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人教版高中物理必修1课件：匀变速直线运动的规律和技巧(共20张PPT)

人教版高中物理必修1课件：匀变速直线运动的规律和技巧(共20张PPT)
例2 某市规定车辆在市区行驶的速度不能超过40km/h。有一辆车遇到情况急刹车 后，经时间1.5s停止，量得路面刹车痕迹为s=9m，问这辆车是否违章？
(43.2km/h>40km/h 违章）
知识讲解
例3 一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动，该公路旁每隔15m安置一个路标， 如图所示。汽车经过A、B两相邻路标用了2s，通过B、C路标用了3s，求汽车通过A、 B、C三个路标时的速度。（8.5m/s、6.5m/s、3.5m/s）
物体在连续相等时间间隔里的位移之差为恒量。 例5 一个做匀加速直线运动的质点，在连续相等的两个时间间隔内，通过的位移分
别是24m和64m，每一个时间间隔为4s，求质点的初速度和加速度。1m/s 2.5m/s2
知识讲解
五. 图象法 利用图象反映物理规律，分析物理问题，是物理研究中常用的一种重要方法。运动
知识讲解
三. 比值法 在处理初速度为零的匀加速直线运动时，首先考虑用以上的几个比值关系求解，可以 省去很多繁琐的推导或运算，取到立竿见影的效果。 例4 运行着的汽车制动后匀减速滑行，经3.5s停止。试问它在制动开始后的1s内、 2s内、3s内通过的位移之比为多少？(3:5:6)
知识讲解
四. 逐差法 做匀变速直线运动的物体，运用基本规律可以推出Δx＝aT2 即： 匀变速直线运动的
知识讲解
5、初速度为零的匀变速直线运动的几个特殊规律： 初速度为零的匀变速直线运动（设T为等分时间间隔，S为等分位移） （1）1T末、2T末、3T末、…、nT末瞬时速度之比为： v1∶v2∶v3∶…∶vn＝ （2）1T内、2T内、3T内、…、nT内位移之比为 x1∶x2∶x3∶…∶xn＝
知识讲解
（3）第1T内、第2T内、第3T内、…、第nT内位移之比 xⅠ∶xⅡ∶xⅢ∶… ＝

关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件

关于描述运动的基本概念匀速直线运动课件

八、匀速直线运动：质点在任意相等的时间内通过
的 位移 都相等的运动，运动规律为： s＝vt .
匀速直线运动：a不变且沿直线运动
• 题型一：对概念的理解
题型一：对概念的理解 例1 第十六届广州亚运会乒乓球 男团决赛中，中国队以3∶0轻 取韩国队．王皓作为第一单打
首个出场，以3∶0完胜吴尚垠．王皓在比赛中强拉 出的弧圈球令对手难以招架．关于乒乓球的运动下 列说法正确的是( ) A．研究击球的瞬间时可以把球看做质点 B．研究球的飞行路线时可以把球看作质点 C．研究球飞行旋转时不可以把球看做质点 D．球在空气中飞行的过程中位移的大小等于路程
• 题型二：平均速度的计算
• 如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、A BCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1 s，2
s，3 s，4 s。下列说法正确的是
A．物体在AB段的平均速度为1 m/
s
B．物体在ABC段的平均速度为 m/s
C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体
关于描述运动的基 本概念匀速直线运
动
一、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的 改变 ，包括平动、转动和振动等运动形式．
二、运动是 绝对的 ，而静止则是 相对的 . 三、参考系：为了描述物体的运动而假定为 不动 的物 体叫做参考系．对同一个物体的运动，所选择的参考系 不同，对它的运动的描述就会不同．
动
D．若Δv＜0，则物体做加速度逐渐变大的减速直线运
动动
【解析】解(一)若Δv＝0则a＝0物体做匀速直线运 动，所以A正确，若Δv＞0，则相等位移内物体的 平均速度在增加，所用时间在减小，而在这个时间 段内速度变化相等，所以加速度在增加，所以C正 确，若Δv＜0则相等位移内物体的平均速度在减小， 所用时间在增加，而在这个时间段内速度变化相等， 所以加速度减小，所以D不正确．

人教初二物理-速度与匀速直线运动课件

人教初二物理-速度与匀速直线运动课件
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲线 运动.
按速度是否变化可将直线运动分为 匀速 直线运动和 变速 直线 运动.
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
③在计算中要注意什么？ a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=s/t能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
一.速度认识
123 4
1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下
列物体运动的快慢:
运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
A.自行车
0
20
100
B.公共汽车
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
近（ B ）

《匀变速直线运动》课件

《匀变速直线运动》课件
匀变速直线运动的速度公式：v = v0 + at 匀变速直线运动的加速度公式：a = g/s2 速度与加速度的关系：v = gt 匀变速直线运动的规律：速度均匀变化，加速度恒定不变
位移公式与时间公式
匀变速直线运动 的位移公式： s=v0t+1/2at^2
匀变速直线运动 的时间公式： t=(2s/a)^0.5
实际应用：平抛运动在生活中的应用非常广泛，如篮球投篮、足球射门、飞机投弹等。
实例分析：以篮球投篮为例，篮球离开手后，由于受到重力的作用，会沿着一条抛物线的轨 迹运动，这就是平抛运动。
结论：平抛运动在生活中的应用非常广泛，我们需要掌握其基本概念和特点，以便更好地理 解和应用。
感谢观看
汇报人：PPT
利用光电门测量瞬时速度实验验证匀变速直线运动 规律
01
实验目的：验证匀变速直线运动的规律，探究速度随时间变化的规律
02
实验原理：利用光电门测量瞬时速度，通过纸带上的点迹计算加速度
03
实验器材：打点计时器、光电门、纸带、小车、砝码等
05
实验结果：通过实验数据绘制速度随时间变化的图像，验证匀变速直 线运动的规律
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
足球踢球：足球运动员踢球时， 脚对球施加一个力，使球离开脚 后，由于惯性会继续向前运动， 然后减速，最后停下来。
喷气机：喷气机在飞行时，发动 机向后喷气，使飞机向前运动。 当飞机离开地面后，由于惯性会 继续向前运动，然后减速，最后 停下来。
平抛运动在生活中的应用
定义与特点：平抛运动是指物体以水平方向的速度抛出，只受重力作用的一种运动。
火箭发射：火箭发射时，通过燃料燃烧产生的推力使火箭加速上升，当达 到一定高度后，火箭进入竖直上抛运动，然后开始绕地球飞行。

1、3、2匀速直线运动和平均速度 课件 21--22学年人教版八年级物理上册

1、3、2匀速直线运动和平均速度 课件 21--22学年人教版八年级物理上册

6．小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程的频闪 照片，如图所示，闪光时间间隔为 1 s，图上数字为闪光时刻编号， 请根据图中信息回答下列问题．
(1)做匀速直线运动的是小球 B 球 A ．(填“A”或“B”)
(2)做匀速直线运动的小球的速度是
，运动越来越快的是小 0.8 m/s.
7．(遵义中考)小芳站在斑马线路口等绿灯时，以行驶的汽车为
A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
) A．平均速度就是物体在各处运动速度的平均值 B．运动相同路程，物体所用的时间越少则平均速度越大 C．做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相 同 D．做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能相 同
解：(1)前 500 米所用的时间：t1＝100 s 则前 500 米的平均速度：v1＝st11＝510000ms ＝5 m/s
解：(2)跑完全程的时间：t＝t1＋t2＝100 s＋150 s＝250 s
全程的平均速度：v＝st＝1
000 250
sm＝4
m/s
能力提升
9．短跑运动员在 100 m 比赛中，测得 7 s 末的速度是 9 m/s，10 s 末到达终点时的速度是 10.2 m/s，则运动员在全程内的平均速度为
12．(佛山高明区期末)城市电动助力车在确保安全规范骑行的前 提下既能方便市民出行，也保护城市环境，减少尾气排放．在一条 平直的公路上，张华记录了骑行电动助力车在运动过程中的路程随 时间的变化关系如图所示，由图象可知( C )
A．在 2～4 s 内做匀速直线运动 B．在 4～6 s 内运动的速度是 10 m/s C．在 0～2 s 内比在 4～6 s 内运动的慢 D．在 0～6 s 内运动的路程是 10 m
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【自学检测】 机械运动按运动路线的曲直可分为直线运动和 曲运线动.按速
度是否变化可将直线运动分为 直线匀运速动和 直线运变动速.
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即时练习
一．思考问题：看课本图1.3-3“想想议议”中，在图中两车之 间标出时间间隔和对应的路程,通过计算分析比较甲乙两车各段 时间内的速度有什么特点？看谁分析的有快又准。
2．如果通过路程不同，时间也不同，运动快慢如何比较？
比较相同时间内物体运动的路程大小
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3．在物理学上，我们用 相同时间内比较运来动比路较程物的体长运短动快慢。 速度的计算公式是 ，速度的国际单位v是=s/t ，符号是 ，在 交通米运每输秒上通常用 m/做s 速度单位，符号是 。千米每小时
km/h 4．你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最大时速是 220km/h
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二.阅读P20小资料“一些物体运动的速度”
人步行时的速度为
,
它表示的含义是
.
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速度的单位换算：
③在计算中要注意什么？
a.各物理量单位要统一；
b.所求物理量要有必要的文字叙述；
c.写出所依据的公式或变形式，有物理量的代入过程(单位)。
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动
1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 度和运动方向是不是始终没变。
运运加 动动速 方速直
做上记号，记住速度的计算公式和速度的国际单位。
【自学检测】 速度的计算公式是: v=,s速/t 度的国际单位是 . m/s
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123 4
一.速度认识 1．观察下面表格，有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列
们的速度大小从大到小排列是
。
在物理学习中，经常遇到比较物理量的大小，处理这类问
题时，要统一单位，然后才能做出正确的比较，不能只看数值 的大小．
在遇到速度的不同单位时，最好都换算成国际单位制．都 换算成统一单位时，数值大的物理量大。
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学习内容二：匀速直线运动 阅读课本P20至P22内容，细读匀速直线运动定义
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三. 课本例题分析
我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌 并打破奥运会纪录，成绩是12.91s。他的平均速度是多少？
问题拓展： ①8.52m/s是他的最大速度吗？ 不是,冲刺时的最大速度应高于8.52m/s ②如果他以这样的速度去跑400m竞赛项目，成绩如何？ 他跑400m成绩t1=s1/v=400m/（8.52m/s）=47s
2.作变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。
向度线 没不运 变 断动
推导过程：
加
设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 快
则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1
第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2)
物体运动的快慢:
运动物体 A.自行车 B.公共汽车
C.火车 D.飞机
初始位置(m) 0 0
500 500
经过时间(s) 20 10 30 10
末了位置(m) 100 100 1250 2500
总结描述物体运动的快慢的方法: 方法一:运动时间相同，通过路程越长，运动越 快. 方法二:通过路程相同，所用时间越短，运动越 快.
1m/s=
= km/h 3.6
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1．下列哪句成语与物理学中描述物体运动快慢的方法最相
近（ B）
A 姗姗来迟 B 一日千里 C 离弦之箭 D 风驰电掣
2．水中最快的旗鱼，速度可达到108km/h，陆地上最快的猎
豹，1s可跑40m，空中最快的褐海燕，1min能飞5km，把它
(v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
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精讲点拨
即时练习
1．下列图像能反映物体做匀速直线运动的是（ D）
A
B
C
D
2．P22第3题,4名同学板演,注意物理计算题格式要求。
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精讲点拨
即时练习
甲车:在各段相同时间内通过的路程相同。（30m/s） 乙车:运动速度由慢变快，后来的速度大于甲了。（达到45m/s）
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精讲点拨
即时练习
二．在变速直线运动中，如果不关心在某处的快慢情况，只粗 略计算全过程总体的快慢情况，能否用v=s/t求速度？这时的意 义如何?
可用v=s/t计算总体运动速度,此时的速度称为平均速度
速度与匀速直线运动介绍
1．3速度与匀速直线运动
刘 翔 比 赛 视 精讲点拨
即时练习
【知识与技能】 1．速度的认识 2．能用速度公式进行简单的计算 3. 认识匀速直线运动、平均速度
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学习内容一：速度及速度的计算 阅读课本P19至P20文字内容，插图，基本概念、定义用红笔