大班主题活动认识钟表教案反思
对大班主题活动知钟教案的反思主要包括活动的目标、活动的准备、活动的过程、活动的反思等。它能识别钟表的整点:半小时，知道时针、分针及其操作规则，适合幼儿园教师参加大型主题活动课。请看看了解钟表的教学计划。
活动目标:256以上
1:可以识别时钟上的一个半小时
2:了解时针、分针及其操作规则
3:教育孩子珍惜时间和珍惜时间
4:发展儿童的观察和比较能力
5:探索和发现生活中的多样性和特征
活动准备:
1:儿童日常生活视频和课件
2:一个真实时钟和几个小时钟模型的副本
活动流程:
1:听音乐前的热身运动“铃声和丁当”
2:激动人心的对话，观看视频，介绍主题时钟
老师:孩子们喜欢在家做什么？(让孩子们畅所欲言)老师最喜欢看电视。让我们一起看。观看视频“风车”
老师:《风车》是什么时候播出的？我们怎么能准时看呢？你还需要看什么？
3:参观手表店，了解不同形状和类型的手表。
4:让孩子们选择他们自己的时钟，并仔细观察。
(1)上有什么？(数字:指针)
(2)背后是什么？用你的手拨它。你发现了什么？时针和分针之间有什么变化？(分针跑得快，时针跑得慢)
(3)课件《龟兔赛跑》理解时针和分针的操作规则(分针跑一圈，时针跑一格)
5:课件演示:了解整点和半点，找出它们之间的规律
(1):(比较时间是4点和9点)老师:有什么共同点吗？(分针指向12)
老师得出结论，当分针指向12点，时针指向几点时，那就是确切的时间。儿童拨小时(时针和分针在6点和12点之间的关系)
(2):(比较时间是2: 30和8: 30)老师:有什么共同点吗？(分针指向6)
除法得出的结论是分针在6上，时针在两个数字的中间，也就是两个数字的小数字的一半。
6年:看一段儿童日常生活的视频，用一个小时钟模型来知道时间。
(1)儿童观看视频并随时间拿出手表
(2)游戏:找朋友孩子们选择一个时钟模型，老师说一个活动，同时好朋友站在一起
7:课件演示:让孩子正确识别时间
8:帮助孩子理解钟表的功能，教育孩子珍惜时间，珍惜时间。
老师:时钟告诉人们现在几点了，该做什么。当孩子们知道了时钟，他们就能按时做事。例如，准时起床，准时去幼儿园。如果时间离开，我们将不会回来。我们必须珍惜时间:珍惜时间。
9:推广活动:做一个小设计师
老师:我们已经看到了这么多的钟表，我们还知道钟表上的数字:指针让我们做一个小设计师，自己设计一款独特的手表。听音乐“铃响丁当”，然后离开活动室。
活动反映:
通过学习，我们还排练了一天的休息时间。孩子们非常感兴趣并记住学习时间、上学时间和上学时间，培养他们热爱时间的好习惯。
