不忘初心 砥砺前行

不忘初心砥砺前行意思是不要忘记自己的最初想法与意志，并将自己磨练成像一把利剑一样奋进前行，也就是不放弃自己的最初想法，并努力的去完成并实现它。

不忘初心砥砺前行出自《传习录》，意思是不要忘记自己的最初想法与意志，并将自己磨练成像一把利剑一样奋进前行，也就是不放弃自己的最初想法，并努力的去完成并实现它。

《传习录》是哲学著作，作者是中国明代哲学家、宋明理学中心学一派的代表人物王守仁（字伯安），世称阳明先生。

此书记载了他的语录和论学书信。

传习一词源出自《论语》中的传不习乎一语。

"外心以求理，此知行之所以二也。

求理于吾心，此圣门知行合一之教"。

坚守初心使命砥砺前行讲话稿在我们党的历史中，始终坚守初心使命是党员干部应尽的职责。

时至今日，我们依然要不忘初心、牢记使命，砥砺前行，为党和人民事业贡献力量。

以下是一份坚守初心使命砥砺前行的讲话稿，以期激励大家勇往直前，为实现伟大中国梦而努力奋斗。

尊敬的领导、亲爱的同事们：最近，党中央召开了一次重要会议，强调要始终坚守初心使命，推动党的事业在新时代迈上新台阶。

这对于我们每个党员干部来说，都是一次重要的警示和鞭策。

我们要时刻保持对党和人民事业的热爱和忠诚，用实际行动践行初心使命，为党和人民事业作出更大的贡献。

一、坚守初心使命是党员的责任和担当作为党员干部，我们要时刻保持对党和人民事业的初心和使命感。

党的初心就是为人民谋幸福、为民族谋复兴，我们要时刻将人民群众的利益放在第一位，把全心全意为人民服务作为自己的最高追求。

只有从细微处关心群众，从点滴处改善人民生活，才能真正做到初心不改、使命不忘。

二、砥砺前行要保持党性强、思想定、作风正我们还要始终保持党性强，时刻保持对党的忠诚。

党性是党员干部的精神支柱，是我们党的宝贵财富。

我们要不断学习党史和党章党规，加强理论武装，坚守党的纪律和原则，严于律己、守规矩。

只有这样，我们才能保持政治定力，在复杂多变的社会环境中砥砺前行。

三、坚守初心使命要以实际行动践行党的中心任务我们要把党的中心任务作为自己的责任和担当，用实际行动践行初心使命。

当前，我们正处于一个发展的关键阶段，我们要围绕经济建设这个中心，深入推进供给侧结构性改革，坚持稳中求进工作总基调，坚决打赢打好三大攻坚战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、切实加强党风廉政建设，树立良好形象党风廉政建设是党的建设的重要内容，也是我们党员干部应尽的义务。

我们要加强党风廉政教育，增强党员干部的廉洁自律意识，严格执行党的纪律和各项规定。

同时，我们要自觉接受群众的监督，及时纠正工作中的不足之处，树立良好的形象。

五、加强党的执政能力建设，推动党的事业在新时代展现新气象我们要加强党的执政能力建设，提高党的全面领导水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。

不忘初心砥砺前行
——华成玲我喜欢看书，但看过的书却很少记得内容，我喜欢为别人推荐书，或许我不记得人物的名字，也记不清具体的情节，但我总会记得我读书时的感受及它带给我的能量。

我曾懊恼于自己过目即忘的头脑，于是开始学习如何阅读一本书，记住一本书，希望读过的书可以让自己在他人面前侃侃而谈。

于是每当读一本书时，我便会努力的记忆，我记住了人物、情节、经典台词和旁白，可是第一次我觉得那些文字是那般没有温度，让我和它生出嫌隙再无法亲近。

我享受的是读书时的心情，喜欢的是书中有知己的共鸣，认同的是字里行间蕴藏的道理。

这是我读书的初心，被虚荣心驱使会让我背道而驰，与之渐行渐远，于是我很喜欢这句话；不忘初心、砥砺前行。

我希望我始终记得我是谁，为什么来，去向何处。

人生有很多重要的选择，选择职业或许是目前对我影响最深、最远的选择了。

作为教师，难免会因为学生的学习而生气，生气的时候是真的生气，可是课后看见和你热情招手问好的他们，你会感受到他们的天真和可爱，那时你的喜欢也是真的喜欢。

在工作的一年中我也遇到过困难，也曾有过迷茫、有过疑惑、有过犹豫，每当此时，我会告诉自己回望初心、不忘初心，修养其身，砥砺前行，正当其时。

初心赋予了我成长的内力，让我有目标、有方向、不迷失，
不忘初心，或许就是坚守那份求真向善、诚毅进取、奉献推恩之心，用初心引领前行，用前行实践初心。

当然，在这世俗喧嚣、充满诱惑的社会环境下，常常使我们遗忘初心、四顾茫然、踌躇不前，因此我们要坚定信念，前行在于不息，而初心在于不渝，不渝矢志、方得始终。

愿忙忙碌碌的我们始终记得我们是谁，为何来，去向何处。

原创不忘教育初心砥砺前行教育，是一座永不停歇的灯塔，照亮着追求知识的脚步。

作为教育工作者，我始终坚守初心，不忘初衷，在教育岗位上砥砺前行，为孩子们创造一个更美好的学习环境。

第一章初心之源教育，源于对知识的向往和追求。

作为一名教师，我始终保持着对知识的敬畏之心，不断充实自己，保持学习的姿态。

只有通过不断的自我提升和学习，才能给予学生更好的教育。

第二章班级管理中的初心在教育过程中，我深刻理解到班级管理的重要性。

只有在良好的班级管理下，学生才能在安全、积极的环境中学习。

因此，我注重建立良好的班级氛围，鼓励学生勇敢表达自己的想法，培养他们的团队合作精神和自主学习能力。

第三章个性化教育的初心每个孩子都是独一无二的，他们的学习方式和兴趣不尽相同。

因此，我坚持个性化教育的理念，关注每个学生的需求，根据他们的特点制定相应的学习计划。

通过差异化教学，每个学生都能得到充分的关注和发展。

第四章创新教育的初心创新是教育的灵魂。

在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和创造力。

通过激发学生的好奇心和探索欲，引导他们进行自主研究和实践，培养他们解决问题的能力和创新思维。

只有在不断创新的教学中，才能真正激发学生的学习兴趣和动力。

第五章教育情怀的初心教育除了传授知识，更重要的是培养学生的情感和品格。

在教学中，我注重培养学生的道德观、价值观和社会责任感。

通过引导学生关注社会问题、参与公益活动，培养他们的公民意识和社会责任感。

这是教育工作者的使命和担当。

结语不忘初心，是我走进教育岗位的动力源泉。

在教育的道路上，我将一如既往地坚守初心，砥砺前行。

通过不断的学习和探索，我相信我能够为学生们创造一个更美好的学习环境，让他们在知识的海洋中茁壮成长。

愿我们共同努力，让教育的灯塔永远照亮前行的脚步。

保持初心,砥砺前行,,无关年龄。

保持初心，砥砺前行，无关年龄。

保持初心，是每个人在人生旅程中常常需要提醒自己的一句话。

初心，指的是我们最初的梦想、最初的目标、最初的动力。

无论是年轻人还是年长者，只要我们能够不忘初心，就能够在人生的道路上找到前进的动力。

年轻人往往有着一颗热血的心。

他们充满激情，充满对未知世界的好奇，他们愿意冒险尝试，敢于追逐梦想。

然而，在这个物欲横流的社会，许多人往往在面对现实的压力下迷失了自己。

他们开始追逐金钱、地位和名利，放弃了最初的理想。

然而，真正有魄力的人会时刻提醒自己保持初心，不忘记最初的梦想，继续为之努力奋斗。

然而，初心并不只属于年轻人。

年长者同样需要保持初心。

他们或许已经经历了岁月的洗礼，或许已经收获了一些成就，但过去的辉煌并不代表着未来的尽头。

保持初心，可以让他们永远拥有一颗热爱、积极的心态，不断锤炼自己、追求更高的境界。

无论是在事业上还是生活中，他们依然能够找到追求进步、追求更好的动力。

保持初心是一种无关年龄的品质。

无论是年轻人还是年长者，只要我们保持着对于人生的热情，对于梦想的追求，就能够永远年轻，永远积极向上。

没有什么能够困住我们的脚步，只有我们自己的心态。

保持初心，就是告诉自己无论年龄多大，我们都可以继续追逐自己的梦想。

然而，要保持初心并不容易。

在社会浮躁、利益至上的风气下，很容易让我们丧失初心，迷失方向。

因此，我们需要时刻警醒自己，对自己的初心进行反思。

我们可以回顾自己的成长历程，回忆起自己最初的梦想和动力，这样可以让自己时刻保持清醒，坚定追求自己的目标。

同时，我们还需要与志同道合的人交流，互相激励，共同前行。

他们可以为我们提供支持和鼓励，也可以帮助我们找回并保持初心。

保持初心，砥砺前行，无关年龄。

让我们时刻牢记这句简单而深刻的话语，用它来指引我们的行动。

让我们保持初心，追寻梦想，不断努力进取。

无论年轻还是年长，我们都有自己的价值和使命，只有保持初心，我们才能够在人生的旅途中走得更远、更坚定。

保持初心砥砺前行作文不忘使命砥砺前行作文保持初心砥砺前行的重要性作为一名现代青年，我们面临着许多机遇和挑战。

在这个不断变化的世界里，我们很容易被周围的噪音和诱惑所困扰，从而迷失自我并失去自己的方向。

然而，保持初心并砥砺前行是我们必须牢记的，这不仅是我们进步的动力，也是一生的信仰。

初心即为我们最初的内心感受和追求，是我们成为职业人士的原因。

当我们刚踏上职业人生的道路时，我们是充满热情和动力的，我们渴望创造出自己的美好未来。

但是，当我们经历了一些工作的挫折和艰难之时，我们的热情有可能会被消磨，我们的信仰也有可能被摧毁。

这时候，我们需要记得为什么要做这份工作，我们需要坚持自己的原则和信仰，这也就是保持初心的意义所在。

在我们不断努力的同时，我们需要不断地磨炼自己并砥砺前行。

我们面临许多竞争者和挑战，而随着工作的复杂性和竞争的激烈性的增加，我们需要不断地更新知识，提高能力。

我们可以通过参加培训、读书、学习新技能等方式来提升自己。

无论我们所做的是什么，只有经过不断的努力和锤炼，我们才能够变得更加强大和优秀。

然而，当我们在砥砺前行的时候，我们也必须要牢记自己的使命。

也就是说，我们不能忘记我们所从事的这份工作，对这个行业的责任和担当。

无论我们身处什么行业，我们必须要坚守职业道德，为自己的工作负责，为顾客、同事、家庭、社会负责，并创造出更好的未来。

综上所述，保持初心砥砺前行是我们在职业生涯中必不可少的品质。

这既是我们攀登事业巅峰的动力，也是我们在工作和生活中成长的基石。

让我们牢记自己的初心和使命，不断地学习和发展，一步一个脚印地砥砺前行，实现自己的职业梦想。

不忘·初心,砥砺前行演讲稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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坚守初心砥砺前行思想汇报坚守初心砥砺前行思想汇报"初心"是指人们在追求事业、理想或目标时最初产生的初衷和动力。

作为一名大学生，我深刻理解坚守初心的重要性，并将之作为自己的座右铭。

在大学的学习和生活中，我不断磨砺自己，迎接各种挑战，不仅锻炼了自己的思维能力和实践能力，也将初心转化为行动，努力为社会做出贡献。

一、坚守初心从大一进入大学开始，我就确定了自己的学习目标和人生方向，并为之努力奋斗。

我选择了人力资源管理专业，这是我兴趣所在，也是我认为可以为社会做出贡献的领域。

我明白，在这个全球化时代，人力资源的重要性不可忽视，为企业和组织提供合适的人才是推动社会进步的关键。

在大学的学习过程中，我认真听讲，积极参与课堂讨论，努力将所学知识应用到实践当中。

我明白纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

因此，我主动参与各种实践项目和社会实践活动，通过与企事业单位合作，培养了自己的实践能力和沟通能力。

我认为，不断实践和锤炼自己是保持初心的重要途径。

二、砥砺前行在大学期间，我充分认识到自身的不足之处，通过学习和实践不断提升自己。

我积极参加各类培训和讲座，不断学习新知识，增加自己的专业素养和综合能力。

我参与了学生组织，担任了多个职位，从中学到了团队协作、组织管理等宝贵经验。

在学习方面，我也注重拓宽自己的知识面。

我阅读了大量的专业书籍和学术论文，积极参加学术研讨会和学术竞赛，提升了自己在专业领域的知识水平。

此外，我还积极参加各种形式的社会实践活动，拓宽自己的眼界和思维方式。

三、思想汇报在大学中，思想汇报是一项重要的任务。

通过思想汇报，我们可以总结自己的学习和成长经历，反思自己的不足，为未来的发展做出规划。

在我看来，思想汇报应该包含以下几个方面：首先是对自己的学业表现和成绩的总结，包括学习方法的改进、知识技能的提升等。

其次是对社会实践和社团活动的总结，包括自己在其中的角色和价值，以及获得的经验和教训。

最后是对个人发展方向和目标的规划，包括今后的就业方向、继续深造还是创业等。

不忘初心砥砺前行尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天能够作为班主任代表在此发言，我深感荣幸，非常感谢年级各位领导以及各位同事给予我这次和大家交流学习的机会。

我是去年九月来到淮高这个大家庭的，在此之前没有代过高中班主任，承蒙各位领导的厚爱与信任，让我担任班主任工作。

在工作之初，我有许多不懂的地方，遇到事情的时候，也曾彷徨迷茫，但所有的一切最后还是都解决了。

在这里我要非常感谢咱团队的每一位班主任特别是我们语文组另外五位班主任，谢谢他们这一路以来对我的提点与帮助，也谢谢咱团队的每一位老师对我的包容与支持。

我会继续努力的。

这次中段考试，1030班能取得相对较好的成绩，首先感谢领导对我的信任，让缺乏经验的我担任班主任；其次，要感谢1030班全体任课老师，他们愿意给我提出一些管理班级的宝贵经验，工作上兢兢业业、一丝不苟，这是一个踏实认真的年轻团队，是1030坚强的后盾，前进的动力；另外，还要感谢1030的每位学生，是他们的不懈努力才换来我们这个班集体的进步。

关于班级管理方面，班班有本难念的经，作为新手班主任，我不敢妄谈经验，只是斗胆在这里说下自己的做法和观点，不足之处敬请各位领导和同事批评指正。

我是名语文老师，就套用下我们语文学科术语——“听、说、读、写”来谈，也就是在班级管理上多“听一听”，多“说一说”，多“读一读”，多“写一写”。

一、多“听一听”这里的“听”当然是多角度、多方面的。

要听一听任课老师关于学生在习惯、纪律、学习等方面的意见或建议；要听一听学生的意见，班级管理仅靠教师的力量还不够，信任习惯较好并且有威信的敢于并善于管理的学生，借助他们的力量管理其他学生；要听一听其他班主任的意见，借助他们的管理办法；在这个过程中也要听一听家长的意见。

“听”过了，多想一想，将听来的建议加以分析，找到适合自己班级管理的一些策略。

二、多“说一说”班主任的“说”是一门艺术，多“说”就是与学生坦诚相待，以理服人。

如果班主任说的话太刻薄、不得体，不仅会刺痛学生的心，让学生感到委屈和羞愧，还会大大拉开师生的距离，使学生产生厌恶甚至敌意。

教师“不忘·初心砥砺前行”演讲稿三篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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