二年级下册语文习题课件 第10课 沙滩上的童话习题(课后练习) 部编版

部编版二年级下册第10课《沙滩上的童话》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《沙滩上的童话》这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。

故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。

在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。

作者介绍：作家名片：金波，原名王金波，北京人，祖籍河北冀州，儿童文学作家、诗人，1961年毕业于北京师范学院中文系。

主要作品：《回声》《我们去看海》《眼睛树》《感谢往事》等。

我会写：周（周围）（四周）（圆周）（周全）围（围巾）（包围）（外围）（围墙）句（句子）（句号）（造句）（名句）补（补丁）（补习）（补考）（补偿）充（补充）（充满）（充足）（充分）药（火药）（吃药）（中药）（山药）合（合格）（合同）（合并）（合唱）死（死亡）（生死）（死因）（该死）记（忘记）（日记）（记住）（记者）易错字：补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。

充：千万别忘记第四笔的点。

多音字：量liàng（重量）liáng（商量）近义词：凶狠—凶恶办法—方法赞赏—赞美反义词：苦—笑凶狠—温和胜利—失败句子解析：1、在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

从“垒、筑、插”这三个动词中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。

2、就这样，我们编织着童话。

“就这样”指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。

3、转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。

10.沙滩上的童话课后作业基础再现一、看拼音写词语zhōu wéi bǔchōng wàng jì huǒ yào hé zuò二、下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A. 重量（liáng）轰炸(hōng)凶狠(hěng)B. 反驳(bó) 插上(chā)攻打(gōng)C. 商量(sāng)赞赏(zhàn) 驾驶(jià)三、在括号内填上合适的量词。

一（）城堡一（）沙滩一（）树枝一（）伙伴一（）飞机一（）童话四、按样子写词语。

快快乐乐（AABB）___________ ___________ ____________越飞越高（ABAC）___________ ___________ ____________四面八方（含数字）___________ ___________ ____________五、词语积累。

（1）表示“说话”的词语有很多，如：反驳、商量、、（2）表示“看”的词语有很多，如：望、注视、、阅读提高六.课内阅读海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙堆上，我们（）起城堡，城堡周围（）起围墙，围墙外再（）上干树枝，那是我们的树。

不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。

”有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”就这样,我们编织着童话。

1.在（）内填上恰当的动词。

插筑垒2.这三个动词说明孩子们修筑的十分（），从中可以看出孩子们的（）十分丰富。

3.写出些列词语的近义词。

快乐——（）凶狠——（）美丽——（）七.课外阅读沙滩上，吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。

部编人教版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案一、我能根据拼音规范、美观地写词语。

chén chuán xìn fēng píng jiǎng zhǎn xiàn huálìchéng shìduìqíxióng māo xīn kǔshíhòu二、给下列词语归类。

碧空如洗绚丽多彩高山流水五颜六色鸟语花香万里无云山清水秀雨过天晴1．描写天气的：______________________2．描写景色的：_______________________3．描写颜色的：_______________________三、比一比，再组词。

第（_________）堆（_________）肚（_________）桃（_________）递（_________）谁（_________）吐（_________）跳（_________）四、选择合适的词语填空。

平稳安稳1、不过,要想睡上一个（）觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。

2、为了能（）地走路，航天员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。

一边……一边……除了……还……虽然……但是……3、教室里( )我和张明外，( )有一个我不认识的同学。

4、奶奶( )洗菜，( )和爷爷商量事情。

5、( )我这次考试得了100分，( )我没有骄傲。

五、读一读，连一连。

端午节看花灯酸溜溜的糖果中秋节祭扫辣乎乎的话梅元宵节赛龙舟甜津津的炒花生清明节放鞭炮油腻腻的麻辣粉春节吃月饼脆生生的红烧肉六、课文里的童话故事是怎样编织的？请按先后顺序标上序号。

（______）城堡里住着一个凶狠的魔王。

（______）我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。

（______）我们挖地道轰塌了城堡。

（______）魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。

（______）我们炸死了魔王，救出了公主。

部编版语文二年级下册第十课《沙滩上的童话》精选习题+详细解析沙滩上的童话-习题解析一、选择题1. 以下哪个词最能概括这篇文章的内容？A. 儿童的欢乐B. 写实的描写C. 梦幻的情节D. 岛屿的风光解析：C。

文章通过描绘一个沙滩上的童话故事，表达了梦幻的情节和氛围。

2. 下列句子中含有感叹号的是：A. "大姐姐穿上一件红色的芭蕾裙，翩翩起舞。

"B. "沙滩上有一颗看起来像珍珠的小石头！"C. "阳光洒在海面上，波光粼粼！"D. "小小岛上的花园里有各色的石头、小石头！"解析：B。

感叹号用于表示强烈的感情或惊讶，这里强调了作者对沙滩上的小石头的惊叹之情。

3. 文章的最后一句话中，“远处”指的是：A. 小小岛B. 大海C. 沙滩D. 海鸥解析：A。

文章描述了沙滩上的小小岛，最后一句话则引导读者的目光从沙滩上的童话故事延伸到小小岛的远处。

4. 下列哪个词汇描述了沙滩上的气氛？A. 平静B. 绚丽C. 温暖D. 古老解析：B。

文章通过绚丽的描写，描绘了沙滩上的欢快气氛。

5. 下列哪个片段最能概括本文的主题？A. "一个小小岛的石头上，有一个神奇的故事开始了。

"B. "大姐姐穿上一件红色的芭蕾裙，翩翩起舞。

"C. "阳光洒在海面上，波光粼粼。

"D. "小小岛上的花园里有各色的石头、小石头。

"解析：A。

本文主要围绕沙滩上的童话故事展开，通过一个小小岛上的神奇故事的开始来概括主题。

二、阅读理解题从以下选项中选择正确答案。

沙滩上的童话一大早，我和家人来到海边的沙滩上。

沙滩上有很多孩子，在沙滩上玩耍。

我看见一个小岛，它看起来非常小，像一个梦幻的童话世界。

沙滩上的小岛上有一栋小房子，房顶是红色的。

房子周围有一片美丽的花园，有各式各样的花朵和绿树。

我静静地蹲在沙滩上，捡起了一块看起来像珍珠的小石头。

2021部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习（带答案）一、拼一拼，写一写。

yóu xìhuǒyào pìgu shǐjìn zhōu wéi （________）（________）（________）（________）（________）bǔchōng jīng líng āyíjiǎo jiān xìng yùn（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写词语。

（1）在括号里填上合适的字，组成四字词语。

四面（______）（______）（_______）言（______）语大雪（______）（______）（_______）言（______）语（2）看图写成语。

（不会写的字用拼音代替。

）（___________）（___________）三、辨字组词我最棒。

同（_________）状（_________）枫（_________）桐（_________）壮（_________）风（_________）花（_________）娃（_________）棉（_________）化（_________）桂（_________）柏（_________）四、选词语填空。

（填序号）①鹅毛大雪②微风习习③电闪雷鸣④云开雾散（1）到了中午，（______），远处的山渐渐清晰了。

（2）窗外下起了（______），到处一片白色。

（3）清晨的小河边，（______）河岸上有三五成群的老人们在晨练。

（4）轰隆隆，外面（______），我害怕得躲在屋子里不敢出去。

五、想一想，连一连。

慈祥的日子欢乐的旗帜难忘的心情火红的老师紧张的笑容敬爱的阳光可爱的孩子温暖的海洋六、把句子中的空补充完整。

在沙滩上，我们（_______）起城堡，城堡周围（_______）起围墙，围墙外再（_______）上干树枝，那就是我们的树。

新部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习及答案一、我会拼，我会写。

bìlǜgūniang yóu dìmǎn yìléi fēngláo dòng bōwén tái wān tiēchuāng yóu xì二、按要求写词语。

1．例：无边无际无（____）无（____）无（____）无（____）2．例：千言万语（____）言（____）语（____）言（____）语3．（____）的葫芦悠闲地（_______）难过得（____）三、比一比，再组词。

味（_________）原（_________）容（_________）根（_________）妹（_________）愿（_________）浴（_________）跟（_________）劝（_________）搬（_________）植（_________）店（_________）功（_________）般（_________）值（_________）钻（_________）四、选词填空。

灾害灾难1.雪也会给人们带来一些（____）。

2.洪水冲走了我们的家园，这是一场多么令人痛心的（____）哪！著名闻名3.北京是（_______）世界的古都。

4.达.芬奇是（_______）的画家。

五、我能把下列生字和读音连在一起。

六、课文里的童话故事是怎样编织的？请按先后顺序标上序号。

（______）城堡里住着一个凶狠的魔王。

（______）我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。

（______）我们挖地道轰塌了城堡。

（______）魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。

（______）我们炸死了魔王，救出了公主。

七、课内阅读。

我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

2021部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

zhīshi zhāng kāi píng jiǎng sàn bùhuǒlúhǎi yáng zhǐchuán shíwù二、先补充词语，再完成练习。

（____）（____）柳绿（____）（____）满园（____）（____）古迹（____）（____）争艳四海（____）（____）（____）（____）闻名（1）形容非常有名的词语是_________。

（2）描写春天的景色的词语有_________、_________、_______。

三、比一比，再组词。

跟（___________）峰（___________）搬（___________）买（__________）根（___________）锋（___________）般（___________）卖（__________）四、选字填空。

作做1．妈妈说：“（_____）完（_____）业才能出去玩。

”已以2．我们（_____）经长大了，不能像（_____）前那样调皮了。

丛从3．大灰狼（_____）小河边的草（_____）里穿过，跑掉了。

对队4．老师（_____）大家说：“要做一个优秀的少先（_____）员。

”戴带5．小朋友们（_____）上红领巾，摇动着彩（_____），迎接儿童节的到来。

五、把下面的名人和与其相关的内容连起来。

孔子被小草划破手指，发明了锯。

鲁班领导党和人民建立中华人民共和国。

毛泽东小时候聪明勇敢，砸缸救出小伙伴。

司马光思想家、教育家，《论语》记载了他和弟子的言行。

六、课文里的童话故事是怎样编织的？请按先后顺序标上序号。

（______）城堡里住着一个凶狠的魔王。

（______）我们在沙滩上垒起城堡，筑起围墙。

（______）我们挖地道轰塌了城堡。

（______）魔王把美丽的公主抢去了，公主在城堡里哭。

10《沙滩上的童话》课后习题学习目标：1.学习并识记本课生字，积累词语。

2.在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景，感悟课文带给大家的乐趣。

年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。

学习要点：1.有感情地朗读课文。

2. 体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质。

习题演练：一、看拼音写汉字。

bǎo lěi xiōng hěn bǔchōng（）（）（）shāng liang fǎn bózàn shǎng（）（）（）二、比一比，再组词。

记（）补（）药（）纪（）扑（）约（）三、写出下列标红词语的近义词。

1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。

（）（）2.我的办法得到大家的赞赏。

（）3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。

（）4.海边的沙滩是我们的快乐天地。

（）四、照样子，写词语。

四面八方：（）（）挖呀挖呀：（）（）五、仿写排比句。

例：我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

六、根据课文内容填空。

这篇课文主要写的是孩子们在沙滩上，并编织了一个的故事，向我们展示了孩子们，歌颂了人间的。

七、阅读理解。

沙滩上，吧嗒，吧嗒吧嗒，吧嗒，吧嗒……脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。

沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。

拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。

吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚丫，长大，快快长大！1. 诗中的“吧嗒”指（）。

A. 小伙伴在用嘴和沙滩说话B. 雨滴落在湖水中的声音C. 沙滩在和小伙伴们的脚板说话2. 孩子们在沙滩上拾，网，用当茶，用堆成“沙发”。

3. 这首诗描写的是一个怎样的场景呢判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）描写的是孩子们在海边沙滩上玩耍的场景。