苏教版五年级科学《简单电路》课件

活动三：（任务二选一） 活动任务： 1、让更多的小灯泡亮起来 。 2、让小灯泡变得更亮。
要求：
利用提供的材料，动手连接电路，使 两个灯泡亮同时亮起来或使一个小灯 泡变得更亮些！。
探究电路连接方法，并画出电路图。
小组交流汇报。
思考
能用教室和家里插座中的电来做实 验吗？
一节电池电压：1.5伏 安全电压：36伏 家用交流电电压：220伏
活动四：拓展练习
活动要求：制作红绿灯：
试做一个简单的红绿灯，用
开关来控制红绿灯的亮和灭。
课堂练习
一、填空 1、开关有控制＿电流＿的作用。 2、简单电路由＿电＿源、＿导线＿、用＿电＿器、开＿关＿ 组成。
二、判断题 1、电的功能仅仅是让小灯泡发光。（× ） 2、电路中，电流是由电池的正极流向负极的。（√ ）
苏教版五年级上册
观察下图，说说你看到的电池和灯泡是什么样子的。
活动一：连接电路
活动任务：
请学习小组利用桌面上的材料，通过 连接电路，使小灯泡亮起来。
注意：电池的正、负极和小灯泡的的
两个接线点用导线连接起来，小灯泡就 亮了。同时也可以接入开关控制小灯泡 的亮和灭。
简单电路由电源、导线、用电器 和开关组成。
电源提供电能，开关控制电流通 过。
活动二：画实物电路图
活动任务：
1、小组合作，小灯泡接亮后， 及时把连接的电路图画在活动记 录表上。
2、实验记录完成后，各小组把 材料放到桌面上，准备交流汇报。
小结：
连接灯泡的导线两端亮 起来。所有用电器的电路连接方 式都是这样的。

•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
活动 用开关控制灯泡的亮和灭
• （1）接开关时先把开关断开，； • （2）用导线连接灯泡时，要将导
线两端接在各部分的接线柱上， 并顺时针旋紧，以保证接触良好。苏教版（五上）科学优秀课件来自1.简 单电路PPT(10页)
苏教版（五上）科学优秀课件：1.简 单电路PPT(10页)
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铜帽(tónɡ mào)
碳棒 锌筒
第五页，共17页。
第六页，共17页。
电源(di提à供n(ytíugáōnng))电：能的装置，我们称. 为电
第七页，共17页。
大家(dàjiā)在连接的过程中遇到了
问题(wèntí)？
安全(ān第八页，共17页。
导线(dǎoxiàn)
第十三页，共17页。
短路(duǎnlù)
第十四页，共17页。
短路(duǎnlù
第十五页，共17页。
电池(diànchí)盒灯座(dēnɡ z
第十六页，共17页。
拓展(tuò zhǎn)
再给你一个(yī ɡè)小灯泡，你能将它
连入电路(diànlù)中，让它亮起来吗？
第十七页，共17页。
苏教版科学(kēxué)五年级上册
简单(jiǎndān
第一页，共17页。
第二页，共17页。
玻璃(bō lí)泡
灯丝(dēn
金属(jīnshǔ)架
第三页，共17页。
连接点 2
连接点 1
凸起的一端是电 池的 正极（ +） 比较(bǐjiào)平的一端
电池(di负àn极ch(íf)ù-的j）í)（
第四页，共17页。
导电(dǎodiàn)
保护(bǎohù)作
第九页，共17页。
裸露(luǒlù)的电线
小心(xiǎo xī
第十页，共17页。
通路(
第十一页，共17页。
1.电要从灯泡(dēngpào) 接点进入(jìnrù)，从另 连接点出来(chū lái) 2.要形成通路。
第十二页，共17页。
断路(duàn lù)

电路断开
电路接通
在一块木板上，用图钉固定回形针的一端，另一端搭
在另一只图钉上，让回形针可以转动。
开关
怎样画电路图
连接简单电路
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
我们把电灯、电铃、电风扇、电熨斗等用
电进行工作的装置统称为用电器。
一个完整的电路应该由电源、用电器、导线、 开关四部分组成。
两个小灯泡，一个电源和足够的导线，要 使两个小灯泡都亮，怎么连接？
电池盒
小灯座
连接简单电路
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极 (+)和负极(-)上，形成电流的通路，灯泡才会亮 起来。所有用电器的电路连接方式都是这样的。
实物连接图 简单电路图
常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关 电池 闭合的开你可以决定是否 让电流通过。做个简单开关加进你的电路中。
简单电路
思考：
这些树上的小灯泡是怎 么亮起来的呢？
连接简单电路
用下面这些材料，想办法让一只小灯泡亮起 来，并画出使小灯泡亮起来的连接方法。
＋
－
电池
导线
灯泡
连接简单电路 灯泡剖面图
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
连接点
+
-
用手按着来点亮小灯泡，一松手小灯 泡就不亮了！很不方便的啊！
给大家介绍两个好工具
电路连接的两种基本方式
串联
电路图
电路连接的两种基本方式
并联
电路图
制作红绿灯
做一个简单的红绿灯，用开关来控制红绿灯的亮和灭。
1.准备材料
红绿灯泡 导线
电池与 电池盒
图钉和回形针
木板
制作红绿灯
2.制作开关

谢谢
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
－
＋
1904年英国物理学家弗莱明根据“爱迪
将开关加进你的电路中，注意开关加入的位置。
后，铜线上竟有微弱的电流通过，后来
爱迪生在一次电灯试验中观察到在灯泡内另行封入一根铜线，认为可以阻止碳丝蒸发，延长灯泡
而发电厂发出的，送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、危机生命的电。
后，铜线上竟有微弱的电流通过，后来
连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极(＋)和负极(－)上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。
故，但他却从这次失败中发现碳丝加热
1904年英国物理学家弗莱明根据“爱迪
寿命，经过反复试验，碳丝虽然蒸发如
故，但他却从这次失败中发现碳丝加热
小设计师，请尝试设计一套简单 灯的电路图。
将开关加进你的电路中，注意开关加入的位置。
故，但他却从这次失败中发现碳丝加热
在使用电的过程中也尤其要注意安全。
小灯泡这样一直亮着好吗？
寿命，经过反复试验，碳丝虽然蒸发如
而发电厂发出的，送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、危机生命的电。
①
②
－＋
－
＋
－
＋
我们在课堂上使用的电池， 电压较小，对我们来说是安全的。 而发电厂发出的，送到各家各户 的电是220V交流电，这是足以引
1878年9月，爱迪生开始研究电灯，但由于爱迪生经济问题 不得不寻找经济资助，于是成立一家股份公司，以便为实验提 供经济资助，不久有人愿意出钱资助爱迪生研究电灯。
爱迪生在一次电灯试验中观察到在灯泡内另行封入一根铜线
，认为可以阻止碳丝蒸发，延长灯泡 寿命，经过反复试验，碳丝虽然蒸发如 故，但他却从这次失败中发现碳丝加热 后，铜线上竟有微弱的电流通过，后来 这种现象被称之为“爱迪生效应”， 1904年英国物理学家弗莱明根据“爱迪 生效应”发明了电子管。

苏教版五年级上册科学：1.简单电路( 共10张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
1.简单电路
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观察实物，看看你有什么发现？
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(1)用你手中的 材料，让小灯 泡亮起来。 （2）每接亮一 种，就用图记 录下来 （3）比一比， 哪一组接亮的 方法又快又多。
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• （1）接开关时先把开关断开，； • （2）用导线连接灯泡时，要将导
线两端接在各部分的接线柱上， 并顺时针旋紧，以保证接触良好。
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课堂小结：
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锡点 （连接导线）
（连接导线）
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活动 用不同的方法让灯泡亮起来

简单电路
简单的电路由用电器、电池、开关、导线 组成，连接用电器的导线两端分别接在电池的 正极（+）和负极（-） 上 ，形成电流的 通路 ， 用电器才会工作。
连接灯泡的导线两端该怎样和电池连接才能让 小灯泡亮起来？
．．
+ -
连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极（+） 和 负极（-）上，灯泡才会亮起来。
+
-
电的流动
，通过导线，从灯泡的 金属触头流 进灯泡里，然后又从灯泡的 金属螺纹壳 流出灯泡，最后 通过导线，流回电池的 负极 ，这样形成电流的 通 路， 灯泡就 亮了 。
苏教版科学五年级上册
简单电路
观察灯泡的结构，想一想导线应该连接到 灯泡的什么部位？
玻璃泡 灯丝 金属架 金属螺纹壳
用来连接导线的部位
金属触头
连接灯泡的导线两端该怎样和电池连接才能让 小灯泡亮起来？
．．
1.在小组里边实验边商量着把实验记录单上的图 连一连。 2.想一想还有那些不同的连接方法，在实验记录 单上画一画。

谢谢
1 简单电路
想一想：你有办法点亮小灯泡吗？
试一试：大家的想法都正确吗？究竟哪些想法 是正确的呢？
1
2
3
4
5
试一试：大家的想法都正确吗？究竟哪些想法 是正确的呢？
1
2
3
4
5
想一想：为什么图1小灯泡不亮，而图4小灯泡能点亮？
1
4
电流动的路必须是回路
想一想：为什么图3小灯泡不亮，而图4小灯泡能点亮？
3
4
玻璃泡
小灯泡结构
灯丝（钨丝 ）
金属架
连接点
想一想：为什么图3小灯泡不亮，而图4小灯泡能点亮？
3
4
电流动的路必须是回路 还要让电流过灯丝
试一试：大家的想法都正确吗？究竟哪些想法 是正确的呢？
1
2
3
4
5
挑战：使用一根导线，你能使小灯泡亮起来吗？
说一说：这2种接法为什么都能使小灯泡亮起来吗？
形成回路 且电流流过灯丝
思考：这2种接法为什么不能使小灯泡亮起来吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
短路
断路
挑战1：你有办法使小灯泡亮起来，而且用开关 控制小灯泡的亮与灭吗？
挑战2：你有办法使两个小灯泡亮起来，而且用 开关控制两只小灯泡的亮与灭吗？
挑战3：你有办法使两个小灯泡亮起来，而且用 开关控制其中的一个小灯泡的亮与灭，另一个 小灯泡不受开关控制，一直亮着吗？

能。
报警电路
通过报警器的响铃或闪 烁控制电流的通断，实
现报警功能。
电动玩具电路
通过电机的转动控制电 流的通断，实现玩具的
动起来。
遥控器电路
通过接收器的响应控制 电流的通断，实现遥控
功能。
02
CHAPTER
电路元件的介绍
电池
电池是一种将化学能转换为电能 的装置，通常由正负两极组成。
电池有不同类型，如干电池、充 电电池和太阳能电池等，每种电 池都有其特定的使用场景和特点
实践操作能力
通过制作小制作，培养学生的实践操作能力和团队协作精神，提高 学生对电路原理的理解。
创意展示
鼓励学生将制作的小制作进行创意展示，如小型展览、创意比赛等 ，提高学生的自信心和表达能力。
安全注意事项
遵守安全操作规程
在进行简单电路实验和制作过程 中，要严格遵守安全操作规程，
确保学生的人身安全。
苏教版五年级科学上册简单电 路ok课件
目录
CONTENTS
• 简单电路的概述 • 电路元件的介绍 • 简单电路的搭建 • 电路实验和观察 • 简单电路的故障排除 • 简单电路的创新应用
01
CHAPTER
简单电路的概述
什么是简单电路
简单电路是指由电源、开关、导线、 用电器等基本元件组成的电路，通过 开关的闭合或断开控制电流的通断， 实现电器的控制和操作。
跨学科整合
将电路设计与数学、物理 等学科知识相结合，引导 学生运用多学科知识解决 实际问题。
培养创新思维
通过创意电路设计，培养 学生的创新思维和动手能 力，激发学生对科学技术 的兴趣。
制作简易小制作
制作简易电路小制作
引导学生利用简单材料，如导线、电阻、灯泡等，制作简易电路 小制作，如小型电扇、简易报警器等。

分析方法
通过节点、分支等对电路进行 分析，找出串联和并联的关系 ，计算电流、电压和电阻等参 数。
应用场景
混联电路常用于复杂的电气系 统，如电机控制、电子设备等
。
04
实验操作与实践
实验一：点亮小灯泡
总结词
了解电路连接与灯泡发光原理
准备材料
电池、导线、小灯泡
操作步骤
观察结果
将导线的一端连接到电池的正极，另一端 连接到灯泡的螺旋部分，确保灯泡的金属 接触点与导线接触良好。
04
开关
控制电路的通断。
电流的形成与方向
电流的形成
电荷的定向移动形成电流。
电流的方向
规定正电荷移动的方向为电流的方向。
电压与电阻
电压
电场力对电荷的作用力，使电荷 移动，形成电流。
电阻
阻碍电流通过的物质或物体的性 质，与导体的材料、长度、横截 面积有关。
03
简单电路的连接方式
串联电路
电流特点
电流在串联电路中处处相等。
01
02
03
家用电器
如电灯、电视、空调等， 都离不开简单电路的控制 。
交通工具
汽车、电动车等交通工具 中，简单电路用于控制车 辆的启动、照明和信号。
通讯设备
手机、电脑等通讯设备中 ，简单电路用于实现信号 的传输和处理。
为什么要学习简单电路？
简单电路是学习电子技术的基础，掌握简单电路的基本原理和组成有助于深入学习 更复杂的电路。
测量电路两端的电压差
准备材料
电压表、电池、导线、小灯泡
操作步骤
将电压表并联接入电路中，即电压表的一端连接到电池的 正极，另一端连接到灯泡的一端，然后将灯泡的另一端连 接到电池的负极。

简单电路
苏教版小学五年级科学
闪闪发光的圣诞树
精选ppt课件2021
2
精选ppt课件2021
3
精选ppt课件2021
4
精选ppt课件2021
5
精选ppt课件2021
6
精选ppt课件2021
7
思考：
这些树上的小灯泡是怎么 亮起来的呢？
精选ppt课件2021
8
连接比赛
每组一节干电池、若干导线和一个小灯泡，想办法让 这只小灯泡亮起来，并画出连接方法。
灯泡
电池
导线
精选ppt课件2021
9
想 一 想：
导线应该接触到灯泡的什 么部位？
精选ppt课件2021
10
+
-
精选ppt课件2021
11
+
-
精选ppt课件2021
12
课堂小结
连接灯泡的导线Байду номын сангаас端应分别接在电池的正 极（+）和负极（-）上，形成电流的通路， 灯泡才会亮起来。所有用电器的电路连接 方式都是这样的。
精选ppt课件2021
13
课堂扩展
将小灯泡换成其他用电器会怎样呢？
小喇叭
喇叭会响
小电机
精选ppt课件2021
电机会转
14
给大家介绍两个常用好工具
电池盒
小灯座
精选ppt课件2021
15
精选ppt课件2021
16
断路: 断开的电路。 通路: 处处连通的电路。 电源短路: 不通过用电器，直接用导线把电源的正负
极连接起来 (会损坏电源,绝对不允许)。
开关非常有用，有了它，你可以决定 是否让电流通过。 做个简易开关加进你打电路中。

只连接电池的一个极， 不能形成一个闭合电路，灯 泡是不会发亮的，这样的电 路叫做断路。
短路， 危险！
小灯泡坏啦！ 灯座
开关
安全用电小常识
人体的安全电压是36伏，一节普通 干电池的电压是1.5伏，是安全的，而家 里的照明电压是220伏，必须严格按照 规范使用。今天的小实验千万不能用照 明电去做！！！
简单电路
生态科技新城杭集小学 刘忠明
电池
小灯泡
导线
正极（+）
碳棒
负极（-）
锌筒
+
干 电
+
池
－ －
氧化银电池
－铅 蓄 电 池
+ 碳 性 电 池
细金属线
灯丝
细金属线 接线点
接线点
绝缘塑料
金属丝
设计连接方案：
将纸质的灯泡和电池用胶棒贴在记录 纸上的合适的位置，用记号笔画线表 示连接的导线。
小组讨论：怎样连接可以使灯泡亮起 来？
检验设计的方案：
• 严格按设计图连接 • 先检验本组的设计 ，检验后，组长
在本组检验结果后划“ √”或“×”。 • 再检验黑板上其他组不同的设计 • 小组成员要相互合作
从电池的正 极流出的电 流只有经过 小灯泡以后 再流回负极， 这样形成了 电流的通路， 小灯泡才会 发亮，这样 的电路叫做 闭合电路。

断路:
电路中发生断 线使电流不能 导通的现象。
五年级上册三单元第一课 11
03探 究 活 动
链接其他用电器
Lorem ipsum dolor sit amet
04探 究 活 动
加入开关
Lorem ipsum dolor sit amet
谢谢
02探 究 活 动
探究活动：观察简单电路
Lorem ipsum dolor sit amet
2.探究活动：观察简单电路
电池
小灯泡
导线
再次仔细观察这些简单电路各个元件，看看你能发现 什么！
五年级上册三单元第一课 09
2.探究活动：观察简单电路 电池：
铜帽，正极，用“+”表示 锌壳，负极，用“-”表示
1 简单电路
01探 究 活 动
探究活动：点亮小灯泡
Lorem ipsum dolor sit amet
1.探究活动：点亮小灯泡
实验材料
小灯泡 导线 电池
实验建议
1、四人小组合作尝试实 验操作，注意观察，记住线 路的连接和小灯泡是否发亮 。
2、思考：小灯泡发亮与 否和什么有关系。
五年级上册三单元第一课 04
2.探究活动：观察简单电路
电流的流动路径
+
-
五年级上册三单元第一课 11
2.探究活动：观察简单电路
这
些
发
小
（1） 光
灯
泡
能
发
光
发
吗 ？
光
（2年级上册三单元第一课 11
2.探究活动：观察简单电路
断路:
电路中发生断线 使电流不能导通 的现象。
五年级上册三单元第一课 11