双语九年级组2016年中考备考方案

2016年九年级英语中考复习计划隆德二中初三英语备课组2016年九年级英语中考复习计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运。

而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

因此，为今后工作中能取得更好的成绩,特制定九年级英语教学和复习计划。

一、总体目标1、加强课堂教学，提高学生的学习能力.2、做好中考总复习工作，培优、促中、补差，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。

关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。

练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。

同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作措施加强学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究考试说明，精选中考题。

继续大练基本功，提高自己的教学能力。

指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。

按照中考题型(听力、单项选择、完型填空、阅读理解、词汇运用、任务型阅读和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。

2016年中考英语复习计划及策略大保当中学徐利芳屈婷婷距离2016年中考还有6个多月的时间，九年级的英语课程也将近结束，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们还要完成九年级新课教学，而下学期复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。

从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括语法专项训练、中考专题训练、约占总时间的1/2或1/3。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（3.13-4.24）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。

方法策略：七年级一周，八年级三周，九年级二周。

每周听力练习二节，每天完成阅读一篇，作文每周一篇。

教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境。

在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。

在教材整体处理上，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。

八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。

同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些限时训练给学生加以练习。

二、第二轮复习阶段（4.25-5.21）内容：整个初中英语教材所学内容，进行语法专项全面复习。

如：单词，词性，时态，语法等。

力求遵循“全面复习，有所侧重”方法策略：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。

2016中考英语最实用的几种提分技巧2016年英语冲刺备考，介绍几种实用的拿分技巧，方便同学们参考：1.充分利用好历年高考英语真题历年真题中包含了大纲上的所有的单词;精读真题，深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构、熟悉高频词等是你提高阅读水平的捷径;做真题时出现的错题能帮助你更好的了解命题者的思路。

所以，我们要充分利用好真题，反复地看、听，多遍地做真题，读懂吃透真题，掐准时间做真题，把真题的作用发挥到极致!2.各类题型答题技巧①听力在每段录音开始前，快速读完选项，预测可能选择的答案，再集中精力听，答案准确率就会提高;对于出现的人名、地名、日期、数字等关键词要特别仔细倾听;如果有一道题没听清楚，那就接着听下一个，不要因为这一道题而影响了下面的答题;短文的首句和首段一定要注意抓听;因为各题之间停顿时间短，考生在选择答案时要果断，切记患得患失。

②阅读看看段首句是什么，抓住文章最重要的段落，这些都非常关键;先将问题看一遍，然后带着问题去阅读文章，最后答题，这样针对性强，节省答题时间;遇到不认识的单词或看不懂的句子，根据上下文猜测其意，猜不出的话，就先跳过，继续读下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决;平时做阅读练习时要限时阅读，合理分配每篇文章的阅读时间，限制在每篇阅读6-7分钟。

③写作背常用的段首段尾句;使用倒装句、感叹句、强调句等使老师眼前一亮的句子;将历届高考范文中亮丽的句子分话题积累;你需要熟背一些范文，每类体裁的都要有;背一些英语作文模版，不完全照搬，至少有框架了，而且背得多了，慢慢就形成自己的风格了，写起来也就自如了。

④单项填空做题时要把题干读完、读懂;注意交际用语，有些属于习惯用法，就不要按语法来做;因为此题型所占分值不多，当你碰到个别难题时，别花太多时间;建立“错题本”，“吃一堑，长一智”，能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误。

⑤完形填空考生先快速通读一遍全文，把握全文大意;空格前后的语境，要仔细琢磨，注意上下文之间的联系，预测可能出现的答案;识别词组、短语的搭配;切忌解题速度过慢。

2016中考英语复习计划一、充分认识到中考英语复习时间紧、任务重的特点，早作计划，未雨绸缪。

初三中考复习的范围包括7A、7B、8A、8B、9A等五册书和9B第一单元和二到四单元的语法内容，从一定意义上说，中考英语复习容量很大，计算一下时间，我们的复习基本都是从三月初开始，到六月中旬结束，中间要有两轮复习和一轮中考模拟考试，还要进行英语听力口语自动化考试的训练和模拟，所以我们要做的工作实在是太多，及早制定一个切实可行的复习计划，才能避免被繁多的复习任务困扰，也会更有目的性二、理清思路，做好每个阶段复习内容和任务的设计，并将每一阶段复习做实、做细，出效果1、摸清学生对于基础知识掌握的实际情况，这是计划制定的第一手资料由于条件限制，农村初中学生英语学习相比较要困难一些，复习难度也较大。

根据学生实际情况，制定一份符合学生实际的复习计划十分重要。

根据我校学生情况，我将复习分为三轮，第一轮复习阶段训练，它大约占总复习的2/3的时间，其余两轮“复习阶段训练”，包括专项训练、综合训练、模拟训练等约占总时间的1/3。

我的大体方向是：夯实基础、突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习，夯实基础和提高技能结合起来。

2、注重书本知识的梳理，体现一轮复习的系统化、广度和精度1）中考英语考试卷难度比例一般为7:2:1，基础分比例很大。

对于农村学生来说，巩固基础十分重要。

要想拿到这些分数，必须回归基础，回归课本。

我认为要在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强运用能力，减轻学生课业负担，避免重复抄写，提高复习课的质量，巧妙设计复习环节和练习题，尽量做到讲练结合，尤其是语法点的复习，尽量让学生在练习中感悟体会并总结，注重积累。

如：单词的听写是每天都不可或缺的一个部分，我的处理是先英后汉。

因为复习内容较多，单词量很大，好的记忆方法尤显重要，如：在复习描述人的形容词的时候，此类词可以涉及贯穿好几个单元，如：7A第一单元、7B第五单元、9A第一单元等，可采取小组竞赛默写，小组成员互相补充，并结合融合话题，从人的外貌、性格、能力、品质等方面去写一篇话题作文，活学活用；复习词缀的时候，前缀和后缀结合在一起，可以采取“头脑风暴法”，分类总结无外乎：前缀变词意，后缀变词性，并配以适当的练习，避免了反复的抄写，效果自然就有了。

2016届新9年级复习备考详细安排尚书感谢学校领导和各位前辈们给予的支持和建议，也给我们提供一个机会交流经验，让我们更有信心前行。

2016届9年级英语组，和大家探讨一下我们的备战中考方案，请各位批评指正。

我们的备战方案分为三大部分：一、学情定学法二、命题趋势定方向三、策略计划定效率。

一、学情定学法：复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习方案的内容和实施过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，对于基础知识的掌握不牢固，有些程度好的学生不屑于处理简单的问题，基础差的学生又比较懒惰，没有良好的学习习惯。

所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平。

针对这一特点，我们决定首先让学生们端正思想，我们和不同层次的学生进行沟通交流，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中如何迈出第一步。

二、命题趋势定方向：于校长在质量分析的时候说老师只有下题海，学生才能泛轻舟，其实我们前任组长王春利老师也是这样要求我们组的，八年级下期我们定九年级备课计划的时候，其中一项就是对比分析近三年全国中考英语试卷。

只有研究中考试题，把握命题特点，了解命题趋势，才能有的放矢。

中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。

在英语总复习中，我们九年级英语组决定把学好必要的词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力。

三、策略计划定效率：根据学情，参考命题趋势，为了使计划避免盲目性，增强针对性，降低起点，夯实基础，我们组经过反复讨论，不断修改，并和前两届九年级老师交流，最后确定下来“三轮复习法”的总复习计划：第一轮复习为基础知识的梳理掌控阶段。

（2.23-4.22）时间安排为七年级两周，八九年级各三周，并考虑到清明节假期，七年级的复习用两周时间（2.24-3.8），知识梳理和复习方案由尚书负责；八年级的利用三周(3.9-3.29)，知识梳理和复习方案由尚永恒老师负责；九年级的知识也利用三周时间(3.30-4.22)，知识梳理和复习方案由刘瑜莉老师负责。

2016学年初三英语备课组英语备考方案2017.2具体复习计划安排：第一阶段：（第8～11周）第8～11周：课本第一轮总复习：结合课本（七上--九上）、指导书，讲练结合，着重复习基础知识，每堂课约三个单元第10周：一模考试及质量分析第12～15周：第二轮复习：指导书和专题复习（资料：指导书“中考新突破”）第二阶段：查缺补漏（第16～17周）第16～17周：查漏补缺,多复习错题集,将近三年中考题重做一次.上课到17周结束，18周周一二三答疑和心理辅导，周三下午看考场另：对于口语课（外教）的初步安排第一阶段（8-12周）外教口语课将为中考口语考试服务。

学生利用“英语说”进行口语策略技巧训练，利用“高分说”进行口语模拟训练。

第二阶段（四月份起）利用启明口语考试光盘的套题，到电脑室进行上机模拟训练。

第三阶段（中考口语口语考试结束后）布置学生堂上完成一篇中考话题的书面表达（要求起好草稿）一篇语法选择或完成填空四广州中考英语三轮复习建议从升入初三下学期一个月后，即初三开学第8周开始进行复习，这个过程大致可分为以下三个阶段：一轮复习——回归书本，夯实基础第一轮复习要注重基础知识的过关训练，紧扣考纲和教材，精选精练。

这一阶段按照教材顺序复习词汇、话题和语言知识点，对各单元的知识要点进行梳理及训练，注重基础词汇、词组、句型在语境中的运用，并通过配套练习、复习检测以形成能力。

单元重点包括词汇、话题、语法知识，因此我们的复习要紧靠《广州市初中毕业学业考试指导书》和手头上的复习资料如《英语周报》《中考新突破》来进行，另外《完美读法》中有大量的听说读写能力训练题目，我们可以充分利用。

同时，听说读写的能力训练不可忽视，将课本作为我们的朗读材料，每天坚持利用5-10分钟时间进行单词及课文的模仿跟读，朗读与背诵。

一来复习了基础的单词，二来锻炼了口语能力，为中考40分听说做足了热身准备。

中考口语的Reading A 朗读课文材料和MORE PRACTICE来源主要就是我们的课本。

2016年中考英语复习指导-中考英语备考建议距2016中考越来越近了，又到了冲刺阶段，对于很多学生来说，中考最后的复习冲刺，用对了方法就像一碗良药，让学生的成绩更上一层楼，但是，如果方法有误，反而适得其反，像一大碗苦水，无法下咽，耗费时间却没有进步。

教育小编为大家准备了2016年中考英语复习指导-中考英语备考建议，希望对大家有所帮助。

总分得分最多的人数集中在135140分，平均分为137.83分;得分最少的集中在010分。

客观选择题90分，得分最多的集中在8085 分，平均分为83.09分，得分最少的集中在05分。

主观非选择题60分，得分人数最多的集中在4555分，平均分55.27分，05分的人数在抽样中所占比例较高，说明部分学生对主观试题选择放弃答题。

听力考查充分利用了教材的资源，话题大部分为日常交际项目，学生得分率较高。

单项选择题难度整体趋于平稳，考查内容从音标、名词、代词、数词、动词时态、情态动词、连词、被动语态等方面展开，考查面积较广泛。

完形填空及任务型完形填空难度较小，B篇为一篇科普性文章，有部分生词，但只要学生能耐心阅读，通过文意推测生词即可完成。

从答题情况看，这部分丢分较高，任务型完形填空仍是丢分较多的题型之一，本大题中第71、72、74、76小题错误率较高，暴露出学生词汇积累的不足以及对词性转换、时态的掌握还不够精准的问题。

阅读理解及任务型阅读理解从选材到题目设置都有了一些新的变化。

阅读理解A篇内容比较简单，以图表的方式讲述了西方的用餐礼仪，减轻了学生做阅读理解的紧张心理。

B篇用诗歌的方式讲述了毕业前的情感，传递了正能量，也较为简单。

C篇为匹配题，地震时的注意事项，满分较多。

任务型阅读理解讲述了一位母亲和孩子一起面对宠物死亡的故事，81、82、85题较难，尤其是82题翻译句子，不清楚spirit词意的学生较多。

口语交际体现了学生真实生活的谈话内容，部分学生的作答情况不够理想，一方面说明有些学生不善于挖掘文段所给的信息，另一方面说明学生在交际方面还存在一些问题。

现代双语实验学校2016年中考复习备考工作意见九年级复习备考工作是我校教育教学中一项十分重要的工作，它事关学生的命运与前途，事关家长的热切期盼，事关学校的生存与发展，事关社会的和谐安全。

为使我校中考复习备考科学、扎实、有效地展开，特制定2016年中考复习备考工作意见。

一、指导思想以《课程标准》为依据，以2016年《河南省初中毕业生学业水平考试说明与检测》为准绳，以强化质量意识，提升教学质量为目标，面向全体，突出重点，分阶段有层次地扎实推进，确保我校2016年中招成绩稳步提升。

二、工作目标1、明确思路，精心规划备考各阶段工作，严密组织，抓好落实。

2、集中智慧，打好中招备考团体仗，学科复习把握“稳、实、透、准、活”。

向课堂要效益，向训练要提升。

3、备考过程严格落实责任，拼时拼力，苦干巧干，善做善成，确保复习备考有序、统筹、优质、高效。

三、复习时间安排及要求2016年我校中考复习备考工作分四个阶段进行。

（一）第一轮复习1、复习目的：依标扣本，夯实基础。

2、复习时间：本轮复习的结束时间为5月10日，开始时间由各学科根据新课结束时间确定。

但新课结束时间不得晚于3月中旬。

总复习天数不得少于50天。

3、复习要求本轮复习贯彻“以师引导，以练落实，学用结合，全面提高”的方针，遵循“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为核心”的原则，做到依标靠本、紧扣教材和教参，面向全体学生,注重中等生、潜质生的提高；复习目标是降低低分率、提高及格率，围绕教材内容加强基础落实。

以章节（单元）为板块，以教材内容为蓝本，引导学生读好课本，用好课本，正确处理好课本与练习题的关系，特别注意书本、参考书中的典型例、习题的变式，做到不遗漏，不留盲点。

采取诊断测试、确定复习要点、举一反三训练相结合的复习方式，有针对性地开展查漏补缺，打牢基础，强化基本技能训练。

4、复习资料（1）以教材为主，学校为学生统一购买一套复习资料。

（2）各学科根据复习要求和进程，设计练习套题，印发给学生练习。

2016中考英语复习策略一，指导思想2016年中考在即，我将以《英语课程标准》为依据，以考纲为标准，以教材为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订了周密的复习计划，带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短短的三个月内，提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力，面向全体学生，为学生全面发展奠定基础，为今后的进一步学习作好充分准备。

二，复习策略1. 系统归纳，分清脉络。

依纲扣本，注重双基，夯实基础;收集词汇、语法、句型 ;帮助学生学会复习，学会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。

并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3. 针对性复习。

向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三，情况分析新目标人教版英语共有五本书，七年级上下册和八年级上册比较简单。

主要是词汇量的积累，简单的口语表达；八年级下册，九年级着重是语法、阅读。

指导丛书中要求，在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚连贯地进行控制性和开放性写作。

四，复习方法合理安排复习时间和复习方法很有必要。

第一轮复习：依纲扣本，整合课本内容，梳理知识结构，巩固基础知识，训练基本技能。

要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，因为万变不离其宗，如果没有最基本的词汇和语法，从何谈能力。

所以我课堂上主要以教材为主，以英语辅导报、中考导引，自制试卷为辅，引导学生按教材顺序复习各单元的知识点，这一轮不是炒“冷饭”,而是“温故而知新”。

2016年中考英语冲刺学习规划参考为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，教育小编特别准备了2016年中考英语冲刺学习规划参考，希望大家花点时间认真阅读。

1、合理的计划表是成功的先决条件工欲善其事必先利其器，古人一直告诫我们这个道理，但似乎我们并没有充分理解它。

实际上，对于这个阶段的孩子和家长来说，科学的时间计划表就是我们最锋利的武器。

英语、语文的复习和数理化其实有着本质的区别，但是目前很多家长和孩子有一种错误的观点：五科复习一视同仁。

这是非常不可取且不科学的，因为英语学科本身的特征就决定了我们必定要对它特殊对待，冰冻三尺非一日之寒就是最好的解释。

英语学习本身就是一个长期积累的过程，这也要求我们在复习的时候也必须步步为营，下面我将详细为大家展示复习计划表：a、3月6日4月30日小范围综合训练为主(完形填空、阅读理解C/D篇、写作)，全面提升解题能力b、一模结束6月1日详做并吃透各区一模考试题(限时)c、6月6日6月17日二模题全真模拟，确定中考做题感觉;调整生物钟(作息时间)，让自己精力最充沛的时间段和中考考试时间段一致d、6月18日6月24日充分利用起错题本，认真回顾，各个击破e、6月24日6月26日放松心情，注意饮食(少吃油腻、辛辣食物)，保证睡眠。

2、分层训练，充分认识自己哲学上有一句很经典的话：人不可能两次踏入同一条河流。

应用到百天的复习上来其实就是一定要认清自己目前的一个状况，采用最适合自己的复习训练方式，而不是一味的去模仿其他人的成功。

对于第一阶段的综合训练，我建议孩子和家长分清目前孩子的英语状况，有针对性的进行训练。

对于英语成绩稳定在115以上的孩子来说，在吃透一模、二模试卷的基础上，适当的做一些高考的完形填空和阅读理解，起到一个冲刺满分的提升作用;目前英语成绩在108115分之间的孩子一定要把重点放在弄懂一模、二模考试每一个知识点上，达到类似知识点烂熟于心;对于成绩在100108分之间的孩子来说，我们一定要保证浅水区(包括单选、听力、阅读理解A/B篇、任务型阅读前4题)满分，而深水区(完形填空、阅读理解C/D篇、任务型阅读第5题和作文)尽可能拿到高分。