大学语文学习资料
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大学语文如何学习资料最新2021在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
下面是小编给大家整理的一些大学语文如何学习的资料,希望对大家有所帮助。
大学语文四种文体学习重点归纳《大学语文》共分为五部分:议论文、说明文、记叙文、诗词和附录。
议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。
它通过列举事实材料和运用逻辑推理,表明对问题的观点和态度,阐发对事物的理解与认识。
各行各业的人们为了接受和表达思想,都需要经常阅读与写作这种文体。
教材选录了15篇议论文,其中现代文10篇,文言文5篇。
对于这些议论文,考生应能归纳文章的中心论点和分论点;应能划分重要段落的层次,概括层次大意;应能认知文章所用论据的类别;应能识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法;应能识别文中所采用的比喻、比拟(拟人或拟物)、排比、对偶、设问、反诘、反语、层递等修辞手法,并能简要说明这些修辞手法的作用。
说明文是一种常用文体。
它的应用范围十分广泛,特别是在科学技术迅速发展的现代社会,说明文已成为人们传播、掌握科学文化知识,交流介绍工作、学习以及日常生活经验、方法的重要文章体裁。
教材选录了8篇说明文,通过阅读这些说明文,我们能对说明文这种文体有一个比较全面的了解。
对于这8篇说明文,考生应能归纳文章所说明的中心和要点;应能划分重要段落的层次,概括层次大意;应能认知文章的总体结构方式和说明顺序;应能简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用;应能识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法,并能简要说明这些修辞手法的作用。
记叙文是一种记载和叙述事件由来,描绘事物和人物情景状态的文体。
消息、通讯、报告文学、传记、游记、小说、童话、寓言以及记叙性的散文等文体,都属于记叙文的范畴。
教材选录了13篇记叙文,其中现代文8篇,文言文5篇。
对于这些记叙文,考生应能归纳文章的中心思想;应能划分重要段落的层次,概括层次大意;应能认知文章的记叙方式;应能识别文中的人物描写方法,并能简要说明这些描写方法的作用;应能认知文中环境描写的类别,并能简要说明这些环境描写的作用;应能认知文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等表现手法和修辞手法,并能简要说明这些表现手法和修辞手法的作用。
《⼤学语⽂》资料汇总《⼤学语⽂》名词解释复习资料01. 王⽆罪岁,斯天下之民⾄焉罪岁:怪罪年成不好。
02.忧劳可以兴国,逸豫可以亡⾝逸豫逸豫:逍遥享乐。
03.过其友⽈:“孟尝君客我”过:探访;拜访。
04.所击者服,未尝败北败北:战败;败⾛;败逃。
05.引商刻⽻,抗坠疾徐抗坠疾徐:⾳乐节奏⾼低快慢。
06.⽣闻之,不觉解颐解颐:开怀欢笑。
07.汉皇重⾊思倾国倾国:美⼥;绝⾊⼥⼦。
08.这⼀声名狼藉的念头声名狼藉:名声极坏。
09.纵⼀苇之所如。
如:往;到。
10.邻国之民不加少加:更。
11.且夫我尝闻少仲尼之闻⽽轻伯夷之义者闻:听说;闻:学问。
12.以为是殆幸运⼉殆:⼤概、可能。
13.期⼭东为三处期:约定。
14.黎民不饥不寒黎民:⽼百姓。
15.愿王孰图之也孰图:深思熟虑。
16.使⼈属孟尝君属:请求。
17.城中居⼈户,亦且数万且:且:将近。
18.严相国俦也俦:同类。
19.从政有经,令⾏为上有经:有经:有⼀定的原则。
20.可是皇室的余荫,也还给她带来了许多幸运余荫:前辈对后辈的保护、庇护。
21.宛在⽔中坻坻:⽔中⼩洲,⼩岛。
22.⽆⼀字龃龉龃龉:⽣疏⽽不流畅,发⾳含混不清。
23.字⽽幼孩字:养育。
24.揭其剑,过其友揭:举。
过:探访。
25.固⼀世之雄也固:原本;确实。
26.申之以孝悌之义孝悌:-孝顺⽗母,尊重兄长。
27.号物之数谓之万号:称。
28.何其衰也何其:多么。
29.即彼成我败所由判也判:区别。
30.项王军壁垓下壁:扎营。
31.贺兰嫉巡、远之声威功绩出⼰上嫉:妒忌;嫉恨。
出⼰上:超过⾃⼰。
32.虽驱世以笑我驱世:世上所有的⼈。
33.知不可乎骤得骤得:轻易得到;迅速得到。
34.峨冠盛筵峨冠:⾼帽,指代⼠⼤夫。
35.譬如在园中最为落寞的时间落寞:寂寞。
36.他植者虽窥伺效慕,莫能如也莫能如:没有谁⽐得上他.37.直不百步⽿,是亦⾛也直:只,仅仅。
⾛:逃跑。
38.涂有饿莩⽽不知发涂:通“途”,路上。
39.孟尝君怪其疾也疾:快。
《大学语文》《金鲤鱼的百裥裙》林海音复习资料-复习指导《金鲤鱼的百裥裙》林海音中心线索:百裥裙一次未穿成基本手法:不动声色的白描本文应重点掌握这是一篇真切动人、寓意丰富、讲究技法的小说,《大学语文》《金鲤鱼的百裥裙》林海音复习资料。
通过金鲤鱼穿一次百裥裙梦想的破灭,小说表现了身为小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄惨的一生。
封建等级制度无孔不入地渗透到日常生活领域,使得穿什么衣服也成了一种社会身份的标志,一种政治化的权力问题,由此揭示了旧中国妇女沉痛的心灵创伤。
问题不仅在于反对、阻止或质疑金鲤鱼穿百裥裙的许大太太、龚嫂子及周围的许多人,他们坚守穿衣的名分与权力;问题同样还在于金鲤鱼本人,她的梦想与反抗的深层动机,也还是出于与反对她的人一样的身份意识和等级意识。
事实上双方都被当时的传统意识形态控制住了。
金鲤鱼的不幸命运,是与她传统思想的局限缠绕在一起的,复习指导《《大学语文》《金鲤鱼的百裥裙》林海音复习资料》()。
她生下儿子,却对许大太太夺去儿子抚养毫无反抗,内心痛苦而隐忍为安。
儿子成婚,她下定决心要穿百裥裙以争名分,但又唯恐结果难卜而未敢缝好衣裙。
她儿子出国留学,以及后来在丧礼上的举动,都是悲愤心情下间接或直接的反抗行为,是对生母的真实情感忍无可忍的喷发,这对金鲤鱼的悲惨命运起到了很大的侧面烘托作用。
小说在叙事结构上颇具匠心。
其一是首尾呼应,突出现代背景,而中间则倒叙金鲤鱼过去的故事,并通过金鲤鱼与珊珊祖孙两代人的命运对比,突出时代变化的深刻内涵,同时也强化了金鲤鱼的悲剧意味。
其二是以百裥裙为叙述的中心线索:一开头就是特写式的详尽描写,继而以“谜语”增加悬念,再次突出百裥裙如何成为金鲤鱼的“笑话”,最后写出百裥裙令人意外的“真相”——一件未完工、未穿过的衣裙。
这样的叙述方式,单一集中而起伏跌宕,收到了扣人心弦的效果。
小说的语言平实流畅,在不动声色中见出深味。
自考《大学语文》总复习一、《寡人之于国也》1、孟子:主张“行王道、施仁政”;倡导“民贵君轻”的民本思想。
2、运用比喻:A“以战喻”、B“五十步笑百步”、C“非我也,兵也”;论证方法都是:类比法。
3、孟子认为“王道之始”的标志是:使民养生丧死无憾。
4、孟子以“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”为论据,阐述当时贫富悬殊的社会现实;论证方法是:A例证法B对比法。
二、《秋水》1、庄子:老子之后道家的主要代表,他主张:顺应自然,提倡无为而无不为。
2、庄子的文章多采用寓言形式(《秋水》即是),富有浪漫主义色彩。
3、本文阐明的道理(主旨)是:在无限广阔的宇宙中,个人的认识要受到主客观条件的制约,是十分有限的。
4、北海对河伯说:“尔将可与语大理(指宇宙是无限的,人的认识有限)矣”。
5、庄子用“A礨空之在大泽;B 稊米之在大仓;C毫末之在马体”等阐述论点,其修辞手法是:比喻;论证方法是:类比法。
6、出自《秋水》的成语:A望洋兴叹B井底之蛙C大方之家D贻笑大方。
三、《五代史伶官传序》(史论)1、欧阳修:北宋诗文革新运动的领袖。
2、中心论点:“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!”(核心词:天命与人事)3、本文采用欲抑先扬表现手法,主要论证方法是:对比法(盛:衰)。
4、出自本文的格言名句:A忧劳可以兴国,逸豫可以亡身;B祸患常积于忽微,智勇多困于所溺;C满招损,谦受益。
四、《论毅力》1、梁启超:变法维新派领袖康有为的学生,两人主张一致,号称“康梁”。
2、《论毅力》的成文时间(即背景)是:“百日维新”失败不久。
3、文中用:A“操舟”、B“为山”、C“平地”、D“掘井”作比喻,论证:毅力的重要,运用的论证方法都是:类比法。
4、本文采用:A对比B层递C比喻的手法,阐明中心论点:“有毅力者成,反是者败。
”五、就任北京大学校长之演说(演讲词)1、蔡元培:中国现代教育家;1917年任北大校长,提倡“学术自由”,主张“兼容并包。
2、本文三大观点:一曰抱定宗旨,二曰砥砺德行,三曰敬爱师友。
大学语文●诸子散文1.诸子的代表作有《论语》、《孟子》、《荀子》、《墨子》、《老子》、《庄子》、《韩非子》等,分别是儒、墨、道、法诸家的著作。
( 先秦理性精神觉醒的背景下和百家争鸣的学术氛围中形成并繁荣的)2.语录体阶段:代表作《论语》、《墨子》对话体阶段:代表作《孟子》、《庄子》专题论文阶段:代表作《荀子》、《韩非子》●《论语》八则1.孔子是儒家学派创始人。
2.《论语》由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成,以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子的言行,是儒家学派的经典著作之一,四书:《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》称“四书五经”。
3.《论语》所记孔子的思想核心是“仁”,含义是“爱人”,就是对人的尊重、同情和爱护,“仁” 同时又是孔子提倡的道德修养。
4.《论语》的主要特点:语言简练,用意深远,有一种雍容和顺,迂徐含蓄的风格,在简单的对话和行动中展示人物形象。
5.通过《论语》八则的学习,你认为孔子是个怎样的人? ( 八则内容的整合) (参考:孔子十分重视个人的道德修养,以求塑成理想人格。
他的教育以道德教育为中心,重在培养学生的德行修养,书本知识的学习,排在第二位。
他认为信是人立身处世的基点,而自省则是自我修养的基本方法。
孔子重视培养“仁”的道德情操,从各方面严格要求自己和学生。
他强调追求利益名誉本无可厚非,但行为动机手段途径必须符合正途和道义。
从儒家的仁爱思想出发,他还主张“君子周急不济富”,在孔子心目中,仁者和智者都是他心目中的君子。
)6.词语解释吾日三省吾身(检查,查看) 子曰:“盍各言尔志。
”(何不)谨而信,汎爱众(谨:寡言少语谓之谨;汎:同“泛”,广泛的意思。
)君子无终食之间违仁(终食:吃完一顿饭;违:离开)造次必于是,颠沛必于是(造次:匆忙仓促;颠沛:跌倒,挫折,流离失所)愿无伐善,无施劳(伐:夸耀;施劳:表白功劳) 君子周急不济富(周济,救济)知者乐水: (同"智”,聪明智慧) 士不可以不弘毅(广大刚强)7.名句:➢子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
北理《大学语文》拓展资源(三)第三章唐宋诗古文今译(一)孟浩然《秋登万山寄张五》原文:北山白云里,隐者自怡悦。
相望试登高,心飞逐鸟灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔舟如月。
何当载酒来,共醉重阳节。
译文:面对北山岭上白云起伏霏霏,我这隐者自己能把欢欣品味。
我试着登上高山是为了遥望,心情早就随着鸿雁远去高飞。
忧愁每每是薄暮引发的情绪,兴致往往是清秋招致的氛围。
在山上时时望见回村的人们,走过沙滩坐在渡口憩息歇累。
远看天边的树林活象是荠菜,俯视江畔的沙洲好比是弯月。
什么时候你能载酒到这里来,重阳佳节咱们开怀畅饮共醉。
(二)李白《将进酒》原文:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。
与君歌一曲,请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
译文:你难道看不见那黄河之水从天上奔腾而来,波涛翻滚直奔东海,再也没有回来。
你没见那年迈的父母,对着明镜感叹自己的白发。
年轻时的满头青丝如今已是雪白一片。
(喻意青春短暂)(所以)人生得意之时就应当纵情欢乐,不要让这金杯无酒空对明月。
每个人的出生都一定有自己的价值和意义,黄金千两(就算)一挥而尽,它也还是能够再得来。
我们烹羊宰牛姑且作乐,(今天)一次性痛快地饮三百杯也不为多!岑夫子和丹丘生啊!快喝酒吧!不要停下来。
让我来为你们高歌一曲,。
兰州大学网络与继续教育学院入学考试复习资料(大学语文)一、单项选择题(下列答案中只有一个是准确的,请选择出来填在题中的括号里)1、( B )是我国最早的一部诗歌总集A.《史记》B.《诗经》C.《国语》D.《论语》2、《诗经》又叫做( B )A.《诗歌》B.《诗三百》C.《论语》D.《语言》3、“敷陈其事而直言之也”指下列( C )艺术手法A.比B.兴C.赋D.铺陈4、“先言他物以引起所咏之词也”指下列( B )艺术手法A.比B.兴C.赋D.铺陈5、《诗经》中带有诸侯国地方色彩的部分是( A )A.风B.雅C.比D. 颂6、《诗经》中的“国风”共有( C )篇A.150篇B.105篇C.160篇D.610篇7、《诗经》奠定了中国文学的( A )传统A.现实主义B.浪漫主义C.象征主义D.表现主义8、《诗经》是我国( B )的高峰A.六言诗B.四言诗C.五言诗D.七言诗9、楚辞最鲜明的特点是( B )A. 独特的国别文化色彩B. 独特的地域文化色彩C. 独特的政治文化色彩D. 独特的时代文化色彩10、《楚辞》是西汉时期的学者( A )所编A.刘向B.屈原C.宋玉D.司马迁11、屈原的一篇带有自传色彩的长篇抒情诗歌是( A )A.《离骚》B.《九歌》C.《九章》D.《渔父》12、屈原的一篇在楚国民间祭祀乐歌的基础上加工的一组抒情诗歌是( B )A.《离骚》B.《九歌》C.《九章》D.《渔父》13、屈原的一篇全诗向天地自然、古往今来提出了 170 多个问题诗歌是( D )A.《离骚》B.《九歌》C.《九章》D.《天问》14、宋玉的代表作是( D )A.《离骚》B.《九歌》C.《九章》D.《九辩》15、《诗经》和《楚辞》在文学史上并称( D )A.“经骚”B.“诗骚”C.“诗楚”D.“风骚”16、在文学作品中所表现的可以向往追求却永远达不到追求目标的一种意境是( C )A.爱慕情境B.敬慕情境C.企慕情境D.思慕情境17、( B )是中国诗歌史上最早的一首送别诗歌A.《鲁风·燕燕》B. 《邶风·燕燕》C.《王风·燕燕》D. 《郴风·燕燕》18、“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”出自于( B )A.《王风·燕燕》B.《王风·黍离》C.《卫风·黍离》D.《陈风·月出》19、《诗经·卫风·伯兮》是一首( B )A.怨妇诗B.思妇诗C.征战诗D.爱情诗20、下列作品属于征战诗的是( A )A.《小雅·采薇》B.《王风·黍离》C.《大雅·采薇》D.《陈风·月出》21、“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”出自于( C )A.《王风·燕燕》B.《王风·黍离》C.《小雅·采薇》D.《陈风·月出》22、从内容上来看,《离骚》是一篇( B )之作A.写景B.忧愤C.抒情D.送别23、( C )是记载孔子言行的语录体散文A.《诗经》B.《楚辞》C.《论语》D.《国语》24、《楚辞》奠定了中国文学的( B )传统A.现实主义B.浪漫主义C.象征主义D.表现主义25、《湘夫人》是( B )中的代表作A.《离骚》B.《九歌》C.《九章》D.《九辩》26、( A )是我国历史上第一个兴办私学的人A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子27、在文学上提出“兴观群怨”思想的人是( C )A.荀子B.孟子C.孔子D.韩非子28、世人称( B )为“亚圣”A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子29、成语“祸起萧墙”出自于( B )A.《侍坐》B.《季氏将伐颛臾章》C.《许行》D.《阳货欲见孔子章》30 《论语·阳货欲见孔子章》中“日月逝矣,岁不我与”对我们的启示是( C )A.热爱自然B.珍惜友情C.珍惜时间D.珍惜金钱31、“往者不可谏,来者犹可追”出自于( B )A.《论语·阳货》B.《论语·微子》C.《论语·季氏》D.《孟子·滕文公下》32、“天时不如地利,地利不如人和”出自于( B )A.《孟子·告子下》B.《孟子·公孙丑下》C.《孟子·尽心下》D.《孟子·滕文公下》33、在文中刻画了一个“大丈夫”形象的作品( A )A.《孟子·滕文公下》B.《孟子·公孙丑下》C.《论语·季氏》D.《论语·阳货》34、下列( C )说明了“忧患能激励人勤奋,使人生存发展;享受安乐则使人委靡死亡”的道理A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B. 天时不如地利,地利不如人和C. 生于忧患死于安乐D. 民为贵,社稷次之,君为轻35、《史记》的作者是( B )A.司马昭B.司马迁C.司马懿D.司马光36、“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的作品是( B )A.《论语》B.《史记》C.《离骚》D.《汉书》37、《史记》是中国第一部( A )A.纪传体通史B. 纪传体断代史C.记言体通史D. 记言体断代史38、鲁迅称( C )为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”A.《论语》B.《离骚》C.《史记》D.《汉书》39、《汉书》的作者是( C )A.班超B.司马迁C.班固D.司马光40、《汉书》是中国第一部( B )A.纪传体通史B. 纪传体断代史C.记言体通史D. 记言体断代史41、诗仙指( A )A.李白B.杜甫C.杜牧D.李商隐42、诗圣指( B )A.李白B.杜甫C.杜牧D.李商隐43、杜甫的诗风是( B )A.飘逸洒脱B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.沉重顿挫44、李白的诗风是( C )A.飘逸洒脱B.沉郁顿挫C.豪放飘逸D.沉重顿挫45、《蜀相》是一首( C )A.山水诗B.田园诗C.怀古诗D.边塞诗46、诗人( B )被称为“七绝圣手”A.李白B.王昌龄C.王维D.杜甫47、《杜陵叟》是一首( C )A.七律B.五律C.新乐府诗D.古题乐府诗48、王维是( B )时期的诗人A.初唐B.盛唐C.中唐D.晚唐49、以韩愈、孟郊为代表的诗派是( B )A.通俗诗派B.奇险诗派C.山水田园诗派D.边塞诗派50、以元稹、白居易为代表的诗派是( A )A.通俗诗派B.奇险诗派C.山水田园诗派D.边塞诗派51、以王维、孟浩然为代表的诗派是( C )A.通俗诗派B.奇险诗派C.山水田园诗派D.边塞诗派52、以岑参、高适为代表的诗派是( D )A.通俗诗派B.奇险诗派C.山水田园诗派D.边塞诗派53、苏东坡评下列( C )“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
大学语文复习资料拼音:惊蛰(jīng zhé)霹雹(pī bá)氤氲(yīn yūn)蓊郁(wěng yù)孺慕(rú mù)惊悸(jīng jì)遥岑(yáo cén)朝晖(zhāo huī)仓颉(cāng jié)羯鼓(jié)青霭(ǎi)潺潺(chán)苔藓(xiǎn)薄荷(bò) 铿铿(kēng) 蠕(rú)椽(chuán)戟(jǐ)黏(nián) 揾(wèn)滂滂沱沱(pāng pāng tuó tuó)嘈嘈切切(cáo cáo qiē qiē)窥见乍现(kuī jiàn zhà xiàn)鲈鱼堪脍(lú yú kān kuài)玉簪螺髻(yù zān luó jì)献愁供恨(xiàn chón gòng hèn)料料峭峭(qiào) 淋淋漓漓(lí)课文:1.《赠与今年的大学毕业生》写作背景:1932年6月胡适对即将走上社会的北京大学毕业生的演讲防堕落的方法:“三种防身”的药方:一是寻求值得研究的问题;二是发展非职业的兴趣;三是培养坚定的信心。
(演讲稿的性质)选自胡适的《读书与治学》。
作为新文化运动中很有影响力的人物,1917年,胡适在《新青年》杂志上发表了《文学改良刍议》。
他的新诗集《尝试集》是现代文学史上第一本白话诗集。
作者: 胡适,原名嗣糜,学名洪骍,字适之。
现代著名作家、学者、思想家和教育家。
强调以白话文代替文言,成为“五四”文学革命的主要倡导者。
代表作品:《中国哲学史大钢》、《胡适文存》、《白话文学史》、《四十自述》等;2.《又是一年芳草绿》情感基调是:悲观作者:老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家、戏剧家、人民艺术家;作品大多是城市下层居民生活。
大学语文一、填空题1。
《诗经》古称《诗》或《诗三百》,汉代以后才成为儒家经典。
2。
《诗经》形成于上古前11世纪至前6世纪期间。
3。
两汉时代解读和传授《诗经》的共有四家,即“四家诗”。
P24.两汉时代传授《诗经》的齐鲁燕为今文经学,毛诗为古文经学。
5.被后世称作“千古伤心之祖”的是《诗经》中的《蒹葭》一诗。
6。
从孔子始,就有诗“不读诗,无以言”的总体功能评价。
7。
为明了《诗经》意旨,毛诗不仅对诗歌艺术的基本原则、特点等问题进行阐释,还在每篇之下具体而有针对性地解说诗歌内容与形式上的意义,被称为“诗小序"。
8。
汉代是对《诗经》进行经学解读的时代,直到宋代,朱熹等学者另辟蹊径,开辟了诗经解读的新类型。
9。
《诗小序》认为,《诗经》中的“关雎”是一首以“颂美周文王妃太姒之德”为内容的诗歌。
10.《诗经》共300余篇,包括风,雅,颂各体。
11。
《楚辞》是一部诗歌总集,由西汉刘向收集编辑成集.P712。
《离骚》是屈原的代表作,其题目的意思是遭遇忧患。
P1013.《九歌》中主祭湘水之神的诗篇有《湘夫人》和《湘君》。
P1214.《九歌》中的祭祀对象可以分为天神、地神、人鬼三类。
P1115.《山鬼》是《九歌》中最美丽的诗篇,有学者认为描写的是巫山神女的传说.P1316。
在屈原的作品《天问》中,他一口气提出了170多个“什么”和“为什么”。
P8 17。
宋人总结楚辞有“书楚语、作楚声和纪楚地,名楚物"的特征.P718.《楚辞》作为中国第一部文人创作的诗歌总集,开创了中国文学发展的新局面.P16 19。
朱熹对诗人屈原的评价是“天性民彝之善,”“忠君爱国之诚心,不辨自显"。
P1620。
屈原其人其辞的光芒哺育了后代无数中国文学上的伟大人物,如李白、李贺、苏轼。
P1621.子贡问孔子,有一个字可以终身奉行的吗?孔子回答:“其恕乎!,己所不欲,勿施于人。
”P2622.曾参用忠、恕二字概括孔子之道.P2623。
“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的意思篇一:大学语文复习资料二春江花月夜乐府诗。
写出头四句(春江潮水连海平,海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,何处春江无月明。
)。
写出抒发宇宙感历史感人生感的一段(江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
)比较“可怜楼上月徘徊”和“徘徊于斗牛之间”“徘徊”一词的不同意思。
解释加点的词:鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
闻一多先生誉之为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。
汉江临泛五言律诗。
王维,字摩诘。
以“诗中有画”著称。
本诗题目又作“汉江临眺”,你认为是“汉江临泛”好还是“汉江临眺”好,说明理由。
王维号称“诗佛”,本诗最能体现禅意的是哪两句?(江流天地外,山色有无中)将进酒汉乐府诗题。
青莲居士。
比较:将进酒、呼儿将出换美酒。
有人认为,此诗反映了李白醉生梦死、虚无人生的生活态度,你是否认同?为什么?蜀道难汉乐府古题。
唐代孟棨《本事诗》记:“李太白初至京师,舍于逆旅,贺监知章闻其名,首访之。
既奇其姿,复请所为文,出《蜀道难》以示之,读未竟,称赏者数四,号为谪仙。
”“扪参历井仰胁息”和“徘徊于斗牛之间”两句有什么联系?春望背诵。
背景:安史之乱。
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”在美学上叫移情。
“浑欲不胜簪”(简直)。
善于将眼前景、胸中情融为一体,是这首诗的又一成功之处。
它的特色主要表现在利用大自然的和谐景色(“花”“鸟”)和诗人内心的不和谐情绪(“感时”“恨别”)之间的矛盾,使所要表现的忧思更加突出,从而增强了艺术效果。
对“感时花溅泪,恨别鸟惊心”两句历来有哪两种不同的理解?你认为取哪一种解释更好?为什么?长恨歌白居易,新乐府运动倡导者之一,提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
翻译加点的词:“姊妹弟兄皆列土,可怜光彩生门户”,“雪肤花貌参差是”,“玉容寂寞泪阑干”,“此恨绵绵无绝期”。
对《长恨歌》的主旨,历来有不同认识,有人以为是讽刺荒淫,有人以为是歌颂爱情,有人以为是双重主题。
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1大学语文课程学习指导资料第一章、议论文
12、《有为神农之言者许行》
〔18〕奚为:何为,即为何,为什么。
〔19〕害于耕:对耕田有妨碍。
害,妨碍。
〔20〕惮:怕。
〔21〕固不可耕且为也:固,本来,当然。
〔22〕自为之与:为,制造。
〔23〕且一人之身而百工之所为备:何况一人生活所需,要用全各种工匠做的物品。
备,全。
〔24〕是率天下而路也:这是引导天下的人整天奔忙在路上了。
率:引导,带领。
〔25〕或劳心:或,有的人。
〔26〕五谷不登:登,成熟。
〔27〕禽兽人:禽兽危害百姓。
,同“逼”,危害。
〔28〕交于中国:中国,指中原。
〔29〕举尧舜而敷治焉:推举尧舜而施行治理。
敷,施行,实行。
〔30〕烈山泽:烈,用作动词,放火烧。
〔31〕瀹济、漯:瀹,疏通。
〔32〕树艺五谷:树,栽培;艺,种植。
〔33〕五谷熟而民人育:育,生养。
〔34〕人之有道也:做人有做人的道理。
〔35〕朋友有信:信,信用。
大学语文_课程学习指导资料 15
大学语文_课程学习指导资料 15 2 2 〔36〕放勋日劳之来之,匡之直之,辅之翼之,使自得之,又从而振德之:劳,慰劳;来(音赖)之,安抚来归附的人;匡,纠正;直,端正;辅,帮助;翼,保护;振,通“赈”,救济;德,施恩德。
〔37〕惟尧则之:只有尧能效法它。
则:效法。
〔38〕民无能名焉:名,称说,形容。
大学语文复习资料:麦琪的礼物欧·亨利1. 作者简介欧·亨利(O. Henry),本名威廉·悉尼·波特(William Sydney Porter),是美国著名的短篇小说家、诗人和记者。
出生于1862年,于1910年去世。
他的作品以幽默、机智和令人意想不到的结局而著称,曾被誉为“美国最伟大的短篇小说家之一”。
2. 作品简介《麦琪的礼物》是欧·亨利的代表作之一,也是他最著名的一篇短篇小说。
该小说以其令人意想不到的结局和独特幽默的风格,被广泛传播,并多次被改编成电影或广播剧。
《麦琪的礼物》是一篇关于圣诞节礼物的故事。
故事讲述了一个青少年小男孩吉姆和他的妻子戴拉为了彼此的圣诞节礼物而牺牲自己最珍贵的东西的故事。
在小说的结局,读者意外的发现,吉姆为戴拉的头发买了一副漂亮的发夹,而戴拉为吉姆的金表链卖掉了自己的长发,以此来买给他一只古董邮戳。
这篇小说用简洁、生动的语言,描绘了这对夫妻对于彼此相爱的深度和意识,虽然他们没有什么可以拥有,但是他们的爱情却是无价之宝。
这个故事严格的文体和幽默的元素让人无法忽视,成功的让读者产生了共鸣。
3. 内容分析3.1 主题爱情是本小说的主题。
故事展示了夫妻之间深厚的爱情,他们在圣诞节前夜互相给对方送礼物,然而他们两个都牺牲了自己最珍贵的东西去买对方的礼物。
尽管他们所能给予彼此的礼物都十分微不足道,但是他们的爱恋却是无限珍贵的。
3.2 情节小说的情节是很巧妙的,整个情节线条像一条缓慢曲线,同时也像是一束艺术花束,就足以令人产生深深的印象。
首先,故事的开端是一个关于夫妻相爱的描述。
小男孩吉姆和戴拉的相爱史被迅速而又生动地叙述了出来。
接下来,故事向读者揭示了他们所处的两个世界的技术与文化环境,这样读者可以准确的知道他们的生活处境。
故事的情节转折点发生在男主人公吉姆接受了戴拉的礼物一份带有珍珠的表链之后,他惊讶地发现,戴拉卖掉了自己的长发来买这个礼物。
大学语文辅导资料一、选择题A型题:1.我国第一部诗歌总集是:B.《诗经》2.下列《楚辞》作品中,非为屈原所写的一部是:C.九辩3.先秦诸子散文中,属于语录体的著作是:D.《论语》4.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是:A.《尚书》5.《论语》是( )散文:A.语录体6.“天时不如地利,地利不如人和”,这句话用了( )的修辞手法: C.顶真7.“欲摘故纵,请君入瓮”为( )惯用的论辫手法:C.孟子8.下列诗人不属于初唐四杰的是:C.陈子昂9.被称为诗仙的是:B.李白10.杜甫诗歌的主要风格是:C.沉郁顿挫11.被称为诗余的是: A.词12.下列各项中与柳永词无关的一项是:A.词风豪迈,语言高雅13.“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自:D.秦观的《鹊桥仙》14.以诗为词的豪放派词人是:B.苏轼15.“万里悲秋常作客,百年多病独登台”出自:C.杜甫的《登高》16.中唐倡导新乐府运动的著名诗人是: D.白居易17.《西游记》属于:C.神魔小说18.“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的作者是:A.李白19.被苏轼誉为“文起八代之衰”的是:B.韩愈20.下列作家中,以描写湘西风土人情见长的是:C.沈从文21.汉代传授《诗经》的有四家,流传至今的是:A.毛诗22.《九歌》是一组在祭祀中用于娱神的乐歌,共有诗:A.11首23.体现“饥者歌其食,劳者歌其事”原则的是:A.《诗经》24.被誉为“五言之冠冕”的是:A.古诗十九首25.《新五代史》的撰写者是:A.欧阳修26.先秦散文,想象丰富,辞藻华丽,并大量运用古代神话,被我们称为最有文学色彩的是:D.《庄子》27.杜牧是唐朝哪个时期的诗人: B.晚唐28.《漱玉词》为( )的词集:A.李清照29.属于边塞诗人的是:A.岑参30.晚唐“小李杜”中的“李”指的是:D.李商隐31.宋代文艺创作最为全面的作家是:A.苏轼32.“独上高楼,望尽天涯路”出自:D.晏殊的《鹊踏枝》33.《古诗十九首》最早见于: C.《汉书》34.“琴趣”指的是:C.词35.“天若有情天亦老”出自:D.李贺的《金铜仙人辞汉歌》36.不属于“词”的称谓的是:D.话本37.()标志着文言短篇小说的成熟。
成人高考专升本《大学语文》知识点复习资料成人高考专升本《大学语文》课文知识点复习资料1《苦恼》契诃夫课文知识要点提示1.作家作品契诃夫是19世纪后期俄国批判现实主义作家,以小说和戏剧方面的成就而著称。
契诃夫和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利齐名为世界三大短篇小说巨匠。
2.主题思想这部小说描写了这样一个故事:鳏居多年,又刚刚失去爱子的马车夫姚纳,想找人诉说一下丧子的悲痛,但却屡次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂,后因找不到倾诉的对象,只得向自己的老马诉说内心的哀痛与苦恼。
小说一方面揭示了社会底层劳动人民的悲惨命运和不幸的处境,另一方面也揭露了沙俄社会里人情冷漠、人甚至不如动物通人性的不正常的社会现象,并对黑暗的现实作了深刻的揭露。
3.苦恼的主要原因小说中主人公姚纳苦恼的具体内容是:姚纳的老伴早已不在人世,的儿子又死了。
他想找人诉说一下内心的痛苦,结果偌大一个彼得堡城里竞没有一个人愿意听他倾诉衷肠,最后姚纳只得跟自己的小母马倾诉。
姚纳的苦恼主要是心中的苦恼和痛苦无处诉说。
作者写的是小人物的苦恼。
姚纳的苦恼主要折射出整个社会残酷无情的现实,反映了当时社会人情的冷漠,人甚至不如动物通人性,揭示了社会的黑暗和小人物得不到关心和尊重的悲剧。
整部作品弥漫的是一种悲剧性的气氛:在沙皇等级制度的压迫下,社会底层人民从物质上被剥夺到精神上被摧残,他们处处受压抑,甚至连诉说心声的最低愿望都无法实现,这是时代的悲哀。
正如作品中作者写姚纳的一段独白:“连买燕麦的钱都还没挣到呢……这就是我会这么苦恼的缘故了。
一个人要是会料理自己的事……让自己吃得饱饱的,自己的马也吃得饱饱的,那他就会永远心平气和。
”姚纳的这段独自是小人物的心声,也是对沙皇成人高考专升本《大学语文》课文知识点复习资料2《宝玉挨打》曹雪芹课文知识要点提示1.作家作品*节选自长篇小说《红楼梦》第三十三回、三十四回(第三十三回手足眈眈小动唇舌不肖种.种大承笞挞、第三十四回情中情因情感妹妹错里错以错劝哥哥)。
11大学语文课程学习指导资料第一章、议论文13、《谏太宗十思疏》〔21〕怨不在大,可畏惟人:怨恨不在事大事小,值得畏惧的是民众。
惟,为,是。
〔22〕载舟覆舟:载,托起;覆,翻,倾覆。
〔23〕所宜深慎:这是应当特别谨慎的。
宜,应该。
〔24〕诚能见可欲则思知足以自戒:如果见到能引起自己喜好的东西,就想到应当知足而警戒自己。
诚,假如;见可欲,见到喜好的东西。
〔25〕将有作则思知止以安人:将要兴建宫殿,就想到应当适可而止以使百姓得到安宁。
有作,有所建造;安人,使人安,使百姓得到安宁。
〔26〕念高危则思谦冲而自牧:考虑到君王地位高,危险大,就想到应当谦和虚心而修养自己的仁德。
冲,虚怀、虚心;自牧,自我修养。
〔27〕惧溢满则思江海下百川:担心自己骄傲自满,就应当想一想江海容纳百川的度量。
下百川,即下于百川,比百川低下。
〔28〕乐盘游则思三驱以为度:喜欢游乐,就想到应当以“三驱”为限度。
三驱,打猎时,只围其三面,使被围的野兽可以逃出一些。
〔29〕慎始而敬终:做事自始至终兢兢业业。
敬,在此与“慎”同义。
〔30〕虑壅蔽则思虚心以纳下:担心自己的耳朵被堵塞、眼睛被蒙蔽,就应当虚心听取下面的意见。
壅,堵塞;蔽,遮蔽;纳,容纳,听取。
〔31〕畏谗邪则思正身以黜恶:谗,指常说坏话陷害别人的人;邪,指行为不正之徒;黜,罢免。
〔32〕谬:错误,不适当。
大学语文_课程学习指导资料 17大学语文_课程学习指导资料 17 2 2 〔33〕滥刑:滥用刑罚。
滥,过度,无节制。
〔34〕宏兹九德:宏扬光大这全部的美德。
九,不是实数,此指全部。
〔35〕简能:挑选有才能的人。
简,挑选。
〔36〕播其惠:广施他们的恩惠。
播,传播,广施。
《大学语文》综合复习资料一、选择题1、姚纳是哪部小说中的人物? [ ]A、《米龙老爹》B、《苦恼》C、《麦琪的礼物》D、《风波》2、“民为贵,社稷次之,君为轻”的提出者是 [ ]A、孔子B、孟子C、庄子D、韩非3、《五代史伶官传序》的中心论点是 [ ]A、“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B、“满招损,谦得益”C、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D、“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”4、“贻笑大方”这个成语源自 [ ]A、《冯谖客孟尝君》B、《秋水》C、《谏逐客书》D、《逍遥游》5、李清照《声声慢》(寻寻觅觅)一词最突出的语言技巧是[]A、叠字B、夸张C、拟人D、比喻6、《饮酒》(其五)中最富于哲理意味的直抒胸臆的诗句是 [ ]A、结庐在入境,而无车马喧B、问君何能尔? 心远地自偏C、采菊东篱下,悠然见南山D、山气日夕佳,飞鸟相与还7、《登楼赋》的作者是 [ ]A、李白B、杜甫C、王粲D、辛弃疾8、《登幽州台歌》“前不见古人”中的古人是指 [ ]A、汉武帝B、陈子昂C、唐太宗D、燕昭王9、小说《苦恼》中,马车夫姚纳的真正苦恼在于 [ ]A、年老多病B、儿子死了C、生活艰难D、苦恼无处诉说10、“望洋兴叹”这一成语出自 [ ]A、《秋水》B、《季氏将伐颛臾》C、《寡人之于国也》D、《郑伯克段于鄢》11、宋代大量制作慢词并善于以词表达羁旅行役之苦的著名词人是 [ ] A李清照 B、苏轼 C、柳永 D、辛弃疾12、“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”的作者是 [ ]A、陶渊明B、辛弃疾C、孟浩然D、苏轼13、《李将军列传》一文选自 [ ]A.《史记》 B.《汉书》 C.《后汉书》 D.《国语》14、《庄子•秋水》中代表庄子观点的人物是 [ ]A、庄子B、河伯C、北海若D、河伯与北海若15、《张中丞传后叙》中抨击的人物是 [ ]A、张巡B、许远C、南霁云D、贺兰进明16、柳永《望海潮》描写了哪座城市的风光与繁荣? [ ]A、杭州B、苏州C、扬州D、广州17、“前不见古人,后不见来者”中的前人是指 [ ]A、周文王B、曹操C、燕昭王D、唐太宗18、《再别康桥》是一首 [ ]A、咏物诗B、借景抒发个人情怀的抒情诗C、政治抒情诗D、散文诗19、《张中丞传后叙》歌颂的三个人物是 [ ]A、张巡、张籍、南霁云B、张巡、许远、于嵩C、许远、张巡、南霁云D、张巡、许远、雷万春20、“狡兔三窟”这一成语出自 [ ]A、《秋水》B、《冯谖客孟尝君》C、《谏太宗十思疏》D、《召公谏厉王弭谤》21、《前赤壁赋》主要描写了哪三种景物? [ ]A、明月、江水、秋花B、江水、明月、清风C、清风、黄花、梧桐D、清风、明月、芦荻22、《雨巷》的作者是 [ ]A、徐志摩B、戴望舒C、舒婷D、陆游23、杜甫诗歌的主要风格是[]A. 清新俊逸 B、沉郁顿挫 C、苍凉悲壮D、沉哀凄苦24、《五代史伶官传序》的中心论点是 [ ]A、“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”B、“满招损,谦得益”C、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”D、“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”二、填空题1、“兴,百姓苦;亡,百姓苦。
(2)要注意复习常见的修辞手法,主要包括比喻(明喻、暗喻、借喻)、比拟(拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、借代、双关、反语等。 (3)要注意复习常见的艺术手法,如象征、侧面描写 ...
(2)要注意复习常见的修辞手法,主要包括比喻(明喻、暗喻、借喻)、比拟(拟人、拟物)、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、借代、双关、反语等。
(3)要注意复习常见的艺术手法,如象征、侧面描写、细节描写、烘托、衬托、详略等。需要提醒考生的是:现代文阅读题中,也有三分之一的内容不属于大纲基本篇目的范围。
第三板块:古代诗歌和现代诗歌鉴赏。 这是近两年新增的一种题型,复习时要注意古代诗歌的常见形式。比如:要分清什么是“绝句”、什么是“律诗”,“首联”“颔联”“尾联”各指哪几句。复习现代诗歌时要了解什么是“意象”,诗歌中有哪些表现手法。同时,要准确把握诗歌中典故的用意。
三、提高写作能力写作知识不容忽视。 复习写作知识时,要注意分两步走。 第一步:了解相关的写作知识,掌握文章的主题、题材、结构、表达方式、卷面的基本知识。主题是文章的思想观点,要求正确、深刻、鲜明、集中。题材是用于写文章的材料,要求真实、典型、新颖。结构是文章内部的组织构造,包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾。文章的结构要求内容完整、层次清晰、内部关系严谨。表达方式是作者使用的表达手法,包括叙述、描写、抒情、议论。不同的文体需要与之相适应的表达方式。记叙文以叙述为主,可以夹叙夹议。议论文以议论为主,在以事实做论据时要减少详细叙述的语言,不要使用描写手法。以叙述为主的文章,要注意叙述简明,注意叙述与议论相结合,不要出现叙述、议论两张皮的现象。卷面是给人的第一印象,要求考生写作文时字迹工整、标点符号使用准确并书写规范。应试作文应尽量做到一气呵成,不修改不涂抹,如果必须修改,一定要使用规范的修改符号。
第二步:考生在复习阶段一定要练笔。一般情况下,考生离开学校的时间较长,虽然具有一定的社会阅历,掌握的知识也较丰富,但对大多数考生而言,要轻轻松松地写出一篇应试作文可不是一件容易的事情。要在考试中拿到理想的作文分数,在考前应模拟考试情景,完整地写几篇作文。模拟写作一定要计时,时间为50分钟左右。考生可利用模拟试题中的作文题,有意识地从语言、结构、主题、卷面等方面进行实战演练,使手中的笔流畅起来。
四、注意考试技巧应试时,要注意调整自己的心态,充满信心。 遇到不会做的题不要惊慌,只要把平时复习到的知识发挥出来就行了。不要因为不会做的考题浪费太多的时间,可以采取有舍有取的策略,要知道不会做的题舍去不足惜,会做的题没有答好才遗憾。其次要注意合理安排答题时间。至于先写作文还是后写作文,这无关紧要,只要时间安排得合理就行。先写作文的考生,写作时间不要拉得过长,一般应控制在50分钟左右;而后写作文的考生要注意留出足够的时间。在考试结束后分析试卷时,编者经常看到有的考生因为时间不够而没能完成作文,让人深感惋惜。作文是试卷中分值最高的一道题,可以说它直接关系到大学语文考试的成败,考生要注意切勿因时间不够而丢掉应得的分。所以考生进考场之前,一定要进行几次模拟演练,并控制好写作时间,考试时才能合理安排答题时间,发挥出最大的潜能。
最后,祝愿考生通过自己的努力取得好成绩,到达理想的“彼岸”。高自考《大学语文》如何复习 上半年的高等教育自学考试又将开考了,现在想谈一谈公共课之一的《大学语文》如何复习。
《大学语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”,容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人,急于掌握专业,无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《大学语文》作为文化基础课,很多内容需要认真学习,历史、时代、作家、作品等等,都需要尽可能多多记住,以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图,它不是靠一知半解的。
学习“中国文学史概述” 记住“中国古代历史朝代简表” 为了大致了解中国的文学史,大致了解五十几位作家在历史上的地位,《大学语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”,编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》,但还是要学习的(虽然不一定要做笔记)。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《大学语文》教材中的作家和作品,对提高考试成绩,提高一般文化素质也是有帮助的。
记住入选作家的生平经历等情况 《大学语文》共收57位作家,65篇作品。其中57位作家都有300字到500字的简要介绍,介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要资料,也是分析作品的参考资料。对于这些资料,考试题中常有,应该强迫自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线,也可以花费一点时间做更简要的笔记,要把作者的生平事迹的主要方面,如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。
努力学习古代汉语知识 《大学语文》教材共收古文作品(包括诗词、曲赋、小说)43篇,约占全部作品的三分之二。这43篇的字、词、句的注释比较详细,是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释,可以根据自己的陌生程度和试题常见,为阅读常用的字词句进行笔录,便于重点复习。此外还有两个材料值得注意,一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法,一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多,而且举例一般出自《大学语文》,有助于复习。前者可以集中摘录下来,后者不妨用书而不必摘录。
强记名言名句背熟10篇重点诗歌 《大学语文》65篇,几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话,往往语意畅达,说理透彻,言简意赅。名言、名句、名段,考生应该记住,或应该记住大意。考试大纲要求背诵的10篇诗歌,最好抄成卡片,随时随地复习。
认真阅读作品培养理解分析能力 《大学语文》课程的学习目的,主要是下面三个方面:一是重在学习中国语言和文学知识,提高文化素养;二是重在理解作品和分析作品,学习前人优秀思想道德传统和表达技巧;再者是在前述两者的基础上练习写作,提高表达和应用能力。
另外,还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行;其次是结合作者的思想倾向来进行;再次是联系时代历史背景来进行,等等。这些方法可以综合起来运用。
研究考试大纲和历届试题 提高应查能力 为了《大学语文》的自学和考试,还要仔细研究课程自学考试大纲和揣摸历届的试题。考试大纲概括地叙述了自学考试的方向,具体地例举了课程的自学考试内容,对《大学语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及考试内容、考试范围、考试标准等等,都有明确规定,是自学《大学语文》课程的依据。它十年如一日,保持稳定,应该经常放在案前以备随时参考。历届《大学语文》试题是根据考试大纲编制的,形态上也维持不变。考生通过对历届试题的研究,可以揣摸考试的标准、熟悉考试的题型、了解考试的范围、研究考试的内容、掌握答题方式。
根据近几年的试题,大致有如下题型:一、单项选择题。它的内容由三部分组成:作家作品知识、课文分析和文体知识。二、多项选择题。它的内容由四部分组成:作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。三、填空题。它的内容大致由四部分组成:作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。四、词语解释题。主要是古代文词语,也有近代文词语。五、古文翻译题。六、简答题,一般是考察课文分析。七、简析题,一般也是课文分析,主要是精读课文。八、作文。
了解这些试题,我们就可以掌握学习和考试的主动权。
大学语文(专)系列辅导复习方法解析
一、树立认真踏实的学习态度。 近一二年来,大学语文(专科)考试的及格率呈明显下降的趋势,有的考季及格率甚至不足20%。当然,原因是多方面的。从考生方面说主要表现在这样几个方面: 1.基础较差。自学考试因为不受入门条件的限制,考生水平参差不齐。有的只有初中甚至小学文化水平。对于这部分基础较差的考生,要达到大专语文水平,自然非常困难。所以要比其它人吃更多的苦,下更大的功夫。否则,难以弥补自身的差距。 2.自视过高。有些考生,特别那些参加过高考、高考语文成绩还相当好的考生,以为自己的语文基础不错,凭自己的功底和能力,区区大学语文,完全不在话下,思想麻痹轻敌,没有充分备考、复习,甚至连教材都不认真看,结果是—败涂地。 3.“走捷径”的取巧心理。有的考生不是立足于踏踏实实学习每一篇课文应掌握的知识要点,而是想通过“走捷径”的办法,听听所谓的“串讲”,做一两套篇子,押几个大题,课文都没有读过,甚至连教材都还没有翻过,就想轻而易举地通过考试,这是极大的误区。 4.不了解考试的方式、题型。有的考生以为自考与高考的方式一样,与教材没有直接的联系,所以对教材不重视,甚至根本不看考试大纲,不看教材:有的考生不清楚题型和题路,不知道大学语文怎么考,复习没有针对性,知识点把握不住,往往事倍功半。 5.复习不深入、不全面、不到位。有些考生复习不够深入,不够全面,没有深入课文内部,只抓到了一些面上的东西,很多应该掌握的东西遗漏掉了。有些考生虽然较认真系统地对教材进行了学习,但是,消化不透,掌握得不熟,很多问题含含糊糊,模棱两可。所以在回答问题时要么张冠李戴,要么答不到点上,功夫下得还不够到位。 以上问题告诉我们,学习大学语文,必须有正确的态度,要认真、系统、深入、全面地掌握教材中的每一个问题,踏踏实实,一步一个脚印。也许有些考生要问,如果这样学习才能通过的话,那自考大学语文岂不是太难了吗?但是,如果你连教材都可以不看就轻而易举过关的话,那自考的文凭还值钱吗?自考文凭之所以得到社会普遍承认,甚至得到很多发达国家的承认,与它的考试制度与难度是密切相关的。 二、了解熟悉考试的内容和题型。 1.考试的内容主要有三个方面: