2013—2014学年第二学期五年级美术教学计划

红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。

工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。

二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。

2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。

3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。

4．强化教师培训，促进教师专业发展。

树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。

五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1一、学生现状分析：本届五年级学生，我和他们一起度过了四年级的美术教学生活，所以对他们比较熟悉，学生当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。

经过一年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的.情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。

这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。

二、本册教材知识系统与结构本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。

绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。

欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。

手工：纸工、泥工。

三、本册教材总的教学目的：（一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

（二）促进学生智力和才能的发展。

（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。

重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。

所采用的主要教学措施或方法：1、讲授谈话法；2、演示法；3、观察法；4、练习法；5、观摩、欣赏法五年级美术教学计划2一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

具体有绘画创作、手工、欣赏。

课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

苏教版五年级美术教学工作计划苏教版五年级美术教学工作计划精选2篇（一）美术教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生了解和喜爱美术的兴趣，培养学生对美术的审美能力和创造能力。

2. 培养学生对美术基本知识和技能的掌握，提高他们的绘画水平和艺术表达能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，培养他们的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

二、教学内容安排：根据苏教版五年级美术课程标准，教学内容安排如下：1. 单位一：画笔的使用和绘画基本技法的学习- 学习如何正确使用画笔，掌握画笔的握持和运用方法。

- 学习绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的运用等。

2. 单位二：人物形象的绘制- 学习绘制人物头部的基本结构和特征。

- 学习绘制人物身体的基本比例和姿势。

- 绘制人物形象的表达和情感的表达。

3. 单位三：风景画的绘制- 学习绘制自然景观和城市景观。

- 学习运用线条和色彩表现不同风景的特点和氛围。

4. 单位四：动物形象的绘制- 学习绘制不同动物的形态和特征。

- 学习通过线条和色彩表现动物的动感和生动性。

- 学习绘制动物的表情和神态。

5. 单元五：写意画的绘制- 学习绘制写意画的基本技法和特点。

- 学习通过线条和色彩表达写意画的主题和情感。

- 学习通过写意画来表达自己对事物的观察和理解。

三、教学方法：1. 实施示范教学法，通过教师的示范和讲解来引导学生学习和实践。

2. 采用小组合作学习，让学生在小组中相互合作、交流和分享，促进彼此之间的学习和成长。

3. 引导学生进行实地观察和实践实践，通过观察真实的物体和场景，提高学生的观察力和想象力。

4. 鼓励学生自主创作和实践，在绘画过程中给予学生充分的自由和表达的空间。

四、教学评价：1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生的绘画水平和艺术表达能力。

2. 组织学生进行互评和自评，提高学生的艺术鉴赏能力和艺术批评能力。

3. 定期组织美术比赛和展览，展示学生的作品和成果，激发学生的学习兴趣和积极性。

美术五年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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五年级美术教学计划(精选3篇)五年级美术教学计划篇一一、学生知识能力学习习惯分析：五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的'欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。

五、课时安排：第一周：形的魅力第二周：形状的组合第三周：抽象雕塑第四周：多样与统一第五周：静物写生第六周：喜怒哀乐第七周：夸张的脸第八周：十二生肖第九周：学画山水画第十周：风的魅力第十一周：微观世界第十二周：会亮的玩具第十三周：电脑美术第十四周：旅游节第十五周：舞台布景第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术第十七周：期末测试五年级美术教学计划篇二一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。

全册共有16课。

二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到→←的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

五年级下册美术教学计划
本学期美术教学计划
一、教学目标：
1.培养学生观察、表现和想像的能力；
2.让学生学会欣赏和评价美术作品；
3.锻炼学生的动手能力，提高他们的美术技巧；
4.激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1.学习基本的造型方法，如素描、速写等；
2.学习色彩的运用和搭配；
3.学习不同材料的运用和创作；
4.学习欣赏名家作品，了解美术史和流派。

三、教学安排：
1.每周进行一次美术课，每堂课时长为45分钟；
2.根据课程内容设计不同的教学活动和任务；
3.结合学生的兴趣和特长，进行分组教学；
4.定期举办美术展览，让学生展示自己的作品。

四、教学方法：
1.示范教学，让学生观摩老师的作品过程；
2.分组合作，让学生互相学习和交流经验；
3.采用多媒体教学，让学生更直观地理解课程内容；
4.鼓励学生勇于表现和创新，发挥他们的想象力和创造力。

五、教学评价：
1.定期进行作品展示和评比，鼓励学生展示自己的成果；
2.根据学生的实际表现和进步情况，给予及时的肯定和指导；
3.注重培养学生的独立思考和创作能力，鼓励他们勇于尝试和表达。

通过本学期的美术教学计划，希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的审美品味和审美能力，让每一个学生都能在美术领域有所收获和进步。

愿我们一起在美术的世界中畅游，共同探索和创造！。

五年级美术教学计划 (2)五年级美术教学计划 (2)精选2篇（一）美术教学计划-五年级第一学期：1. 线条的运用- 学习细线、粗线和曲线的画法- 通过简单的几何图形练习线条的描绘和连接2. 色彩的初步认识- 引导学生观察周围的色彩和颜色搭配- 学习基本的色彩词汇和色彩搭配原则- 通过填充、涂抹和混合颜色的练习，培养学生对色彩的感知和运用能力3. 基本几何图形的绘制- 学习正方形、长方形、圆形、三角形和椭圆的绘制方法- 综合运用线条和色彩，绘制具有几何图形组合的作品4. 静物的观察和描绘- 学习观察静物的细节和整体特点- 学习运用绘画工具和材料，绘制静物的外观和纹理第二学期：1. 人物的简单描绘- 学习绘制具有基本比例关系的人物形象- 探索肢体、面部特征和表情的描绘方法2. 自然景观的描绘- 学习观察大自然的景象和景色- 学习运用线条和色彩，描绘山水、花卉和动物等元素3. 动态表现与构图- 学习描绘运动中的人物和物体- 探索构图的基本原则和运用技巧4. 绘画材料和技巧的拓展- 引导学生使用不同材料和工具进行绘画创作- 学习绘画的基本技巧和表现手法5. 作品欣赏与讨论- 组织学生观赏和分析不同风格和时期的美术作品- 培养学生对艺术的欣赏与理解能力五年级美术教学计划 (2)精选2篇（二）教学主题：五年级英语教学计划教学目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。

2. 提高学生对英语语言的理解和运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。

教学内容：1. 基础词汇和句型的学习：如数字、颜色、家庭成员、日常活动等。

2. 基本语法知识的学习：如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等。

3. 阅读理解能力的培养：如阅读短文、回答问题等。

4. 口语表达能力的提升：如对话练习、角色扮演等。

5. 写作能力的训练：如写日记、写简单的短文等。

教学方法：1. 多媒体教学法：使用图片、音频、视频等多媒体资源帮助学生理解词汇和句型。

苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。

二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。

2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。

大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。

3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。

4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。

5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。

6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。

7、积极参加全旗各类竞赛活动。

三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。

1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。

2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。

3、加强教学设计。

一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。