继续教育学时登记折算标准

集中培训学分登记说明（一）教师继续教育采用学分制进行考核，继续教育的学分计算办法：集中培训按8学时一天按8学时计算）折合成1学分；非集中继续教育培训按10学时折合成1学分。

教师完成规定学时的学习并经考核合格后，方可取得相应的学分。

考核不合格，不计学分，须重新考核。

单项集中培训学分不能超过15学分。

（二）新一轮教师继续教育培训周期为5年。

在培训周期内，在职聘任教师必须完成360学时的培训任务（其中集中培训160学时、非集中培训200学时），方可结业。

其中新任教师在岗前集中培训的基础上，必须进行试用期的业务培训，培训时间不少于80学时（其中集中培训不少于40学时），不完成培训任务，不能转正定级。

（三）教师参加继续教育集中培训，缺课时数累计达到该次培训课时总数五分之一者，取消其参加该次培训考核资格，不能取得相应学分（非集中培训参照执行）。

（四）教师参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班等学习，按所学习课程课时折算，每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。

（五）网络培训是指区级以上的有组织、经过注册的网络学习活动，其学分按照集中培训10学时记1学分。

（六）由人事行政部门组织的专业技术人员必修公共课培训，按照合格1门课计2个（集中培训）学分；计算机模块培训，按合格一个模块计0.5个（集中培训）学分填写。

交江汉区教师进修学校审核。

（七）参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班学习，按所学课程课时折算，每20学时折合成1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。

（八）据武汉市教育局（武教师[2009]2号）文件精神，从2009年开始，市级培训除了有集中培训计入集中培训的学分外，还有完成后期跟踪的实践研修也计2学分。

但参训教师必须完成以下实践研修任务：1、一篇培训学习总结与体会，并在校内交流；2、一堂以培训内容为主题的公开汇报课；3、一则教育教学反思案例。

中小学教师继续教育学时学分登记及折算标准
1、中小学教师参加继续教育，原则上集中培训按照6学时折合1学分，非集中培训按8学时折合1学分。

2、参加由培训院校举办的属于《中小学教师继续教育课程开发指南》范围的各种长短培训，学完规定课程，课程考核不合格，不计学分。

3、参加由其他培训机构举办并经市以上教育局师资培训部门认可的继续教育专题讲座，可按实际听课的时数，以每小时为1学时计并折合学分。

4、经成人高考或其他进修考试录取的，教育系统举办的提高学历层次的函授、脱产进修的中小学教师，通过参加教育系统系列的自修考试提高学历的教师，学习结束，原则上按饱满学时折合学分。

如中途辍学，未能毕业均不记学分。

但上述各种类型的中小学教师均必须参加省、州、市级教育行政主管部门组织的应急培训，不参加者扣其总学分。

5、此前各地开展的中小学教师继教相关培训按以下项目及标准凭证登记：
WTO培训4学分
职务培训2学分
校长提高培训3学分
骨干教师培训6学分
6、中小学教师参加教育教学实践活动，学时及学分计算办法如下：。

附件3
继续教育学时数计算或折算标准和方法
一、学历教育
1、本科函授：全年50学时，半年25学时
2、本科自考：每及格一门15学时（含研究生）
3、大专自考：每及格一门10学时
二、非学历教育
1、市人事局举办的公共科目考试，合格者每门课程计25学时
2、全员培训26学时
3、市、县班主任培训合格25学时
4、通过普通话考核20学时
5、通过信息技术考试40学时
6、通过职称外语考试40学时
7、通过教学基本功考核20学时
8、论文发表或获奖按县级10学时，市级20学时，省级30学时，国家级40学时
9、优质课、说课、课件制作等业务竞赛获奖，县级10学时，市级20学时，省级30学时，
国家级40学时
10、外出听课、考察或业务学习、培训须凭主办单位通知或证明，每天计6学时，最多不超
过20学时
11、承担课题研究与项目开发的须凭有关证明，每人每年计20学时
12、新教师培训全年48学时
13、校本培训每人每年不超过20学时
三、教师继续教育年度评价标准。

继续教育学时折算方法和注意事项一、继续教育学时折算方法根据宁教高师﹝2006﹞17号文件及南京市师干训工作“十二五”规划的要求，教师职称周期（5年）内继续教育任务为360学时，年度继续教育任务为72学时。

继续教育学时由校本研修学时、教科研学时、培训机构培训学时三部分组成，具体填写要求如下：（一）校本培训课时：各园根据进修学校审验后的《2011年江宁区中小学（幼儿园）校本研修课时统计表》填写。

（二）教科研课时：包括教育科研及教学研究两部分内容1．教育科研：包括论文专著的发表、获奖，教科研课题的结题，与教科研有关的培训等内容。

折算标准如下：（1）在正式学术刊物上发表论文的，国家级刊物20学时/篇；省级刊物16学时/篇；市级刊物12学时/篇；区级刊物8学时/篇。

（2）论文获奖：国家级12学时/篇，省级10学时，市级8学时，区级6学时/篇。

（3）正式出版的个人专著每1000字折算3学时。

参编教辅用书的按每本10学时折算。

正式出版的个人教学光盘按每套10学时折算。

（4）参加区教科室组织的菜单式培训，根据原始过程材料给予相应学时承认（半天为4课时）。

（5）教科研课题根据结题证书，参照论文发表标准进行折算。

子课题的学时相应下调一级认定。

2．教学研究：（1）区级以上（含区级）的各种教研活动，根据《继续教育学时登记卡》或其他相关原始证明材料按实际参与学时计算。

（《继续教育学时登记卡》以教研员签章为准，登记卡不能确认的学时用原始材料证明）（2）区级以上赛课获奖：国家级12学时；省级10学时；市级8学时；区级6学时。

(三) 培训机构培训课时：包括教师所参加的各种区级、省市级、国家级培训及各种学历进修。

1．教师参加学历进修入学考试考前辅导，并顺利取得录取通知书的；或者就读期间至少有一门考试合格的，按48学时计。

（当年4月份之前拿到毕业证书的，不计学时）2．参加普通话培训并考试合格者按40学时计。

3．参加专业技术人员“公共课”培训并考试合格者按27学时计。

黄梅县中小学教师继续教育学时登记内容和学时折算的说明第一篇：黄梅县中小学教师继续教育学时登记内容和学时折算的说明黄梅县中小学教师继续教育学时登记内容和学时折算的说明一、继续教育学时登记内容1、教师职业道德培训2、集中培训：按国家、省、市规定的培训内容和要求，由县级教育主管部门批准、教师培训部门组织的各类培训。

每5年为一个周期，在培训周期内须完成360学时的培训任务，其中集中培训不少于180学时。

3、校本培训：发表教学论文、公开出版教材（主编、副主编）；校本课程开发；参加学术交流、课题研究；讲公开课；听课；自学；学校集中组织的自培活动。

4、学历提高培训。

是指幼儿园教师参加专科及以上学历教育，小学教师参加本科及以上学历教育，中学教师参加研究生学历教育。

5、新任教师在试用期内必须接受不少于120学时的继续教育，其中集中培训不少于60学时。

在完成试用期培训后，应继续参加5年一个周期的教师培训并完成规定的学时。

6、班主任教师每五年须接受不少于30学时的专题培训，培训者及培训管理者每年学习研修时间不少于72学时。

二、继续教育学时折算办法1、职业道德学时折算：教师每年应做到自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的有关培训活动，参加全县教师职业道德教育理论与实践考试并达到合格，师德考核合格8学时/年；师德考核不合格不记学时。

2、集中培训学时折算：（1）中小学教师参加继续教育，原则上集中培训按每天6学时计算，不包括报到与返程时段，县级以上培训按《中小学教师培训学时登记卡》直接登记学时。

非集中培训依据校本培训计划据实登记学时。

（2）在本周期内参加提高学历进修（含研究生课程进修班）的中小学（幼儿园）教师，必须凭主办院校毕业证书登记学时。

在本周期内参加与原专业一致或与所教学科专业一致的进修、函授、自修考试等提高学历折算120个学时，取得与原专业不一致或与所教专业不一致的提高学历折算96个学时。

（3）在周期内取得中小学骨干教师国家级、省级、市级、县级培训合格证书者，凭学时证明登记学时。

附件7学时折算细则及其他补充问题1、按培训/学习天数折算，半天折算4学时，晚上也开展培训/学习的折算2学时；2、参加会议，报到和离会当天及未开展培训的不算培训时间，其他时间一天折算8学时；3、主持或参与课题研究与项目开发，结题当年可视同参加专业科目培训，国家级课题（项目）排名前五名的完成人可折算60学时；省（部）级课题（项目）排名前三名的完成人可折算60学时，市（厅局）级课题（项目）排名前三名的完成人可折算40学时；其他排名的参加人员折算10学时；4、（1）出版著作（译作）的，当年可视同参加专业科目培训。

第一作者折算60学时，其他作者折算30学时；（2）在省级及以上刊物发表论文的，当年可视同参加专业科目培训。

其中，论文被EI、SCI、CPCI三大索引及SSCI、A&HCI 收录或其他国际各领域顶级刊物发表的，第一作者折算60学时；在CSSCI、CSCD 以及北大核心期刊等中文核心期刊发表论文的，第一作者折算30学时；在其他国内公开出版物发表论文的，第一作者折算10学时；以上刊物其他排名作者折算专业科目5学时，每年度符合条件公开发表的论文只折算一篇；—16 —5、获得国家专利局授予的发明专利的，可视同取得专利当年参加专业科目培训，署名前三名的专利权人每项折算60学时；获得国家专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前三名的专利权人每项折算30学时；6、主持或参与的课题获国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖或国家级哲学社会科学类奖项的，可视同参加专业科目培训，署名前五名的获奖者每项折算专业科目60学时；主持或参与课题获省级科学技术奖、省级自然科学奖、省级技术发明奖、省级科学技术进步奖的或省级哲学社会科学类奖项的，可视同参加专业科目培训，署名前三名的获奖者每项折算专业科目60学时；主持或参与的课题获厅局级奖项，署名前三名的获奖者每项折算30学时；以上奖项其他排名的参加人员折算专业科目10学时；7、参加人力资源社会保障部门组织的专业技术人员计算机应用能力考试合格的，每个模块折算专业科目10学时；8、经省委组织部或省直相关厅局批准，参加“三援”（援藏、援疆、援外）工作时间为6个月的，经考核合格者，视为完成当年继续教育60学时的专业科目；超过1年以上，且跨两个年度以上的“三援”人员，经考核合格者，视为完成援助期间所有年度继续教育90学时；9、本科、硕士阶段学历教育，学法考试、处级干部培训等非—17 —专业能力培训不纳入继续教育范畴；10、除签到表之外的其他签到形式如指纹打卡等可以提供相应材料予以认可；11、因遗失或其他原因提供不了事项三中所需材料的，提供其他辅助材料如会议通讯录、邮件回执、财务报账单等其他形式的材料可以适当考虑。

继续教育活动与学时折算参考标准1、参加各级继续教育基地举办的继续教育培训班学习，学时数由基地同级管理部门按其批准学时数认定。

2、参加培训、研修活动。

参加国家部委及国（境）外举办的培训、研修活动，学时数量由选派单位的上级行政主管部门或行业组织认定；参加省市有关部门、行业组织主办或委托举办的培训、研修活动，学时数由主办单位认定。

3、参加学历、学位教育或课程进修，凡考试考核合格者，每门课程认定15学时。

4、参加学术会议。

参加国家部委举办的学术会议：认定12个学时。

报告论文者，2000字以内，另加6个学时；2000字以上，另加8个学时；参加省级学术会议：认定8个学时。

报告论文者，2000字以内，另加4个学时；2000字以上，另加6个学时。

5、课题研究与项目开发。

国家级课题（项目）：主课题（项目）组人员，按职责大小排序，前5名，每年分别认定64学时、56学时、48学时、40学时、32学时；子课题（项目）组成人员：前3名，每年分别认定48学时、40学时、32学时。

省级课题（项目）：主课题（项目）组人员，前3名，每年分别认定56学时、48学时、40学时；子课题（项目）组成人员：前3名，每年分别认定40学时、32学时、24学时。

- 1 -6、出版著作（译作）或发表论文。

出版著作（译作）或在公开出版刊物（增刊、副刊除外）上发表论文的，署名前3名的作者按以下标准计算学时：出版著作（译作）每万字计12学时；国外及国家一级学会主办的专业刊物每篇计算48学时，省级专业刊物（核心期刊）每篇计40学时；具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号(CN)的刊物每篇计24学时。

7、获得中国专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计56学时；获得中国专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计40学时。

8、获得国家级科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计56学时；获得省、部级及以上科技进步奖的，署名前3名的获奖者每项计48学时。