幼儿园体育游戏教案《玩呼啦圈》3512027

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握呼啦圈的基本使用方法；2. 培养学生的协作能力和团队意识；3. 培养学生的肢体协调和灵活性。

教学准备：1. 呼啦圈一枚；2. 适当的运动服装和鞋子；3. 运动场地。

教学过程：步骤一：准备活动（5分钟）1. 学生进行适当的热身活动，如跑步、拉伸等。

2. 引入本堂课的主题：“今天我们要一起来玩呼啦圈，看看大家的耐力和协作能力怎么样！”步骤二：基础技巧训练（10分钟）1. 向学生介绍呼啦圈的使用方法：将呼啦圈放在腰部，用力推动腰部或者转动身体，让呼啦圈在腰部绕圈。

2. 让学生按照指导练习呼啦圈的基础技巧，观察并指导他们的动作。

步骤三：呼啦圈协作游戏（15分钟）1. 学生分成若干小组，每个小组站成一个圆形，将呼啦圈放在小组内。

2. 游戏开始时，每个小组成员同时将呼啦圈传递给旁边的队友。

3. 当呼啦圈传到某一位队员手中时，该队员要与队友一同用手指抓住呼啦圈的一部分，继续将呼啦圈传递给下一位队员。

4. 游戏时间限制为一定的时间，观察哪个小组能够在规定时间内传递最多次。

步骤四：呼啦圈比赛（15分钟）1. 学生练习自由使用呼啦圈，尽量保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长。

2. 比赛开始时，每个学生单独站在场地上，用力推动腰部或者转动身体，保持呼啦圈在腰部旋转的时间。

3. 观察并记录每个学生的成绩，并评选出最长时间的学生。

步骤五：总结归纳（5分钟）1. 向学生总结本堂课所学的内容和技巧。

2. 与学生一起分享他们在玩呼啦圈过程中的体验和感受。

延伸拓展：1. 可以让学生尝试其他的呼啦圈技巧，比如手指旋转、双脚跳跃等。

2. 可以组织呼啦圈比赛，让学生在时间内站在场地上，保持呼啦圈在腰部旋转的时间最长，看看谁能成为“呼啦圈王”。

教学反思：1. 学生是否能够正确掌握呼啦圈的基本使用方法？2. 学生是否能够积极参与呼啦圈协作游戏，发扬团队合作精神？3. 学生是否能够通过练习提升呼啦圈的使用技巧和耐力？4. 教学过程中是否能够引导学生发现问题并自主解决？大班体育公开课教案《玩呼啦圈》精选6篇（二）教案标题：玩响罐教学目标：1. 学习使用空罐子进行体育活动，培养学生的协调性、灵活性和团队合作精神。

体育活动教案《玩呼啦圈》体育活动教案玩呼啦圈体育教案玩呼啦圈一、活动目标：1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

二、活动准备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：健康歌小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）三、活动过程：(一)热身运动播放健康歌，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下教师找到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢让我找找看。

(二)讲解游戏，幼儿玩游戏教师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西你们认识吗幼：呼啦圈师：这是干什么的这么漂亮，好像是拿来吃的教师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的怎么玩呢幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法要和刚才小朋友的玩法不一样的教师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3-4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。

想一想呼啦圈还可以怎么玩一会我们看一看谁的玩法多给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很。

幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》教案标题：玩呼啦圈适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的运动协调能力和身体控制能力。

2. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养幼儿对体育运动的兴趣。

教学准备：1. 呼啦圈若干。

2. 音乐设备。

教学步骤：Step 1: 引入活动 (10分钟)1. 老师带领幼儿坐成一圈，向幼儿展示呼啦圈。

2. 老师询问幼儿是否知道这是什么，是否玩过呼啦圈。

Step 2: 分组活动 (15分钟)1. 老师将幼儿分成若干小组，每组一名领队，每个小组分发一至两个呼啦圈。

2. 老师给出指令，每个小组在指令下依次进行活动，比如：腰腹扔呼啦圈、从头到脚穿过呼啦圈等等。

每个小组完成指令后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。

3. 重复以上活动，让每个小组都有机会参加，增加活动的趣味性。

Step 3: 呼啦圈传递 (15分钟)1. 幼儿分成若干小组，每个小组站成一排，手持呼啦圈。

2. 老师给出指令，每个小组将呼啦圈传递给队伍后方的成员，直到到达队伍前方。

3. 每个小组完成后，领队带领自己小组鼓掌并回到队伍。

Step 4: 自由活动 (10分钟)1. 老师播放一段欢快的音乐，让幼儿自由玩呼啦圈，可以进行扔、接、穿等各种动作。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，自由发挥，展示自己的动作。

Step 5: 结束活动 (5分钟)1. 教师总结活动，询问幼儿们学到了什么，有什么感受。

2. 老师鼓励幼儿们保持对体育活动的兴趣，积极参与下次的活动。

教学延伸:1. 在玩呼啦圈的过程中，可以通过比赛的形式增加活动的趣味性，例如看哪个小组能传递的最快、看谁扔的最准确等等。

2. 可以引导幼儿思考如何利用呼啦圈进行更多不同的动作和游戏，培养幼儿的创新思维能力。

3. 可以邀请家长到幼儿园观摩活动，鼓励家长在家中和孩子一起玩呼啦圈，增进家庭团结和亲子互动。

教案名称：大班体育游戏教案《玩呼啦圈》含反思一、教学目标：1. 了解呼啦圈的基本玩法，能够自主创造性地进行游戏。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 增强幼儿的体质，愉悦心情。

二、教学重点与难点：重点：掌握呼啦圈的基本玩法，创造性地进行游戏。

难点：身体协调性和灵活性的发展，团队协作和规则意识的培养。

三、教学准备：1. 物质准备：若干个呼啦圈，音乐播放设备。

2. 经验准备：幼儿有参与体育游戏的经验。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（5分钟）：教师向幼儿展示呼啦圈的基本玩法，如转圈、穿越、抛接等，并引导幼儿相互练习，掌握技巧。

3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行各种呼啦圈游戏，如“呼啦圈接力”、“呼啦圈穿越障碍”等，让幼儿在游戏中运用所学技能，增强团队协作精神。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的自信心和自主性。

2. 在游戏设计上，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 注重团队协作和规则意识的培养，让幼儿在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则。

4. 教师要关注幼儿的身体状况，适时调整运动量和强度，确保幼儿在活动中安全愉悦。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对呼啦圈基本玩法的掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守情况。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同指导幼儿进行呼啦圈游戏，增进亲子关系。

2. 开展呼啦圈比赛，让幼儿体验竞赛的乐趣，培养他们的竞技精神。

3. 结合主题教育活动，引导幼儿了解呼啦圈的历史和文化背景。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》一、教学目标：1.培养孩子的动手能力和动作协调能力；2.增强孩子的体能和身体素质；3.培养孩子的团队合作精神。

二、教学准备：1.呼啦圈；2.音乐播放设备；3.教学场地。

三、教学过程：1.热身活动：让孩子们做拉伸运动，热身身体，预防运动伤害。

2.引入活动：老师向孩子们介绍今天的活动内容，并展示一些呼啦圈动作的基本姿势。

3.分组活动：将孩子们分成小组，每个小组一枚呼啦圈。

每个小组选出一名队长，其他队员围成一圈，队长将呼啦圈传到队友之间。

传圈的过程中，要注意呼啦圈不掉落地面，否则需要重新开始。

4.竞赛活动：将孩子们分为两队，每队一枚呼啦圈。

比赛以时间最短为胜利条件，要求队员们尽快将呼啦圈传递到最后一个队员手中。

5.自由活动：给孩子们一段时间自由发挥，让他们自由选择呼啦圈的玩法，可以进行单人或多人表演，展示各种创意动作。

6.结束活动：组织全班进行集体活动，让孩子们一起将呼啦圈扔向中间，形成一个大圈。

四、教学要点：1.引导孩子们正确使用呼啦圈，避免发生危险情况；2.关注每个孩子的参与程度，积极鼓励并给予奖励；3.调动孩子的积极性，让他们充分参与到活动中。

五、教学效果评价：观察孩子们在活动中的参与度和运动技巧，及时给予肯定和指导。

通过反馈问卷和口头交流的方式，了解孩子对这堂体育课的兴趣和收获，并记录下来以供参考。

六、教学延伸：在平时课间休息或户外活动中，鼓励孩子们多多玩呼啦圈，锻炼身体的同时也可以增加他们的乐趣和团队合作意识。

大班体育公开课教案《玩呼啦圈》（二）教案题目：玩绳教案目标：1.培养幼儿的身体协调性和肌肉力量；2.培养幼儿团体合作意识；3.提高幼儿的注意力和反应能力。

教学重点：1.教会幼儿正确的绳索把握和运动技巧；2.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：绳索、音乐设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1.教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇动身体、搓手、摆摆腿等，准备活动。

2024年幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班健康教育指导纲要》设计，涉及教材第3单元“快乐运动”章节，详细内容包括认识呼啦圈的基本玩法，通过呼啦圈开展身体协调性、灵活性和平衡感的锻炼，以及培养团队协作和运动兴趣。

二、教学目标1. 知识技能：让幼儿掌握呼啦圈的基本操作方法，能够独立进行简单的呼啦圈运动。

2. 过程方法：培养幼儿在运动中提高身体协调性和灵活性，增强平衡感。

3. 情感态度：通过团队活动，培养幼儿的团队协作精神和积极运动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：呼啦圈的熟练操作和团队协作中平衡感的保持。

教学重点：基本的呼啦圈玩法，以及运动中的安全意识。

四、教具与学具准备教具：呼啦圈若干，安全垫子。

学具：每位幼儿配备一个小号呼啦圈。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师演示呼啦圈的多种玩法，引起幼儿兴趣。

邀请个别幼儿上前尝试，鼓励大家给予掌声。

2. 基本技能教学（10分钟）讲解呼啦圈的正确使用方法和安全注意事项。

分组练习，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）示范“转圈圈”和“跳跃前进”两种游戏玩法。

演示团队协作游戏“穿越呼啦圈”。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行“转圈圈”和“跳跃前进”的练习。

组织“穿越呼啦圈”比赛，强调团队协作。

5. 情感态度培养（5分钟）讨论运动中的乐趣和团队精神。

六、板书设计1. 呼啦圈的常见玩法2. 运动中的安全提示3. 团队游戏“穿越呼啦圈”步骤七、作业设计1. 作业题目：和家人一起用呼啦圈玩一个新游戏，记录下游戏过程和感受。

2. 答案示例：我和妈妈一起创造了“呼啦圈火车”，我们手牵手，呼啦圈作为“火车头”，绕着客厅转圈。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在活动中的参与度，评估运动技能和安全意识的掌握程度。

拓展延伸：鼓励家长参与，将呼啦圈运动延伸到家庭，增进亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（一）主题：玩呼啦圈目标：通过玩呼啦圈的体育活动，让幼儿了解呼啦圈的基本运动技巧，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。

教学内容：1. 呼啦圈的基本用法和技巧2. 活动1：呼啦圈传递游戏3. 活动2：呼啦圈跳绳比赛教学准备：1. 呼啦圈2. 标志物（如颜色不同的帽子、纸牌等）教学步骤：引入：1. 教师向幼儿们展示呼啦圈，让幼儿们观察和感受呼啦圈的形状和材质。

2. 教师向幼儿们介绍呼啦圈的基本用法和技巧，如怎样转动呼啦圈等。

3. 教师鼓励幼儿们展示转动呼啦圈的动作。

活动1：呼啦圈传递游戏1. 将幼儿分成若干小组，每个小组找一个代表站在起跑线。

2. 每个小组都有一个呼啦圈，幼儿们用手将呼啦圈放在胸前。

3. 教师喊“开始”，第一个幼儿将呼啦圈传递给下一个幼儿。

4. 当呼啦圈经过每个幼儿时，幼儿们必须将呼啦圈转动起来，然后继续传递。

5. 第一个完成传递的小组胜利。

活动2：呼啦圈跳绳比赛1. 将幼儿分成若干小组，每个小组都有一个呼啦圈和一名跳绳者。

2. 教师用标志物标出起跳线。

3. 每个小组的跳绳者站在起跳线上，用手将呼啦圈放在地上。

4. 教师喊“开始”，跳绳者必须在呼啦圈转动的同时跳过呼啦圈。

5. 每个小组有一定时间进行跳绳比赛，时间到后停止跳绳。

6. 跳绳次数最多的小组胜利。

总结：1. 教师与幼儿们一起回顾并总结呼啦圈的基本用法和技巧。

2. 让幼儿们分享自己在活动中的体验和收获。

3. 引导幼儿们思考并表达，什么是团队合作，为什么要团队合作。

拓展：教师可以将呼啦圈与其他体育项目相结合，如呼啦圈足球、呼啦圈篮球等，让幼儿在玩乐中进一步体验运动的乐趣。

幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》精选3篇（二）教学目标：1.通过体育活动的方式，培养幼儿对运动的兴趣和热爱，增强幼儿的运动能力。

2.培养幼儿的团队意识和合作精神，通过互相配合完成任务。

幼儿园玩呼啦圈教案幼儿园玩呼啦圈教案篇一教学活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。

2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。

3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

5.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。

2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐，辅助材料若干。

活动过程：1、教师带领幼儿做自由热身运动。

在《螃蟹操》的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。

2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。

介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。

3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。

（一）、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的`玩法。

1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈；(2)动脑筋想各种玩法，都试一试；(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。

3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。

师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的？谁的玩法多？(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。

1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈；(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。

(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。

2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。

培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。

3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。

师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和谁一起玩，你们是怎么玩的？(三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。

1.玩“跳一跳”的游戏。

幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案要怎么写呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是漂亮的编辑为大伙儿分享的幼儿园玩呼啦圈教案【优秀6篇】。

幼儿园玩呼啦圈教案篇一活动目标：1．增进头、身体、手、脚的协调能力。

2．体会竞赛的乐趣。

3．提高动作的协调性与灵敏性。

4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1．中型呼啦圈、棍子，快乐圆圈圈玩法。

活动过程：1．将呼啦圈绑在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起来。

2．将幼儿分成2到3组。

3．老师先指导幼儿并示范，如先以青蛙跳的`方式跳到呼啦圈前，然后穿过呼啦圈（穿越呼啦圈时，先跨一只脚再缩脖子，另一只脚再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

4．按序完成，先做完的组即为优胜组。

活动建议：1．呼啦圈离地面的高度约10厘米左右。

2．由于呼啦圈会转动，示范时应让圈稳住以便身体顺利穿过。

3．进行游戏时，要留意幼儿的体力限度并注意安全。

延伸活动：可用走平衡木或钻纸箱的方式替代青蛙跳，以增加幼儿的学习经验。

活动反思在体育活动中把活泼好动的天性还给孩子，让他们体验运动和游戏带来的快乐，激发他们创造的愿望和激情，这是贯彻课改精神的具体体现。

我为这堂课上孩子们参与运动的积极性和合作精神而惊讶，也为真切感受体育课堂能充满生命的活力而惊喜。

活动中孩子们兴趣盎然的参与场面和合作探究的专注神态还历历在目。

本次活动旨在让幼儿玩，玩出花样，玩得高兴，结构化程度比较低，幼儿非常放得开，想出了多种玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，从始至终，兴趣一直很高。

而且，玩的水平也很高，好多孩子学会了在脖子上转、在腿上转等难度很高的动作和连在一起当火车、摆在一起做山洞等合作性很强的玩法。

并且，初次学做记录，记得也相当好，既简单又形象。

整个活动体现出孩子是主体，孩子的主动发展。

幼儿园大班游戏《妙玩呼啦圈》教案篇二设计意图：幼儿玩呼啦圈时，都将呼啦圈在腰上转，但也有幼儿发现了很多的玩法，兴趣非常浓厚。