个人观点，仅供参考
适合一年级学生阅读的儿童文学作品：
1、有注音的读本：如浙江省少年出版社“小学生领先一步读名著”系列中《爱丽丝漫游奇境》《柳林风声》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等。
2、任溶溶《没头脑和不高兴》
3、（日）古田足日《一年级大个子和二年级小个子》
4、所有图画书，如【日】矢玉四郎《晴天有时下猪》
5、王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷1、2
适合二年级学生阅读的儿童文学作品：
1汤素兰《笨狼的故事》
2（挪威）埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》
3【英】A.A.米尔恩《小熊温尼普》
4（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》
5【英】格雷厄姆《柳林风声》（春风文艺出版社）
6（英）特拉弗斯著，任溶溶译，《随风而来的玛丽阿姨》（明天出版社）
7（英）卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》（中国少年儿童出版社）
8（日）阿万纪美子《车的颜色是天空的颜色》（3本）
9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷3、4
适合三年级学生阅读的儿童文学作品：
1、（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《小飞人卡尔松》
2、【法】让—雅克·桑贝《小淘气尼古拉的故事》5本、《小淘气尼古拉绝版故事》5本（更
适合男孩子阅读）
3、杨红樱《淘气包马小跳》
4、（意大利）亚米切斯《爱的教育》（中国少年儿童出版社）
5、【美】艾·巴·辛格《傻瓜城的故事》
6、【德】米切尔·恩德《永远说不完的童话》
7、【日】黑柳彻子《窗边的小豆豆》
8、【日】安房直子《花香小镇》、《风的旱冰鞋》
9、郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》
10、彭懿《女孩子城来了大盗贼》
11、王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷5、6
适合四年级学生阅读的儿童文学作品：
1（美）E·B·怀特《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》
2【英】詹姆斯·巴里《彼得·潘》
3（美）塞尔登《时代广场的蟋蟀》
4【法】儒勒凡尔纳《八十天环游地球》
5【德】毕尔格《吹牛大王历险记》，（春风文艺出版社）
6张天翼《大林和小林》
7幻想小说：
【英】J·K罗琳《哈利波特》（七部），（人民文学出版社）
【英】乔治麦克唐纳《北风的背后》（春风文艺出版社）
（英）玛丽诺顿《地板下的小人》（上海译文出版社）
【芬兰】托芙·杨松《魔法师的帽子》、《十一月的木民谷》
（英）达尔《女巫》、《查理和巧克力工厂》《好心臣人》、《了不起的狐狸爸爸》、《玛蒂尔达》、《詹姆斯和大仙桃》（明天出版社）
（英）C·S刘易斯《纳尼亚传奇》（七部）
8王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷7、8
适合五年级学生阅读的儿童文学作品：
1（法）法布尔《昆虫的世界》
2（苏）比安基《森林报》（4本）
3【美】布思·塔金顿，马爱新译《男孩彭罗德的烦恼》（人民文学出版社）
5黄蓓佳《今天我是升旗手》《我要做个好孩子》
6林海音《城南旧事》、
7施比莉《海蒂》
8刘海涛主编《感动小学生的100篇科幻》
9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷9、10
适合六年级学生阅读的儿童文学作品：
1、幻想小说：
[法]圣埃克絮佩里《小王子》（中国少年儿童出版社）
【德】米切尔·恩德《毛毛》
2、科幻小说：
凡尔纳《海底两万里》、《神秘岛》、《格兰特船长的儿女》
3、动物小说：
【加拿大】E.T.西顿著，蒲隆等译，《西顿野生动物故事集》，（译林出版社）2沈石溪《第七只猎狗》、《红奶羊》、《象母怨》、《狼王梦》、《一只猎雕的遭遇》
4、（美）马克吐温《汤姆索亚历险记》
5、【英】笛福《鲁宾孙漂流记》
6、【美】伯内特《秘密花园》
7、（加拿大）蒙哥玛丽《绿山墙的安妮》
8、曹文轩《草房子》
9、常新港《独船》
10(美)韦伯斯特著刘超译《长腿叔叔》
11(英国)奥威尔著肖遥译《动物庄园》
12秦文君《男生贾里》、《女生贾梅》
13(美)斯·奥台尔著《蓝色的海豚岛》
14（美)贝特·格林著《贝丝丫头》
15(奥)米拉·洛贝著《苹果树上的外婆》
16、(美)伊丽莎白·恩赖特《银顶针的夏天》
17、（美)凯塞琳·帕特森著《我和我的双胞胎妹妹》
18、(美)门得特·德琼著《学校屋顶上的轮子》
19、尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷11、12
* 三年级以上应适当阅读诗歌，关注王宜振、金波等诗人。
1、《中国儿童文学精品文丛——儿童诗卷》张美妮主编，新世纪出版社，2001年版
2、《经典幼儿朗诵诗301首》潭旭东主编，湖北少儿出版社，2005年版
3、《海峡两岸儿童文学佳作丛书》（诗歌卷）江苏少年儿童出版社，2006年版
4、《中外儿童诗精选》(导读版)，浙江文艺出版社，2006年6月第1版
5、《21世纪校园抒情诗》王宜振著，湖北少儿出版社，2003年版
* 在出版社方面，最佳选择中国少年儿童出版社、译文出版社、二十一世纪出版社、春风文艺出版社、湖南少年儿童出版社等。译者：最佳选择任溶溶等。
个人观点，仅供参考。 适合一年级学生阅读的儿童文学作品： 1有注音的读本： 如浙江省少年出版社“小学生领先一步读名著”系列中《爱丽丝漫游奇境》《柳林风声》《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等。 2任溶溶《没头脑和不高兴》 3（日）古田足日《一年级大个子和二年级小个子》 4所有图画书，如【日】矢玉四郎《晴天有时下猪》 5王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷1、2 适合二年级学生阅读的儿童文学作品： 1汤素兰《笨狼的故事》 2（挪威）埃格纳《豆蔻镇的居民和强盗》 3【英】A.A.米尔恩《小熊温尼普》 4（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 5【英】格雷厄姆《柳林风声》（春风文艺出版社） 6（英）特拉弗斯著，任溶溶译，《随风而来的玛丽阿姨》（明天出版社） 7（英）卡洛尔《爱丽丝漫游奇境记》（中国少年儿童出版社） 8（日）阿万纪美子《车的颜色是天空的颜色》（3本） 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷3、4 适合三年级学生阅读的儿童文学作品： 1、（瑞典）林格伦《长袜子皮皮》、《淘气包埃米尔》《小飞人卡尔松》 2【法】让—雅克·桑贝《小淘气尼古拉的故事》5本、《小淘气尼古拉绝版故事》5本（更适合男孩子阅读） 4（意大利）亚米切斯《爱的教育》（中国少年儿童出版社） 5【美】艾·巴·辛格《傻瓜城的故事》 6【德】米切尔·恩德《永远说不完的童话》
7【日】黑柳彻子《窗边的小豆豆》 8【日】安房直子《花香小镇》、《风的旱冰鞋》 9[日]松谷美代子《两个伊达》 10郑渊洁《皮皮鲁和鲁西西》、《开直升飞机的小老鼠》 11彭懿《女孩子城来了大盗贼》 3杨红樱《淘气包马小跳》 12王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷5、6 适合4年级学生阅读的儿童文学作品： 1（美）E·B·怀特《夏洛的网》、《精灵鼠小弟》 2【英】詹姆斯·巴里《彼得·潘》 3（美）塞尔登《时代广场的蟋蟀》 4【法】儒勒凡尔纳《八十天环游地球》 5【德】毕尔格《吹牛大王历险记》，（春风文艺出版社） 6【英】金斯利《水孩子》，（春风文艺出版社） 7张天翼《大林和小林》 8幻想小说： 【英】J·K罗琳《哈利波特》（七部），（人民文学出版社） 【英】乔治麦克唐纳《北风的背后》（春风文艺出版社） （英）玛丽诺顿《地板下的小人》（上海译文出版社） 【芬兰】托芙·杨松《魔法师的帽子》、《十一月的木民谷》 （英）达尔《女巫》、《查理和巧克力工厂》《好心臣人》、《了不起的狐狸爸爸》、《玛蒂尔达》、《詹姆斯和大仙桃》（明天出版社） （英）C·S刘易斯《纳尼亚传奇》（七部） 9王尚文、曹文轩主编《新语文读本》小学卷7、8 适合五年级学生阅读的儿童文学作品： 1（英）法布尔《昆虫的世界》 2（苏）比安基《森林报》（4本）
《小布头奇遇记》 这是孙幼军写的一部长篇童话。这部童话叙述布娃娃小布头的奇遇，借此说明两点意思，一是怎样才是真正的勇敢，二是为什么要爱惜粮食。 小布头是幼儿园的小老师做的一个小布娃娃。小朋友苹苹得到了他，他就成了苹苹的好朋友。小布头想做一个勇敢的孩子。有一天，他从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米粒儿撒了一地。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头也生气了，他从苹苹那里逃了出来。他一个人到了很远很远的地方，遇到了很多事情…… 《安徒生童话》 推荐理由：童话中的经典，经典中的童话。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《伊索寓言》 推荐理由：简单的哲理。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 《舒克和贝塔历险记》——郑渊洁 推荐理由；一代经典——舒克舒克舒克开飞机的舒克。 舒克是一个飞行员，他热心帮助朋友，贝塔是一名坦克兵，他和舒克是朋友，他们在一起不断地帮助朋友解决困难，他们因此也不断的身临险境，在他们的聪明机智和朋友们的帮助下，他们每次都能化险为夷，他们认识了人类朋友皮皮鲁，于是，和皮皮鲁的故事又开始了，最后，小老鼠舒克和贝塔能不能找到自己的归处和幸福呢，请看《舒克和贝塔历险记》。《三毛流浪记》——张乐平
经典照亮人生 临河学校王雪鹏中华文化五千年经典文化源远流长。它是我们在“囊中羞涩”时的一把金库的钥匙，它是我们在“渴骥奔泉”时的一杯甘饴的香茗，它是我们在“大漠孤烟直”中的一波“春江潮水”，它是我们在“山重水复疑无路”时的“柳暗花明又一村”。时刻遨游在国学经典的云端上，我们的人生道路将会走得更宽更长。 “寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。常常与苏轼一起感叹人生的岁月。人生短暂，想想只有数十载，却在生活中积攒了许多愁。我们常会因为这些愁而痛哭流涕，常会因为这些痛而伤悲不已，甚者常会因之走向生命的尽头。但纵观万物，我们才会发现，自然才是真正的大智者。它不动声色的将世事沧桑尽收眼底，将万物悲痛尽藏心间，却依旧每天不间断地花开花谢，春去秋来。想想，我们就是天地间的一蜉蝣，沧海中的一颗粟，对于生活中的所谓悲凉之事，又有何颜面奔到悬崖一了百了呢？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。一代名臣文天祥用豪迈的诗句表明自己对国家的忠贞之心和不离不弃。这样一种令世人感叹的民族气节不正是我们伟大民族的精神支柱吗？很多人谈到如果国难当头，现代社会绝无勇夫。但我却持相反的观点，因为和平的庸夫必是战乱时的英雄，爱国不是常常挂于嘴边的豪言壮语，而是命悬一线的视死如归。社会中涌现出的许多无名英雄不正是最好的证明吗？ “三人行，必有我师焉”。一代圣人用自身言行诠释了做人的原
则。在这充满浮躁的社会，很多人都太过于清高，只看到自己的长处和别人的短处，所以人际关系也就处于剑拔弩张之际。这时我们不妨向孔圣人学一学，低下“高贵”的头颅，去欣赏另一番天地。做学问也是这样，楼外楼，天外天，只有抱着“敏而好学，不耻下问”的学习态度，知识才会真正地变成我们人生的一笔财富，让我们取之不尽用之不竭。 “不陵节而施之为孙”。一代教育专著《学记》在几千年前就记录了经久不衰的教学原则，时代虽变，道理却亘古不变。它指导我们如何对待学生，如何教育好学生。“时过而后学，则勤苦而难成”教给我们要牢牢抓住学生的关键期。“禁于未发之谓预”教导我们不要总演绎“亡羊补牢，为时已晚”的悲剧，提前做好预防工作，让孩子们在教师的“预”中健康快乐的成长。 经典滋润了我的心田，丰裕了我的生活。捧起这杯甘甜的美酒，让我们一起在生活中偶遇“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜吧！插上国学的翅膀，整装待发，让我们一起探寻那“不以物喜，不以己悲”的豁达吧！
全球儿童文学经典作品推荐 1、《大海之上，巨石之下》(英) 作品简介：《大海之上，巨石之下》是苏珊·库珀《黑暗蔓延》系列儿童魔幻探险小说的第一部。西蒙、巴尼和简是一个家庭里的三兄妹，跟随父母到康沃尔海边度暑假。他们住在一幢叫做"灰房子"的老宅子里，偶然间发现了一个羊皮古卷轴，从此开始了对羊皮卷的层层解读和对亚瑟王故事中流传的"圣杯"的追索… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。其中系列的第二本《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，第四部《灰国王》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。《黑暗蔓延》系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姚翠丽，人民文学出版社外文室编审。 2、《黑暗在蔓延》 作品简介：十一岁生日的前一晚上，斯坦顿家的第七个儿子威尔·斯坦顿发现自己周围突然出现一些很不祥的预兆：动物们都躲着他，他一到收音机信号就大乱，天气异常，邻居送给他一份很奇怪的生日礼物…生日那天早晨，威尔惊奇地发现回到了几百年以前，自己原来是先圣的最后一员，命里注定要找到六道神秘的圣符去打败黑暗的邪恶力量。威尔·斯坦顿由此踏上了历险的道路… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。作品《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，该系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姜素芹，南开大学讲师。 3、《绿巫师》 作品简介：西蒙，简和巴尼受他们的神秘叔爷玛瑞曼(玛瑞)的召唤，来到了英国西南部康沃尔郡的特瑞威斯克村，寻找被黑暗势力盗走的无价之宝"黄金圣杯"。男孩威尔·斯坦顿也加入寻找圣杯的队伍。斯坦顿是古老的"圣者勇士"的最后一员，拥有神秘的力量。意外事件接二连三地发生，孩子们终于找到了圣杯的去向，而黑暗力量唤醒了海洋深处的绿巫师，它疯狂的魔力笼罩了大地。"绿巫师"送给简一个特殊的礼物，使得黑暗力量再次得到了控制。这是苏珊库伯的经典名著"黑暗蔓延"系列的第三部，系列的主题来自拥有丰富神
儿童文学作品朗诵《声腔技巧》说课稿 初等教育系郑晓春 一、说课程 (一)本课程的性质，在人才培养方案课程体系中的地位、作用 《儿童文学作品朗诵》在初等教育专业有着重要的地位，是一门应用性较强的人文科学类选修课，能为学生将来从事小学语文教学，开展儿童文学欣赏、创作教学以及课外阅读指导和组织文学活动奠定坚实的基础。 (二)课程内容、组织安排和教材教参 1．本课程以职业需求为主线，构建了“基础、技巧、文体”三大模块教学内容体系。 2．理论/实训学时分配 本课程总学时为36学时。理论与实训的比例为3：7。
3．理论与实训的组织 从“能力本位”出发，每一教学模块都围绕儿童文学作品开展理论教学与技能训练，通过第一课堂的小组讨论、实例分析、讲授、角色扮演体验等以及第二课堂及课外的延伸，将能力培养向学生的自觉行动引导，构建教、学、做合一，理论与实践一体化的新型教学模式。 4．教材： 以《儿童文学教程》（方卫平主编，高等教育出版社，2004版）作为儿童文学理论的根基，以《朗诵艺术创造》（赵兵，王群著，上海人民出版社，2008版）作为朗诵理论的根基，以北师大版、人教版、苏教版的小学语文课本，教育部师范教育司组织编写的小学教育专业教材《儿童文学作品选读》（主编王晓玉，高等教育出版社，2006版）为选材的例子，自编讲义，于2010年4月申请校级课题编写立项。 5．教参： 朗诵类：有《师范生表达与训练》、《文学作品朗诵艺术》、《朗诵艺术指要》等10本，儿童文学类：有《儿童文学经典伴读》、《儿童文学新视野》、《儿童文学创作论》等9本，出版时间在2002年—2009年之间。 (三)教学模式、教学方法改革的设想、实施情况和效果 1．教学模式、教学方法改革的设想： 设想采用“体验式”的教学模式，在教学中贯穿“想象”、“体验”、“创造”。 ①理论教学环节的创新设计 优选高水平的高职高专教材章节，自编教材，关注学科的前沿动态，采用最新的理论成果。 ②实践教学环节的创新设计 第一课堂向课外延伸，进行开放式教学，校内校外、现实网络，拓展教学时空。 ③考核方案的创新设计 增加团队参与、模块项目考核以及加分替代项目（学生参加社团活动、朗诵比赛、主持人比赛）等，体现过程性考核和终结性考核的结合、个人表现和团队表现的结合。 ④教学方法上的创新设计 增设个性辅导法、情景训练法、视频图像模拟法、角色扮演法。 2．实施的情况：
世界著名儿童文学名著推荐 （仅供参考）中国 《稻草人》叶圣陶 《宝葫芦的秘密》张天翼 《王子与渔夫》叶君健 《“下次开船”港》严文井 《小公鸡历险记》贺宜 《狐狸打猎人》金近 《小布头奇遇记》孙幼军 《神笔马良》洪讯涛 郑渊洁的童话郑渊洁 日本 《蜘蛛丝》芥川龙之介 《银色的梯子》井上靖 《阿信坐在云彩上》石井桃子 《花木村和盗贼们》新美南言 《龙子太郎》松谷美代子 《两个意达》松谷美代子 《手绢上的花田》安房直子 印度 《愿望的实现》泰戈尔
《倒长的树》钱达尔 挪威 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳 瑞典 《尼尔斯的奇遇》拉格洛芙 《长袜子皮皮》林格伦 《小飞人卡尔松》林格伦 芬兰 《魔法师的帽子》扬森 苏联 《小木偶布拉蒂诺奇遇记》阿.托尔斯泰《小老鼠比克》比安基 《小无知漫游太阳城》诺索夫 《一个连续的梦》米哈尔科夫 德国 《小魔女》普雷斯列 《大盗贼》普雷斯列 《嫫嫫》恩台 《说不完的故事》恩台 奥地利 《小鹿班比》萨尔登
《康拉德》涅斯玲格 英国 《柳林风声》格雷厄姆 《彼得.潘》巴里 《小熊温尼》米尔恩 《霍比特》托尔金 《指环王》托尔金 《狮子、女巫和衣橱》刘易斯 《借东西的地下小人》诺顿 《随风而来的玛丽.波平丝阿姨》特莱维丝《詹姆斯骑桃旅行记》达尔 《汤姆的午夜花园》皮尔斯 《雨滴项链》艾肯 《法尔丁树林的动物》达恩 比利时 《青鸟》梅特林克 法国 《小山羊阿马杜》维尔德拉克 《小王子》圣-埃克絮佩利 《栖息在高处的猫》埃梅 《给幸运儿讲的故事》贝克
意大利 《男孩和跳蚤》皮莱利 《洋葱头历险记》罗大里 《假话王国历险记》罗大里 《一个分为两半的子爵》卡尔维诺 奥大利亚 《小脚趾水中的旅行记》里斯 《好讲话的海鳖》斯蒂文斯 加拿大 《千岛之王》奥布里 美国 《奥茨的巫师》鲍姆 《多里特尔医生的故事》罗夫汀 《小老鼠斯图亚特》怀特 《夏洛的网》怀特 《动物家庭》贾雷尔 《奇怪的大鸡蛋》巴特沃兹 《蟋蟀在时报广场》塞尔登 《青蛙和癞蛤蟆是朋友》洛贝尔 著名动物小说： 《野性的呼唤》杰克·伦敦（美国） 《我所知道的野生动物》野生动物学家西顿的（加拿大）
学前儿童文学作品活动 第一节学前儿童文学作品活动概述 一、学前儿童文学作品的内涵和类别 1、学前儿童文学作品 是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力想适应的各类文学作品的总称。 2、学前儿童文学作品的类别 它包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。 3、学前儿童文学作品的特点 教育性 文学性 浅易性 趣味性 二、对学前儿童文学作品活动的认识 （一）对0-3岁婴幼儿学前儿童文学作品活动的认识 1、0-3岁婴幼儿文学作品活动的特点 婴幼儿文学作品活动的开展具有随机性、日常性、反复性等特点。 可以如下展开： （1）多开展“平行”的亲子阅读 （2）初步养成倾听文学作品的良好习惯（大声朗读、专家讲、讲述自编的作品）（3）利用各种途径让婴幼儿感受文学作品，多观看儿童美术片或动画片 （4）让婴幼儿多重复感受文学作品，多种途径帮助婴幼儿理解作品内容（复述）2、0-3岁婴幼儿文学作品活动的目标 0-1岁半： （1）能安静地听成人念儿歌，讲简短的故事或念最浅显的儿歌，喜欢听唱歌等好听的声音； （2）对图书表现出极大的关注，喜欢听成人讲述图书上的故事或儿歌等；（3）对动画片表示出极大的关注。
1岁半-3岁： （1）喜欢听故事，欣赏儿歌，看动画片，能简单复述故事或儿歌的部分或者一句话； （2）能大方朗读儿歌，学唱儿歌； （3）能主动自觉地翻阅图书，对故事或儿歌朗诵、动画片等文学作品表现出极大的兴趣； （4）能用情景表演或角色游戏来表演部分故事内容。 （二）对3-6岁学前儿童文学作品活动的认识 1、学前儿童文学作品活动室围绕文学作品开展的一个系列活动。 （1）围绕文学作品教学开展活动。 （2）整合相关内容，开展一个主题、多种形式的系列活动（网络）。 2、学前儿童文学作品活动发展的是学前儿童的完整语言。 3、学前儿童文学作品活动整合、渗透于其他教育（四领域）活动中。 （三）学前儿童文学作品活动的目标 1、文学作品的认知目标 （1）丰富作品相关的社会知识。 （2）知道文学作品有童话、诗歌、散文等体裁，了解语言的丰富性和多样性。（3）理解文学作品内容，学会标准发音，扩展词汇，了解各种语言句式的表达2、文学作品的情感态度目标 （1）对书面语言有浓厚的兴趣，喜欢文学作品，积极参加文学活动，乐意欣赏文学作品。 （2）体验文学作品中人物的真善美，感受文学作品的情感脉络和语言美，发展幼儿的艺术想象力和审美能力。 3、文学作品的技能目标 （1）学会倾听，提高语言的理解能力。 （2）会说、说好普通话。 （3）感知文学作品语言和结构的艺术表现特点，能创造性地运用语言尝试艺术性结构语言的能力。 三、学前儿童文学作品教育活动设计的基本结构
文学作品阅读方法指导 文学类文本阅读 阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。阅读文学作品注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 1 ?分析综合(C) (1) 分析作品结构，概括作品主题 (2) 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 2 .鉴赏评价(D) (1) 体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 (2) 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 (3) 对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 3 ?探究(F) (1) 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 (2) 探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 (3) 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 2007年的广东高考考纲在“文学类文本阅读”要求中提出“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”所应对的高考考题是半开放试题(根据文本自选角度鉴赏)。这类试题先是出现在上海高考题中，2005年后，全国各地的高考题中 也陆续出现。 (一)文学作品阅读题的解题规律 1 .读全篇，把握主旨。 首先要着眼于文章的整体，宏观上把握全局，理清文章的层次，领会文章的要义。其次是注意作者生活、写作的背景(要善于利用命题者所做的相关的注释)等，并利用题目、题干弄明白作者的写作意图，揣测命题者考查的目的，做到 心中有数。 2.紧扣题目，找准区间。 认真阅读题干，明确要求，弄清楚题目的限制与提示，明确答题方向，确定所在的有效的阅读区间，找到答题区，摘录与题目有关的句子或关键词语组合回答。 3 .善于整合有关信息。 需要高度概括的题目，组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落中的不同信息，或整合回答，或把一些具体形象化的语言转换成为抽象概括性的语言，准确作答。 4.根据分值，列点回答。 一般来说，现代文阅读每题赋分都在4分以上，一般情况下，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。 如果命题人在作答处已标明⑴(2)之类序号，则按序号答够要点即可。 5.遇到半开放题可以按照以下步骤去做: (1)要针对文本取材特点和语言运用的效果提出自己的观点和看法(简明扼要用一句话表达清楚)。 (2)一定要引用原材料中的原词原句或概括原文段中心作为论据。 (3)围绕文本取材特点和语言运用的效果，结合引用原材料中的原段或原词原句进行分析论证。 (4) 答案句数根据分值在6?12句之间便可，语言要简明，表意要清楚。 (二)简答题组织语言的方法 1 .摘录法：顾名思义，就是选摘原文原句作为答案。 2 .浓缩法：在原文中找到相应的语句，按照题目规定的字数，将其“浓缩”为合乎规范的句子作为答案。 3 .改写法：依据题干的指令，将原文中的某个或某几个句子，做点改动，使其合乎答题要求。 4 .拼接法：将分散在文章各处的合乎答案要求的句子，有机地拼接融合在一起，使之满足答案的要求。 5 .仿写法：依照文章中的某个句子的形式，再造一个形式上与其相似而内容上又合乎答题要求的句子，使之成为答案。 6 .活译法：这是指回答那些含有比喻的句子的含意的简答题，可以采取翻译(活译)的方法来诠释它，说出这个比 喻的本体，等于就找到了答案。 7 .分析法：对于分析句子层次、分析某个句子的作用、分析文章层次、分析某种写法的意义的试题时，可以根据自己对句、层、段、中心内容的理解，自拟答案。 8 .综合法：也就是综合运用以上所述方法中的两种或两种以上的方法。 考点一准确理解词语和句子的含义 (一)何谓重要词语和重要句子 1. 重要词语①体现作者观点态度的词语；②表现文章主旨的词语；③富含深义的词语；④反映具体语境的词语；⑤ 对文章结构起照应连接作用的词语；⑥运用修辞手法的特殊词语； ⑦指代词(远指、近指、不定指等)。 2. 重要句子①语义较为丰富、内容较为含蓄的句子；②能表现文章主旨的关键句子；③能表现文章脉络层次的中心句、总结句、过渡句等；④生动形象富有文学意味的语句；⑤较难理解的各种修辞句；⑥句型庞大结构复杂，容易理解错误的句
国外经典儿童文学作品推荐 《了不起的狐狸爸爸》 作者：罗尔德达尔 推荐理由：英国著名儿童文学作家、世界奇幻文学大师罗尔德达尔的经典作品，已经以36种语言在世界各地出版。 博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人，他们憎恨狐狸先生，决定把他全家除掉……但狐狸先生自有对付他们的妙计！本书讲述了三个凶狠贪婪的饲养场主和狐狸一家追捕与反追捕的故事，被罗尔德?达尔用异常轻松的笔调讲来，让人读了爱不释手。 《姆咪和大洪水》 作者：托芙扬松 推荐理由：托芙扬松是芬兰女作家、画家，世界儿童文学大师、国际安徒生奖获得者。她作品中的“姆咪”，酷似直立的微型河马，胖胖的，很羞涩，热爱阳光，是世界儿童文学经典形象。 作品讲述了姆咪特罗尔和妈妈，以及可爱的小吸吸、美丽的郁金香囡囡一起寻找温暖的地方建造漂亮的大房子的故事。书中洋溢幸福和美好的诗意，充盈爱的能量，在一个清新、自然、新奇、如世外桃源般的世界中提供阅读的快乐
与美感、心灵的浸润与提升。 《草坪男孩》 作者：盖瑞?保尔森 推荐理由：《美国当代金质童书》是由中美两国儿童文学专家共同选编的一套优秀的美国当代儿童文学作品集。由著名儿童文学理论家、教授、博士生导师朱自强教授强力推荐并组织翻译。 其中，《草坪男孩》讲述了一个十二岁男孩在暑假里发生的有趣故事。作品通过文学性极强的语言、丰富的想象和美国式的幽默，营造了一个温暖、唯美、自由、创新、勇敢、正义的儿童文学世界，反映了当代美国儿童的生活状况和成长心路。 《亲爱的魔鬼先生》 作者：涅斯玲格 推荐理由：奥地利女作家涅斯玲格，获国际安徒生奖、林格伦文学奖等多项国际性大奖，是一位用灵魂书写童话的作家。 本书讲述了地狱里魔鬼男孩贝尔茨的神奇故事。地狱里的魔后和魔王打了一个赌：两年内，她要给人间的布鲁勒夫妇带来不幸。为了打赢这个赌，魔后在地狱重点中学选派了魔鬼男孩贝尔茨去人间帮她完成这个任务。最终，贝尔茨却变成了一只猫永远留在了人间，跟他的新主人布鲁勒夫妇过
◆一年级： 1. 《猜猜我有多爱你》 2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《大卫，不可以》 5. 《鸭子骑车记》 6. 《我有友情要出租》 7. 《彩色的乌鸦》 8. 《妈妈心·妈妈树》 9. 《祝你生日快乐》 10. 《亲爱的小鱼》 11. 《月亮你好吗?》 12. 《雪花人》 13. 《母鸡萝丝去散步》 14. 《一园青菜成了精》 15. 《小豆芽就是我》 16. 《等一会，聪聪》 17. 《我和小姐姐克拉拉》 18. 《波普先生的企鹅》 19. 《中国新童话》 20. 郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》 ◆二年级： 1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》 4. 《灰狼家的小饭桶们》 5. 《小恩的秘密花园》 6. 《逃家小兔》 7. 《不一样的卡梅拉》 8. 《石头汤》 9. 《了不起的狐狸爸爸》 10. 《小女巫》 11. 《一百条裙子》 12. 《小鹿斑比》 13. 《兔子坡》 14. 《小猪唏哩呼噜》 15. 《跑猪噜噜》 16. 《木偶奇遇记》 17. 《兰心的秘密》 18. 《父与子全集》 19. 《三只小猪的真实故事》20. 《棒棒糖小姐》 ◆三年级： 1. 《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》 3. 《咕噜牛小妞妞》 4. 《城里最漂亮的巨人》 5. 《小海螺和大鲸鱼》 6. 《小房子变大房子》 7. 《爱心树》 8. 《小黑鱼》 9. 《妈妈的红沙发》 10. 《傻鹅皮杜妮》 11. 《7号梦工厂》 12. 《出走的泰奥》 13. 《小公主》 14. 《苹果树上的外婆》 15. 《亲爱的汉修先生》 16. 《爱丽丝梦游仙境》 17. 《汪汪先生》 18. 《小鬼儿》 19. 《小幽灵》 20. “皮皮鲁总动员”舒克贝塔系列（6册）：《舒克贝塔航空公司》《舒克贝塔和老鼠报》《舒克贝塔和五角飞碟》《舒克贝塔德国游》《舒克贝塔和歌唱家》《贝塔无敌软件》 ◆四年级： 1. 《花婆婆》 2. 《出卖笑的孩子》 3. 《随风而来的玛丽阿姨》 4. 《小女巫》 5. 《中国兔子德国草》 6. 《小巫婆求仙记》 7. 《绿野仙踪》 8. 《疯丫头马迪根》 9. 《吵闹村的孩子》 10. 《狮心兄弟》 11. 《文身狗》 12. 《时代广场的蟋蟀》 13. 《长袜子皮皮》 14. 《豆蔻镇的居民和强盗》 15. 《小飞人卡尔松》
小学语文40个大声朗读的要领和禁忌 1 尽早给孩子阅读。你越早开始，做起来越容易，效果越好。 2 重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容。3 只要时间允许，就频繁地为你的孩子或班级朗读。 4 每天至少安排一段固定的读书时间，尝试使之成为一种习惯。 5 切记：聆听的习惯是后天养成的，我们必须逐步教导、培养孩子——聆听不会在一夕之间学会。 6 不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书，逐步进展到有章节的故事书及小说。 7 要注意变换读物的长度与主题。 8 为了鼓励参与，在时机适当时，请孩子帮忙翻页。 9 在开始朗读前，一定要提一下书名、作者与图画作者——不论你已经读过这本书多少次了。 10 在第一次读一本书时，与孩子讨论一下封面上的图。“你认为这张图在说些什么？”
11 朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以增强孩子的参与感。 12 朗读要有始有终。一旦开始读一本书，你就有责任把它读完——除非发现它是一本坏书。别让孩子在章节之间等上个三四天，却还期盼着他们能维持兴趣。 13 偶尔读一些内容较艰深的书，挑战孩子的头脑。 14 对于家中各个年龄段的孩子，朗读绘本很容易被所有孩子接受，而朗读小说则是一大挑战。如果孩子的年龄相差两岁以上（社交与情绪差异都比较大），那么个别朗读会给每个孩子较大的收益。这需要父母付出较大的心力，但付出越多，收获越多。每个孩子的个性会因此而发展。 15 除非孩子的想象力与注意力足够成熟，否则应避免朗读太长的描述性的句子和段落。根据情况进行缩减或删除没什么不对。预先看一遍可以帮助你找到这种长句，不妨先用铅笔做记号。 16 如果章节很长，或者你每天没有足够的时间读完整整一章，那么请再悬疑处打住，让孩子意犹未尽，眼巴巴盼望着下一次朗读时间，聆听下回分解。 17 给孩子几分钟时间定下心来，调整姿势，准备好心情，来聆听故事。如果读的是一本小说，在开始问一下昨天讲到哪里了。在聆听中，情绪是重要因素。“现在停下，安静，坐直，注意听。”这类权威口吻无法创造好的聆听气氛。 18 如果你朗读的是绘本，要确定孩子可以很容易看到图画。在学校朗读时，让小朋友围成半圆，你要坐的稍微高一些，好让后排的孩子能看到图画，而不会被其他人的脑袋挡住视线。 19
适合朗诵的散文诗作品50首 火的冰 □作者:鲁迅 流动的火，是熔化的珊瑚么？ 中间有些绿白，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，是珊瑚焦了。 好是好呵，可惜拿了要烫手。 遇着说不出的冷，水便结了冰了。 中间有些绿的，像珊瑚的心，浑身通红，像珊瑚的肉，外层带些黑，也还是珊瑚焦了。 好是好呵，可惜拿了便要火烫一般的冰手。 火，火的冰，人们没奈何他，他自己也苦么？ 唉，火的冰。 唉，唉，火的冰的人！ (1919年) 人力车夫 □作者:沈尹默 日光淡淡，白云悠悠，风吹薄冰，河水不流。 出门去，雇人力车。街上行人，往来很多；车马纷纷，不知道干些什么？ 人力车上人，个个穿棉衣，个个袖手望，还觉风吹来，身上冷不过。 车夫单衣已破，他却汗珠儿颗颗往下堕。 (1919年) 岸的抒情 □作者:杨德祥 只要有岸，桃花水上的竹排就会有人助威呐威。 只要有岸，新的渡口，水道就会有人推波助澜。 只要有岸，弄潮儿的壮举就会有人树碑立传。 要架桥、筑坝、建闸吗？看，岸已高高耸起了双肩。 (1986年) 真诚 □作者:柯蓝 我非常贫困，一无所有。
我唯一的财富是我的真诚。我唯一的满足是我的真诚。我唯一的骄傲是我的真诚。因为我有了它，我的头从不低下；因为我有了它，我的眼光从不躲闪。 我的真诚使我一生没有悲哀，没有痛苦，没有悔恨。 愿我真诚的生命永远闪光。 (1989年) 竹叶吹梦 □作者:耿林莽 你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？ 露宿街头的打工仔乔迁之喜，打到了这片竹林。这里没有市声喧嚣，没有子夜车轧破梦的幽深。风与竹叶簌簌的私语，如细雨沙沙，又引来乡悉的回声：竹林滴水，一个小男孩仰起瘦瘦的脸，承受清凉水珠，解渴的一粒。 是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。 无人问津。小民工蹲在马路的边角，两手空空。守望着车如流水，淌过的人潮，自晨至暮。有谁投过来探询的一瞥？ 一千片竹叶之间，烟雾迷蒙。 一千片竹叶上面，泪水滚动。 坠落了一颗，停在你抖颤的嘴角边了。这是竹叶子的泪，还是你的泪呢？ 把它擦干，站起来，拍拍身上尘土，你还要“上班呢”去呢。 “没有活儿干的活称，比干活还累。”你说，脸上露出了酸味的笑容。 命运与挑战 □作者:艾君 我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！ 不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。 我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！ 多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。 在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行...... 面包在哪里？在哪里啊？！ “面包会有的，一切都会有的！” 在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！
窗边的小豆豆(日本有史以来销量最大的畅销书，被翻译成33种文字) 作者:［日］黑柳彻子译者:赵玉皎市场价：￥20.00卓越价：￥17.40 折扣：87 出版社：南海出版公司页码：288 页码出版日：2003年 夏洛的网（译文经典）作者:(美)E·B·怀特译者:任溶溶市场价￥17.00卓越价：￥11.20 折扣：66折出版社：上海译文出版社页码：176 页码出版日：2004年适合阅读年龄：6岁以上 小狗钱钱作者:(德)博多·舍费尔译者:王钟欣余茜市场价：￥15.80卓越价：￥10.20 折扣：65 出版社：中国工人出版社页码：214 页出版日期：2002年首部理财童话全新登陆中国，欧洲最畅销的理财图书 小王子（大陆唯一合法授权插图本）（卓越亚马逊独家首发） 作者:(法)圣·埃克苏佩里 (中国台湾)曾铭祥图译者:(中国台湾)姚文雀 一本有史以来阅读率仅次于《圣经》的奇迹图书市场价：￥22.00卓越价：￥9.90 折扣：45 出版社：新世界出版社页码：135 页码出版日：2007年适合阅读年龄：10岁以上一本有史以来阅读率仅次于《圣经》的奇迹图书装订得非常不好 小王子中英法60周年彩色纪念版作者:(法)(Exupery S.)圣·埃克苏佩里译者:洪友 市场价：￥21.80卓越价：￥18.40 折扣：84出版社：群言出版社页码：185 页出版日期：2006年 小王子（随书附赠配乐朗读光盘一张） 作者:(法)安东尼·德·圣艾修伯里译者:艾柯市场价：￥26.00卓越价：￥14.20 折扣：55 出版社：天津教育出版社页码：238 页出版日期：2007年ISBN：9787530949573 光盘是MP3盘 小王子译文名著文库080- 作者:(法)圣埃克絮佩里译者:周克希市场价：￥9.00卓越价：￥9.00 出版社：上海译文·页码：85 页码·出版日：2007年·ISBN：7532742008 喜欢小王子。也喜欢这本书的装帧，唯一美中不足的是，字有点儿小翻译很到位，读起来很流畅 爱心树作者:(美)希尔弗斯坦译者:傅维慈市场价：￥20.00卓越价：￥17.50 折扣：88 出版社：南海出版公司页码：50 页出版日期：2007年The Giving Tree 淘气包埃米尔（林格伦作品选）美绘版(林格伦作品选)作者:(瑞典)阿斯特丽德·林格伦译者:李之义 市场价：￥23.80卓越价：￥18.70 折扣：79 出版社：中国少年儿童出版社页码：237 页码出版日：2006·ISBN：7500781938 小飞人卡尔松（林格伦作品选）美绘版(林格伦作品选) 作者:(瑞典)阿斯特丽德·林格伦译者:李之义 大侦探小卡莱（林格伦作品选）美绘版(林格伦作品选) 作者:(瑞典)阿斯特丽德·林格伦译者:李之义长袜子皮皮（林格伦作品选）美绘版(林格伦作品选) 作者:(瑞典)阿斯特丽德·林格伦译者:李之义市场价：￥21.80卓越价：￥12.10 折扣：56出版社：中国少年儿童出版社页码：197 页码出版日：2006年 适合阅读年龄：6～18岁这本书译得不好，很拗口．大人看也费力．很遗憾．仔细研究了才知道，应该买任溶溶译的．第一次网上买书的经验是：１．网上买确实便宜，２．买前应做仔细调查清楚版本及译书人．给大家一参考吧 阿米:星星的孩子作者:(委内瑞拉)(EnriqueBarrios)恩里克·巴里奥斯译者:赵德明 市场价：￥20.00卓越价：￥10.10 折扣：51出版社：天津教育出版社页码：206 页出版日期：2008年吹小号的天鹅作者:怀特译者:任溶溶市场价：￥17.00卓越价：￥14.30 折扣：84 出版社：上海译文出版社页码：194 页ISBN：7532733742 月亮的味道作者:(瑞士)麦克·格雷涅茨译者:漪然彭懿市场价：￥26.00卓越价：￥14.30 折扣：55 出版社：二十一世纪出版社页码：32 页码出版日：2007年ISBN：9787539135892 天蓝色的彼岸作者:(英)希尔译者:张雪松市场价：￥19.80卓越价：￥16.20 折扣：82 出版社：新世界出版社页码：260 页出版日期：2005年ISBN：7801871529
如何正确朗诵经典文学作品 朗诵是一门传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先就要注意朗诵文学作品的选择。 文学作品是一种社会识形态，它产生于人类的劳动，并随着生产力的发展及人类社会的发展而发展。文学作品最初是由口头文学发展起来的，口头文学又发展到书面文学，并逐渐创造出了各种文学体裁。青少儿口才考级培训中心的老师指出，朗诵者首先应该注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的作品。因为形象象感受是朗诵中一个很重要的环节;干瘪枯燥的书面语言即使对于具有很强感受能力的朗诵者来说，也很难形成丰富的形象感受。 其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好和实际水平，在众多作品中，选出合适的作品。 一般来说，一是不宜选择平淡无味、缺乏情节和高潮的作品。朗诵也和写文章一样“文似看山不喜平”，如果作品本身没有亮点，就会导致朗诵者的表达平淡、缺少活力与动感。二是不要选择与自己性别、个性、年龄、身份不相吻合的文章。例如，高大魁梧的男生读《狼和小羊》，声音纤细甜美的女生读《将进酒》都不太合适。如果是中学生参加名类朗诵活动或竞赛，或参加播音、表演等专业考试，那些关于男女情爱之类的缠绵诗文也不宜选择。三是在比赛或大型演出的场合，不宜选择哲理性太强的文章。近年来市场上比较风行的“精品美文”有的写得确实不错，但有的“只好看不好读”，夜深人静时，捧读一下，欣赏一下还不错，因为这类作品大多是作者个人化的内心倾诉，似喃喃低语，但这并不一定适合我们拿来当做朗诵作品当众放声朗读，那样反而破坏了作品的美感，让人觉得极其不自然。 总之，我们提倡朗诵者选择一些主题鲜明、积极向上的诗歌、散文、童话、小说片断、寓言故事、新闻涌讯.贰萨苒时肌胜伏跃看，或出人息科、引人深思，或幽默风趣、妙趣横生，或慷慨激昂、荡气回肠，或真切感人、催人泪下……如表现父爱、母爱、亲情、友情、爱情、师生情、家乡情、祖国情的作品，内容丰实、有血有肉，能给人以无密的回味。
推荐儿童文学作品或书目： 一年级：1. 《猜猜我有多爱你》2. 《我爸爸》3. 《勇气》4. 《大卫，不可以》5. 《鸭子骑车记》6. 《我有友情要出租》7. 《彩色的乌鸦》8. 《妈妈心·妈妈树》9. 《祝你生日快乐》10. 《亲爱的小鱼》11. 《月亮你好吗?》12. 《雪花人》13. 《母鸡萝丝去散步》14. 《一园青菜成了精》15. 《小豆芽就是我》16. 《等一会，聪聪》17. 《我和小姐姐克拉拉18.《波普先生的企鹅》19. 《中国新童话》20. 郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》 二年级：1. 《蚯蚓日记》2. 《大猩猩》3. 《两棵树》4. 《灰狼家的小饭桶们》5. 《小恩的秘密花园》6. 《逃家小兔》7. 《不一样的卡梅拉》8. 《石头汤》9. 《了不起的狐狸爸爸》10. 《小女巫》11. 《一百条裙子》12. 《小鹿斑比》13. 《兔子坡》14. 《小猪唏哩呼噜》15. 《跑猪噜噜》16. 《木偶奇遇记》17. 《兰心的秘密》18. 《父与子全集》19. 《三只小猪的真实故事》20. 《棒棒糖小姐》 三年级：1. 《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》3. 《咕噜牛小妞妞》4. 《城里最漂亮的巨人》5. 《小海螺和大鲸鱼》6. 《小房子变大房子》7. 《爱心树》8. 《小黑鱼》9. 《妈妈的红沙发》10. 《傻鹅皮杜妮》11. 《7号梦工厂》12. 《出走的泰奥》13. 《小公主》14. 《苹果树上的外婆》15. 《亲爱的汉修先生》16. 《爱丽丝梦游仙境》17. 《汪汪先生》18. 《小鬼儿》19. 《小幽灵》20. “皮皮鲁总动员”舒克贝塔系列（6册）：《舒克贝塔航空公司》《舒克贝塔和老鼠报》《舒克贝塔和五角飞碟》《舒克贝塔德国游》《舒克贝塔和歌唱家》《贝塔无敌软件》 四年级：1. 《花婆婆》2. 《出卖笑的孩子》3. 《随风而来的玛丽阿姨》4. 《小女巫》5. 《中国兔子德国草》6. 《小巫婆求仙记》7. 《绿野仙踪》8. 《疯丫头马迪根》9. 《吵闹村的孩子》10. 《狮心兄弟》11. 《文身狗》12. 《时代广场的蟋蟀》13. 《长袜子皮皮》14. 《豆蔻镇的居民和强盗》15. 《小飞人卡尔松》16. 《小兵张嘎》17. 《柳林风声》18. 杨鹏幻想系列：《外星鬼远征地球》《耳朵出逃》《吃动画片的频道怪兽》《超人特训班》19. 罗尔德·达尔奇幻文学精品8册：《玛蒂尔达》《女巫》《詹姆斯与大仙桃》《查理和大玻璃升降机》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》《魔法手指》《小乔治的神奇魔药》20. “皮皮鲁总动员”大灰狼罗克系列（6册）：《罗克和返老还童丸》《罗克和超级警犬》《罗克和八字论文》《罗克和神圣考察》《野狼歌唱家罗克》《罗克练摊记》I287.7 五年级：1、《小飞侠彼得.潘》2、《大林和小林》3、《秃秃大王》4、《绿山墙的安妮》5、《夏洛的网》6、《山居岁月》7、《风之王》8、《天使雕像》9、《汤姆的午夜花园》10、《蓝色的海豚岛》11、《特别女生萨哈拉》12、《通向特拉比西亚的桥》13、《公猫拿破仑》14、《人鸦》15、《豆蔻镇的居民和强盗》16、《大盗贼》17、《鬼磨坊》18、《火鞋与风鞋》19、《秘密花园》20、《最具阅读价值的中国儿童文学》：6册《沈石溪经典动物小说》、《秦文君经典成长小说》、《梅子涵经典儿童小说》、《陈丹燕经典少女小说》、《张之路经典校园小说》、《曹文轩经典少年小说》
儿童文学作品读后感 导读: 儿童文学作品读后感（一） 在暑假里，我读了一本对我颇有帮助的书，他就是《冰心儿童文学全集》，冰心是我们所熟悉的作家、儿童文学家，曾写过许许多多我们所熟悉的文学作品，我看了这本书后，也感触颇深，冰心用她婉转的手法，诠释出一个美好的世界，即使她的作品没有配上插图，你也能从她美妙的文学中品味出一丝色彩。 冰心的作品老少皆宜，从冰心的作品中你可看到很难懂的，你也可以看到童趣十足，栩栩如生的作品。而《陶奇的暑假日记》则是天真童趣的代表作，《陶奇的暑假日记》讲述了陶奇在暑假里通过写日记作文得到了提高，自己得到了快乐，里面的动作描写的有童趣，让人读了有愉悦感句子深的我们借鉴与其这是一篇童趣小说，不如说这是一篇鼓励孩子写日记的教育文章罢了！ 如果说冰心的一篇散文能让我们记忆深刻，那莫非《寄小读者》系列了，《寄小读者》系列是冰心在不同年代与小读者的联系《寄小读者》算冰心描绘一生的作品，从冰心二十多岁的《寄小读者》，再到四十到六十岁的《再寄小读者》，又到七八十岁的《三寄小读者》，我们不禁感到时光飞逝，日月如梭，穿越了无数光景。可你要细细的研读，你不禁感觉他深奥，可我们我们总会耐心的去看，恐怕人们短时间内无法研究透《寄小读者》系列，所以它里面的秘密可以让你伴随很多年。
说了这么多，再谈谈冰心的诗吧，冰心的诗令人熟悉，因为她的诗有吸引力，又很平常，与其说冰心的文章要令人钻研，不如说冰心的诗是易懂的。 读了《冰心儿童文学全集》，我感到中国文学作品很伟大，看了冰心的作品，我更想看巴金、老舍的作品，可以说冰心儿童文学给我打开了中国文学的大门。 儿童文学作品读后感（二） 暑假里，我读了《儿童文学》这本书，其中有一篇《翟志刚：母亲托起我的航天之梦》深深吸引了我，我被翟志刚追求理想的伟大精神所感动，也被翟志刚的妈妈无私的母爱而感动。 翟志刚叔叔小时候的家境很贫困，家里全靠母亲一人工作维持家里的生计。母亲上街卖瓜子赚钱养家，翟志刚很体贴母亲，从小学会了做家务，还帮助母亲上街卖瓜子，他看到母亲很辛苦就决定辍学在家，母亲坚决支持儿子读书，翟志刚刻苦勤奋，学习迎头赶上。后来他以优异的成绩考取了空军学院，成了一名光荣的飞行员。在学校里，翟志刚训练很艰苦，成绩名列前茅，他从一千多名航天员中脱颖而出，成为中国第一代航天员。2008年9月25日是一个激动人心的日子，翟志刚手持鲜艳的五星红旗，在美丽的宇宙里向人们挥手致意，他把中国人的足迹第一次留在了茫茫太空。 看完故事，我想翟志刚真了不起，他虽然家境贫寒，但是他有不屈不挠的精神，追求自己当宇航员的理想，为了实现理想他刻苦学习，坚持不懈，不管是学习文化知识，还是学习航天本领，都是那么