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八上语文综合性学习《人无信不立》梯度训练21、某校学生会开展了“人无信不立”语文实践活动，请你参与。
(13分)（1）王磊同学为本次活动拟了一份倡议书，请按要求帮助修改。
(6分)①倡议书中有错别字的词语是“_____”，正确写法是“_____”。
（2分）②画线句子有语病，请提出修改意见。
（2分）_____________________________________________________________________ ③倡议书的格式有一处不规范，请提出修改意见。
（2分）_____________________________________________________________________（2）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
（3分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）讲诚信的人和一些品行高洁的植物常被比作君子。
(4分)①根据下列诗句，说说诗人描绘的植物。
(2分)高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）②宋代周敦颐曾赞：“莲，花之君子者也。
”根据下列诗句，写出莲花的别称。
(2分)翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
（）清水出芙蓉，天然去雕饰。
（）1、（13分）（1）（6分）①尊守遵守②搭配不当，应将“执行”改为“履行”。
③应在正文开头加上称呼，如“广大的青少年朋友们：”。
（2）（3分）示例一：曾子杀猪：曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来了杀一头猪吃，妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀了。
曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。
人教版七年级语文书信写作练习题及答案题目：人教版七年级语文书信写作练习题及答案亲爱的学生朋友们：大家好！欢迎大家来到七年级语文课堂。
今天，我们将进行一道关于书信写作的练习题，并提供相应的答案参考。
希望通过这个练习，能够帮助大家在书写书信方面有所提高。
【题目】请你以“感谢信”为题，写一封感谢信给你的语文老师，内容包括以下要点：1.表达感谢之情。
2.简要回顾语文学习的收获与进步。
3.向老师提出一个问题并请求帮助。
【范文】亲爱的张老师：您好！我是您的七年级学生小明。
我写这封信是为了表达我对您的感激之情，同时也想与您分享一下我在语文学习方面的收获与进步。
首先，我要感谢您一直以来对我的关心和鼓励。
您总是很耐心地为我们解答问题，帮助我们理解和掌握知识。
您严谨而丰富的教学方式，使我对语文的兴趣日益浓厚，同时也提高了我的学习能力。
在您的指导下，我学习了许多有关语言表达和写作的技巧。
例如，在学习古诗文时，您总是引导我们去领略其中的意境和美感，让我受益匪浅。
此外，在考试中，您也不断提醒我们注意细节和表达方式，帮助我提高了作文水平。
除此之外，在您的课上，我还学习到了做人的道理和为人处事的原则。
在与同学相处中，我更加懂得如何尊重和关心他人，更加明白互帮互助的重要性。
这些都是您无私的教诲和身教使然。
最后，我想向您请教一个问题。
在我的作文中，经常出现一些语法和用词上的错误。
希望您能够为我指点迷津，并提供一些针对性的写作建议和方法。
再次感谢您对我的辛勤付出和无私帮助！希望在您的指导下，我能在语文学习中不断进步，取得更好的成绩。
再次向您表示衷心的感谢！祝老师身体健康，工作顺利！学生：小明【答案分析】在这封感谢信中，首先要表达对老师的感激之情，可以用“感谢您一直以来对我的关心和鼓励”来开头。
然后，要简要回顾自己在语文学习方面的收获与进步，如“学习了许多有关语言表达和写作的技巧”。
接着，要向老师提出一个问题并请求帮助，例如“请教一个问题，在我的作文中，经常出现一些语法和用词上的错误，希望您能够为我指点迷津”。
专题九应用文阅读第三讲书信【知识点拨】考点名称：书信考点解析：掌握书信的写作格式，灵活掌握其应用。
考查形式：填空、纠错、写作等。
相关知识：书信的写作及应用【考点突破】例1：阅读例文（李春波《一封家书》），书信的格式有很多地方不符合要求，请按正确的格式重新誊写一份。
爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。
爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧！以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。
哥哥姐姐常回来吧，替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。
好了先写到这吧。
此致敬礼一九九三年十月十八号答案：亲爱的爸爸妈妈：你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。
爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。
我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧！以前儿子不太听话，现在懂事，他长大了。
哥哥姐姐常回来吧，替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下，今年春节我一定回家。
好了先写到这吧。
此致敬礼！李春波一九九三年十月十八号解析：本题考查学生对书信格式的掌握能力。
信一般由五部分组成：1.第一行顶格写称呼。
2.第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。
3.正文结束部分写“此致，祝”，换行顶格写祝愿语。
（给长辈的“身体健康”等，给同辈的“学习进步”等。
）4。
右下角写上写信人的称呼和姓名。
5.署名下面写上写信日期。
【提分攻略】掌握书信的写作格式，才能应对多样的考查形式，可以独立考查，也可放在文中考查，最关键的是要牢所讲要点。
【自测演练】1.一般书信可分为、、、、五个部分，每个部分都有一定的格式。
全国2013年1月自学考试新闻采访写作试题全国2013年1月自学考试新闻采访写作试题课程代码：00654请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.60年代初，新华社记者随登山队员一起行军，接连写出了几篇反映我国登山运动员生活的颇有影响的报道。
他是A.王中B.周光象C.王金风D.郭超人2.新闻采访是一门学问，一种艺术。
说它是一门学问，是因为新闻采访是新闻学中一门相对独立的A.应用学科B.理论学科C.艺术学科D.新兴学科3.作为我国较早的驻外记者，编写有《饿乡纪程》和《赤都心史》的记者是B.林白水C.邵飘萍D.斯诺4.从新闻采访心理学看，记者应当具备与其工作特点相适应的心理素质，这些素质主要包括好奇心理、竞争意识、冒险精神和A.新闻理论B.创作能力1 全国2013年1月自学考试新闻采访写作试题C.坚强的意志D.评论手法5.常言说：“处处留心皆新闻”，有不少新闻就来自于日常生活之中。
一些记者在乘车、购物、逛公园、坐茶馆时，也能发现有价值的A.报道思想B.新闻线索C.新闻观点D.新闻主题6.新闻机构及其控制者(国家和政党)对新闻传播内容的强制性规定，是国家、政党或地方党政领导机关对所属新闻传媒规定的宣传方针和宣传纪律，我们称之为A.地方政策B.国家政策C.编辑方针D.新闻政策7.“报道思想”指的是新闻机构和记者在一定时期内组织和采写新闻报道的A.宣传方针B.内容重点C.指导思想8.根据不同的新闻内容特点，访问大致分为五大类：即因事件访问、因人物访问、因经验访问、因问题访问和A.因争论访问B.因事实访问C.因政策访问D.因采访对象访问9.所谓观察的时机，是指记者在一定时间里对哪一方面进行观察?A.记者编辑B.客观事物C.主持者D.目击者10.新闻记者由于某种原因而不公开身份的采访，这种采访被称之为A.现场采访B.交叉采访C.目击采访D.隐性采访11.“点”和“面”，这两个概念的并列是新闻采访实践中的习惯用语。
2024年中考作文押题：给同学的一封信
半命题作文。
书信是一种应用文体，是人们普遍使用的交际工具。
同学们的初中生活已经过去两年了，回首过去，有老师的谆谆教导，父母的殷殷期望，朋友的暖心陪伴；展望未来，也会有对自己的美好期许……请以《给的一封信》为题，完成习作。
要求：感情真挚，不出现真实的人名校名，600字左右。
【分析】这是一篇半命题作文。
以“给_____的一封信”为题，写一封信给一个人，回忆你和他（她/它）过往的经历，表达你的情感。
按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼要在第一行顶格写起，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
正文通常以问候语开头，如写“你好”“近来身体是否安康“等，独立成段，不可直接接下文。
问候语要简明、得体。
接下来就是正文的主体部分，即写信人要说的话。
它可以是禀启、抒怀、辞谢、请托等，也可以是叙情说理、辩驳论证等。
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或是勉励的话作为结尾。
也可以叫做祝颂语。
以最一般的“此致”“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格写。
署名和日期写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如：儿XX、父XX、你的朋友XX 等。
再下一行写日期。
比如根据材料要求，我们可以给某某写一封信，
第1页共4页。
致新闻中人物的一封信范文展望40年后的中国近日，看到《中国新闻周刊》邀请了中国李金华、江平等9位名人给2049年（即新中国建国100周年）的中国写的一封信，本人深有感触。
虽然我只是十三亿分之一的普普通通的公民，与名人毫不沾边，但是，我对40年后的中国同样有热切的期望，尽管那时候我很可能消失在这个世界了。
所以，也来附庸风雅一次，把我对40年后的中国的期望写下来。
一、真正解决贫困问题。
人人都过上有基本尊严的日子，不愁吃喝，居有其所，老有所养，病有所医，学有所教，社会保障比较健全。
而不是像现在一边是自欺欺人的“总体达到小康水平”，一边把贫困标准定位“年收入1167元以下”，到处都是名义上不穷的穷人，许多人连初中都读不起外出打工，有病了看不起等死…二、真正实现言论自由、政治民主。
宪法规定的权利，言论、集会、结社、游行、示威自由，公民不会因为骂了几句书记县长就坐牢，不管谁官多大，不管是什么人物，都不是神仙，都不是完人，都可以实事求是地公开批评，言论没有法律以外的禁忌，言责自负，不用担心报复、压制…起码达到目前台湾的标准。
再也不要像现在一样“唯官独尊”，让官回归本源，不是老爷、不是老板，就是公民推举的社会公共事务管理者，人民是董事长，官员是总经理，总经理干得好，大家可以出自内心地赞几句，奖励他一下；干不好，可以骂他，直至叫他滚蛋，一边凉快去。
司法公正，普通人的权利同样得到普遍的保护，不管是高官富商还是平头百姓，在法律面前都能得到公正对待，杜绝强权，杜绝冤狱。
三、真正出现廉洁政府、官员。
贪污腐败当然不可能绝迹，但绝大部分有权有势的都有廉耻之心，不要象现在这样，廉洁的人被普遍认为是没本事、是傻子，不贪白不贪，贪了也白贪，你贪我贪大家贪，乌烟瘴气，民怨沸腾。
起码达到目前香港的标准。
四、人们的公德水准大大提高，真正实现社会风气的根本好转。
彻底改变目前的“人情社会”、“关系社会”状态。
现在，办什么事情都首先想到找人情、找关系，什么事情都可以走人情、走关系，医院看病，找熟人，买件电器，找熟人，打官司，找熟人，上幼儿园，找熟人，办个证照，找熟人，沾亲带故，曲里拐弯，牵强附会，生拉硬拽，绞尽脑汁，挖空心思，不找到誓不罢休。
一封没有地址的来信傅昌尧这里是中部山区的一座村庄，山是大山，村是穷村。
接到大学录取通知书，对于蒋晓梅来说，喜悦和愁苦几乎同时挂在她那弯弯的眉梢上。
虽然对于蒋瘸子家的丫头考上大学早有预料，但这一天真的来了，那些七老八十的留守老人还是异常兴奋，他们把蒋瘸子家那又矮又黑的小屋挤得水泄不通，但立即，哀叹声也塞满了屋子。
这高昂的学费，对于这个贫困户家庭来说无异于一笔巨款，人们至今还想不明白，为什么蒋瘸子一个人死撑硬顶愣是要女儿读书，还非得送进大学不可，在这个穷山村里，不要说一个丫头，就是男孩，也没几个读完初中的，人们都说蒋瘸子中了邪了……送走了乡亲，蒋晓梅对父亲说:“爹，我们老师说，现在大学有绿色通道，先入学，学费可以通过助学贷款啥的慢慢解决……”蒋瘸子猛吸一口土烟，点点头，没吭声。
“爹，我今天……可不可以问你，你到底为啥这样苦巴巴地供我念书？”蒋晓梅怯生生地小声问父亲，因为以前她只要一问这个，父亲就瞪眼，甚至还打过她。
这次蒋瘸子没有瞪眼，更没有打骂女儿，而是转身从床下拖出一个破旧的木箱子，然后从里面抠出一个塑料皮包裹的布袋子，解开布袋子，里面是一张发黄的纸条。
蒋晓梅接过纸条，发现上面有几行字。
“丫头，你念给我听听。
”蒋瘸子郑重地坐直腰板，像一个听话的小学生。
蒋晓梅仔细辨认着有些模糊的字迹，念道:“缺衣少食只是一时的贫穷，没有文化，将永远难以摆脱贫困，希望穿上这件衣服的小朋友一定要读书，好好读书直到上大学，如果今后孩子上学有困难，请和我们联系，我们将全力帮助你！绝不食言！联系地址:海光市文昌路建德巷九号，电话: 13857128……”蒋晓梅念完一头雾水，问“爹，这是哪儿来的？”蒋瘸子说:“丫头，还记得十年前，咱们这里遭过雪灾吗？全国各地给咱捐钱捐物……那天，我去乡里领救灾衣物，看见那件小孩穿的红色羽绒服，就给你领回来了，这张纸条是在那件羽绒服的口袋里找到的，我问村里会计写的啥，他当时念给我听，我……不知道为啥，当时就觉得这城里的好心人说得在理，就……”蒋晓梅问:“你联系过人家？”蒋瘸子摇头:“以前从来没有！" 蒋晓梅心头一颤:“爹，那……你留着这个啥意思？”“我留着它，是在快支撑不住的时候，就偷偷拿出来看看，虽然你爹一个字不认识，但这上面说的话，我都记在心里……”停了停，蒋瘸子说，“但是，今天在镇上，我打了那个电话……”“爹，你想问人家要钱？”“不，我是想告诉好心人，我女儿没有像村里的其他女孩那样早早地就嫁人了，我女儿考上大学了！我要谢他……”蒋晓梅问:“人家怎么说？”蒋瘸子摇摇头:“电话打不通，说是空号……我想，可能是人家换号码了，但是不还有地址吗？你给人家写封信啊，告诉他，没有十年前的那张纸条，就没有你的今天……”当胡美娟打开那封由原住地街道辗转而来的信，惊愕不已，她把那张复印的纸条给老伴儿看，老伴儿也惊愕地说:“老婆子，真没想到啊！人家不仅把咱写的纸条保留到现在，还真的兑现我们的期望，人家孩子考上大学了，肯定需要帮助啊！”可是老两口反复看信，里面除了说些感谢的话，没有半个字提到钱或者帮助，更为奇怪的是，寄信地址栏写着“地址内详"，可是里面却没有留下地址，信的末尾落款是:一个即将上大学的山里女孩。
一个助人为乐的人作文一个助人为乐的人作文（通用34篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的一个助人为乐的人作文，希望能够帮助到大家。
一个助人为乐的人作文篇1有一个小男孩正在小区里散步，正好被一个记者看到，就跑过去采访小男孩，记者说道：“你好呀！小朋友你可以介绍一下这个热闹的小区吗？”小男孩说：“可以的！”小男孩准备开始介绍小区，突然，有一个小妹妹走路的时候没注意脚下有一颗白色的石子，就“duang”的一声，摔了一跤，这被小男孩看见了，就连忙跑过去扶小妹妹。
小男孩像风一样跑到了小妹妹的身旁，小男孩弯下腰，亲切地对小妹妹说：“你没事吧！小妹妹。
”小妹妹温柔地说：“没事，只是脚崴了一下。
”这被记者看见了，他就急忙的拿出相机把这一幕，拍了下来。
回到家里，记者打开了手机，把小男孩扶小妹妹的照片发到了网上，记者留言：“原来这才是助人为乐。
”记者发完想这可是个懂事的孩子呀！到了下午三点半，记者把小男孩助人为乐的照片送给了小男孩，最后小男孩还不忘说谢谢呢！一个助人为乐的人作文篇2有一天，阿姨推着儿童车，车里坐着她的孩子，他们正往家里走去。
走到半路上，他们看见了一位老奶奶左肩扛着一袋大米，右手提着一个篮子，篮子里面有菜，正吃力地走着。
阿姨就对孩子说：“明明下来，把儿童车让给老奶奶装菜。
”明明听了妈妈的话，就下来自己走路了。
阿姨走到老奶奶身边说：“老奶奶，把东西放到我的儿童车里吧。
”阿姨就与老奶奶一起把东西放到了车里。
老奶奶感谢地说：“谢谢你。
”阿姨说：“不用谢，这是我应该做的。
”最后，他们有说有笑的走回家。
一个助人为乐的人作文篇3我有一个朋友叫梁绮容，她既是一个温柔善良的女孩，又是一个助人为乐的人。
梁绮容中等个儿，一头乌黑的短发，配上整齐的刘海，弯弯的浓眉，显得很有精神，那水灵灵的大眼睛像葡萄似的，又黑又亮，显得她很可爱，很有爱心。
在新闻学中重拾我们生命的激情：一位老记者致一位苦恼的新闻系同学的信段弦同学：我在天涯网站上读到了你《普通院校的新闻系学子的困惑》的帖子，我这个老记者无法掩饰我内心的震撼。
你说：“怀着对记者职业的崇敬选择了这所学校的这个专业，可两年的学习生活过去了，我对新闻学的激情都快磨光了……平时开的课程讲的那些理论条条框框，基本都把同学们灌趴在桌上了。
专业课基本都没多少人愿意听。
”“好象都有些人现在决定以后不从事这一行业了，和我专业一样的新闻学子会不会有这样的困惑!!!!!”好家伙，连着5个惊叹号！从你的帖子里可以看出，你有着真诚的苦恼和苍凉的叩问，那一连串的惊叹号，都表明了你的苦闷和追求，你不甘心做一朵还没开放就谢幕的花朵。
从中还可以看出，你和你的同学对培育你们的养料和方法，有不满意的地方，好像你们的园丁暂时也还没有改变它的意思。
所以你们很苦恼，很彷徨，很无奈。
“新闻无学论”贻害至今说实话，你已经是大三的同学了，这样的学习状况不仅你们自己的内心很苦恼，关心你们的师长也必定深感忧虑。
因此，我作为一位老记者，想通过《媒体交流》这个专栏，谈谈我的看法，为你在夜深人静思考你的人生之路的时候，增添一点激励你的心志的烛光，它可能并不算明亮，但却是真真的，淡淡的，暖暖的烛光。
我是一个有着20年新闻工作经历的记者，职业生涯应该与你的年龄不相上下，在五家大型媒体工作过（中国青年报、光明日报、四川电视台、华西都市报、四川日报）我做过十几年的记者，也做过记者站站长、华西都市报副总编，代表作品是被中共中央机关刊物评论为“树立了中国科技工作者的一座丰碑”的《两弹元勋邓稼先》，出版有《红岩英魂逢春记》，有电视连续剧和电视专题片在中央电视台播出，有作品被选入全国统编中学语文课本，有作品被大学新闻院系选用。
我提到这些职业经历，仅仅是为了使你感到我们有学习新闻学的共同的对话基础。
在长期的新闻工作中，我指导过很多年轻记者和实习生，其中有些人已经取得了很大的成绩。
你在帖子里有这样一层意思：“老师也基本是讲书上的东西，专业课全班80多人最后只有20多个在听课，老师也没什么办法上了”。
你可能叙述的是真实情况，但是我希望你千万不要去责怪老师，要知道新闻学其实是一门相当复杂的学问，你的老师讲得不好并不是她不愿意讲好，而是她受的教育和培训，使她实在不知道怎样才能讲得更好。
所以请你一定要体谅她，一定不要有不敬的想法。
做一个好记者，先要做一个好人，对待师长的基本态度就是做人的基本素养。
我们的新闻教育，长期以来受到“新闻无学”的谬论的戕害，其流毒至今都没有消除。
在阶级斗争为纲的年代，政治就是一切，新闻完全从属于政治，完全为政治服务，扼杀了新闻作为一门科学的地位和作用。
在很长一段时间里，“传播学”更是提都不提，政治宣传代替了新闻传播。
这些历史的原因造成了我们的新闻学的科学性、系统性、实践性都存在着严重的缺陷。
虽然近几年经过有关方面和专家学者的努力，情况有了很大的好转，但是仍然存在着理论体系不成熟和理论滞后于实际这两大问题，师资方面也存在缺乏新闻实践的问题。
这些都有待于全国新闻教育水平的提高才能逐步解决。
当然各所高校的情况又有所不同，这主要取决于学科的基础和师资情况。
根据最新的统计，全国的新闻传播教学点已经发展到了600多个，这么大量的教学点，质量上肯定会出现较大的差异。
大学新闻专业学习“功夫在课外”在这种大背景下，你又已经在你的学校学习了两年新闻学，我希望你求诸于己，尽自己最大的努力去消除那种学习中的苦闷。
具体来说，根据我多年当记者的经验体会，建议你做好下面这几件事，这几件事都是可以在不增加老师负担的前提下，依靠你自己的知识准备就可以做到的。
大学的新闻学习，其实可以套用一句古语“功夫在课外”。
现在让我们先来分分类，也就是根据你今后的发展目标来确定该下的功夫。
好比学习武功，先要确定是学少林拳还是跆拳道或者柔道，再开始训练，它们虽然都是技击搏斗之法，其实也有很大的不同。
我们先分四个大类：记者、编辑、经营、教学科研，再来看看每个大类该怎样做。
记者——发展方向是职业记者。
记者是什么？记者就是新闻信息的采集制作传播者。
记者职业与刑警、医生最为相似，记者采集多方面的社会信息，刑警采集罪案信息，医生采集病员信息。
关键词：采集、信息。
刑警采集信息要形成推理和判断，确定犯罪嫌疑人。
医生采集信息要形成疾病诊断，开出治疗处方。
记者采集信息要进行制作，用于大众传播。
围绕这个目标，你可以试试：一、每天写作一千字，像石匠那样把你头脑中的语句和思想刻在石墙上。
无论从事以什么为媒介的新闻传播，文字写作是最基本的。
即使是信息量最大的“一图胜千文”的图片传播，也需要写文字说明。
从有人类历史之初到现在的信息社会，文字信息一直都是信息传播的主流符号。
在视频等符号逐渐增多的未来仍然会是这样，文字练好了，一个记者就成功了一半。
作为职业记者，你至少要能够很容易地将你采集到的信息和你对信息的思考，用文字顺畅地表达出来，传达给别人。
如果做不到这一点，就好比刑警不会察看蛛丝马迹，医生不会开处方，这个记者是做不好的。
从你的帖子我可以看出，你们学校的语言文字基本训练还是不够的。
比如文中有表达不准确的地方，有错别字，如“堪称”误为“勘称”之类。
当然你文中的“那些理论条条框框基本（似该用“几乎”）都把同学们灌趴在桌上了”这一句是生动的。
用“灌”和“趴”两个动词把师生双方一“灌”、一“趴”的动态和教条框框的效果写活了。
如果真正当了记者，像以上这些最基本的文字处理，你每天都会遇到上百处。
你要是处理不好，你在媒体工作会比在教室里听课还要苦闷，你在媒体里甚至会呆不下去，因为在工业化大生产的程序里，没有人会有时间和耐烦心去给你改作文。
现在的一些新闻系学生中，大部分是很想当记者的，但是我听说他们每周还写不到一两千字，四年学习下来总共也不过几万字。
才写几万字就可以成为像样的文字记者吗？这肯定是要打问号的，这好比只打过几十发子弹的士兵就要到枪林弹雨的战场上去打仗，老兵会为他们的性命担忧。
我也真为我们的一些未来的记者担忧，因为记者是“吃文字饭的”，文字艰涩，这碗饭就很难吃了，因此最简单的办法就是每天去写一千字以上，持之以恒，打通文字关。
任何事情都是量变到质变，没有量的积累不可能有质的飞跃，“不积跬步，无以致千里”。
写作主要是靠大脑和手，不是靠耳朵，不要以为我每天都听了课，任务就完成了。
不写，你还是没完成。
写什么不重要，写没写更重要，写主要是训练你的思维和文字表达。
如果一个想当记者的人，又视写作这项最重要的基本功为畏途，那就应该想想傅雷先生的这句话了：“爱好艺术与从事艺术不宜混为一谈，长于理工者未必长于文史，反之亦然；选择不当，遗憾一生。
若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。
”二、每天浏览五个新闻网站，像鲨鱼在海量信息中游泳，将千百条小鱼儿一口吞下。
既然记者工作的本质是信息采集，那在大学学习期间就应该浸泡在新闻信息的海洋里，以前叫做“读万卷书，行万里路”，实际上这就是古代的信息采集者和文史学习者采集信息的圭臬。
因为古代交通不便，信息闭塞，所以只有多读书，多走路，直接采集信息。
在现代信息社会里，这一切都变得极为方便，特别是信息的获取，依赖于互联网，要风得风，要雨得雨。
你要看美国国会图书馆的书，几毫秒时间就可以如愿。
世界上发生了什么值得关注的大事，也是分秒之间就可以从几千公里之外传到你的眼前，图文并茂，新闻与评论齐发，还有海量的背景链接。
所以说互联网的新闻网站是新闻学子们手中最有力的武器。
任何权威的新闻教师在互联网面前都只是沧海一粟。
古人有训：“观千剑而识器”，互联网为我们提供了观“新闻千剑”的条件，经过大量的观看，我们就可以在第一时间里得知全球的新闻信息，经过认真的比较和感受，我们就可以判别新闻处理的优劣，经过长期的潜移默化，你对什么是新闻，怎么判断与选择新闻，就会有直接的认识和体会。
一天浏览五个新闻网站实在不算多，最多花两个小时吧。
试想一位剑客在一天当中，花两个小时去“观千剑”，实在也是最起码的吧。
因为“剑”将是他立身、报国的依仗，他应该全身心地投入。
上新闻网，和写作一样，也是从量变到质变，好比鲨鱼食小鱼，吃不到一定数量，不会变为自己身上的养分。
比如最近频繁发生的台风和飓风的新闻，如果你真的把近日中国福建沿海的“龙王”台风的新闻，和前些日子美国新奥尔良的飓风灾难的新闻从互联网上大量地采集了，不用谁去手把手地教你，以你现有的文化知识基础，足可以从中学到大量有用的东西。
例如突发灾难损害，气象预警，政府救灾系统运作，灾害规避与防护，豆腐渣建筑的危害及成因，水利工程维护的失误，灾难中的人性与救助，媒体在灾难中的责任等等相关新闻，这些新闻的采集不能说对你今后当记者没用吧？要知道灾难新闻在任何国家的新闻报道中都是非常重要的，对每一个职业记者都是最严峻的考验。
当你像一位身担报国重任，即将仗剑远行的剑客那样投入互联网新闻网站，去观重大新闻之“剑”时，你还会困惑地趴在课桌上昏昏欲睡吗？我想你作为一个胸怀当记者的宏愿的新闻学子，面对满目的灾难新闻，面对千百万人失去家园的苦难，应该足以点燃你心中的新闻激情吧？虽然你现在还不能投身其中去报道，就好像军校学生现在还不能上战场，但是你毕竟是未来的新闻战士啊，你应该热血奔涌，跃跃欲试吧？至少不应该觉得学新闻很无聊吧？更不该“好象都有些人现在决定以后不从事这一行业了。
”在国家的需要面前，在人类的需要面前，在自己的愿望面前，在师长的期望面前，你们怎么可以仅仅因为课程枯燥，就采取新兵在没有听见枪声就逃离战场那样的行为呢？再举一个例子，新闻系学生，对于发生在中国大地上的影响巨大的传播现象，总会有所关心吧？湖南卫视最近搅动的超级女生和《大长今》的传播风暴，不正是学习新闻与传播知识的大好机会吗？也是学习传媒经营的好机会。
当然书本上没有，但是它在现实中正在轰轰烈烈地发生着。
虽然是卫星电视的传播现象，但是在网络上的信息量更大。
就这两件事当中所包含的新闻传播知识、理论，你们可能一年都学不完，一两本书也写不完。
例如：为什么湖南卫视地处内陆省份，它的“娱乐中国”的路线却使它成了中国传媒的“超级娱乐明星”？超级女生利用卫星传播、网络传播、手机传播的优势，成功地动员了上亿观众参与到大众娱乐中来，形成了何等壮观的媒体传播现象，新闻报道在其中发挥了什么样的作用？韩剧《大长今》为什么能够热播中国，热播华人文化圈？虽说文化无国界，但市场有业主，韩国文化为什么对中国文化形成了如此的挑战？青春励志剧给我们未来的新闻记者带来了什么？还有很多很多题目，都是和我们新闻专业的学生有关系的，我们带着这些问题去上网搜索，去上网学习，去上网研究，难道我们还会打瞌睡吗？难道我们还会“专业课全班80多人最后只有20多个在听课”吗？不会吧？你说呢，段弦同学？孟勇2005、10、5我在天涯传媒论坛给段旭同学的帖子发了之后，许多学新闻的同学们表达出了很大的兴趣和热情，使我这个老记者回想起了我年轻时代渴望学习新闻写作时与你们同样的热情。
