小学数学二年级下册重点难点练习题

第二单元时分秒重难点检测卷（单元测试）-小学数学二年级下册苏教版一、选择题1．分针走3个大格是（）。

A．3小时B．3分钟C．15分钟2．小星每天早上大约用（）洗脸刷牙。

A．5秒B．5分钟C．5小时3．小华、小丽和阳阳参加100米长跑比赛，小华比阳阳多用1秒，小丽比阳阳少用1秒。

（）跑的最快。

A．小丽B．小华C．阳阳4．钟面上（）整，时针和分针成一条直线。

A．1时B．6时C．12时5．时针在钟面上转一圈是（）小时。

A．12B．60C．16．第一节课8：50下课，第二节课9：00上课，课间休息了（）。

A．10分钟B．20分钟C．30分钟7．钟面上，分针从“4”走到“5”，经过的时间是（）。

A．1小时B．1分钟C．5分钟8．城市公交每隔15分钟发一次车，早上7：00发车，下面时刻中，（）不发车。

A．9：40B．8：30C．7：15二、填空题9．时针从12走到3，走了( )时；分针从3走到5，走了( )分。

10．星期日，淘气9时10分到达游乐场，10时50分离开回家，他在里面玩了( )时( )分。

11．在括号里填上合适的单位。

小学生每天应坚持锻炼1( )；小华跑50米用了12( )。

课间休息10( )；一部电影的时间大约是90( )。

12．写出钟面上表示的时间。

_____：__________：__________：__________：_____13．时针指向7和8之间，分针正好指向7，这时是( )。

14．在百米赛跑中，小明用时比小红多3秒，比小英少2秒，( )最快，( )最慢。

三、判断题15．秒针从12走到5，经过7秒。

( )16．钟面上9时，时针指着9，分针一定指着12。

( )17．深夜12时，也可以说是0时．( )18．李华上午7：00到校，11：20放学，李华上午在校4小时。

( )19．时、分、秒都是时间单位。

( )四、解答题20．如下图，每两面旗之间的距离相等，小方从第一面旗走到第二面旗用了6分钟，那他从第一面旗走到第六面要用多少分钟？21．小军家离电影院有40分钟的路程，他要在8：25赶到电影院，最晚应在几时几分从家出发？22．六一儿童节文艺汇演要演出1小时，已经演出了50分，文艺汇演还有多长时间结束？23．蜗牛每小时爬行9米，从蜗牛家到湖边一共有多少米？24．（1）小丁每天（）时（）分起床。

一、重点、难点1、乘法的初步认识（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。

（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。

（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。

（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。

3、5的乘法口诀（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。

（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。

4、2、3、4的乘法口诀（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。

（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。

5、（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。

（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。

（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。

（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。

6、6的乘法口诀（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。

（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。

7、7的乘法口诀（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。

小学数学二年级重点难点练习题一、选择题（每题2分）1.（）如果52的前一个数除以6，得到的商是8，那么这个数是：A.50B.53C.56D.582.（）把52扣除3的结果是：A.47B.47C.49D.553.（）小丽有12颗石头，小星比小丽多2颗石头，小星有多少颗石头？A.10B.12C.14D.224.（）某商品的价格是18元，如果优惠了5元，那么它的价格变为：A.20元B.13元C.23元D.30元5.（）按照顺序9，7，5，3，1…在这个数列中，第12个数是多少？A.13B.14C.15D.16二、填空题（每题2分）1. 56-47= _________2. 33+17= _________3. 8×6= _________4. 72÷9= _________5. 41+59= _________三、解答题1. 小明家有20个装满书的盒子，小红家有16个装满书的盒子。

如果他们把两家的书都放在一起，一共有多少盒书？__________________________________________________________ ____2. 从1到15，有几个数字可以被3整除？__________________________________________________________ ____3. 小华给小明买了一本书，书的价格是40元。

小明支付了一张50元的钞票，他应该收到多少钱？__________________________________________________________ ____4. 在一个每个班级有30人的学校，共有5个班级，那么这个学校一共有几个学生？__________________________________________________________ ____5. 小李每天都读一小时的书，如果他连续读了3天，总共读了多长时间？__________________________________________________________ ____。

小学二年级下册数学知识重难点二年级下册数学知识重难点一、解决问题1、同级运算：〔连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合〕按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：++，－－， +－，－+，××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：〔乘加，乘减，除加，除减〕先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：×+ ，×－， +×，－×，÷+ ，÷－，+÷，－÷。

带小括号运算的类型：×〔 + 〕，×〔－〕，〔 + 〕÷，〔－〕÷。

3、从总数中连续减去两局部〔连减算式〕，也可以写成从总数中减去两局部的和，同时需要用小括号把两局部的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－〔8+22〕4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第—个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。

当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷〞读作除以，“=〞读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各局部名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍〞也就是求“一个数里面有几个另一个数〞，都用除法计算，用“一个数÷另一个数〞。

7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。

2021人教版二年级下册重难点题型同步训练第二章《表内除法（一）》第二课：用2-6的乘法口诀求商一、单选题1.（2020二上·龙华期中）有25个，每次拿5个，拿( )次就拿完了。

A. 4B. 5C. 6【答案】B【解析】【解答】25÷5=5（次）故答案为：B。

【分析】根据题意可知，要求几次拿完，就是求25里面有几个5，用除法计算，据此列式解答。

2.(北京市第一实验小学学业考)如果★×★=16，★表示一个数，那么★+★=（）。

A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】C【解析】【解答】如果★×★=16，则★=16÷4=4，那么★+★=4+4=8。

故答案为：C。

【分析】根据乘法口诀“四四十六”可知，两个相同的数相乘的积是16，则这两个数都是4，然后代入式子求解。

3.16÷3=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】A【解析】【分析】三五一十五根据这句口诀得到16-15=1。

4.27÷5=5······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】B【解析】【分析】五五二十五根据这句口诀得到27-25=2。

5.14÷5=2······（）A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】D【解析】【分析】二五一十根据这句口诀得到14-10=4。

二、判断题6.（2020三上·镇原期中）用一根长2米的木料，锯成同样长的5根，每根长4米。

（）【答案】错误【解析】【解答】解：2米=20分米，20÷5=4（分米），每根长4分米。

原题错误。

故答案为：错误。

【分析】可以把米换算成分米，然后用总长度除以锯的根数即可求出每根的长度。

7.（2020二下·成武期中）求35里面有几个5，列式为35÷5=7。

冀教版小学数学二年级下册重点练习试题第一单元厘米、分米、米例1 把两根7厘米长的木条接在一起，重叠部分长1厘米。

接好后的木条长多少厘米？【详解】根据题意可以画出示意图：观察上图可得，接好后木条的长度正好是2个7厘米的和，减去重叠部分的1厘米。

【答案】 7+7=14（厘米） 14-1=13（厘米）答：接好后的木条长13厘米。

例2：把一条彩带连续对折两次后的长度是4米。

这根彩带全长多少米？【详解】根据题意可得：这条彩带对折两次后的长度是3米，那么对折1次后的彩带就是2个3米，即3+3=6（米）；所以第一次对折前应该是2个6米，即6+6=12（米）。

【答案】3+3=6（米） 6+6=12（米）答：这条彩带全长12米。

第二单元有余数的除法例1 幼儿园李阿姨拿来32块小熊饼干分给10个小朋友，每个小朋友分得4块。

有几个小朋友没有分到饼干？【详解】根据题意可得，把32块小熊饼干分给小朋友，每个小朋友分得4块，想32里面有几个4，用除法计算：32÷4=8（个）；比10个小朋友少几人，就是几个小朋友分不到，即：10-8=2（个）。

所以有2个小朋友没有分到饼干。

【答案】32÷4=8（个） 10-8=2（个）答：有2个小朋友没有分到饼干。

例2 “六一”超市饮料搞优惠活动。

A种饮料5元一瓶，买4瓶送1瓶。

每瓶饮料比优惠前便宜多少元？【详解】要求每瓶饮料比优惠前便宜多少元，先要求出优惠后每瓶的价格。

现在买4瓶需要：5×4=20（元），因为赠送1瓶，所以可得到：4+1=5（瓶）。

也就是5瓶饮料花去20元，每瓶的价格就是：20÷5=4（元）。

比原价便宜5-4=1（元）。

【答案】5×4=20（元）4+4=5（瓶） 20÷5=4（元） 5-4=1（元）答：每瓶饮料比优惠前便宜1元。

第三单元认识1000以内的数例1 一个三位数，百位上的数字是十位上数字的3倍，十位数字是个位数字的3倍。

2021年人教版二年级下册重难点题型同步训练第四章《表内除法（二）》章节常考题集锦一、单选题1.(北京市第二实验小学学业考)56是7的多少倍?正确的解答是（）A. 56＋7=63C．56÷7=8B. 56÷8=7D. 56-8=482.把18个苹果分成9份，每份有3个。

A. 对B. 错3.学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。

A. 7B. 9C. 84.42÷5=8······（）A. 1B. 2C. 3D. 45.一支钢笔的价钱是6元，李老师用54元可以买（）支。

A. 9B. 8C. 486.“2×3=()÷7”，在（）里应填的数是（）A. 64B. 42C. 32D. 30二、判断题7.（2020二下·金寨期中）计算8×6和6×8 、48÷8都用同一句乘法口诀。

（）8.判断对错把35分成7份，每份是5。

9.判断对错：每9朵扎一束，45朵可以扎5束。

10.从56里面减去7，连续减7次，正好减完11.判断对错把42分成7份，每份是6．12.判断对错从81里连续减9，要求几次减完，列式为81÷9．三、填空题13.青蛙过河．14.动物园有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只数是大猴子的________倍。

算式：________。

15.72个球可以装________盒，56元钱可以买________盒。

16.算一算，一样吗？8＋8＝________ 8－8＝________ 8÷8＝________ 8×8＝________17.49个同学去参观博物馆，每辆汽车限乘7人，需要________辆车。

18.动物园的猴山上有24只大猴和8只小猴．一共有________只猴子？小猴比大猴少________只？大猴的数量是小猴的________倍？四、解答题19.（2020二上·陇南月考）秋天到了，小猴收了64根玉米，小兔收了8根玉米，小猴收的玉米是小兔收的几倍？20.按要求写算式．写出商是9的算式．21.(北京市第二实验小学学业考)一道除法算式题，除数是9，小明把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是5。

小学数学二年级下册知识重点及难点（人教版）一、第一单元：重点：解决两步计算的问题：⑴加减混合⑵连加、连减（两种方法解决）⑶乘加、乘减难点：多种方法计算同一题目。

二、第二单元重点：1、除法的含义（平均分）2、会读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称。

3、用口诀求商。

4、用除法解决一步计算的问题。

难点：用口诀求商。

三、第三单元重点：1、正确辨认直角、锐角和钝角。

2、画角。

3、认识平移和旋转，画平移后的图形。

难点：画平移后图形四、第四单元重点：1、用7~9的乘法口诀求商。

2、应用除法含义解决的两种实际问题：⑴会解决与“平均分”相联系的简单实际问题。

⑵求一个数是另一个数的几倍的问题。

3、乘除混合两步计算的问题。

难点：乘除混合两步计算的问题五、第五单元重点：1、读写万以内的数及万以内数的组成。

2、万以内数的大小比较，近似数。

3、整十数、整百数及简单的计算。

六、第六单元重点：1、认识克和千克。

2、知道克与千克之间的关系。

七、第七单元重点：1、两位数加减两位数（口算）2、计算几百几十加、减几百几十3、估算八、第八单元重点：1、每格代表五个单位的统计图2、复式统计表九、第九单元重点：1、图形的规律2、数列的规律小学数学三年级下册数学知识点（人教版）1、东与西相对，南与北相对。

2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

3、指南针可以帮助我们辨别方向。

注：要知道八个方位，能根据给出的示意图描述出地点的位置。

4、0除以任何不是0的数都得0。

5、0乘任何数都得0。

注：在除法算式中，0不能做除数。

乘除法的估算必须会。

用4舍5入法。

如乘法估算：81×68≈5600，就是把81估成80，68估成70，80乘70的5600。

除法估算：493÷8≈60，就是把493估成480（480是8的倍数，也最接进492），然后再口算480÷8得60。

能正确计算两位数乘两位数：如：57×89；能准确计算出除数一位数的除法，如：417÷4，并会用乘法验算，被除数=除数×商+余数。

小学数学二年级下册100以内的笔算加减法难点突破（附习题），给孩子打印练习！100以内加减法重难点1、不进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。

（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题[多品小学教育首发电子版无此文字]，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。

（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。

（3）发展估算意识，提高估算能力。

100以内加减法练习题。

西师大版小学数学二年级下册重点练习试题一、万以内数的认识例1：（ )个一是一百，( )个十是一千，( )个百是一万，( )个一是一千，( )个十是一万。

分析：此题属于进率的问题，首先要弄清它们之间相隔几个计数单位，再根据相邻计数单位之间进率都是10来推算即可；根据题意可知：一到百，中间隔了一个计数单位，我们可以根据相邻计数单位之间的进率都是10来推算:10个一是十，20个一是二十…… 90个一是九十，100个一是一百；同样的道理，十到千，10个十是一百，20个十是二百……90个十是九百，100个十是一千；百到万，10个百是一千，20个百是二千…… 90个百是九千，100个百是一万。

所以两个计数单位之间隔了一个计数单位，进率是100。

一到千，中间隔了两个单位，通过拨计数器上的珠子我们可以知道进率是1000，所以1000个一是1000，1000个十是一万。

解答：100, 100, 100, 1000, 1000例2：一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，如果把这两个数字交换位置，所得的数的和原数相加等于110，猜一猜，这个两位数是多少？分析：由题意可知：一个两位数，我们可以将这个两位数记成ab,把这两个数字交换位置，所得的数我们称为新两位数是ba,把原来的两位数和新两位数相加，列竖式就可以看出a加b等于10.ab＋ ba110解答：两个数相加得十的数有：9和1,8和2,7和3,6和4,5和5。

因为十位上的数字比个位上的数字大，所以这个两位数是91,82,73,64.例3：在算盘上，用两粒珠子可以表示几个不同的三位数，分别是哪几个数？分析：此题关键明白在算盘上一粒珠子在上档表示5，在下档则表示1，同时需注意要表示的是三位数，以免出错。

根据两粒珠子的位置，我们可将它们分成3类：第1类：两粒珠子都在上档，可以组成505，550；第2类：两粒珠子都在下档，可以组成101，110，200；第3类：一粒在上档，另一粒在下档，可以组成510，501，150，105，600。