V B程序语言设计科学计
算器
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
VB程序语言设计
课程大作业
题目名称：科学计算器设计
班级：
姓名：
学号：
课程教师：温海骏
学期：2014-2015学年第2学期
完成时间：2015年5月
一、实验内容
《科学计算器》设计
本科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，也是我们实训要达到的目的。
二、实验目的
1、通过本实验，进一步理解VisualBasic的编程方法。
2、提高运用VisualBasic编程的能力。
3、培养对所学知识的综合运用能力。
4、用所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，达到实训的目的
三、实验设备
计算机、VB软件
四、实验过程
1、课题的选材过程（设计思路）
由VB程序设计的科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。
思路：为实现上述功能，我的基本思路是在窗体上建立4个控件数组，第一个控件数组是标准型，实现简单的四则运算；第二个控件数组是科学型，用来进行正弦余弦、正切余切、正割余割、反正弦反余弦、对数和n！等函数功能；第三个控件数组为程序员，实现进制转换；另外一个按钮实现单位转换。
2、设计的将要达到的目标
实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现Windows自带计算器的所有功能。
3、总体设计结构与功能
（1）总体设计结构介绍（绘制：结构流程图）
结构流程图如下：
（2）各功能模块运行界面的功能、算法和操作步骤
VB程序算法如下：
4、设计结果分析（运行结果展示、正确性分析）
经调试，程序运行基本正确。运行结果如下：
五、总结
1、对学习者知识的要求：
首先，学习程序设计要有一定的逻辑思维能力，逻辑思维需要长时间的锻炼，其次，学习程序设计要具备一定的数学基础，计算机与数学有很大的联系。
2、学习程序设计基本要求：
熟悉VisualBasic操作环境与设计工具，能设计应用程序界面；
理解、运用数据库的连接，及调用；
掌握数据库对数据的管理；
掌握VB语言的基础知识，程序设计的方法；
能阅读一般难的程序；
能应用编写一些简单程序。
3、如何学好VB
(1)养成良好的学习习惯；
(2)学习程序设计要注重理解一些重要的概念；
(3)自己动手编写程序；
(4)阅读、借签别人设计的好程序；
(5)VB程序设计学习的重点；
(6)养成良好的编程习惯。
4、不足之处
由于水平问题，计算器的许多其他功能没有实现，而且程序还存在许多缺陷,外观不是很漂亮。
