳动实践活动，如清洁班级、绘画等，培养学生对劳动的尊重和珍惜- 进行小组讨论，分享劳动中的安全和技巧4. 第四单元：崇尚科学，倡导环保- 研究目标：了解科学的重要性，培养学生对科学的热爱和环保意识。

- 教学内容：- 科学的重要性和基本规则- 环保的概念和意义- 保护环境、节约资源的方法- 教学活动：- 进行科学实验和观察，激发学生对科学的兴趣和好奇心- 组织环保宣传活动，如制作海报、举办意识培养活动等- 参与社区环保行动，如垃圾分类、植树活动等三、教学评价与反馈- 采用多种形式的评价方式，包括小组讨论、作业评定、参观体验反馈等。

三年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生理解并尊重他人的权利和感受，学会与人和谐相处。

2. 培养学生热爱生活，关心社会，遵守法律法规的良好习惯。

3. 提高学生的道德素养，培养他们正确的价值观和行为准则。

二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们的身体权利第2课：我们的隐私权利第二单元：我们的责任第3课：我们的家庭责任第4课：我们的学校责任三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握道德与法治知识。

2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思辨能力。

3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。

4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学安排每周一节道德与法治课，每节课40分钟。

第一单元：我们的权利（2课时）第1课：我们的身体权利（1课时）第2课：我们的隐私权利（1课时）第二单元：我们的责任（2课时）第3课：我们的家庭责任（1课时）第4课：我们的学校责任（1课时）五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及团队合作能力。

2. 课后作业评价：检查学生对课堂所学知识的掌握情况。

3. 单元测试评价：评估学生在单元学习中对道德与法治知识的掌握程度。

4. 学期末考试评价：综合评估学生在本册学习中的总体表现。

六、教学资源1. 教科书：《道德与法治三年级下册》2. 辅助教材：相关道德与法治故事书籍、文章、视频等3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔、教具等4. 活动材料：卡片、贴纸、画笔等5. 家长支持：请家长协助监督学生在家庭中的道德与法治实践七、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对知识点的理解程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组中的合作能力和表达能力。

3. 角色扮演：观察学生在模拟情境中的行为表现，以此评价他们的道德与法治素养。

4. 课后作业：定期布置与课堂内容相关的作业，以检验学生的学习效果。

三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解和理解基本道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法治意识。

2. 培养学生的良好行为习惯，使他们在日常生活中能够自觉地遵守道德规范和法律法规。

3. 引导学生学会正确处理人际关系，培养他们的合作精神和责任感。

4. 提高学生的思辨能力和实践能力，使他们在面对实际问题时能够运用道德和法律知识进行正确的判断和处理。

二、教学内容第一单元：我们的权利第1课：我们有自己的权利教学目标：让学生了解自己的基本权利，认识到权利的重要性，学会尊重和维护他人的权利。

教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本权利，引导学生了解权利的意义和价值，培养学生的权利意识。

第2课：正确行使我们的权利教学目标：让学生学会正确行使自己的权利，避免滥用权利，损害他人利益。

教学内容：讲解正确行使权利的方法和原则，引导学生学会在合法范围内行使权利，培养学生的法治意识。

第二单元：我们的责任第3课：我们有自己的责任教学目标：让学生了解自己的基本责任，认识到责任的重要性，学会承担责任。

教学内容：介绍宪法和法律中规定的基本责任，引导学生了解责任的含义和价值，培养学生的责任意识。

第4课：正确履行我们的责任教学目标：让学生学会正确履行自己的责任，避免推卸责任，损害他人利益。

教学内容：讲解正确履行责任的方法和原则，引导学生学会在合法范围内履行责任，培养学生的法治意识。

第三单元：我们的合作第5课：我们能够合作教学目标：让学生了解合作的重要性，认识到合作的力量，学会与他人合作。

教学内容：介绍合作的基本原则和方法，引导学生了解合作的意义和价值，培养学生的合作精神。

第6课：正确处理合作关系教学目标：让学生学会正确处理合作关系，避免产生矛盾和冲突，维护和谐的合作关系。

教学内容：讲解处理合作关系的方法和原则，引导学生学会在合作中尊重他人，培养学生的责任感。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解道德规范和法律法规。

一、指导思想以《道德与法治》课程标准和《道德与法治》教材为依据，紧密结合学生的生活实际，培养学生的道德观念、法治意识和行为习惯，提高学生的道德素质和法治素养。

通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

二、学情分析本学期学生已进入三年级下学期，具备一定的道德认知和法治意识。

但在实际生活中，部分学生还存在道德行为规范不够、法治观念淡薄等问题。

因此，本学期教学工作应着重加强学生的道德教育，培养他们的法治意识，提高他们的道德素质。

三、教学目标1. 知识目标：使学生了解道德与法治的基本概念、原则和规范，掌握道德与法治的基本知识。

2. 能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德判断和法治判断能力。

3. 情感目标：激发学生对道德与法治的热爱，树立正确的道德观念和法治观念，培养良好的道德品质和法治素养。

四、教学内容及进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：道德与法治基本概念、原则和规范（1）道德与法治的含义及意义（2）道德与法治的基本原则（3）道德与法治的基本规范2. 第二阶段（第5-8周）：道德与法治在实际生活中的应用（1）诚信、友善、孝敬、尊重等道德品质的培养（2）法律意识、法治观念的树立（3）遵守法律法规，维护社会秩序3. 第三阶段（第9-12周）：道德与法治实践（1）组织道德与法治主题班会、演讲比赛等活动（2）开展道德与法治知识竞赛（3）参观法治教育基地，让学生亲身感受法治的重要性五、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解道德与法治在实际生活中的应用。

2. 小组讨论法：引导学生积极参与讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验道德与法治在生活中的实际应用。

4. 实践体验法：组织学生参与道德与法治实践活动，提高学生的道德素质和法治素养。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作精神等。

三年级下册道德与法治教学计划(14篇)三年级下册道德与法治教学计划篇一这个班有47名学生，包括27名男生和20名女生。

经过一年的学习，学生基本养成了良好的学习习惯，每天都能按时到校，早上能坚持主动学习。

但他们的思想道德情感形成还不稳定，意志品质在自觉性、果断性、坚持性、自制力上相对较差，但也容易塑造。

同时，他们的责任感和自尊心也逐渐形成，要求他们做任何事情都要比过去做得更好、更认真，所以他们可以用道德和法治来抓住这个绝佳的机会，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。

学生心目中的榜样不多，但有模仿性，所以要用教材让学生树立榜样意识。

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。

第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。

第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。

第四，重视美育与情感教育因素的融合，增强德育的品位和功效。

第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。

第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。

第七，突出道德与法律课自主、多样化的学习评价。

第八，进一步加强教材的综合性和整体性建设。

第九，进一步加强教材的开放性和适应性。

第十，创造新的教材呈现方式，激发学生兴趣。

本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容；道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导；讨论交流与发表、自主多元评价；穿插在相应活动中的学生作品案例；可能的主题延伸活动等。

三年级道德与法治下册教学计划及全册教案（部编版）一、教学目标1. 让学生了解并理解道德与法治的基本概念和原则。

2. 培养学生的道德素养，提高他们的法治意识。

3. 培养学生积极的社会责任感，增强他们的公民意识。

二、教学内容第1课《我们生活在一起》1. 让学生了解我们生活在一个共同的社会中，需要相互尊重、理解和合作。

2. 培养学生学会与他人相处，学会分享和帮助。

第2课《我们的规则》1. 让学生了解规则的重要性，认识到规则对个人和社会的意义。

2. 培养学生自觉遵守规则，养成守纪律的好习惯。

第3课《我们小公民》1. 让学生了解公民的概念，认识到每个人都是社会的一员。

2. 培养学生学会履行公民的义务，发挥公民的作用。

第4课《我们受法律保护》1. 让学生了解法律的作用，认识到法律对个人和社会的保护作用。

2. 培养学生学会尊重法律，维护法律的尊严。

第5课《我们安全最重要》1. 让学生了解安全的重要性，认识到保护自己的必要性。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索问题，提高他们的思维能力。

2. 采用案例分析法，通过具体案例让学生理解和掌握道德与法治的知识。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估他们的学习兴趣和积极性。

2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况，评估他们的学习效果和理解能力。

3. 课堂测试：定期进行课堂测试，评估学生对知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材：三年级道德与法治下册教材（部编版）。

2. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

3. 案例资料：收集相关的案例资料，用于分析和讨论。

六、教学计划1. 课时安排：每个课题安排2课时，共10个课时。

2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个课题结束后进行一次小测验。

3. 教学活动：结合课堂讲解，开展小组讨论、案例分析等教学活动。

七、教学策略1. 情境创设：通过生活实例、故事情境等，引发学生对道德与法治的关注和思考。

一、指导思想以《道德与法治》课程标准为依据，以培养学生良好的道德品质、法治意识和公民素养为目标，结合三年级学生的年龄特点和认知水平，注重教学内容的实践性和趣味性，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的道德品质和法治意识。

二、学情分析三年级学生正处于个性形成的关键时期，好奇心强，求知欲旺盛，但自控能力较弱。

本学期，我们将继续关注学生的个体差异，针对学生的实际情况，调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养和法治意识。

三、教学目标1. 让学生了解道德规范、法律法规的基本内容，培养良好的道德品质和法治意识。

2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的自我管理能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。

4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

四、教学内容1. 道德教育：诚信、友善、尊重、谦让、感恩等。

2. 法治教育：宪法、刑法、民法、行政法等。

3. 社会实践：参观法院、社区、博物馆等，让学生在实践中感受法治的重要性。

五、教学方法1. 案例教学法：通过案例分析，引导学生思考，提高学生的道德素养和法治意识。

2. 游戏教学法：设计富有教育意义的游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。

3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同情境，培养学生的同理心和社交能力。

4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

六、教学措施1. 课前准备：教师认真备课，充分了解学生情况，制定切实可行的教学方案。

2. 课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

3. 课后辅导：针对学生个体差异，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。

4. 家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的道德品质和法治意识培养。

5. 评价机制：建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展，鼓励学生不断进步。

七、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：重点讲解道德规范、法律法规的基本内容，引导学生树立正确的价值观。

小学道德与法治部编版三年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学道德与法治部编版三年级下册教学计划小学道德与法治部编版三年级下册教学计划篇1一、学生情况分析三年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

2024年部编小学三年级下册道德与法治教学全册教案一、教学目标1.让学生了解基本的道德规范和法治知识，培养学生的法治意识和道德素养。

3.培养学生热爱生活、关爱他人、遵守规则、积极向上的品质。

二、教学内容1.第一单元：我们的家园第1课：我们的学校第2课：美丽的社区第3课：家乡的变化2.第二单元：我们的行为规范第4课：遵守规则第5课：诚信做人第6课：尊重他人3.第三单元：我们的安全第7课：珍爱生命第8课：防范侵害第9课：遵守交通规则4.第四单元：我们的交往第10课：友好相处第11课：关爱他人第12课：文明礼貌5.第五单元：我们的环境第13课：保护环境第14课：绿色生活第15课：我们的地球三、教学过程（一）第一单元：我们的家园第1课：我们的学校1.导入：介绍学校的基本情况，引导学生了解学校的历史、文化、设施等。

2.主题活动：分组讨论，让学生谈谈自己对学校的认识和感受。

第2课：美丽的社区1.导入：展示社区的美景，引导学生了解社区的环境、设施、文化等。

2.主题活动：组织学生参观社区，了解社区的功能和作用。

第3课：家乡的变化1.导入：讲述家乡的变化，引导学生了解家乡的发展历程。

2.主题活动：让学生分享自己家乡的变化，感受家乡的发展成果。

（二）第二单元：我们的行为规范第4课：遵守规则1.导入：讲解规则的重要性，引导学生了解遵守规则的必要性。

2.主题活动：组织学生进行规则游戏，体验遵守规则的乐趣。

第5课：诚信做人1.导入：讲述诚信的故事，引导学生了解诚信的含义。

2.主题活动：组织学生讨论诚信在生活中的重要性。

第6课：尊重他人1.导入：讲解尊重他人的意义，引导学生学会尊重他人。

2.主题活动：组织学生进行尊重他人的实践活动。

（三）第三单元：我们的安全第7课：珍爱生命1.导入：讲解生命的重要性，引导学生珍惜生命。

2.主题活动：组织学生进行生命安全教育，提高自我保护意识。

第8课：防范侵害1.导入：讲解防范侵害的方法，引导学生学会保护自己。

部编版三年级道德与法治下册教学计划一、教学计划概述本学期的教学计划针对三年级学生展开，遵循《道德与法治》课程的总体教学目标和任务，力求培养学生全面的道德观念、法治意识以及社会实践能力。

本教学计划旨在通过系统的教学安排，使学生深入理解道德与法治知识，增强道德意识，提高法治观念，形成良好的行为习惯和人格品质。

教学内容将结合三年级学生的认知特点和生活实际，注重实践操作，注重生活实例的引入，让学生在实践中感悟道德准则，理解法治精神。

根据教学大纲的要求，科学安排教学进度，确保教学质量和效果。

通过丰富多彩的教学活动，让学生在轻松愉快的学习环境中全面发展道德、法治等方面的素养。

二、教学目标知识目标：让学生了解和掌握道德与法治课程的基本概念和基础知识，包括道德观念、法律法规、公民责任等方面的知识。

能力目标：培养学生分析问题、解决问题、独立思考的能力，提高他们在现实生活中的道德与法治实践能力和判断力。

情感态度和价值观目标：通过课堂教学、实践活动等形式，培养学生的道德修养、法律意识和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

跨学科融合目标：结合其他学科内容，如历史、地理、文化等，加强学生对道德与法治知识的理解和应用，培养学生的综合素养。

1. 知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本概念，了解基本法律常识，增强自我保护意识。

在本学期的教学计划中，我们将致力于让学生掌握道德与法治的基本概念，了解基本法律常识，增强自我保护意识。

我们将根据三年级学生的认知特点和心理发展规律，结合道德与法治的教学内容，制定具体的教学策略。

掌握道德与法治的基本概念：我们将通过深入浅出的教学方式，引导学生理解道德与法治的核心概念，如道德的定义、道德行为的标准、法治的基本原则等。

通过丰富的实例和案例分析，使学生理解这些概念在实际生活中的应用，从而增强他们的道德观念和法治意识。

了解基本法律常识：我们将结合生活实例，教授学生一些基本的法律常识，如交通安全法规、消费者权益保护法、环境保护法等。

20XX—20XX学年度第二学期部编版三年级下册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析三年级学生已经能适应小学生课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等，须需要加强引导。

大部分同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真可爱, 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的。

二、教材分析本册的《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

本册教材共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标1.初步了解自己的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系。

了解自己的长处和短处，懂得扬长避短的意义。

2.初步了解自己与学校，与社会之间的关系。

知道奉献自己的一份力量创造美丽的校园生活环境。