重庆市巴蜀小学龙湖学校文件

重庆市教育委员会关于进一步促进民办中小学发展的意见正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市教育委员会关于进一步促进民办中小学发展的意见（渝教民办〔2013〕22号）各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局：近年来，在市委、市政府的正确领导下，我市进一步完善政策体系、健全工作机制，着力促进民办教育事业改革发展，民办教育规模和质量得到明显提升，为推动重庆经济社会发展做出了积极贡献。

为进一步贯彻落实《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》（教发〔2012〕10号）和《重庆市人民政府关于大力发展民营经济的意见》（渝府发〔2012〕62号）精神，加快推进全市民办中小学发展，现结合我市实际，提出如下意见：一、充分认识加快民办中小学发展的重要意义民办中小学是社会主义教育事业的组成部分之一。

积极吸引民间资金投资兴办民办中小学，努力推动民办中小学持续健康发展，既是全面贯彻十八届三中全会精神，激发基础教育改革活力，促进民办教育发展的迫切需要，也是重庆建设西部教育高地和长江上游地区教育中心的必然要求。

在当前社会主义市场经济背景下，加快民办中小学的优质特色发展，不仅可以充分利用市场资源加快教育发展，有效扩大教育资源总量，而且有利于满足人民群众多样化、多层次的选择性教育需求。

各级教育行政部门必须站在努力办好人民满意教育的高度，充分认识加快民办中小学发展的重要意义，把发展民办中小学作为关系教育发展全局的重要工作，全面加强组织领导；要转变思想观念，创新发展方式，充分利用民间资金加快教育发展；要进一步营造加快民办中小学发展的良好环境，建立健全民办中小学管理的体制机制，为民间资金进入教育领域提供全方位的优质服务，进一步推动民办中小学健康发展。

2012-2015学年度重庆市巴蜀小学校教职员工绩效考评奖励方案（试行稿）一、目标定位为更好落实学校新三年规划，助推教师幸福工程和学生快乐工程，不断突显“优秀做人，成功做事，幸福生活”的境界目标，学校通过《重庆市巴蜀小学校教职员工岗位工资津贴和福利方案》对日常基本岗位工作完成基础情况进行了考核和津补贴发放，重点体现了“多劳多得”原则；本次进一步修订完善《2012-2015学年度重庆市巴蜀小学校教职员工绩效考评奖励方案》，意在通过绩效考评奖励，充分体现“优劳优酬”原则，积极引导学校团队建设，促进学校科学发展。

二、实施策略1、强调两个重点。

一是强调目标考核的思路，立项则立标，发挥目标考核的引导激励功效；二是强调“推优”的思路，围绕成就学生，成就教师，树优秀典范，积极引导全体教职工围绕“儿童思维”立足现场，发现问题，分析问题，解决问题，过上幸福的境界生活。

2、体现系统整合。

奖项设置分为优秀做人、成功做事、幸福生活三个版块：优秀做人，重在整合“德”、“勤”内容；成功做事，重在整合“能”的内容；幸福生活，重在从“绩”方面入手。

所有项目的评比结果将转化为分数，试行积分累计，形成教职员工的综合绩效考评结果，并按所得分数获取相应奖励。

三、奖项设置一览表、四、考评组织机构（一）学校管理机构学校成立评比领导小组，负责监督和指导工作。

组长：马宏副组长：车立安、吴倩、李永强组员：潘南、张帝、李杰、郑霖、令狐林、丁小彦、刘跃平、冉孟琴、罗小玲、刘绪禄、陈怡、徐忠毅、张超、程明敏、罗军。

（二）各部门、各小学校、学科（组）、项目为执行机构以学校行政大部制、三部、五校、学科（组）、项目等为总结绩效考评执行机构，负责本团队的绩效考评工作。

五、其他说明凡有下列情况之一者，实行对各项目的奖励一票否决。

一旦学校行政大部制审核未通过，各团队不予替补。

1、违犯国家法律法规；2、违犯重庆市教委规范教育行为及“减负”相关规定；3、违犯巴蜀《职业行为自觉约定》相关规定等学校管理“底线”。

重庆市教育委员会关于印发《重庆市属学校基本建设管理办法(试行)》的通知【法规类别】高等教育【发文字号】渝教建[2013]1号【发布部门】重庆市教育委员会【发布日期】2013.01.05【实施日期】2013.01.01【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件重庆市教育委员会关于印发《重庆市属学校基本建设管理办法（试行）》的通知（渝教建〔2013〕1号）各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，各高校，各中等职业学校，各直属中小学：《重庆市属学校基本建设管理办法（试行）》，已经市教委主任办公会讨论通过。

现印发你们，请遵照执行。

重庆市教育委员会2013年1月5日重庆市属学校基本建设管理办法（试行）第一章总则第一条为加强学校基本建设管理，提高投资效益，规范基建程序，保证工程质量，依据有关法律法规，结合我市实际，制定本办法。

学校基本建设，是指学校的校舍建设、教职工住房建设、学校的场地设施及相关维修改造等基础设施建设。

包括国拨资金项目，自筹资金项目，贷款项目，捐赠款项目，以学校为法人的学校与社会合作建设项目，学校负有管理责任的其它项目。

第二条本办法适用于市教委管理的高等学校（含民办高校）、中等职业学校和普通中小学。

区县（自治县）和其他市级部门管理的学校，参照本办法执行。

第二章管理机构第三条市级教育行政部门是全市学校基本建设工作的主管机关，负责统筹、协调、指导、监督学校的基本建设工作。

教育行政部门具有基建管理职能的内设机构是学校基本建设工作的业务管理机构，负责具体管理工作。

第四条市级教育行政部门基建管理职能机构的职责：贯彻执行国家有关法律法规和方针政策；协同政府相关部门安排和争取基建专款和赠款；指导学校基建规划工作；审核审批市属学校规划、立项、设计和投资；编制市属学校基建投资计划；对市属学校建设项目的程序、行为、招投标、质量、进度、安全实施监督；会同有关部门调查处理基建投诉。

第五条学校的基建管理工作由学校组织，书记、校长全面负责，分管基建的副校长协助书记、校长工作。

一、总则为了加强我校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的人才，特制定本制度。

本制度适用于我校全体师生员工，各部门、各班级必须严格遵守。

二、作息时间1. 早晨：7:00-7:30 学生到校，7:30-8:00 早餐时间，8:00-8:10 课间操，8:10-12:00 上午课程。

2. 午餐：12:00-12:30 午餐时间，12:30-14:00 午休，14:00-18:00 下午课程。

3. 晚餐：18:00-18:30 晚餐时间，18:30-19:00 晚自习，19:00-21:00 晚课程。

4. 晚自习结束后，学生可自由活动，但不得喧哗、影响他人休息。

三、课堂纪律1. 学生上课应按时到课，不得迟到、早退、旷课。

2. 课堂期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情。

3. 教师授课时，学生应认真听讲，不得随意插话、打断教师。

4. 学生应积极参与课堂讨论，发表自己的见解。

5. 课堂结束前，教师应进行小结，学生应认真做好笔记。

四、宿舍管理1. 学生应按时就寝，不得晚归、夜不归宿。

2. 宿舍内保持整洁，物品摆放整齐。

3. 爱护宿舍设施，不得随意损坏。

4. 严禁在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。

五、校园安全1. 学生应遵守交通规则，不得在校园内骑行电动车、摩托车等。

2. 严禁在校园内追逐打闹、打架斗殴。

3. 注意用电安全，不得私拉乱接电线。

4. 遇到紧急情况，应立即报告老师或学校相关部门。

六、校园卫生1. 学生应保持个人卫生，勤洗手、剪指甲。

2. 爱护校园环境，不得乱扔垃圾、破坏绿化。

3. 主动参与校园卫生清洁工作，共同营造优美校园。

七、奖励与惩罚1. 对遵守本制度、表现优秀的学生给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度、造成不良影响的学生给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。

3. 对违反国家法律法规的行为，依法予以处理。

八、附则1. 本制度由巴蜀学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市主城区义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理暂行办法的通知文章属性•【制定机关】重庆市人民政府办公厅•【公布日期】2017.11.29•【字号】渝府办发〔2017〕174号•【施行日期】2017.11.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定,土地资源正文重庆市人民政府办公厅关于印发重庆市主城区义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理暂行办法的通知渝府办发〔2017〕174号各区县（自治县）人民政府，市政府各部门，有关单位：《重庆市主城区义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理暂行办法》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市人民政府办公厅2017年11月29日重庆市主城区义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理暂行办法第一章总则第一条为进一步健全主城区（含两江新区，下同）义务教育学校和幼儿园规划用地建设保障机制，根据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《重庆市义务教育条例》等法律、法规及政策规定，制定本办法。

第二条本办法适用于主城区城镇规划区范围内建设义务教育学校、幼儿园的规划管理、土地供应、建设管理、移交及后期监督管理。

第三条主城各区政府（含两江新区管委会，下同）承担义务教育和学前教育主体责任，负责统筹本行政区域内义务教育和学前教育发展规划制定及落实、经费投入、建设及后期办学监管等工作。

教育行政部门承担义务教育和学前教育主管责任，参与义务教育学校和幼儿园建设全过程的监督管理。

发展改革、财政、城乡建设、国土房管、规划、国资、税务、物价等部门按职责分工，共同做好义务教育学校和幼儿园规划用地建设管理相关工作。

第四条义务教育学校建设采取单独建设方式。

在市级储备主体储备土地红线范围内规划有义务教育学校用地的，由国土房管部门在土地出让合同或划拨决定书中载明经批准的义务教育学校投资建设主体；其他公办义务教育学校由主城各区政府投资建设。

渝教财…2008‟43号重庆市教育委员会重庆市财政局关于切实做好城市义务教育经费保障机制改革有关问题的通知渝中区、大渡口区、江北区、沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区、渝北区、巴南区、北部新区教委、财政局，市教委直属中小学校：为切实做好城市义务教育经费保障机制改革工作，根据重庆市人民政府关于印发《重庆市免除城市义务教育阶段学生学杂费，进一步完善城市义务教育经费保障机制实施方案》的要求，现将有关事宜通知如下，请认真贯彻执行。

一、提高认识，努力做好城市义务教育经费保障机制改革工作免除城市义务教育阶段学生学杂费是党中央、国务院确定的一项重要惠民政策，事关老百姓的切身利益，事关社会的稳定和发展，各单位要从讲政治、讲大局的高度，充分认识进一步建立健全城市义务教育经费保障机制的重要意义，努力做好相关工作。

（一）从2008年秋季学期开学起，全面免除城市义务教育阶段学生学杂费后，任何单位不得再向学生收取学杂费。

市级尽快将补助资金预拨到各区，各区要进一步增加教育经费投入，足额落实应承担的免杂费资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金和校舍维修改造长效机制资金；继续保证并逐步提高城市义务教育学校预算内生均公用经费；要按照《义务教育法》的规定，切实做到“三个增长”。

各区要确保在九月底前将资金拨付到学校，保证学校正常运转（二）认真做好免费教科书征订和发放等工作。

由于在我市城市义务教育阶段学校经费保障机制改革政策出台前，各区已按原收费标准征订课本，本着实事求是的原则，对已经按原规定标准收取教科书费的学生，按照小学1～2年级每生55元，3～6年级每生57元，初中每生105元进行清退；对未收取教科书费的学生，小学1-2年级不收取，小学3～6年级可按每生53元收取，初中可按每生45元进行收取。

但从2009年春季学期开学起，不得再向学生收取教科书费。

（三）尽快落实城市义务教育阶段家庭经济困难的寄宿生生活补助。

补助标准为：小学生每生每天补助2元，初中生每生每天补助3元，学生每年在校天数按250天计算。

重庆市教育委员会关于进一步加强中小学生学校保护工作的意见文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2018.09.20•【字号】渝教策发〔2018〕3号•【施行日期】2018.09.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】校园安全正文重庆市教育委员会关于进一步加强中小学生学校保护工作的意见各区县（自治县）教委（教育局），重庆教管校：为深入贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》《重庆市未成年人保护条例》，切实加强我市中小学（含幼儿园）（以下简称“学校”）学生学校保护工作，保障未成年人健康成长，现提出如下意见。

一、全面贯彻党的教育方针，为学生健康成长营造良好环境全面贯彻党和国家的教育方针。

各区县教育行政部门和学校要把立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为学校教育的根本任务，加强社会主义核心价值观教育，全面提高学校教职员工和学生的法律素质。

认真贯彻以人民为中心的思想。

坚持以人为本，依法办学，积极落实师生的主体地位，弘扬平等意识，在体制和制度上落实和体现师生平等的理念，关心、爱护学生，尊重和保护学生的权利，形成自由平等公正法治的育人环境。

依法组织和实施办学活动。

坚持育人为本，依法规范办学行为，全面实施素质教育，形成良好的校风、教风和学风，为学生健康成长营造良好环境。

二、强化法治教育，进一步健全法治宣传教育体系加强部门联动开展法治教育。

市教委牵头与市检察院、市公安局、市司法局、团市委、市关工委等相关部门共同建立道德与法治教育长效工作机制，各地各校要完善学校法治副校长（辅导员）制度，进一步明确职责任务，建立稳定的兼职法治教育师资队伍，鼓励各地各校在不超出学校师生比的基础上配齐法治专职教师，为中小学法治教育提供支持。

市教委及相关部门和区县相关部门对专（兼）职法治教师开展常态化培训，增强学校法治教育的专业性和实效性。

重庆市教育委员会关于规范义务教育学校招生入学工作的实施意见文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2020.05.01•【字号】•【施行日期】2020.05.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文重庆市教育委员会关于规范义务教育学校招生入学工作的实施意见各区县（自治县）教委（教育局、公共服务局），各直属单位：为深入贯彻党的十九大精神，全面落实立德树人根本任务，切实维护教育公平，根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）规定，按照教育部统一部署，结合我市实际，经市政府同意，现就规范我市义务教育学校招生入学工作提出如下意见。

一、提高认识，高度重视义务教育招生入学工作《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）文件明确要求：民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。

这是党中央、国务院以人民为中心，深化关键领域改革，完善招生制度，规范办学行为的重大举措，是缓解义务教育阶段择校热、遏制掐尖现象、治理校外培训机构乱象的正确决策，是改革民办学校招生、促进公民办学校协调发展的重要部署，对依法治教、完善现代教育治理体系具有重大战略意义。

各区县（自治县，以下简称区县）教育部门要高度重视，深刻领会党中央、国务院有关要求的精神实质，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，严格执行中发〔2019〕26号文件相关规定，积极作为，完善招生制度，规范教育秩序，着力解决招生工作中的顽瘴痼疾，促进教育公平，营造良好教育生态，推进义务教育持续健康深入发展，努力办好人民满意的教育。

二、把握原则，创建公平和谐招生环境（一）坚持同步同权，共同发展。

2020年起，实行全市公办、民办义务教育学校同步发布招生计划、同步信息登记、同步网上报名、同步审核报名材料、同步开展招生录取等，公办、民办义务教育学校享有同样权利，履行同样义务，实现共同发展。

重庆市教育委员会关于公布2019年废止的规范性文件
目录的通知
文章属性
•【制定机关】重庆市教育委员会
•【公布日期】2020.01.06
•【字号】渝教发〔2020〕1号
•【施行日期】2020.01.06
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】法制工作
正文
重庆市教育委员会关于公布2019年废止的规范性文件目录的
通知
渝教发〔2020〕1号
各区县（自治县）教委（教育局、公共服务局），各高校，各直属单位：《2019年废止行政规范性文件目录》已经市教委2019年第12次主任办公会审议通过，现予以公布。

已废止的规范性文件，不得作为行政管理依据。

重庆市教育委员会
2020年1月6日
2019年废止的规范性文件目录。

重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学骨干教师管理办法的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------重庆市教育委员会关于印发重庆市中小学骨干教师管理办法的通知渝教师发〔2017〕2号各区县（自治县）教委（教育局），市教科院、市教育评估院、重庆教管校：现将《重庆市中小学骨干教师管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

重庆市教育委员会2017年2月17日重庆市中小学骨干教师管理办法第一章总则第一条为规范我市中小学骨干教师（以下简称市级骨干教师）的选拔、培养和管理，完善市级名师名家队伍建设梯队，充分发挥骨干教师队伍的示范带动作用，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》，制定本办法。

第二条市级骨干教师是在全市普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校、教师进修院校和教科研部门的教育教学岗位上起带头、示范、指导作用的一线教师和教研员，是推动我市基础教育改革，提高教育质量的重要力量。

第二章培养和选拔第三条市级骨干教师采用先培养、后评选的方式进行选拔。

各区县要注重一线中青年教师的培养，推荐德才兼备、实绩突出的中青年教师作为市级骨干教师培养对象（以下简称培养对象）。

第四条培养对象在培养期内，区县和学校要积极为其搭建成长平台，提供培训机会，促进他们的专业发展。

第五条市教委定期组织培养对象开展专项培训，培养对象参加中小学（含学前教育、特殊教育、普通中小学、中职学校）市级骨干教师培养对象培训、或“国培计划”置换脱产研修、或教师工作坊研修项目培训，取得结业证书者才能参加市级骨干教师评选。

第六条市级骨干教师评选遵循德才兼备、公平公正、逐级申报、倾斜农村的原则。

巴蜀⼩学本部招⽣范围
巴蜀⼩学本部招⽣范围
重庆市巴蜀⼩学座落在中国历史⽂化名城重庆，位于渝中区张家花园青园，居美丽的嘉陵江南畔，紧邻重庆CBD中⼼商务区解放碑，占地30余亩，是国家教育部全国基础教育定点联系的四所⼩学之⼀，重庆市⽰范学校。

以下⼩编为⼤家整理巴蜀⼩学本部招⽣范围了的相关内容，希望对⼤家有所帮助！
、招⽣范围
⼀、招⽣范围
巴教村、双钢路、张家花园街双206号、巴蜀路。

⼆、招⽣对象
⼆、招⽣对象
当年8⽉31⽇（含8⽉31⽇）前年满六周岁具备学习能⼒的适龄⼉童。

三、报名时间与地点
三、报名时间与地点
6⽉23⽇（周六）上午9：00—12：00，巴蜀⼩学后校门（等候），巴蜀⼩学菁园（办理）。

四、报名要求（⼊学条件）
四、报名要求（⼊学条件）
（⼀）⽗（或母）带领学⽣到报名现场；
（⼆）需准备的材料原件及复印件如下：
（1）证明材料：户⼝本、出⽣证明、预防接种证、⽗母双⽅⾝份证、婚姻证明；
（2）房产材料：房产证、房交所出具的`产权证明原件；
（3）近半年内的照⽚：2⼨登记照1张、5⼨⽣活照1张、5⼨全家福1张。

五、注意事项
五、注意事项
（⼀）孩⼦户⼝和⽗母双⽅户⼝都需整本复印（包括户主地址页、⼈⼝增减记载页、户⼝本上所有⼈员的户⼝单页）；
（⼆）如房产证已抵押，须提供房产证复印件、抵押合同原件及复印件、贷款合同原件及复印件； （三）2018年6⽉15⽇后开具的房屋产权证明⽅为有效；
（四）请家长提前准备材料原件及复印件并⾃备鱼尾夹夹好复印件，现场交齐，缺⼀不可。

重庆市巴蜀小学龙湖学校首届综合实践大单元课程——“走向社区，发掘潜能,亮出自我”综合实践活动大单元课程总方案活动背景：知不知道六年级的学生现在在做什么？镜头追踪1:一个女孩垂头丧气地从体育馆走出来对班主任说:“老师，体育测试马上就要到了,可是我的仰卧起坐最多才做到20个,我怎么办啊?我都不想参加测试了…….”镜头追踪２：某六年级的孩子说:“我也想考个好成绩，上个好中学，我也想让老师与家长高兴,但是我以前基础太差，现在已经是六年级下期了，不是我不努力，而是努力也晚了”！镜头追踪3:在巴蜀小学龙湖学校0７年—08学年上期的大队委竞选活动中,有一年级小同学通过自己的自信与表现淘汰掉在众人眼里非常优秀的六年级学生的情况，活动后老师与同学无不肯定地说:落选的同学很优秀，只是稍微羞涩了一点。

也许,我们能够让学生更加自信地表现自己。

因为自信与展示自我的能力已经被证实是现代人所必需具备的最重要的能力之一。

这些现象说明什么?在即将小学毕业的这样一个敏感时刻，有的同学并不知道自己还有很大的潜力。

有道是:“有志者，事竟成,破釜沉舟,百秦二关终属楚。

苦心人,天不负,卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

”六年级是人生的重要时期之一,学生的心理非常敏感,如果在这个时候给予及时的鼓励与正确的引导,对学生的影响将是非常巨大的。

所以结合学校周边资源,提前开展相关教育研究活动,意义重大。

而一二年级的学生则更是需要激励与自信。

活动主题:走向社区,发掘潜能，亮出自我。

活动目标：1、让学生发现自己的潜能,使其明白:“有志者,事竟成,苦心人，天不负”的道理。

2、调查小学生毕业前各种心理现状,并给予正确的引导。

3、给予学生释放自己,展现自己,树立自信的机会，缓解学习压力。

4、培养学生克服困难的意识。

活动内容：1、挑战自我:刷新体测纪录,观看励志传奇影片,观摩他人成功经验,结合自身的实际情况进行反思。

2、调查研究:主要调查小学毕业前学生的身心情况，用合适的方法，给予正确的引导。

中共重庆市委教育工作委员会关于同意成立中共重庆
市巴蜀小学校委员会的批复
文章属性
•【制定机关】中共重庆市委员会
•【公布日期】2009.11.19
•【字号】渝教工委[2009]61号
•【施行日期】2009.11.19
•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件,党内规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
中共重庆市委教育工作委员会关于同意成立中共重庆市巴蜀
小学校委员会的批复
（渝教工委〔2009〕61号）
重庆市巴蜀小学校党总支：
你们报来的《关于建立中共重庆市巴蜀小学校委员会的请示》收悉。

根据《中国共产党章程》有关规定，经工委研究，同意成立中共重庆市巴蜀小学校委员会，并适时召开党员大会选举产生中共重庆市巴蜀小学校委员会委员、书记。

此复
中共重庆市委教育工作委员会
2009年11月19日。