小班故事教案许多许多刺

幼儿园小班教案《许多许多刺》含反思
教学背景
本教学计划适用于幼儿园小班3-4岁的孩子。

通过阅读《许多许多刺》这本绘本，帮助孩子们感受自然界中的多样性，并且能够通过观
察和思考学会保护自然环境的重要性。

教学目标
1.学生能够理解《许多许多刺》这本绘本中的故事情节和主
题。

2.学生能够通过观察和探索，了解自然界中的多样性和生命
之间的相互关系。

3.学生能够通过学习和思考，认识到保护自然环境的重要性，
并能够给予积极的回应。

教学步骤
步骤一：导入活动
教师通过展示一些野外植物的照片和干果等具有特殊形态的生物，
引导孩子们讨论植物和动物的多样性，并指导孩子们学习如何观察和
发现生物世界中的美。

步骤二：阅读《许多许多刺》
教师向学生介绍这本绘本的背景，并逐页阅读故事。

在阅读过程中，教师可以借助图片和实物，让孩子们更好地理解故事内容。

步骤三：讨论故事情节及主题
教师通过提问，引导学生讨论故事中的情节和主题。

例如，教师可
以问：“你们觉得刺猬的刺为什么那么多那么硬？” “为什么其他动
物都不敢靠近它？”等问题，让孩子们思考自然界中生命之间的相互
关系。

步骤四：回顾故事主题
教师总结故事的主题，即自然环境的多样性和珍贵性。

并让学生们
了解保护环境的重要性。

步骤五：观察和探索
学生们跟随教师，前往公园或者校内的花园，观察各种植物和动物，了解它们的特点、生活习性等，并引导学生们认识到保护环境的重要性。

步骤七：反思和总结
学生们围绕上面的儿童诗题并发表观点：“给大自然一段儿。

小朋友园小班教案《许多许多刺》含反思小班教案《很多很多刺》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友运用谈话的方法感知理解作品内容，了解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，丰富相应的动词组“撅”“甩”“叼”“打个滚”，萌发接纳同伴、喜爱同伴的情感，快来看看小朋友园小班《很多很多刺》含反思教案吧。

活动目标：1、了解故事情节和人物形象，熟识作品中的主要对话，丰富相应的动词组撅甩叼打个滚。

2、运用谈话的方法感知理解作品内容。

3、萌发接纳同伴、喜爱同伴的情感。

4、通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。

5、鼓舞小朋友大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：桌面教具（大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫、小鱼、青菜、大青虫各一个）活动过程：一、熟悉角色。

老师出示桌面教具，让小朋友分别熟悉故事中的角色，并和小动物打招呼。

环节分析：小班小朋友对于动物的形象已有熟悉，出示活动教具，一方面吸引小朋友的留意力，另一方面让小朋友对故事中的主要角色有初步感知。

引导小朋友与小动物打招呼，抓住每一个教育契机，进行小朋友的礼貌教育。

二、老师边演示教具，边绘声绘色地讲故事。

（1）老师讲到小猫嘴里叼着小鱼、小兔嘴里叼着青菜，小鸡嘴里叼着大青虫时，将小鱼、青菜、大青虫分别放在三个小动物的嘴巴里。

（2）老师讲到他让大家把那些小鱼、青菜什么的，全放在地上那些东西全插在他的背上时让小刺猬做打滚状，并将小鱼青菜大青虫插在小刺猬的刺上。

环节分析：小班小朋友的思维带有直觉行动性，动态的教具演示，给小朋友以直观形象的感受，更易提高其留意力，加强对故事的理解。

三、老师提问，关心小朋友理解作品内容。

（1）提问：小刺猬的身上长了很多什么？（2）老师将教具刺猬在意地轻轻遇到几个小朋友的手，让他们感受小刺猬的刺。

环节分析：运用多种感官来熟悉世界，对于婴小朋友来说，是特别重要的，特殊是触觉，让他们感知物体的尖锐，对刺猬的形象有了全面的熟悉并能由己推彼，感同身受，理解故事中的小动物的感受。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用形容词来描述动物的特点，增强学生的形容词词汇。

2. 听、说、读、写结合，培养学生的语言综合能力。

3. 通过阅读课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

4. 培养学生的观察力和想象力。

教学准备：1. 多媒体课件2. 《许多许多刺》课文3. 单词卡片4. 实物模型教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过展示几张动物图片，让学生猜一猜这些动物的特点，并让学生分享自己对动物的认识和观感。

然后引出本课要学习的词汇：刺和许多。

步骤二：课文导入（10分钟）教师出示《许多许多刺》课文的课前导入部分，引导学生观察动物外形，并帮助学生猜测这些动物。

然后教师念课文，学生跟读。

步骤三：课文阅读（15分钟）教师将课文分成几个小段，依次给学生朗读并进行理解，然后带领学生一起完成课文理解题目。

并通过问题引导学生思考刺的作用。

步骤四：活动训练（20分钟）教师将学生分成小组，每个小组随机抽取一个动物，并向其他小组展示该动物的特点和刺的作用。

学生利用课前学到的形容词来描述这些动物，并进行表演和口头交流。

步骤五：小结与反思（5分钟）教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学到的有关动物特点和刺的知识，并让学生表达对本节课的感受和学习收获。

教学反思：本节课通过多媒体展示、带领学生观察和实物展示等方式，将动物的刺这一知识点引入学生视线。

通过学生的观察和思考，激发了他们的学习兴趣和好奇心。

在小组活动中，学生不仅锻炼了自己的合作能力，还对所学的形容词进行了运用和巩固。

通过这样的教学方式，培养了学生的观察力和想象力，并提高了他们的阅读能力和理解能力。

同时，本节课的教学内容也培养了学生对自然万物的热爱和保护意识。

小班语言教案及教学反思《许多许多刺》精选2篇（二）小班音乐教案：《找朋友》一、教学目标：1. 认识不同乐器的声音与外形。

2. 培养音乐欣赏和音乐感知能力。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》一、教学目标1.通过故事的讲解，培养幼儿对大自然的热爱和关注，认识野草的生命特征；2.让幼儿了解“许多、许多”是一个数量词，能用于描述大自然和人类生活中的事物；3.培养幼儿的语言表达能力，教会他们用简单的句子描述自己周围的事物。

二、教学内容1.故事：《许多许多刺》2.生字：许多、许多3.学习句型：这是一条/个……；它有许多/许多……。

三、教学重点1.帮助幼儿学会使用数量词“许多、许多”；2.让幼儿通过观察野草，了解其生命特征。

四、教学难点帮助幼儿理解和运用“许多、许多”。

五、教学方法1.故事导入法：通过讲故事的方式引导幼儿进入学习的状态；2.感性认识法：将幼儿带到校园或家庭周围，让幼儿实地观察野草的生长情况，并通过观察和交流，培养幼儿的语言表达能力。

六、教学过程1. 故事导入老师拿出《许多许多刺》这本书，向孩子们讲述故事：有一天，一位农夫要烧草，他走进野草丛中，结果被草丛中的刺伤了。

他生气地问蚂蚁，为什么要种这么多多刺，蚂蚁回答：“我们也受到了很多刺激，所以我们有了很多刺。

”同样，野草也需要保护自己，所以长出了很多刺。

2. 学习生字在故事中，孩子们第一次接触到“许多、许多”这个数量词，这显然是一个生字。

让孩子们大声跟着老师读几遍，然后让孩子们写在小板书上。

3. 学习句型老师示范：“这是一条野草，它有许多小叶子。

”让孩子们模仿老师，用自己的语言描述校园或家庭周围的事物。

4. 实地观察和交流老师带领孩子们到校园或家庭周围去观察野草，了解野草的生长情况，并交流各自所看到的野草特征和所使用的描述词语。

5. 记实作业让孩子们回家后，寻找周围是否有类似的东西，并发挥想象力，用许多、许多这个短语描述它是什么，有什么特征。

七、教学评估评估学生是否能使用带有“许多、许多”这个数量词的句子描写自己身边的事物，并对他们的用语和描述进行评价。

八、教学总结通过本节课的学习，幼儿们通过观察野草了解到自然万物都要有其生命特征，同时，他们意识到“许多、许多”是一个重要的数量词，可以描述各种人和物的数量或特征。

幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》精选3篇（一）教案题目：《许多许多刺》幼儿园小班上学期语言教案教案目标：1. 帮助幼儿理解和掌握《许多许多刺》这个故事的内容。

2. 培养幼儿的语言表达能力和创造力。

3. 提高幼儿的听说能力和注意力。

教具准备：1. 《许多许多刺》故事书。

2. 彩色图片卡片：玫瑰花、仙人掌、叶子、皮球、猴子、小鸟。

3. 小板书或大字卡：红色、刺、许多、小鸟、皮球、猴子、感到。

4. 茶叶或面包屑。

教学步骤：Step 1: 导入（15分钟）1. 让幼儿坐好，集中注意力。

2. 展示画有玫瑰花和仙人掌的图片卡片，并问：“你们知道这是什么？”鼓励幼儿回答并解释画面上的物体。

3. 展示《许多许多刺》故事书封面，并告诉幼儿我们今天要听的故事是关于玫瑰花和仙人掌的。

4. 给幼儿讲故事之前，询问他们对玫瑰花和仙人掌的感觉，并引导他们提出猜想。

Step 2: 讲故事（20分钟）1. 展示故事书的一页，并向幼儿描述故事情节，例如：“从前，有一朵漂亮的玫瑰花和一棵长满刺的仙人掌。

玫瑰花的外表漂亮，但没有刺；而仙人掌的外表有很多刺，但没有花。

”2. 逐页朗读故事，并时刻注重语音语调、情感表达。

3. 鼓励幼儿参与讨论，提问问题如：“为什么仙人掌有那么多刺？”、“玫瑰花和仙人掌的外表有什么不同呢？”等。

Step 3: 教学重点单词（10分钟）1. 将红色的小字卡或小板书提前准备好，逐个向幼儿展示并读出单词：“红色”、“刺”、“许多”、“小鸟”、“皮球”、“猴子”、“感到”。

2. 引导幼儿跟随读出单词，并反复练习。

Step 4: 游戏活动（15分钟）1. 将茶叶或面包屑撒在地上，让幼儿用手指画出自己想象中的形状。

2. 指引幼儿按照自己的创意用茶叶或面包屑画出刺或其他图形，并鼓励他们描述自己的作品。

Step 5: 结束（5分钟）1. 复习故事内容及重点单词，鼓励幼儿自由提问。

幼儿园小班语言活动《许多许多刺》教案教学内容：《许多许多刺》适用年龄：3-4岁教学目标：1.能够听懂并正确朗读课文。

2.能够认识并理解课文中的重要词汇，并能进行简单的表述。

3.通过课文的学习，培养幼儿的观察能力，培养幼儿的动手能力。

教学准备：课件、《许多许多刺》教材、画纸、颜料、刷子、彩纸、裁纸刀教学步骤：1.课堂导入老师引导幼儿回忆前几次中心活动的内容，复习学习过的词汇和知识。

2.新课呈现教师播放课件，通过图片、声音等多种形式，先向幼儿们展示《许多许多刺》的内容。

3.讲解课文教师鼓励幼儿们自己描述课文中的刺，并逐句讲解课文内容，引导幼儿们正确发音和理解。

4.教师示范教师向幼儿们展示刺的制作过程，并简单介绍制作刺的方法和材料。

5.幼儿动手制作刺教师分发画纸、颜料、刷子等材料，让幼儿们根据自己的想法创造出自己喜欢的刺。

6.幼儿展示刺作品教师鼓励幼儿互相展示自己的刺作品，并在展示过程中提供积极的反馈和鼓励。

7.讲解刺的使用方法教师向幼儿们讲解刺的使用方法，例如可以用刺来装饰自己的画作、手工制品等。

8.共同制作大型刺作品教师与幼儿们一起合作制作一个大型的刺作品，可以是一个动物、一个植物等，鼓励幼儿们主动参与。

9.课堂总结教师与幼儿们一起复习课堂学习的内容，并向幼儿们总结课堂目标的达成情况。

10.课后扩展鼓励家长与孩子一起制作刺，并进行刺的使用和创造性玩耍，提高孩子对刺的创意使用能力。

教学评价：1.观察幼儿在制作刺的过程中的动手能力和想象力发展情况。

2.观察幼儿在课堂展示和合作制作大型刺作品中的积极性和参与度。

3.观察幼儿对刺的使用方法的理解和应用情况。

教学延伸：1.家长可以在家中为幼儿提供更多的刺制作材料，鼓励幼儿进行刺的创作和使用。

2.通过观察幼儿在创作过程中的表现和思考，了解幼儿的个性和兴趣，并在孩子的发展过程中有针对性地进行引导和支持。

教学反思：通过本次语言活动，幼儿们成功地认识了《许多许多刺》这篇课文，并能够简单地进行表述和创作。

幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2) 幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》 (2)精选2篇（一）教学目标：通过本节课的教学，使幼儿能够：1. 能够理解并记忆故事中的关键词汇和词语。

2. 能够用简单的语言表达故事中的内容和情感。

3. 能够通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学重点：故事中的关键词汇和词语的理解和记忆。

教学难点：通过角色扮演等活动，加深对故事的理解和记忆。

教学准备：1. 故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 角色扮演道具。

教学过程：Step 1: 导入1. 点名并询问幼儿是否还记得上次的课堂内容。

2. 通过简单的问题引入本节课的话题：“你们知道什么是刺吗？有哪些刺呢？”Step 2: 故事呈现1. 准备好故事《许多许多刺》的图片或文字。

2. 对幼儿进行简单的词汇预习：“许多、刺、叶子、门”等。

3. 通过展示图片或文字的方式呈现故事内容，教师带领幼儿一起阅读并理解故事。

Step 3: 语言练习1. 教师逐一读出故事中的关键词汇和词语，要求幼儿重复跟读，并配合动作，加深理解。

2. 分组活动：将幼儿分成小组，让每个小组选择一个词汇或词语，用简单的语言表达出来，并向全班展示。

Step 4: 角色扮演1. 准备好相关的道具，例如刺猬的模型或面具等。

2. 教师分配角色，让幼儿分别扮演故事中的各个角色。

3. 教师通过提问和引导，帮助幼儿理解并扮演好各个角色。

4. 进行角色扮演，让幼儿在角色中运用语言表达故事中的情节和感受。

Step 5: 小结1. 教师提问幼儿：“我们今天学了什么故事？故事中有哪些关键词汇和词语？”2. 综合回答后，教师总结本节课学习的内容并给予表扬。

Step 6: 作业布置1. 让每个幼儿回家后向家长讲述本节课学习的故事，并要求家长与幼儿一起复习相关的词汇和词语。

2. 要求幼儿用自己的话简单写一篇小短文，叙述故事中刺猬的经历。

教学延伸：可以让幼儿在家庭中观察和收集刺的事物，并与同伴分享。

《许多许多刺》教案《很多很多刺》教案（精选6篇）《很多很多刺》教案篇1教案设计和孩子们相处了已经一个月的时间了，在平常的教学中我发觉孩子们对故事都比较感爱好，而小白兔也是孩子们脑海中印象最深刻的形象。

所以选择了兔妈妈带小白兔去秋游这样一个内容作为活动的线索，让孩子们在故事中感受学习“1和很多”这两个不同的数量，从而达到所要达到的目标。

活动目标1. 培育幼儿学习数学的爱好。

2. 熟悉区分“1”和“很多”。

3. 知道“1”和“很多”的分合关系。

活动预备钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程1. 音乐导入小伴侣，请你跟我做(一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉，幼儿跟老师做律动)。

小伴侣，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。

昨天老师给小伴侣讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。

最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。

”于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。

看，这是什么 (拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小伴侣看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。

小伴侣看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小伴侣，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成很多’。

(老师再拿出 5 个橘子)小伴侣，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。

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幼儿园小班上学期语言教案《许多许多刺》一、教学目标：1、能够听懂、朗读并理解故事《许多许多刺》；2、通过故事认识水母的形态和特点，了解生命的多样性；3、培养幼儿观察和表达的能力，开发幼儿的语言表达和联想能力。

二、教学内容：故事《许多许多刺》三、教学重点：1、能够听懂、理解故事内容。

2、培养幼儿的观察和表达能力，进行简单的联想和比较。

四、教学难点：1、教育幼儿了解生命的多样性；2、培养幼儿的思维能力和创造力。

五、教学方法：1、游戏式教学法；2、情境教学法；3、实物教学法；4、讲述教学法。

六、教学过程：1、导入出示大海的图片，教师向幼儿介绍大海中有许多海洋生物，询问幼儿是否看到过这些生物，让幼儿进行回答和描述。

2、教授知识点故事《许多许多刺》。

3、教学活动设计1）听故事教师向幼儿讲述故事《许多许多刺》，幼儿集中注意听故事内容。

2）情景还原教师问幼儿故事中的水母是什么样子的，幼儿尝试用手势或口头描述一下水母的样子；教师展示水母的图片，让幼儿对比自己的描述和实物的差异。

3）图画绘制幼儿根据自己听到的故事内容，自由绘制水母的图画，并讲述自己绘制的作品。

4）实践活动教师带领幼儿到户外寻找不同种类的树叶，了解和比较不同树叶的形态和特点。

4、归纳总结教师引导幼儿从故事中认识生命的多样性，生命在不同的形态和特点上都有其独特之处，通过这样的教育，让幼儿了解和尊重生命。

七、教学评估1、教师观察幼儿听故事的表现，是否能正确理解故事内容；2、观察幼儿绘制的图画，是否符合描述和创造的逻辑意义；3、观察幼儿对不同树叶的观察和描述，观察是否准确。

八、教学反思幼儿园小班教学是为幼儿提供知识和经验的典型教育模式，可以帮助幼儿发展基本的认知和表达能力。

这次幼儿园小班教学，我们采取了丰富的教学方法，包括游戏式教学法、情境教学法、实物教学法和讲述教学法，在活动设计中重点考虑幼儿的观察和表达能力，可使幼儿在活动中得到身心的全面发展，实现教学目标与效果。