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新课标人教版高中生物必修三知识点归纳第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、应该牢记的知识点1、水生单细胞生物直接与水进行物质交换。
从水中获得氧和养料，向水中排放代谢废物。
如草履虫。
2、体液：指多细胞生物体内以水为基础的液体。
也是人体内液体的总称。
包括细胞内液和细胞外液。
3、细胞内液：指细胞内的液体。
包括细胞质基质、细胞核基质、细胞器基质。
4、细胞外液：指存体内在于细胞外的液体。
包括血浆、组织液、淋巴。
5、血浆：指血液中的液体部分。
是血细胞生活的内环境。
主要含有水、无机盐、血浆蛋白、血糖、抗体、各种代谢废物。
6、组织液：指体内存在于组织细胞间隙的液体。
成分与血浆相近。
是组织细胞生活的内环境。
7、淋巴：指存在于淋巴管内的液体。
是淋巴细胞的生活的内环境。
8、内环境：是指人体的细胞外液所构成的体内细胞生活的液体环境。
内环境就是细胞外液，是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
9、非蛋白氮：是非蛋白质类含氮化合物的总称，是蛋白质的代谢产物，包括尿素、尿酸、肌酸肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨等。
10、细胞外液理化性质的三个主要方面：渗透压、酸碱度和温度。
11、渗透压：⑴、指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
⑵、溶液渗透压的大小与单位体积溶液中溶质微粒的数目成正比。
⑶、血浆渗透压主要与血浆中无机盐、蛋白质的含量有关。
⑷、细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl—。
⑸、内环境渗透压的稳定程度取决于肌体对水盐平衡的调节水平。
⑹、人的血浆渗透压约770Kpa，相当于细胞内液渗透压。
12、正常人体内环境的酸碱度：⑴、血浆接近中性，PH在7.35——7.45之间⑵、内环境PH能维持相对稳定是因为缓冲物质的存在。
13、人体细胞外液温度一般维持在37°C左右。
二、应会知识点1、细胞液：特指植物细胞液泡内液体。
2、内环境PH值维持稳定的调节：⑴、缓冲物质：指血液中含有的成对的具有缓冲作用的物质。
缓冲物质由弱酸和强碱盐组成。
人教版必修三生物知识点总结一、植物激素调节植物激素是由植物体内产生的微量有机物，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响。
生长素的产生、运输和生理作用：胚芽鞘的感光部位、生长素产生部位和生长素横向运输部位都是尖端，弯曲生长部位是尖端下面的伸长区。
生长素在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能进行极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端。
在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。
植物的向光性：单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，造成背光侧生长素含量高于向光侧，因而背光侧生长快于向光侧，从而造成向光弯曲生长。
二、影响呼吸速率的外界因素温度：通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
在一定温度范围内，温度越低，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。
氧气：氧气充足时，无氧呼吸将受抑制；氧气不足时，有氧呼吸将会减弱。
水分：细胞水分充足时，呼吸作用增强。
但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部细胞缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
CO2：环境CO2浓度提高将抑制细胞呼吸，此原理可用于贮藏水果和蔬菜。
三、糖类、脂质和无机盐糖类分为单糖（如葡萄糖、果糖、核糖）、二糖（如蔗糖、麦芽糖、乳糖）和多糖（如淀粉、纤维素、糖原）。
脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
无机盐在生物体中具有重要作用，如血红蛋白中的无机盐是Fe2+，叶绿素中的无机盐是Mg2+。
四、水和细胞膜水在细胞中存在形式为自由水和结合水。
细胞膜的成分主要包括蛋白质、脂质和少量糖类，其中磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架。
细胞膜的结构特点是具有流动性，功能特点是具有选择透过性。
目前被多数学者接受的细胞膜模型是流动镶嵌模型。
此外，人教版必修三生物还涉及了其他知识点，如生态系统的结构和功能、遗传的基本规律等。
这些知识点构成了生物学的基础框架，对于理解和掌握生物学的基本概念和原理具有重要意义。
第一节细胞生活的环境一、体内细胞生活在细胞外液中细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）体液血浆细胞外液组织液淋巴等.三者关系：血浆营养物质代谢废物组织液淋巴↑淋巴循环二、细胞外液的成分1.血浆：水（90%），蛋白质（7%-9%），无机盐（1%），剩余部分为血液运输的物质，如各种营养物质（葡萄糖）、各种代谢废物、气体、激素等。
2.组织液、淋巴：成分与血浆相近，但血浆中含有较多蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量很少。
三、细胞外液的理化性质1.渗透压：血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，主要为Na+、Cl-。
37℃时，人血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
注意：渗透压即指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶液渗透压取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大。
2、酸碱度：正常人血浆接近中性，PH为7.35-7.45。
与HCO3-、HPO42-等离子有关。
3、温度：体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
4、总结：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
第二节内环境稳态的重要性一、内环境的稳态1.稳态：正常机体通过神经系统和体液免疫调节，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
2.稳态调节机制经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
3.目前普遍认为：神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
4.内环境稳态意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
二．规律（一）内环境成分辨别1、人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境，属于外界环境，因而汗液、尿液、消化液、泪液等液体不属于内环境的组成成分。
2、血浆中的血细胞、淋巴液中的淋巴细胞以及细胞内的各种成分，如血红蛋白等不属于内环境成分。
第一节通过神经系统的调节一、神经调节1. 神经调节的结构基础：神经系统神经系统的结构功能单位——神经元2. 神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）3. 兴奋在神经纤维上的传导：以电信号（神经冲动）的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时内负外正；兴奋时内正外负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
生物必修3知识点总结第一章：人体的内环境与稳态1.体液：体内的液体。
细胞内液(2/3)体液细胞外液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等。
2.体液之间关系：判断方法：独来独往为淋巴；血浆沿毛细血管动脉端进入组织液，组织液从毛细血管静脉端重新吸收进入血浆；淋巴液经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆，参与血液循环。
3.内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5.细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
(1)渗透压：指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，即溶液渗透压越高。
血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质含量有关。
细胞外液的渗透压90%以上来源于Na+和Cl-。
37℃时，血浆渗透压为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
(2)血浆中酸碱度：7.35---7.45调节的物质：HCO3-、HPO42-：例NaHCO3/H2CO3和Na2HPO4/NaH2PO46.稳态：机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
三、内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
四、直接参与物质交换的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统。
五、间接参与调节的系统：神经系统、体液(内分沁系统)、免疫系统。
六、人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
七、稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节7.内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章：动物和人体生命活动的调节第一节：神经调节一、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的基本方式是反射。
完成反射的结构基础是反射弧。
2.反射的过程：感受器接受刺激，产生兴奋，通过传入神经(具神经节)传到神经中枢，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过传出神经到达效应器并作出应答。
人教版生物必修三知识点总结人教版生物必修三主要包括生物基因、生物进化和生物多样性三个大模块。
下面就这三个大模块中的重点内容进行总结。
一、生物基因1. 遗传物质的结构与特点DNA是遗传物质。
DNA分子由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和尿嘧啶）。
2. DNA的复制、转录与翻译DNA复制是指DNA分子自我复制的过程，包括解旋、模板、合成等步骤。
转录是指DNA信息被复制到RNA上的过程，分为启动、链合成和终止三个步骤。
翻译是指mRNA的信息被翻译成蛋白质的过程，包括抗密码、合成等步骤。
3. 遗传信息的分子基础基因是指DNA上的一个功能区域，编码着特定的蛋白质。
基因表达是指基因在生物体中的表达过程，包括转录和翻译两个阶段。
4. 遗传的基本模式显性遗传和隐性遗传是指基因在遗传过程中的表现规律。
显性遗传是指一种基因表达的现象在个体中可以显示出来的，而隐性遗传是指一种基因表达的现象在个体中不可以显示出来的。
5. 人类常见的遗传病和性（染色体）遗传人类常见的遗传病有血红蛋白病、先天愚型、无铁性贫血等。
性（染色体）遗传是指染色体上的基因决定了个体的性别，其中包括X染色体和Y染色体两种。
二、生物进化1. 进化论的形成及其证据进化论是指一种生物进化的学说。
它包括了种的起源、物种的多样性和物种的变化等。
科学家通过化石、层序学、生态因素和生物地理分布等证据来证明进化论的存在。
2. 进化的基本模式自然选择是指适应环境的个体在繁殖中的优势。
突变是指遗传信息的突然发生的永久改变。
3. 适应与有机体多样性适应是指生物对环境的适应程度。
有机体多样性是指在进化过程中，不同类别的有机体通过进化形成了不同的生物种类。
4. 从基因到物种的进化从基因到物种的进化是指在进化中以基因为单位进行的。
基因突变和基因流动是进化中两种重要的机制。
三、生物多样性1. 生物多样性的定义和意义生物多样性是指地球上多样的生物体的种类和数量的统一。
人教教生物必修3全册知识点总结1必修（必修（3）稳态与环境）稳态与环境第第一一章章人体的内环境与稳态人体的内环境与稳态11.内环境.内环境体液包括体液包括细胞内液（占细胞内液（占2/32/3））和细胞外液细胞外液。
由细胞外液细胞外液构成的液体环境就是内环境内环境，由血浆血浆.组织液组织液和淋巴淋巴三部分组成。
2.组织液.淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆血浆中含有较多的蛋白质蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
3.内环境的理化性质渗透压渗透压，酸碱度酸碱度，温度温度等相对稳定血浆渗透压大小主要与无机盐无机盐.蛋白质蛋白质含量有关；无机盐中Na.Cl-占优势正常人的血浆近中性中性，PH 为7.357.35-萘乙酸，2.4-D）2.其他植物激素其他植物激素激素种类合成部位作用赤霉素（GA）主要是未成熟的种子，幼根或幼芽促进细胞伸长，从而引起植株增高促进细胞伸长，从而引起植株增高细胞分裂素主要是根尖促进细胞分裂促进细胞分裂脱落酸根冠，萎蔫的叶片促进叶与果实的衰老与脱落促进叶与果实的衰老与脱落乙烯植物的各个部位促进果实成熟促进果实成熟第四章第四章种群和生物群落种群和生物群落11.种群的特征.种群的特征（1）种群种群的概念生活在同一区域区域的同一种生物生物。
基本特征种群密度种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数。
出生率，死亡率出生率，死亡率单位时间里新出生的（死亡的）个体数目占该种群个体总数的比率。
迁入率和迁出率迁入率和迁出率单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率，分别称为迁入率或迁出率。
出生率出生率和死亡率死亡率，迁入率迁入率和迁出率迁出率是决定种群数量变化的。
龄组成年龄组成一个种群中各年龄期的个体数目的比例，分为增长型增长型.稳定型稳定型和衰退型衰退型。
可以预测预测种群密度的变化。
性别比例性别比例种群中雌雄个体数目的比例。
（2）种群密度的调查方法调查方法1）样方法样方法常用调查植物，昆虫卵密度，蚯蚓等6要求随机取样随机取样取样方法五点取样法五点取样法和等距取样法等距取样法2标记重捕法标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物例对某地麻雀的种群密度的调查中，第一次捕获了50只麻雀，把这些麻雀腿上套上标记环后放掉，数日后又捕获了40只，其中有标记环的10只，那么该地大约有麻雀200只22.种群的数量变动及数字模型.种群的数量变动及数字模型（1）种群增长的““JJ””型曲线和““SS””型曲线“J”型曲线在理想条件理想条件下种群数量增长的形式，以时间时间为横坐标，种群数量种群数量为纵坐标。
高中生物必修三知识点总结(人教版)高中生物必修三知识点总结(人教版)生物是高中学习中一门重要的科学课程，它涉及到生命的本质和各种生物现象的理解。
必修三是高中生物教材中的一本重要教材，其中包含了许多核心知识点。
本文将对高中生物必修三的知识进行总结，以帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点。
1. 遗传与进化知识点总结1.1 遗传的基本概念在进入遗传与进化的具体讨论之前，首先需要了解遗传的基本概念。
遗传是生物学的一个重要分支，它研究的是生物个体之间遗传信息的传递和变异。
遗传物质主要由DNA分子组成，DNA分子携带了生物个体的遗传信息，控制着生物的遗传特征。
1.2 遗传的基本规律在进行遗传研究时，我们需要了解遗传的一些基本规律，如孟德尔遗传规律和分离规律。
孟德尔遗传规律是指在杂交后代中，显性性状表现比隐性性状表现更为明显。
而分离规律则是指在杂合状态下，两种不同性状的基因能够独立地分离遗传到子代。
1.3 遗传的机制与过程遗传的机制有两种，分别是单体遗传和等位基因遗传。
单体遗传是指通过一个基因决定一个性状，而等位基因遗传则是指一个基因可能存在多个等位基因，决定着一个性状的不同表现形式。
遗传的过程主要包括基因的表达和变异，其中基因的表达是指基因转录和翻译产生相应的蛋白质，而基因的变异则是指基因中的突变导致基因的序列发生变化。
2. 生物技术与人类健康知识点总结2.1 生物技术的基本概念与分类生物技术是指运用生物学知识和方法进行研究和应用的技术体系。
生物技术可以分为传统生物技术和现代生物技术两大类。
传统生物技术主要包括发酵技术和育种技术，而现代生物技术则涉及到基因工程和细胞工程等前沿领域。
2.2 基因工程的原理与应用基因工程是现代生物技术的重要组成部分，它主要通过改变生物体的基因组成来实现对其性状的改良。
基因工程的原理包括DNA重组技术和基因转移技术。
DNA重组技术是指将两个不同来源的DNA片段进行拼接，从而形成具有新功能的DNA分子。
生物必修三《稳态与环境》第一章人体的内环境与稳态一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）细胞内液（细胞质基质、细胞液）（存在于细胞内，约占2/3）1.体液血浆细胞外液＝内环境（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占1/3）淋巴等脑脊液2.内环境的组成及相互关系细胞内液组织液血浆淋巴（淋巴循环）3、细胞外液的成分a.水，无机盐（Na+, Cl- ），蛋白质（血浆蛋白）b.血液运送的物质营养物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等废物：尿素尿酸乳酸等气体：O2、CO2等激素，抗体，神经递质维生素5.消化道，呼吸道及肺泡腔与外界相通，属于人体的外环境；汗液，尿液，泪液，消化液能与外界直接接触，它们不属于内环境，也不是体液。
c.组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋，d.血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况❖细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）❖血细胞的内环境是血浆❖淋巴细胞的内环境是淋巴❖毛细血管壁的内环境是血浆、组织液❖毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液4、理化性质（渗透压，酸碱度，温度）a.渗透压：一般来，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为７７０kpa，相当于细胞内液的渗透压。
b.说功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充盐水；严重腹泻的人要注入生理盐水，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会胀破；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）c.酸碱度正常人血浆近中性，7.35--7.45缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐H2CO3／NaHCO3 Na2PO4/Na2HPO4CO2+H2O H2CO3H+ + HCO3-d.温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
人教版高中生物必修三知识点总结生物必修三教材中有很多知识点需要高中学生掌握，学生要重点关注，下面是店铺给大家带来的高中生物必修三知识点，希望对你有帮助。
人教版高中生物必修三知识点(一)无机盐的生理作用：⑴、K+：在血液、组织液、细胞内液中含量相对稳定，血钾(血清中的K+)含量可以作为临床诊断指标。
⑵、K+：在维持细胞内液渗透压具有决定性作用;维持心肌舒张，保持心肌兴奋性;维持正常心率。
(血钾过低，心肌自动节律性异常，心率失常。
)⑶、Na+：维持细胞外渗透压及正常血压、心率。
大量缺Na+时，细胞外液渗透压下降，血压下降，心率加快，四肢发冷。
免疫的三道防线：第一道：皮肤、黏膜。
第二道：体液杀菌物质(如溶菌酶)、吞噬细胞。
第三道：淋巴细胞——特异性免疫。
抗原：指能够引起机体产生特异性免疫反应的物质。
如病毒、细菌表面的蛋白质等。
抗体：指浆细胞(效应B细胞)分泌的特异性免疫球蛋白。
人教版高中生物必修三知识点(二)免疫系统的组成⑴、免疫器官：是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方⑵、免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞等淋巴细胞包括：T淋巴细胞：记忆T细胞，效应T细胞B淋巴细胞：记忆B细胞，效应B细胞(也叫浆细胞)⑶、免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶等体液免疫与细胞免疫的联系⑴、二者各有独特作用，亦可相互配合，共同发挥免役效应。
⑵、体液免役主要针对细胞外毒素，依靠特异抗毒素完成。
⑶、体液免役主要是抗体、溶菌酶等的作用。
⑷、细胞免役针对异体组织，或吞噬或消化溶解，或将其释放到体液中去。
⑸、二者共同针对细胞内寄生物时：体液免役先发挥作用，阻止其传播和感染。
若已经完成感染，则细胞免役将抗原释放到体液中再由体液免役消灭。
免疫：是机体识别“自己”排除“非己”以维持内环境的平衡和稳定的一种特殊的保护性生理功能。
简单地说就是：机体免除疾病的机能。
人教版高中生物必修三知识点(三)疫失调引起的疾病——过敏反应⑴、概念：是指已免役的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。
高中人教版生物必修三知识点总结
高中人教版生物必修三主要包括以下知识点：
1. 遗传与进化：
- 基因的分离定律：包括孟德尔遗传定律和分离定律的形成。
- 染色体遗传：介绍染色体的结构和功能，包括遗传物质DNA的复制、重组和变异等。
- 人类遗传病：介绍常见的人类遗传病原因、症状和预防措施。
- 进化与适应：介绍进化的基本理论，包括自然选择、群体遗传学和分子进化等。
2. 生物技术与人类健康：
- DNA技术的应用：包括限制性酶切、DNA电泳、PCR扩增等技术的原理和应用。
- 基因工程：介绍基因克隆、基因转导等基因工程技术的原理和应用。
- 细胞工程：包括细胞培养、组织工程和干细胞技术等的原理和应用。
- 生物安全：介绍生物安全的基本概念和防范措施。
3. 生物资源与保护：
- 生物多样性：包括生物多样性的概念、价值、原因和保护措施等。
- 自然保护区：介绍自然保护区的分类、建立和管理等。
- 生态系统的演替：介绍生态系统演替的规律和影响因素。
- 生态系统的恢复：介绍生态系统的恢复原则、方法和作用。
4. 环境问题与人类发展：
- 水环境污染：介绍水环境污染的原因、危害和治理方法。
- 大气环境污染：介绍大气环境污染的原因、危害和控制措施。
- 土壤污染与治理：介绍土壤污染的原因、危害和修复方法。
- 生态足迹与可持续发展：介绍生态足迹的概念、计算方法和可持续发展的原则。
以上是高中人教版生物必修三的主要知识点总结，希望对您有帮助！如有其他问题，请继续提问。
必修三知识汇编第一章一、细胞的生存环境1. 单细胞直接与外界环境进行物质交换2. 多细胞动物：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介养料O2外界环境======= 血浆======= 组织液====== 细胞内液废物CO2 淋巴细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3. 组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4. 内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770 kpa，相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45，与HCO3-、HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37℃左右（一般不超过1℃）。
二、内环境稳态的重要性1. 稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经——体液——免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2. 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件第二章一、神经调节1. 神经调节的结构基础：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位——神经元突体神经纤维轴突2. 神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器（分析综合作用）（运动神经末梢+肌肉或腺体）3. 兴奋在神经纤维上的传导：以电信号（神经冲动）的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时内负外正；兴奋时内正外负，兴奋的传导以膜内传导为标准。
人教版高中生物必修三知识点总结生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一部分：稳态细胞内液包括细胞质基质和细胞液，约占细胞内的2/3，而细胞外液即内环境则存在于细胞外，约占1/3，包括组织液和淋巴等。
内环境的组成包括细胞内液、组织液、血浆和淋巴，它们之间有相互关系。
需要注意的是，呼吸道、肺泡腔和消化道内的液体不属于人体内环境，因此汗液、尿液、消化液、泪液等也不属于体液，也不属于细胞外液。
细胞外液的成分包括水、无机盐（如Na+和Cl-）和蛋白质（如血浆蛋白）。
血液可以运送营养物质如葡萄糖、甘油、脂肪酸、胆固醇、氨基酸等，废物如尿素、尿酸、乳酸等，气体如O2和CO2等，以及其他物质如激素、抗体和维生素等。
组织液、淋巴和血浆的成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的蛋白质。
需要注意的是，血红蛋白和消化酶不在内环境中存在。
渗透压是指溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力越大，渗透压越高。
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压。
渗透压的功能是维持细胞结构和功能的重要因素。
酸碱度指正常人血浆近中性，即7.35-7.45.缓冲对是指一种弱酸和一种强碱盐，如H2CO3/NaHCO3和XXX。
温度是恒温动物（不随外界温度变化而变化）和变温动物（随外界温度变化而变化）不同。
温度主要影响酶的活性。
内环境稳态是指内环境的理化性质处于动态平衡中，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，直接参与物质交换的系统包括消化、呼吸、循环和泌尿系统。
需要注意的是，人体稳态调节能力是有一定限度的，同时调节也是相对的。
组织水肿的形成原因包括代谢废物运输困难（如淋巴管堵塞）和渗透问题（如过敏和营养不良）。
第二部分：动物和人体生命活动的调节神经系统的调节包括兴奋在神经纤维上的传导。
一个神经元包括细胞体、树突、轴突和突触。
在神经元内部，兴奋以电信号的形式传导，而在神经元之间，则以化学物质的形式传递。
高中人教版生物必修三知识点总结前言生物必修三作为高中生物课程的重要组成部分，涵盖了遗传、进化、生态和生物技术等多个领域的基础知识。
以下是对高中人教版生物必修三的知识点进行的详细总结，旨在帮助学生更好地理解和掌握教材内容。
第一章：遗传的分子基础1. DNA作为遗传物质的证据肺炎双球菌转化实验：格里菲斯和艾弗里的实验展示了DNA作为遗传物质的能力。
2. DNA的结构和复制DNA双螺旋结构：沃森和克里克提出的模型。
DNA复制：半保留复制方式。
3. 基因的表达转录：DNA信息转录成mRNA。
翻译：mRNA翻译成蛋白质。
第二章：遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律分离定律：一个性状由一对等位基因控制。
组合定律：两对或多对性状的遗传是独立分离的。
2. 连锁与交换定律连锁：某些基因位于同一染色体上，遗传时往往连锁在一起。
交换：同源染色体间的非等位基因可以发生交换。
第三章：生物的变异1. 基因突变突变类型：包括点突变、插入突变和缺失突变。
2. 染色体变异染色体结构变异：如缺失、重复、倒位等。
染色体数目变异：如整倍体、非整倍体。
第四章：人类遗传病1. 遗传病的类型单基因遗传病：如色盲、血友病。
多基因遗传病：如高血压、糖尿病。
2. 遗传病的监测和预防遗传咨询：对遗传病风险的评估。
产前诊断：监测胎儿是否患有遗传病。
第五章：生物的进化1. 进化的证据化石记录：显示生物进化的历史。
比较解剖学：不同物种间结构的相似性。
2. 进化理论自然选择：达尔文的自然选择学说。
现代进化理论：包括基因频率变化、群体遗传学等。
第六章：生态学基础1. 生态系统的结构生态系统的组成：生物成分和非生物成分。
食物链和食物网：能量和物质的流动。
2. 生态系统的平衡负反馈调节：维持生态系统的稳定。
生物多样性：生态系统稳定性的重要指标。
第七章：生物技术1. 基因工程转基因技术：将外源基因导入生物体。
基因编辑：如CRISPR/Cas9技术。
2. 发酵技术微生物发酵：生产酒精、抗生素等。
人教版生物必修三知识点
一、生物分类学
1、分类分层体系：将生物分为域（Domain）、界（Kingdom）、门（Phylum）、纲（Class）、目（Order）、科（Family）、属（Genus）、种（Species）。
2、分类标准：根据生物形态结构特征（如外形结构、组织形态、形
态特征）和生物系统发育等相关特征进行分类。
3、分类系统史：古典期的“宇宙三分”；中古期的“自然界三大类”；近现代的“二十五界十七纲系统”；近代的“五分类体系”；现代
的“分类分层体系”。
二、进化论
1、进化的概念：指生物的种群由比较简单的形态，在不断地演变和
变异过程中，逐渐发展为更加复杂的形态。
2、进化的规律：自然选择；自然变异；应激性适应；生态压力。
3、自然选择：基于竞争、挑选原则，加以环境因素作用，生物个体
之间存在优劣的差异，具有更高的适应性的个体更具有优势，最终被选择
并传播下去，从而改变种群的结构，使得进化发生。
3、变异的作用：异种杂交和进化分支等变异机理，使得种群中受环
境影响具有随机性、多样性和变化性，可以使有利的变异保留下来，不利
的变异被抛弃，从而实现进化。
4、应激性适应：指生物体在适应环境变化的过程中，通过对外界环
境刺激作出反应，而改变它们本身的性状。
人教版必修三生物知识点总结一切学问都源于无知，一切无知都源于对学问的认知。
最根深蒂固的无知，不是对学问的无知，而是对自己无知的无知。
接下来我给大家共享关于人教版必修三生物学问点，希望对大家有所关怀！人教版必修三生物学问点1植物激素调整1．植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2．胚芽鞘的感光部位、生长素产生部位、生长素横向运输部位都是尖端，弯曲生长部位是尖端下面的伸长区。
3．植物的向光性是由于单侧光照射使生长素由向光侧向背光侧运输，造成背光侧生长素含量高于向光侧，因此背光侧生长快于向光侧，从而造成向光弯曲生长。
4．生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，主要分布在生长旺盛的部位。
5．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。
6．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。
7．生长素的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长甚至杀死植物。
8．证明生长素的作用具有两重性的实例有顶端优势和根的向地性。
9．赤霉素可促进细胞伸长，促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素可促进细胞分裂；脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的年老和脱落；乙烯则可促进果实成熟。
10．各〔种植〕物激素并不是孤立地起作用，而是多种植物激素相互作用共同调整。
11．人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质称为植物生长调整剂。
人教版必修三生物学问点2种群和群落1．种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接确定种群密度，年龄组成和性别比例间接影响种群密度。
2．估算种群密度的常用〔方法〕有样方法和标志重捕法，植物及活动能力弱，活动范围小的动物种群密度的调查常用样方法；活动能力强、活动范围大的动物种群密度的调查常用标志重捕法。
3．“J”型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适合、没有敌害。
人教版必修三生物知识点总结人教版必修三生物知识点总结生物学是研究生命现象和生命规律的科学，是自然科学的一个重要分支。
在高中生物教学中，人教版必修三是一个重要的教材，本文将对人教版必修三的生物知识点进行总结。
1. 遗传学遗传学是研究生物的遗传现象和规律的科学。
它包括遗传物质、遗传变异、遗传变异的变化、遗传信息的传递和遗传信息的表达。
1.1 遗传物质遗传物质是生物所有遗传信息的载体。
它包括DNA和RNA。
DNA是双螺旋结构，由四种碱基组成：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
RNA与DNA的碱基相同，不同的是它是单链结构，胸腺嘧啶被尿嘧啶（U）取代。
1.2 遗传变异遗传变异是指因基因突变、染色体异常等原因导致的个体之间遗传信息的不同。
常见的遗传变异形式包括基因突变、重组、染色体结构异常等。
1.3 单倍型单倍型是指个体一套染色体上的基因（或一段基因）在一个种群中的不同排列顺序。
单倍型的多样性是人类进化、遗传性状、疾病发生和基因组学等领域的研究热点。
2. 生态学生态学是研究生物与环境相互作用的科学。
它包括物种的种群动态、群落生态、生态系统的结构和功能等方面的研究。
2.1 群落生态群落生态是指对一个生态系统内的物种组成和相互关系进行观察、分析和解释。
群落结构可以通过物种多样性、生物量、层次结构、生态位和生态功能等指标来进行描述。
2.2 灌溉条件下的农业生态系统灌溉条件下的农业生态系统是指农业生态系统在自然水平以下的灌溉条件下运行的系统。
它涉及农业水文、土壤水分管理、土地利用和生产措施等方面的内容。
3. 生物技术生物技术是利用生物材料和技术手段进行生物学研究和应用的过程。
它包括基因工程、细胞工程、微生物工程、酶工程等方面的内容。
3.1 基因工程基因工程是通过基因操作和调控等手段对生物进行修改，以实现人类和生命科学研究的目的。
它包括DNA克隆、基因敲除、转基因植物和转基因动物等方面的内容。
百度文库-让每个人平等地提升自我第一章：人体的内环境与稳态一、细胞生活的环境L细胞内液（2/3 ）1、体液i细胞外液（1/3 ）（又称内环境）广包括:作用:血浆、淋巴、组织液等是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、体液之间关系: 举细生的环人体的内环境与稳态细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、血浆例血胞活内境组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液细胞内液峙3、细胞外液的成分组织液1＞、血浆：：水90%,无机盐约1%,蛋白质7%~9%,以及血液运送的物质•各种营养物质,各种代谢废物,气体，激素2、组织液、淋巴与血浆的区别：：组织液、淋巴的成分和含量与血浆的但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，广渗透压：相近,4、细胞外液的理化性质：而组织液和淋巴中蛋白质含量较少溶液渗透压的大小：溶液浓度越高，溶液渗透压越高血浆渗透压大小主要与无机盐，蛋白质的含量有关细胞外液渗透压大小：主要Na+和CI-决定正常人的血浆近中性pH为~酸碱度：邂度：人的体温维持在370C左右（一般不超过10C ）、内环境稳态的重要性1、内环境稳态是指：内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中①维持稳态的基础：各器官系统协调一致地正常运行V ②维持稳态的调节机制：神经-体液-免疫人体维持稳态的调节能力是有一定限度的2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
百度文库-让每个人平等地提升自我第二早；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的结构基础：神经系统（脑和脊髓）2、神经系统的结构功能单位：神经元-细胞体：3、神经调节的基本方式：反射一突起树突：\4、反射的种类：条件反射和非条件反射〔轴突：5、神经调节的结构基础：反射弧6、反射弧包括：感受器T传入神经（有神经节）7神经中枢T传出神经T效应器（还包括肌肉和腺体）广特点：双向传导基本形式：神经冲动（电信号）\静息时电位：外正内负＜兴奋时电位：外负内正过程：静息电位T刺激T膜电位变化T电位差T局部电流电流流动方向：膜外由未兴奋流向兴奋部位I 膜内由兴奋流向未兴奋部位神经系统的调节奋在神经元之间的传递「a）突触的结构j突触前膜V突触间隙一前后膜间的间隙（组织液）突触后膜突触小泡b）过程释放递质兴奋T突触前膜刺激____ 突触后膜■»兴奋或抑制L电信号T化学信号T电信号C）特点.单向传递：由上个神经元的轴突T下一个神经元的树突或细胞体L单向的原因：神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜8神经系统的分级调节\ （下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为\、脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用/大脑：调节机体活动的最高级中枢//〔脊髓：调节机体活动的低级中枢9、大脑的高级功能：言语区：S、W H V神经纤维上的传导百度文库-让每个人平等地提升自我如图是完整的反射弧和突触结构1、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节2、常见的动物激素体液调节激素名称及本质产生的内分泌腺名称主要生理作用\激素失调症/生长激素（蛋白质）垂体促进生长,主要促进蛋白质的合成和骨骼的生长幼年过多：巨人症；幼年过少：侏儒症.成年过多：肢端肥大症甲状腺激素（含I的氨基酸衍生物）甲状腺促进新陈代谢和生长发育•尤其是对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响•提高神经系统的兴奋性.偏高:甲亢（精力旺盛，烦躁不安）偏低:地方性甲状腺肿大（动作迟缓,精神不振）幼年过少:呆小症胰岛素（蛋白质）胰岛B细胞调节糖类代谢,降低血糖浓度偏高低血糖，偏低尿糖甚至糖尿病性激素（固醇）性腺（男：睾丸，女：卵巢）维持第二性征（性周期）性行为，促进生殖细胞的形成分泌不足，第二性征不明显或消退.性周期不正常胰高血糖素（多肽）胰岛A细胞促使肝糖元分解为C6H12O6,使一些非糖物质转变为C6H12Q5.使血糖升高肾上腺素（固醇）'肾上腺促进新陈代谢.控制糖分，体温促甲状腺激素（多肽）垂体维持甲状腺的正常发育.促进甲状腺激素的合成和分泌、胸腺激素胸腺①血糖正常值-1.2gL（80-120mg/dl）来源：食物中的糖类的消化吸收肝糖元的分解脂肪等非糖物质的转化3、血糖平衡的调②血糖平衡调节:去向：血糖的氧化分解为CO H2C和能量血糖的合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）血糖转化为脂肪、某些氨基酸胰岛素降血糖：促进血糖去路，抑制血糖来源（来源和去路看上肾上腺素和胰高血糖素升血糖：促进血糖来源（具体去路看上面）下丘脑糖浓度升高］促进I----- 胰岛B细胞肾上腺素肾上腺体液调节当人在炎热环境中时温觉感受器兴奋传入神经传岀神经兴奋肾上腺素增加代谢加快血流减少立毛肌收缩散热减少骨骼肌战栗产热增加体温恒定9、水盐平衡调节细胞外(-)下丘脑体温调节中枢的（神经调节）皮肤血管舒张饮水不足、失水过多、细胞外液渗透压升高J（ + ）＞下丘脑中的渗透压感受器细胞外胰岛素促进审胰岛A细胞\/ -进^ \*血糖浓度降低--------------------------------------- 下丘脑某一区域4、甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑促甲状腺激—垂体—促甲状腺激素—甲状腺—甲状腺激素”素释放激素 f \ |反馈调节' 5、激素调节的特点：（1）微量和高级（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞。
6、水盐平衡调节中枢，体温调节中枢都在下丘脑。
7、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节\作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围: 准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长8、体温调节a）来源:，冷觉感受器兴奋（神经-体液调节）皮肤血管收缩传入神经传岀神经兴奋汗液分泌增加散热增加体温恒定食物过咸(-)血流增加散热增加3 、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、 异的细胞、组织）抗体：专门抗击抗原的 蛋白质5、特异性免疫分为：体液免疫（主要是B 细胞起作用）、细胞免疫（主要是T 细胞起作用） 特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞①体液免疫过程：（抗原没有进入细胞） \增殖分化［浆细胞一-抗体+抗原抗原一 吞噬细胞一T 细胞_B 纟细胞$一I ______________ ____ ________________I.记忆B 细胞记忆B 细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触 这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
产生渴觉主动饮水r垂体 抗利尿激素J （ + ）肾小管集合管重吸收水J （-）尿量减少 -----------------------免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、 厂吞噬细胞T 淋巴细胞胸腺、脾等）免疫细胞细胞 （在胸腺中成熟）B免疫活性物质（如细胞 :抗体、淋巴因子）（在骨髓中成熟）j 第一道防线：皮肤、粘膜等「非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞2、免疫Y-特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫三免疫调节人体中坏死、变1、免疫系统的组成②细胞免疫（抗原进入细胞）记忆T细胞增殖分化抗原--- k吞噬细胞------ T 细胞效应T细胞+靶细胞/j淋巴因子百度文库-让每个人平等地提升自我4、应用：扌千插枝条生根 ，顶端优势，横放植物的长势等效应T 细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露 ，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化严过敏反应：再次接受过敏原、免疫失调引起的疾病 Y 自身免疫疾病：类风湿、系统性红斑狼疮j 免疫缺陷病：艾滋病7、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向第三章：植物的激素调节、植物激素：由 植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
f 感受光刺激的部位：胚芽鞘尖端1、生长素的发现向光弯曲的部位：胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位：胚芽鞘尖端合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸T 生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端， 又称极性运输;运输方式：主动运输分布：各器官都有分布，集中的分布在生长素旺盛部位 生长素的成分：吲哚乙酸2、植物向光性的原因:1、 生 长在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输， 胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧（生长素多生长的快，生长素少生长的慢），因而引起两侧的生 长不均匀，从而造成向光弯曲。
3、生长素的生理作用：两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长激 素 种 类既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽也能抑制发芽； 既能防止落花落果，也能疏花疏果Tftlq生KAI V 4 to * w* rt* 2 io*nwl L 11植物体各个器官对生长素的忍受能力不同:2、赤霉素］合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶 >芽 > 根主要作用：促进细胞伸长，促进植株增高；促进种子萌发、果实的成熟。
3、 脱落酸 合成部位：根冠、萎焉的叶片＜分布：将要脱落的组织和器官中含量较多主要作用：抑制细胞的分裂，促进叶和果实的衰老和脱落4、 细胞分裂素 -合成部位：根尖主要作用：促进细胞的分裂5、 乙烯 J 合成部位：植物体各个部位\\主要作用：促进果实的成熟\三、植物生长调节剂： 人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质/四章 种群和群落、生态系统的结构层次个体 ------------- ► 种群 ------------ ► 群落同种生物所用种群种群：一定区域内同种生物所有个体的总称 群落：一定区域内的所有生物生态系统：一定区域内的所有生物与无机环境 地球上最大的生态系统：生物圈（①种群密度（最基本的数量特征）种群密度的测量方法：「植物：样方法取平均值（取样分有五点取样法、 等距离取样法）；（植物和运动€能力较弱的动物）动物：标志重捕法（运动能力强的动物）；L 昆虫：灯光诱捕法；③ 出生率、死亡率：决定种群密度的大小0迁入率、迁出率\「增长型\0 年龄组成彳 稳定型预测种群密度的大小衰退型//\性别比例2、种群的数量变化曲线：如图所示「①“ J ”型增长曲线（增长率为 B 图）/ 条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。
数学模型：Nt=N o 入t （N O 为起始数量,t 为时间，入表示该种群数量------------ * 生态系统 与无机环境1种群特征是一年前种群数量的倍数）②“ S ”型增长曲线（增长率为C图）条件：资源和空间都是有限的K值（环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量K/2处时,此时种群增长率最大3、群落的空间结构:.水平结构4、演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程'初生演替：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被,但被彻底消灭的地方发生的演替。
