不开心的小树完整版

中班幼儿故事大王_儿童小故事短篇小朋友，你知道经典有趣的少儿小故事吗?我们一起去看看吧。

下面给大家带来一些关于中班幼儿故事大王，供大家参考。

中班幼儿故事1小蛋壳的故事“噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。

鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。

刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。

这是它的新家呀。

小蛋壳有点孤单。

“现在我不是鸡宝宝的家了。

对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。

”它咕噜咕噜滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。

“蜜蜂宝宝，让我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。

我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。

我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。

”一只蚂蚁在拖虫子。

“蚂蚁宝宝，让我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。

我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。

我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。

”一只小青蛙在唱歌。

“青蛙宝宝，让我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。

我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。

我的家在前面的小池塘里。

”一只小蜗牛在散步。

“蜗牛宝宝，让我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。

我有家呀，你看我的家在背上呢。

”谁也不要它，小蛋壳有点难过。

一只金龟子路过这里。

“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。

多舒服呀!“快快睡，小宝贝。

”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。

小蛋壳听着听着，也睡着啦。

中班幼儿故事2布娃娃笑了绒布做的小狗和小熊是小妞的好朋友，小妞天天和它们一起玩，它们也天天和小妞在一起。

有一天，奶奶送给小妞一个布娃娃，这个布娃娃真漂亮，红红的脸上有一对大大的眼睛，小辫儿上还扎着两只红红的蝴蝶结，小妞可喜欢啦，她把小狗和小熊往桌上一扔，抱起布娃娃玩了起来。

小狗和小熊着急地说：“小妞，还有我们哪!让我们也和你一起玩吧!”可小妞理也不理，只顾和布娃娃玩。

她让布娃娃站在桌上跳舞，对桌上的小狗和小熊说：“去去去，我不喜欢你们啦!”顺手把小狗和小熊扔到墙角去了。

夜里，小妞抱着布娃娃一起睡觉。

一、活动名称：大班社会活动教案——不开心的小树二、活动目标：1. 了解不开心的情绪表现，学会关心他人。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、活动准备：1. 图片素材：一张不开心的树木图片。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐、故事课件。

四、活动过程：1. 导入：出示不开心的树木图片，引导幼儿观察树木的外貌和表情，引发幼儿对不开心情绪的讨论。

2. 讲述故事《不开心的小树》：讲述一颗小树因为不会表达自己的情绪，导致周围的小动物都不愿意和它玩耍。

通过故事，让幼儿了解不开心情绪的表现和影响。

3. 分组讨论：引导幼儿分组讨论自己在生活中遇到不开心情绪时的表现和处理方法，以及如何关心他人。

4. 创作环节：鼓励幼儿运用画笔、彩泥等材料，创作一个表达不开心情绪的场景或角色。

引导幼儿在创作过程中释放情绪，培养观察力和想象力。

5. 展示分享：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心情体验。

引导幼儿学会表达和分享自己的情绪。

五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，共同讨论如何在日常生活中关心他人。

2. 环境创设：在班级环境中布置“情感角”，让幼儿在角区内自由表达自己的情绪，培养幼儿的情感表达能力。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能够放松参与活动。

2. 引导幼儿用恰当的方式表达自己的情绪，避免负面情绪的积累。

3. 尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们积极参与讨论和创作。

4. 在活动中，注意观察每个幼儿的情绪变化，及时给予支持和引导。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述故事《不开心的小树》，引发幼儿对不开心情绪的兴趣和关注。

2. 分组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，培养他们的团队合作精神和表达能力。

3. 创作法：引导幼儿通过绘画、手工等方式创作，激发他们的创造力和情绪表达能力。

4. 分享法：邀请幼儿分享自己的作品和心情体验，培养他们的自信心和社交能力。

八、教学内容：1. 情绪的认识：让幼儿了解不开心是一种常见的情绪，每个人都会有。

大班社会活动教案——不开心的小树一、活动目标：1. 让幼儿了解树木的重要性，知道保护环境，关爱自然的意义。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社会交往能力。

二、活动准备：1. 准备一颗玩具树，若干张树木受损的图片，一张健康的树木图片。

2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3. 准备与活动相关的故事书《不开心的小树》。

三、活动过程：1. 引入话题：展示一颗不开心的玩具树，邀请幼儿观察并提问，了解不开心的原因。

2. 讲述故事《不开心的小树》，让幼儿了解树木受损的原因及保护树木的重要性。

3. 分组讨论：邀请幼儿讨论如何让小树开心起来，每组提出解决方案。

4. 创意环节：让幼儿选择合适的材料，动手制作一个开心的树木，并分享创作过程和想法。

四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与，共同制作一个家庭植树计划，鼓励幼儿在家照顾植物。

2. 环境教育：组织幼儿参与校园植树活动，让他们亲身体验植树的乐趣，培养环保意识。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、想象力和表达能力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解他们的团队意识和交往能力。

3. 收集幼儿的作品，分析他们的创造力及对保护树木的认识。

六、活动准备：教具准备：故事课件、图片、种植工具、种子、水壶、树苗等。

环境创设：在活动室的一角布置一个“开心小树苗”区，放置一些种植工具、种子、水壶等。

七、活动过程：1. 回顾上节活动，让幼儿分享他们的创意和想法。

2. 讲解种植树木的基本步骤和注意事项。

3. 分组进行植树活动，让幼儿亲自动手体验植树的乐趣。

4. 观察幼儿在植树过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

八、活动延伸：1. 邀请家长参与，共同完成家庭植树计划，培养幼儿的环保意识。

2. 组织幼儿参观校园内的树木，了解树木的生长情况，培养幼儿对自然的关爱。

3. 让幼儿用自己的方式记录树木的成长，如绘画、摄影等。

1. 了解故事内容，知道故事中的小树为什么不开心的原因。

2. 能够表达自己的情感，学会关心他人，愿意帮助别人解决问题。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，体会小树的情感变化。

2. 能够表达自己的情感，并学会关心他人。

难点：1. 学会观察和分析他人的情感，主动提供帮助。

2. 用恰当的语言表达自己的情感和想法。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《不开心的小树》，引发幼儿兴趣，吸引注意力。

2. 讨论交流法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点和感受。

3. 情景表演法：设置情景，让幼儿扮演故事角色，体验情感变化。

4. 游戏互动法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中实践所学知识。

四、教学准备：1. 故事课件：《不开心的小树》2. 角色头饰：小树、小动物等3. 情感卡片：开心、不开心等4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料1. 导入：讲述故事《不开心的小树》，引导幼儿关注小树的情感变化。

2. 讨论：提问幼儿为什么小树不开心，引导幼儿表达自己的看法。

3. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事角色，体验情感。

4. 互动游戏：设计游戏，让幼儿在游戏中实践所学知识，如观察他人情感、主动提供帮助等。

5. 创作环节：让幼儿用画笔、彩泥等创作材料，表达自己的情绪和小树的变化。

6. 总结：引导幼儿总结故事主题，学会关心他人，表达自己的情感。

7. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享故事内容，实践所学知识。

六、教学内容：1. 复习故事《不开心的小树》，加深对故事情节和情感的理解。

2. 引导幼儿分析小树不开心的原因，以及其他角色如何帮助小树恢复开心。

3. 讨论在面对不开心的事物时，如何表达自己的情感并寻求帮助。

七、教学重点与难点：重点：1. 深入理解故事情节，分析角色间的情感交流。

2. 学会在遇到问题时，表达自己的感受并主动寻求帮助。

难点：1. 培养幼儿同理心，学会从他人的角度考虑问题。

大班社会活动-故事《不开心的小树》很久很久以前，有一棵小树，她住在森林的一角。

小树是个非常特别的树，她有着美丽的翠绿叶子和苗条的身材。

每当微风吹过，小树的叶子就会轻轻地摇曳，好像在跳舞一样。

她非常喜欢和森林里的小动物们一起玩耍，快乐地度过每一天。

有一天，小树的小伙伴们告诉她，春天快要来了，全班同学决定在森林里举行一次大型的社会活动。

活动的主题是“爱护环境”，每个同学都要发挥自己的特长，为环境做出一份贡献。

小树非常兴奋，她知道自己最擅长的就是生长出美丽的绿叶。

于是，她决定在活动中负责给森林增添更多的绿色。

活动的那一天终于到来了。

全班同学一起来到森林里，大家身穿鲜艳的衣服，手里拿着各种工具，准备着各自的任务。

小树被安排在一个小山坡上，她拿着一把小铲子，开始为森林种下新的绿色。

小树用小铲子轻轻地挖坑，然后在每个坑里种下一颗小小的树苗。

她小心翼翼地给每颗树苗浇水，帮助它们成长。

日复一日，小树每天都会来到山坡上，照顾着她的树苗们。

她看着他们一天天长高，一片片翠绿的叶子生长出来，心里非常开心。

然而，不幸的事情发生了。

一天，小树发现有一些捣乱的小动物在山坡上撒野，他们把她辛辛苦苦种下的树苗们给踩倒了。

小树非常伤心和气愤，她觉得自己的努力白费了。

小树抱头痛哭了好一阵子，心里充满了绝望。

她觉得自己再也无法帮助森林增添绿色了。

她准备放弃，准备离开森林。

就在这时，小树看到了一个老木匠。

他正在观察着小树一株歪歪扭扭的小树苗。

小树苗曾经被风吹倒过，但是每一次都能自己重新站起来。

老木匠对小树苗赞赏有加，他告诉小树，这个小树苗的顽强精神才是真正的美。

听了老木匠的话，小树的心情开始好转。

她重新振作起来，决定继续努力。

她意识到，虽然自己的树苗们被破坏了，但是自己的努力和对环境的热爱是永远不会改变的。

于是，小树重新回到山坡上，在每片被破坏的地方重新种下新的树苗。

这一次，她没有再生气，而是用心地照顾每颗树苗，希望它们能够更好地成长。

幼儿园大班《不开心的小树》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《不开心的小树》了解情绪的表达和分享快乐的重要性。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，懂得关爱他人，分享快乐。

难点：学会观察和表达自己的情绪，学会关心他人。

三、教学准备：1. 故事课件《不开心的小树》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐《快乐的小树》四、教学过程：1. 导入：教师播放音乐《快乐的小树》，引导幼儿感受音乐的欢快氛围。

提问：“你们知道小树为什么会快乐吗？”2. 讲述故事《不开心的小树》：教师利用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中小树的情绪变化以及周围朋友们的反应。

提问：“小树为什么会不开心？它的朋友们是怎么帮助它的？”3. 讨论：教师组织幼儿讨论自己在生活中遇到不开心的事情时，是如何处理情绪的。

引导幼儿学会观察和表达自己的情绪，学会关心他人。

4. 创作活动：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作不开心的小树和快乐的小树。

让幼儿在创作过程中发挥想象力，表达自己的情绪。

5. 总结与反思：教师组织幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿懂得关爱他人，分享快乐的重要性。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《不开心的小树》，讨论如何在日常生活中关爱他人，分享快乐。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于不开心的小树和快乐的小树的绘画作品，下节课分享。

六、教学策略：1. 采用故事讲述、提问、讨论、创作等多种教学方法，激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事内容，增强幼儿的感官体验。

3. 创设情境，让幼儿亲身体验情绪的变化，培养幼儿的情感认知能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、创作等环节的参与程度，评价幼儿对故事内容的理解和情感体验。

2. 关注幼儿在日常生活中的情绪表现，评价幼儿关爱他人、分享快乐的实际行动。

八、教学延伸：1. 开展“快乐分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具、书籍等物品，与同伴分享快乐。

幼儿园大班《不开心的小树》教案一、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，体会小树不开心的原因。

2. 培养幼儿关爱环境、关爱自然的情感。

3. 引导幼儿学会关心他人，主动帮助他人解决问题。

4. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解小树不开心的原因，培养幼儿关爱环境的意识。

2. 教学难点：让幼儿学会关心他人，主动帮助他人解决问题。

三、教学准备1. 故事课件：《不开心的小树》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 树木种植的相关图片或实物四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的小树，引导幼儿说出小树的状态和感受。

2. 讲述故事：通过课件，讲述《不开心的小树》的故事，引导幼儿关注小树不开心的原因。

3. 分组讨论：分组讨论为什么小树不开心，如何让小树开心起来。

4. 创作环节：根据讨论结果，引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作出让自己不开心的小树开心的方法。

5. 分享展示：邀请幼儿分享自己的创作，并解释为什么这样做可以让小树开心。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家中的植物，思考如何让它们更加健康快乐地生长。

2. 家长协助幼儿记录观察过程和实施方法，下周带来与老师、同学分享。

六、教学延伸1. 环境教育：组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验种植的过程，培养幼儿关爱环境的情感。

2. 情感教育：开展“关爱同伴”主题活动，让幼儿学会关心他人，主动帮助他人解决问题。

七、教学评价1. 观察幼儿在创作环节的表现，评估幼儿对故事的理解程度和创造力。

2. 关注幼儿在户外植树活动的参与度，评估幼儿对环境教育的认知和实践能力。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。

八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。

2. 思考如何更好地将教学内容与幼儿的实际生活相结合，提高幼儿的应用能力。

3. 探索更多有效的教学方法，让幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。

幼儿园大班《不开心的小树》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不开心的情绪，并学会表达和分享自己的感受。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识和表演能力，提高他们的自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解不开心的情绪，并学会表达和分享。

难点：培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学准备：1. 故事课件：《不开心的小树》。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿分享他们的快乐心情。

2. 故事讲解：教师通过课件讲述《不开心的小树》的故事，引导幼儿观察小树不开心的原因，并讨论如何让小树开心起来。

3. 绘画活动：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出让自己不开心的事物，并讨论如何解决这些问题。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们分享彼此的不开心情绪，并互相提供建议，帮助对方解决问题。

五、作业：1. 回家后，与家长分享自己在课堂上的收获，并一起讨论如何在日常生活中关心他人。

2. 家长协助幼儿完成一幅关于不开心的画作，并写上自己的想法。

六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师准备不开心的小树、小动物等角色头饰，组织幼儿进行角色扮演，再现故事情节，培养幼儿的合作意识和表演能力。

2. 环境创设：带领幼儿去户外观察不同植物的生长状况，让他们了解大自然的神奇，培养幼儿对大自然的热爱。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于不开心情绪的认识和表达。

2. 关注幼儿在绘画活动中的想象力，以及他们在小组讨论中的表现，评估他们的合作意识和解决问题的能力。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。

2. 根据教学评价结果，调整教学方法，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，让他们亲身体验大自然的美好，进一步培养他们对大自然的热爱。

大班社会活动《不开心的小树》之《做个受欢迎的人》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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