单片机实验室建设规划

单片机实训室建设方案一、单片机技术应用中心基本情况介绍单片机技术是现代电子工程领域一门迅速发展的技术，应用于各种嵌入式系统中。

单片机技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展，其在教学和产业界的技术推广仍然是当今业界的一个热点。

单片机技术是现代电子工业中不可缺少的一项技术，掌握单片机技术是电子信息类专业学生就业的一个基本条件。

根据当前单片机技术的发展需要与企业对单片机应用技术人才的要求，单片机技术应用中心的实训项目分为封闭型和开方型两种不同的模式层次来设立。

封闭型实训项目是以单片机原理为主导来开展一些基础性的实训项目，重点让学生掌握单片机原理和单片机的一些基本应用。

开放型实训项目是在掌握好单片机原理的基础之上，以工程应用为主，重点让学生掌握单片机在工程实际应用开发流程和开发技能。

单片机技术应用中心由教学区、调试制作区、会议讨论区、展示区四部分组成。

中心在专业设备上配制上配备了TX-1C 51单片机开发板、MedWin 3.0硬件仿真系统等功能强大的实验实训设备，软件配制上每台微机安装了Keil c UV2、MedWin 3.0、PROTUES 等主流的单片开发软件。

可以满足单片机教学和对外培训需求，同时在中心就可以完成单片机产品开发和调试工作。

学习者在单片机技术应用中心能真实的感受到单片机项目的工程实际开发环境，实现零距离上岗。

二、实训项目表1. 封闭型实训项目2．开放型实训项目三、实训室位置及体系说明图单片机技术应用中心平面布局图四、实训室（车间）仪器设备详表（全部、包括灯具等）五、实训室（车间）文化制度要求文化标识、制度、流程、规程和挂图等一览表56六、实训过程控制及资料查询七、展示内容与要求八、实训室（车间）文化制度建设项目及预算九、实训室文化建设的其它说明单片机技术应用中心技术应用中心总体分四个区，教学区、焊接调试区和会议讨论区、展示区。

各分区划线标示。

1、单片机技术应用中心技术应用中心前部设置教师区，设有2台教师电脑及配套电脑桌椅。

浅谈单片机虚拟实验室的组建[摘要] 针对中职学校单片机课程的教学与实践特点，介绍利用Proteus与Kiel构建单片机虚拟实验室的方案，提出可开设的实验内容，并以一个D/A转换电路仿真调试为例，初步了解单片机虚拟实验室的使用方法。

[关键词] Keil Proteus 单片机仿真虚拟实验室单片机课程是电子、自动化等专业的一门重要课程。

它综合了电子、计算机、控制等技术，具有很强的综合性与实践性。

单片机在教学过程中必须注重软硬件结合，须开设大量的实验实训。

而单片机实验室建设费用高昂，又存在前期投入大、后期维护费用高，开展过程受时间、地点、人力、物力、财力等限制问题，致使其实验教学无法有效开展，严重影响教学质量，学生的实践能力无法得到有效锻炼、提高。

本文采用单片机软件仿真系统来构建单片机虚拟实验室，为解决上述问题提供了一些可行的思路。

一、教学及实践环境介绍1、硬件环境计算机、投影仪2、软件环境Keil C51 uVision2集成开发环境是德国知名软件公司Keil开发的基于80C51内核的微处理器软件开发平台，内嵌多种符合当前工业标准的开发工具，可完成从工程建立到管理、编译、链接、目标代码的生成、软件仿真及硬件仿真等完整的开发流程。

尤其是C编译工具在产生代码的准确性和效率方面达到了较高的水平，而且可以附加灵活的控制选项，在开发大型项目时非常理想。

Proteus该软件是英国Labcenter electronics公司出版的EDA工具软件。

它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。

它是目前最好的仿真单片机及外围器件的工具。

从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。

二、虚拟实验室的建设（一）Keil与Proteus的整合1、直接加载目标程序方式此方式主要针对在实际操作中需要对单片机进行ISP在线下载。

具体做法是：在Keil软件中编写源程序，并通过设置后进行编译，生成目标程序；再将此目标程序加载入Proteus的单片机中（在单片机属性对话框的program files项，加载目标程序）；最后在Proteus中运行仿真图2、Keil与Proteus联调方式此方式主要针对现在普遍的单片机实验设备，模拟在线调试。

单片机工作坊建设方案申报书一、项目背景随着物联网技术的发展，单片机应用广泛应用于各个领域。

为了提高学生的创新意识和动手能力，我们计划组织一个单片机工作坊，以培养和提升学生的单片机应用能力。

二、项目目标2.1 教育目标通过单片机工作坊的开展，我们的教育目标主要包括：1.提高学生的单片机应用能力，培养其动手能力和创新意识；2.培养学生合作精神和团队合作能力；3.帮助学生了解单片机在各个领域的应用。

2.2 组织目标我们的组织目标主要包括：1.建立一个单片机工作坊，提供学生学习的场所和资源。

2.定期组织单片机培训和比赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.建立和其他组织、企业的合作关系，为学生提供实践机会。

三、项目内容3.1 单片机培训我们计划开展不同级别的单片机培训课程，内容包括单片机原理、编程技巧、电路设计等。

培训可以分为初级、中级和高级，根据学生的能力和兴趣进行灵活安排。

3.2 单片机比赛为了激发学生的学习兴趣和竞争意识，我们将组织定期的单片机比赛活动。

比赛的内容可以包括电路设计、程序编写、项目实践等。

3.3 实践机会我们将与其他组织、企业建立合作关系，为学生提供实践机会。

例如，与工业企业合作，让学生参与实际的单片机应用项目。

四、项目计划4.1 时间安排我们计划在每学期开设两次单片机工作坊。

每次工作坊的培训时间为一个月，包括课堂培训和实践训练。

4.2 人力资源我们将邀请具有丰富经验的单片机专家担任工作坊的讲师，指导学生进行培训和实践。

4.3 资金需求为了顺利开展单片机工作坊，我们需要一定的资金支持，主要用于购买教学器材、提供奖励和差旅费等。

五、预期效果5.1 学生效果通过参加单片机工作坊，学生将能够掌握单片机的基本原理和应用技巧，培养其动手能力和创新意识。

5.2 组织效果通过单片机工作坊的建设，我们将建立一个良好的教育平台，吸引更多学生参与单片机的学习和实践，培养更多的人才。

六、风险与挑战6.1 风险可能面临的风险包括招生不足、资金不足以及专家教师资源不足等。

《单片机技术》建设方案一、建设的目标与思路针对STCW78公约马尼拉修正案对海船电子员岗位所要求的适任标准和国家海事局海船电子员考试评估大纲的要求，突出学生专业应用能力和创新能力的培养。

本课程现有专业专任教师4人+6，其中具有副高职称教师1名，讲师2名；拥有研究生学历或学位的教师3人；“双师型”教师4人。

本课程目前具备的实验、实训条件包括计算机50台，单片机实验箱26套，用于单片机编程及仿真训练。

选用项目化教材，按照任务驱动、项目导向等方式改革教学内容，精心设计教学方案，形成学做合一的教学模式，深入开展项目式课程教学。

建设目标为从事电子、机电、船舶电气设备等单片机应用产品的研发，为生产企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的实践型人才，将本课程建设成为院级精品课程。

二、课程建设的内容1. 课程建设的理念以岗位能力为主线，教学做一体化的人才培养模式，结合海船电子员考试大纲及维修电工考证要求，健全和完善以岗位能力要求为核心的“项目导向”课程体系。

2. 课程团队建设课程团队中80%具有硕士学位，年龄结构合理，有经验丰富的老教师，也有富有朝气的年轻教师。

高级职称占30%，其余均为讲师，其中有50%具有单片机实际项目的开发经历。

将来还需引进企业高级人才1～2人，并让年轻教师有更多的进修机会。

3．教学内容改革针对项目化教学模式选取了符合高职高专学生学习的教材，此教材打破了单片机教学的常规顺序，不再是先介绍单片机基本知识，然后介绍指令系统，最后是例程。

这本教材从第一章开始就是项目化教学，全书分25个任务，每一次课我们都要完成一个任务。

其中有比较常见的单灯闪烁，流水灯，数码管显示，定时器，按键输入，脉冲计数等项目。

项目中用到哪些指令，就讲哪些指令，这样学生带着任务，带着目的来学指令，接受起来较快。

不再像以前那样先把所有指令全讲完，然后再去讲解程序。

根据学院航海专业特色，增加了船舶锅炉控制，航行灯控制，船舶报警系统设计等项目。

芯片检测实验室创建方案一、概述芯片检测实验室是为了保障芯片质量的实验室，其主要功能是对芯片进行全面的检测和分析，以确保芯片的可靠性和稳定性。

本方案旨在建立一个高效、精准、可靠的芯片检测实验室，以满足市场需求。

二、实验室规划1. 实验室面积根据实验室需要进行的测试项目和设备数量，建议实验室面积不小于100平方米。

2. 实验室布局实验室应该按照不同测试项目进行布局，并且在布局时需要考虑到设备之间的空间和通风情况，以确保实验室内部环境符合要求。

3. 实验设备根据测试项目需要，选择合适的设备，并且需要考虑到设备之间的兼容性和配套性，以确保整个实验流程能够顺畅进行。

4. 环境控制为了保证测试结果的准确性和稳定性，需要对实验室内部环境进行控制。

主要包括温度、湿度、洁净度等方面。

5. 安全措施为了保证工作人员的安全和实验室的安全，需要采取一系列的安全措施，如防静电、防火等。

三、实验项目1. 芯片测试芯片测试是芯片检测实验室的核心项目之一。

主要包括功率测试、时序测试、温度测试等方面。

2. 芯片分析芯片分析是对芯片进行深入研究和分析的过程。

主要包括故障分析、结构分析等方面。

3. 芯片验证芯片验证是对芯片进行验证和确认的过程。

主要包括性能验证、可靠性验证等方面。

四、人员配置1. 实验室主任负责实验室整体规划和管理工作，具有较强的管理能力和技术背景。

2. 实验员负责具体的实验操作和数据处理工作，具有较强的技术能力和责任心。

3. 技术支持人员负责提供技术支持和解决实验中遇到的问题，具有较强的技术能力和服务意识。

五、质量保证体系为了保证实验结果的准确性和可靠性，需要建立完善的质量保证体系。

主要包括标准化操作流程、质量控制和质量评估等方面。

六、实验室运营1. 实验室管理实验室管理应该按照标准化的流程进行，包括实验室日常管理、设备维护和保养等方面。

2. 实验室服务为了满足客户的需求，需要提供高质量的实验服务。

主要包括样品接收、测试报告出具等方面。

单片机系列项目投资建设规划方案规划设计 / 投资分析单片机系列项目投资建设规划方案说明该单片机系列项目计划总投资12693.93万元，其中：固定资产投资10332.94万元，占项目总投资的81.40%；流动资金2360.99万元，占项目总投资的18.60%。

达产年营业收入17654.00万元，总成本费用13758.25万元，税金及附加216.00万元，利润总额3895.75万元，利税总额4649.09万元，税后净利润2921.81万元，达产年纳税总额1727.28万元；达产年投资利润率30.69%，投资利税率36.62%，投资回报率23.02%，全部投资回收期5.84年，提供就业职位331个。

报告依据国家产业发展政策和有关部门的行业发展规划以及项目承办单位的实际情况，按照项目的建设要求，对项目的实施在技术、经济、社会和环境保护、安全生产等领域的科学性、合理性和可行性进行研究论证；本报告通过对项目进行技术化和经济化比较和分析，阐述投资项目的市场必要性、技术可行性与经济合理性。

......主要内容：基本信息、项目基本情况、产业研究分析、项目规划方案、项目选址规划、土建工程分析、工艺先进性、环境保护分析、生产安全保护、风险应对评价分析、项目节能可行性分析、实施进度、投资方案说明、项目经济效益分析、评价及建议等。

第一章基本信息一、项目概况（一）项目名称单片机系列项目（二）项目选址某高新技术产业示范基地（三）项目用地规模项目总用地面积37878.93平方米（折合约56.79亩）。

（四）项目用地控制指标该工程规划建筑系数54.94%，建筑容积率1.34，建设区域绿化覆盖率6.91%，固定资产投资强度181.95万元/亩。

（五）土建工程指标项目净用地面积37878.93平方米，建筑物基底占地面积20810.68平方米，总建筑面积50757.77平方米，其中：规划建设主体工程40172.13平方米，项目规划绿化面积3506.37平方米。

单片机实训室建设方案1. 概述单片机实训室是培养学生单片机应用开发技能的重要场所。

本文档旨在提供一个详细的单片机实训室建设方案，包括硬件设备、软件工具以及教学资源等方面的要求。

2. 硬件设备2.1 实训室基本设备•学生用电脑：每个学生配备一台配置较高的电脑，硬件要求包括CPU、内存、硬盘等，以满足单片机开发环境的需求。

•实验台：每个实验台上设置一个电源插座、一个示波器以及一个函数发生器，方便学生进行实验和调试。

•单片机开发板：每个实验台配备一块单片机开发板，建议选用常见的单片机开发板，如STC89C52、Arduino等，以便学生进行实验和项目开发。

2.2 实验器材•探头和电缆：提供适配单片机开发板的探头和电缆，方便学生进行实验连接和调试。

•传感器和执行器：提供常用的传感器和执行器，如温湿度传感器、光敏传感器、LED灯、蜂鸣器等，以便学生进行各类传感器和执行器的实验。

•电子元件：提供常用的电子元件，如电阻、电容、电感等，以便学生进行电路设计和实验。

3. 软件工具•单片机开发环境：提供学生使用的单片机开发环境，如Keil、IAR等，使学生能够编写、调试和下载程序到单片机开发板。

•模拟仿真工具：提供单片机仿真工具，如Proteus，使学生能够在不连接实际硬件的情况下进行程序的仿真。

•调试工具：提供常用的单片机调试工具，如串口调试助手等，方便学生进行调试和查看程序输出。

4. 教学资源•实验指导书：编写详细的实验指导书，包括实验的目的、原理、步骤和实验报告要求等，使学生能够按照指导书顺利完成实验。

•教学视频：录制教学视频，将实验步骤和调试过程进行演示和讲解，方便学生理解和掌握实验内容。

•实验案例：提供一系列实验案例，包括简单的LED闪烁、数码管显示、温湿度监测等，以及复杂的电机控制、无线通信等，供学生进行实验和项目开发。

5. 实训室管理5.1 实训室布局根据实训室大小和学生人数确定实训室的布局，合理划分出学生座位区、实验台区和讲解区等。

2005 9M i crocontrollers &Em bedded Syst ems5基于Proteus 软件的单片机实验室建设北京信息职业技术学院 李学礼 林海峰摘 要在电类专业教学中,单片机的实验室建设大多采用硬件仿真器配目标实验板方式,不仅需采购大量的硬件设备,而且设备维护工作量也非常巨大。

本文提出一种基于软件仿真的单片机实验室建设方案。

该方案配置有限的硬件设备,很好地解决了资金和设备维护问题;大量的仿真工作是在软件环境中实现,大大增强了实验室向学生开放的便利性。

在实际运行中,取得了良好的教学效果。

该方案目前在国内高校具有较高的推广利用价值。

关键词单片机仿真 实验室建设 Prot eus单片机技术是现代电子工程领域一门迅速发展的技术,应用于各种嵌入式系统中。

单片机技术的发展和推广极大地推动了电子工业的发展,其在教学和产业界的技术推广仍然是当今业界的一个热点。

单片机技术是现代电子工业中不可缺少的一项技术,掌握单片机技术是电子信息类专业学生就业的一个基本条件。

目前各个高校都建立了单片机实验室,并且基本都是采用相应的硬件仿真设备;但是由于单片机的种类繁多,再加上资金的限制,不可能在一个实验室包括所有种类的单片机仿真设备。

下面结合我校的单片机实验室建设浅谈一下我们的作法。

1 引入单片机软件仿真系统伴随着计算机软件和硬件技术的飞速发展,在各个领域都出现了各种仿真系统,为各种实际系统的开发提供了准确可靠的保证,同时节约了大量的人力和物力。

电子信息技术领域也不例外,出现了大量的仿真工具,如各种EDA 工具:模数混合仿真的M ult isim 、OrCA D 、Prot el 等,数字系统设计仿真的M axplus II 、F undat ion 、Ex pert 等,系统仿真软件Syst emview 等。

目前,在我校已建立了EDA 实验室,配备了M ulti sim 、Prot el 、M axplus II (Q uat ues)、Systemview 等软件和配套硬件;但这些软硬件对单片机的仿真无能为力,因此仍然需要建立单片机实验室。

单片机实验室的建设摘要：单片机是电子工程专业的一门关键学科，也是一门实践性很强的学科，因此在单片机教学过程中，单片机实验室发挥着重要的作用。

但是就目前而言，单片机实验室教学存在着很多问题，通常情况下只配置了数量有限的硬件设备，不能提供数量足够的仿真器、编程器、实验电路等设备，在理论课堂中也没有足够的辅助软件协助教学，缺乏软环境的建设，在设备维护保养方面也没有做出相应的重视。

关键词：单片机；实验室；建设DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.09.0960 引言单片机课程是一门实践性非常强的课程，原理性非常抽象，学生学习起来比较困难，因此需要开设单片机实验实训课程辅助教学，通过大量的实验项目帮助学生更好的理解课程理论知识，同时不断提高学生的实践操作能力，让学生真正掌握单片机在实际生活中的运用。

近年来，随着仿真技术的发展，仿真单片机的建设已经在高校得到了广泛的应用。

1 仿真单片机实验室的建设方案1.1 传统单片机实验室存在的不足在传统的的单片机实验室中，学校需要投入大量的资金建设各项设备，随着高校招生规模不断扩大，需要建设大量的实验设备，者对学校来说是非常困哪的，很多单片机教学仪器和设备都得不到及时的配置和更新，一些硬件设备还停留在比较落后的阶段。

此外，由于仪器设备的重复使用，很多仪器容易老化和发生故障，而对仪器设备的维护和维修力度不够。

在实验教学过程中，教学内容往往局限了一些验证性实验，缺乏对学生自主探究能力的提高和培养。

在以往的实验教学过程中，学生通常是在教师的引导下完成实验步骤，从而掌握一定的实验技能。

通过这种实验方式，虽然学生对于单片机技术有一定的了解，同时也掌握了相关的实验技能，在一定程度上提高了学生的实践动手能力。

但是，学生在实验过程中，依然没有进行主动学习，无论是实验步骤还是实验探究目的都是固定的，学生并没有经过自身的思考，对于提高学生的实验探究能力并没有多大帮助。

本科毕业设计单片机虚拟仿真实验室的建设（软件部分）The construction of single-chip computervirtual simulation lab学院：电子工程学院专业班级：电子信息工程电子092班学生姓名：杨豪斌学号：050915128指导教师：韩晓春（高级实验师）2013年 6 月目录1绪论 (1)1.1引言 (1)1.2可行性分析 (1)2软件及其功能 (2)2.1 proteus介绍 (2)2.2 Proteus的智能原理图设计 (2)2.3 Proteus中编辑编译源代码 (6)2.4 Proteus系统调试窗口的使用 (9)3. 单片机虚拟实验室例程 (11)3.1 流水灯实验 (11)3.1.1 流水灯原理 (11)3.1.2 流水灯右移电路图 (11)3.1.3 流水灯右移流程图 (11)3.1.4 流水灯右移主程序 (12)3.1.5 流水灯右移仿真结果 (13)3.2 数码管显示 (13)3.2.1数码管显示原理 (13)3.2.2 数码管显示原理图 (13)3.2.3 数码管循环显示0~F流程图 (14)3.2.4数码管循环显示0~F主程序 (15)3.2.5 数码管循环显示0~F仿真结果 (15)3.2.6 数码管动态显示原理 (16)3.2.7 数码管动态显示原理电路图 (16)3.2.8 数码管动态显示0~3流程图 (17)3.2.9 数码管动态显示0~3主程序 (17)3.2.10 数码管动态显示0~3仿真结果 (18)3.3 矩阵按键 (18)3.3.1 数码管显示4*4矩阵键盘原理 (18)3.3.2 数码管显示4*4矩阵键盘原理图 (19)3.3.3 4*4矩阵键盘流程图 (19)3.3.4 4*4矩阵键盘主程序 (20)3.3.5 4*4矩阵键盘仿真结果 (21)3.4 蜂鸣器 (22)3.4.1 蜂鸣器播放生日歌原理 (22)3.4.2 蜂鸣器播放生日歌电路图 (22)3.4.3 蜂鸣器播放生日歌流程图 (22)3.4.4 蜂鸣器播放生日歌程序 (23)3.5 AD转换 (24)3.5.1 AD转换原理 (24)3.5.2 AD转换原理图 (25)3.5.3 AD转换流程图 (25)3.5.4 AD转换程序 (26)3.5.5 AD转换仿真结果 (27)3.6 点阵显示 (27)3.6.1 滚动点阵显示字符汉字原理 (27)3.6.2 滚动点阵显示字符汉字原理图 (28)3.6.3 滚动点阵显示字符汉字流程图 (28)3.6.4 滚动点阵显示字符汉字程序 (29)3.6.5 滚动点阵显示字符汉字仿真结果 (30)3.7 步进电机 (30)3.7.1 步进电机不断旋转原理 (30)3.7.2 步进电机不断旋转原理图 (31)3.7.3 步进电机不断旋转流程图 (31)3.7.4 步进电机不断旋转程序 (32)3.7.5 步进电机仿真结果 (33)3.8 lcd1602显示 (34)3.8.1 Lcd1602显示原理 (34)3.8.2 Lcd1602显示原理图 (34)3.8.3 Lcd1602显示流程图 (34)3.8.4 Lcd1602显示程序 (35)3.8.5 Lcd1602显示仿真结果 (37)3.9 串口单向通信 (37)3.9.1 单片机通过串口控制另一个单片机LED原理 (37)3.9.2 单片机通过串口控制另一个单片机LED原理图 (38)3.9.3 单片机通过串口控制另一个单片机LED流程图 (38)3.9.4 单片机通过串口控制另一个单片机LED程序 (40)3.9.5 单片机通过串口控制另一个单片机LED仿真结果 (43)3.10 串口双向通信 (44)3.10.1 单片机之间双向通信原理 (44)3.10.2 单片机之间双向通信原理图 (44)3.10.3 单片机之间双向通信流程图 (45)3.10.4 单片机之间双向通信程序 (48)3.10.4 单片机之间双向仿真结果 (51)结论 (53)致谢 (54)1绪论1.1引言单片机自从诞生以来，由于优点众多，被广泛应用于各个领域，包括常见的仪器仪表、普通家电、医疗器械设施的管理实现智能化和对使用过程的控制。

单片机嵌入式实时操作系统教学实验室建立推荐方案1．建立实验室的理由目前国内在单片机和嵌入式系统的开发上还处于低层次的重复开发，而随着技术的进步，软件成本在产品中的比例越来越大，产品更新换代也越来越快。

这就迫切需要开发者脱离低层次的重复开发状态，于是建立开发平台就提上日程来了，而嵌入式实时操作系统（RTOS）就是一个很好的（嵌入式软件的）开发平台。

同时，32位应用也在加速普及，而32位应用几乎没有不使用操作系统的。

作为培养未来电子方面的人才大中专院校和高等学府，有必要建立嵌入式实时操作系统教学实验室，以便学生掌握嵌入式实时操作系统。

但对于部分经费不宽裕的学校来说，购买昂贵的32位实验设备和嵌入式实时操作系统不现实。

因此，我们推荐一个免费基于8051核的单片机嵌入式实时操作系统Small RTOS51作为教学使用。

它有配套的在北京航空航天大学出版社出版的图书《嵌入式操作系统Small RTOS51原理及应用》可以作为教材，使用DP－51单片机仿真实验仪作为配套开发教学实验仪，目前还被移植到32位ARM微控制器LPC2104。

这套硬件同时可以作为单片机基础实验室的实验设备，也同样在北京航空航天大学出版社出版了配套的专著《增强型80C51单片机速成与实战》。

这样，一套设备可以建立两个实验室，充分利用了资源。

2．培养目标本推荐方案就是要通过必要的基础理论教学与大量的实践练习环节相结合，利用先进的教学实验仪器、开发环境，使学生快速掌握基于RTOS的应用程序编写方法，掌握RTOS的原理，掌握RTOS的中间件的编写方法，了解协作开发的方法。

通过这些训练，使学生具有较强的综合素质，成为具有良好的实际操作能力、设计能力，符合社会需求的开拓性电子应用人才。

3．适用专业适用于各高等学府的电类非计算机专业的本科\研究生。

如电子工程、机电一体化、自动化等专业。

4．学习主要内容Small RTOS51的原理；基于Small RTOS51的应用程序开发技术；基于Small RTOS51的中间件开发技术；基于Small RTOS51协作开发技术；系统设计技术。

单片机实训室建设方案引言单片机实训室是计算机科学与技术专业中非常重要的实践教学环境，它为学生提供了实践运用单片机进行开发和调试的机会。

合理的实训室建设方案可以促进学生的学习兴趣和实践能力的培养。

本文将介绍一个基于Markdown文本格式的单片机实训室建设方案。

设备需求为了建设一个合适的单片机实训室，需要以下基本设备：1.单片机开发板：每个学生需要一块单片机开发板，推荐使用常见的ARM Cortex-M系列的开发板，如ST的STM32系列开发板。

2.调试工具：学生需要有合适的调试工具，例如JTAG、SWD等，方便他们进行程序的下载和调试。

3.示波器：为了更好地观察和分析单片机的信号波形，实训室需要配备多个示波器设备。

4.实验箱：为了方便学生进行外围电路的实验和调试，实训室需要提供多个实验箱，并配备各种电子元件和传感器。

实验室布局实验室的布局是保障实训教学质量的重要环节，一个合理的布局可以提高学生的学习效果和实践能力，同时还要有足够的安全保障。

以下是一个建议的实验室布局方案：1.实验台：每个实验台上安装一块单片机开发板，以及调试工具和示波器等。

实验台之间的距离应适中，方便学生之间的交流和合作。

2.实验箱区：在实验室中设置一个实验箱区，为学生提供进行外围电路实验和调试的空间。

学生可以在这里快速搭建各种实验电路，并使用单片机进行控制和调试。

3.讲台：在实验室的前方设置一个讲台，用于实训教师进行知识讲解和实验演示。

讲台的高度和位置应适合学生的观看和听讲。

4.观察区：在实验室的一角设置一个观察区，放置示波器等设备，供学生观察和分析单片机的信号波形。

实验项目单片机实训室的实验项目是实训教学的核心内容，通过不同的实验项目可以让学生掌握单片机的各种应用场景和技术要点。

以下是一些常见的实验项目：1.LED实验：通过驱动LED灯的亮灭，学生可以掌握单片机的IO口配置和控制。

2.按键实验：通过检测和判断按键状态，学生可以掌握单片机的外部中断和按键扫描技术。

单片机实验室的建设单片机是电子工程专业的一门关键学科，也是一门实践性很强的学科，因此在单片机教学过程中，单片机实验室发挥着重要的作用。

但是就目前而言，单片机实验室教学存在着很多问题，通常情况下只配置了数量有限的硬件设备，不能提供数量足够的仿真器、编程器、实验电路等设备，在理论课堂中也没有足够的辅助软件协助教学，缺乏软环境的建设，在设备维护保养方面也没有做出相应的重视。

标签：单片机；实验室；建设0 引言单片机课程是一门实践性非常强的课程，原理性非常抽象，学生学习起来比较困难，因此需要开设单片机实验实训课程辅助教学，通过大量的实验项目帮助学生更好的理解课程理论知识，同时不断提高学生的实践操作能力，让学生真正掌握单片机在实际生活中的运用。

近年来，随着仿真技术的发展，仿真单片机的建设已经在高校得到了广泛的应用。

1 仿真单片机实验室的建设方案1.1 传统单片机实验室存在的不足在传统的的单片机实验室中，学校需要投入大量的资金建设各项设备，随着高校招生规模不断扩大，需要建设大量的实验设备，者对学校来说是非常困哪的，很多单片机教学仪器和设备都得不到及时的配置和更新，一些硬件设备还停留在比较落后的阶段。

此外，由于仪器设备的重复使用，很多仪器容易老化和发生故障，而对仪器设备的维护和维修力度不够。

在实验教学过程中，教学内容往往局限了一些验证性实验，缺乏对学生自主探究能力的提高和培养。

在以往的实验教学过程中，学生通常是在教师的引导下完成实验步骤，从而掌握一定的实验技能。

通过这种实验方式，虽然学生对于单片机技术有一定的了解，同时也掌握了相关的实验技能，在一定程度上提高了学生的实践动手能力。

但是，学生在实验过程中，依然没有进行主动学习，无论是实验步骤还是实验探究目的都是固定的，学生并没有经过自身的思考，对于提高学生的实验探究能力并没有多大帮助。

1.2 仿真单片机实验室的优势考虑到传统单片机实验室存在的多种问题，基于仿真软件的单片机实验室建设的运用越来越广泛。

版本：V1.0 20180201单片机-嵌入式接口技术-传感器实验室建设方案目录1单片机-嵌入式接口技术-传感器实验室 .......................................... - 3 -1.1总体规划............................................................ - 3 -2实验设备.................................................................... - 3 -2.1智能硬件原理机...................................................... - 3 -2.1.1硬件描述........................................................ - 4 -2.1.2功能描述........................................................ - 5 -2.2绿色家居系统套件.................................................... - 7 -2.2.1图文介绍........................................................ - 7 -2.2.2产品参数....................................................... - 11 -2.2.3课程资源....................................................... - 12 -1单片机-嵌入式接口技术-传感器实验室1.1总体规划单片机-嵌入式接口技术-传感器实验室主要用于对单片机、嵌入式接口技术、传感器等核心课程的知识点学习，能够服务于相关课程的实验和实训需求。

单片机创新工作室工作目标及实施方案20xx单片机创新工作室江苏省丹阳中等专业学校20xx~20xx年工作目标及实施方案一、指导思想单片机创新工作室，由机电部推选出的优秀教师，带动本部教师，在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高本部教师实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育、推进现代教育改革中的骨干带头和示范辐射作用，通过工作室全体成员的努力，培养和造就更多的优秀教师、骨干教师，推动现代教育技术培育职教名师，为推动丹阳中专教育事业的持续发展而努力。

二、人员组成领衔教师：谭星祥朱晓忠石金炳倪菊仙张宏秦玉婷王欢许小军三、工作目标1．引领教学：以我部的机电技术应用专业为主，开展《钳工》、《电工技术》、《PLC技术及应用》、《单片机应用》等几门主干专业课程内容的相关教学分析与教学设计，培养本专业教师的课堂教学设计能力，重点培养和带动年轻教师，使他们能够熟练把握课堂教学，合理安排上课内容与时间。

2.实训项目设计：成立项目设计小组，根据机电技术应用专业的特点，分为钳工技能、维修电工技能、车工技能、单片机技能等工种，成立四个小组，由名师任组长，带动年轻教师设计可行的实训项目，编写项目化实训任务书，把项目实训任务书发到每个学生的手中，并指导项目化实训，争取让每位学生都能做出来。

3．教学数据库建设：根据本部课程，按计划、有系统地编写考试、考核、考查、实训内容的数据库，本部专业课程有：机械制造技术基础、数车编程、数铣与加工中心编程、电气控制、PLC、车工工艺等，把任务分到每门课程的任课教师，出好题库，做好整理工作。

4．攻关技能大赛做好技能大赛训练计划，整理往年历届比赛的题库，带动师生共同练习，全力准备市级技能大赛，争取20xx年在镇江市技能大赛上有所突破。

高级单片机实验室方案R(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--四川教育学院实验室建设方案（参考）一、单片机及接口技术专业实验室启东计算机厂有限公司西南办事处2012年3月启东计算机厂有限公司公司简介江苏启东计算机厂有限公司（原名启东计算机厂）创建于1984年，首获机电部单片机类全国工业产品生产许可证，是国内最早的单片机开发系统定点生产厂家，生产的“棱环”牌DVCC-51、68、98、196等系列仿真开发系统畅销全国各地,产销历年占全国之首，被广泛应用于教育、科研、新产品开发等领域。

近年来,工厂依托复旦、南京通信工程学院、东南大学等院校,获取教育实验仪器的研制方向等信息,自行研制开发的DVCC-8086系列十六位微机原理及接口实验系统、DVCC-52系列、DVCC-598系列(51\196\8086)等单片机微机仿真实验系统又成为大中专院校必备的教学实验设备,并被多所参加国家211工程评估的院校，西南地区如电子科技大学、四川大学、西南交通大学、西南财经大学、重庆大学、云南大学、昆明理工大学、云南师范大学、云南农业大学等选用，DVCC产品并被多种“高等院校电子信息类规划教材”，如东南大学出版社的《MCS-51系列单片微型计算计及其应用》：孙育才编，书号为：ISBN 7-81050-157-7；西安电子科技大学出版社的《单片机原理极其应用》：杨文龙编，书号为：ISBN 7-5606-0188-X/TP•0063；电子科技大学出版社的《单片机原理与应用》：武庆生、仇梅编，书号为：ISBN 7-81065-021-1/TP•14；四川大学出版社的《单片微机实用技术》：王桂良、孙明义编，书号为：ISBN 7-5614-1957-0/TP•87等选用。

本厂与重钢联合研制生产的ZDZ风动输送设备,广泛应用于冶金、机械、石油、化工、煤炭、电力等行业试样或小件物品的快速输送和传递,具有自动跟踪、检测功能,产品性能稳、功能强、市场前景好。