(2233501)人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》PPT课件

平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很红很红的(
很大很大的(
很绿很绿的树 很( )很( )的路
很( )很( )的( )
)
)
jiān
zhè xiē
dōu
zhù
一间房
ne ɑ
这些
mé i
都
hěn
住
shū
呢 啊
pí pinɡ nɡ
没有 很多 书
dā jī yè běn
平 平
搭积木
作业本
一间房
一间房 这些
一间房 这些
都
一间房
这些
都
住
一间房
这些 都
住
呢

一间房 呢 啊
这些 没有
都
住
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多
一间房 呢 啊
这些
都
住
没有 很多 书
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
一间房
这些
都
住
呢 啊
平平
没有 很多 书 搭积木
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
搭积木 作业本
平平搭积木，
搭了四间房子。
平平，平平，
这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。

jiān
zhè xiē dōu zhù
一间房 这 些 都 住
ne ɑ méi hěn shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ dā jī
yè běn
平 平 搭积木 作 业 本
一间房
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一间房 这些
一间房 这些 都
一间房 这些 都 住
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一间房 这些 都 住 呢
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一间房 这些 都 住 呢啊
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多
一间房 这些 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书 平平
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书 平平 搭积木
一间房 这些 都 住 呢 啊 没有 很多 书 平平 搭积木 作业本
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭， 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说： 很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的( ) 很大很大的( )

)ห้องสมุดไป่ตู้
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
三． 课堂练习
1． 读一读，再抄写。
洪水
冲倒
治理
很久很久
地形
父亲
引导
伟大英雄
2． 按要求填空。
洪：有（ ）画，第七画是（ 父：有
）。
（ ）画，第三画是（ 理：有（ ） ）。
看了课题你想知道什么？
反复读课文，读准字音，读通 句子，并想一想读懂了什么，还有 哪些词句不懂。
认一认,读一读
píng dā jiān zhè xiē dōu zhù
平搭间这 些都住
ne a méi hěn
呢啊没很
写一写
平平平,,平平平平, , 这还有些一房间子呢都? 给谁住?
一间给爷爷和他的书 住还。有一一间间给啊奶, 给奶没和有平 平房子住的。人一住间。给爸爸妈 妈住。
课外延伸
鼓励学生课后寻找标志，比比谁认识的标志多。
讨论交流：你喜欢 平平吗？为什么？ 你想对平平说什么 ？
读读说说
说说你身边
很多很多的“”房的关子事心情他。很人高很高的山
很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的
很 很 的路
很大很大的
很 很的
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们

7
平平，平平，还有／一间呢？
8
还有一间给没有房子的人住。
9
平平／还要搭／ 很多很多的／ 房子，给／大 家／住。
10
平平是一个
？ 怎样的人呢？？
11
我们应该学习平平 哪方面的品质呢？
12
学一学
业本平书
13
píng dā
平平搭积木
1
平平搭积木
读一读
学一学
朗读课文
图片欣 赏2
读一读
píng ping
平平
dā jī mù
搭积木
dōu gěi shuízhù ne
都给谁住呢
hāi yǒu yìjiān a
还有一间啊
zhè xiē
这些
méi yǒu
没有
hěn duō
很多
3
读一读
píng ping
平平
dā jī mù
搭积木
dōu gěi shuízhè ne
都给谁住呢
hái yǒu yìjiān a
还有一间啊
zhè xiē
这些
méi yǒu
没有
hěn duō
很多4Leabharlann píng dā jiān zhè xiē
平搭间这些
dōu zhù ne a méi hěn
都住呢啊没很
5
平平，平平 这些／房子／都给／谁住？
6
一间／给／爷爷／和／他的／书／住。 一间／给／奶奶／和／平平／住。 一间／给／爸爸妈妈／住。

平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
平平搭积木 平平搭积木
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 平平，平平， 这些房子都给谁住？ 给没有房子的人住。 一间给爷爷和他的书住。平平还要搭 一间给奶奶和平平住。 很多很多的房子， 一间给爸爸妈妈住。 给大家住。
读读说说
这 呢
些 啊
都 没
住 很
这 住
间 啊 呢 很
搭
都
平
些
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的 很高很高的山 很绿很绿的树 很 很 的路
很大很大的
很
很 的
平平搭积木
dā jī
搭(搭积木)(搭房子) 答(回答)(答题)
jī
fánɡ
jiān
积木 房子 四间 这些 爷爷 奶奶
méi yǒu hěn duō há i zhè xiē
yé
nǎi
没有 很多 还有
pínɡ
dā
jiān
平 搭 间 这 些 都 住 呢 啊 没 很
ɑ
mé i hěn xiē dōu zhù ne

汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
对比是常用的一种艺术手法，在诗歌中使用对比，能产生强烈的 感情冲突。这首诗每一小节都使用了对比的手法。细读诗歌，体会诗 歌对比的写法。 口语交际·习作五 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景，也可交流与其相处后发 生的事 以及印象的变化。 2、完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据 所给材 料进行合理的续写。 课前准备：多媒体课件。 教学过程
2、交流体会含义深刻的句子。 （ 1）学生读教材中的内容，谈理解。 师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ？

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这些 都
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这些
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这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ没有
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没有 很多 书
一间房
这些
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住
呢 啊 没有 很多 书 平平
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这些
都
住
呢 啊
平平
没有 很多 书 搭积木
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
搭积木 作业本
平平搭积木，
搭了四间房子。
平平，平平，
这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。