贵州财经学院授课教案规范及要求

教师课堂教学行为规范一、教学纪律（一）任课教师应做到衣着整洁、佩戴校牌、精神状态良好，正式上课前2分钟进入教室检查学生课前准备情况。

体育课要指定集合地点，提前2分钟集合。

凡课堂教学不在固定地点上课的，应提前通知学生做好准备。

（二）课前应检查学生人数和上课准备情况。

（三）上课前要认真备课、编写教案，不准用旧教案或无教案上课。

（四）按时上、下课，不迟到、早退、旷教，不拖堂。

（五）上课应将手机关闭或调至振动状态，上课时间不能打电话或接听电话，不允许随意离开课堂。

（六）严格按照课程安排表上课，严禁私自代课、调课或不按规定手续请假（包括晚自习辅导）。

无教务科的停课通知单，任何人不允许随意停课，以保证正常的教学秩序。

（七）必须依据学期授课（理论、实验、实习）计划教学进度上课，不得随意更改授课内容。

（八）上课要维持好秩序，保证课堂纪律良好。

发现课堂违纪现象应作适当的批评教育并登记在《教学日志》上，以便教学和学生管理部门汇总处理。

对课堂突发情况，要冷静处理，保证教学安全。

（九）严禁挖苦、讽刺、辱骂、体罚和变相体罚学生。

二、课堂教学（一）理论课堂教学1、按规定携带教材、教案及有关教具上课。

2、授课应组织严密、不松散，要注意讲课的几个基本环节（即：复习旧课与新课引入、讲解新课、巩固新课、课堂练习、小结与布置作业等）。

3、在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则（即：科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性的原则、因材施教的原则、巩固性的原则）。

4、课堂板书和板图应布局合理、标题明显、板书清楚。

5、讲普通话，用规范字，语言表达力求达到规范、清晰、简练、准确、生动。

（二）实验课堂教学1、课前应做好实验器材的准备，检查实验设施、器材的完好情况。

2、课前应检查学生出勤情况，并提出安全和纪律要求。

3、讲解实验原理、方法、操作过程、实验步骤，示范教学准确。

4、教师和实验员要巡回检查指导学生实验。

5、教师或实验员要明确学生填写实验报告的要求，并指导督促学生认真完成实验报告。

贵州财经学院会计学院《财务管理学》省级精品课程2010年度建设方案一、《财务管理学》课程建设主要历史沿革《财务管理学》课程是建立在经济学、管理学、会计学、统计学和数学等学科基础之上，并有着独特的研究对象和研究内容的交叉性应用性课程，它既是财务管理专业的专业基础课，也是包括财务管理专业在内的管理类各专业的必修课、共同课，管理类各专业的学生，都必须在学习该课程的基础上，才能进一步学习其他有关的管理课程。

——自从1978年复校，我校部分专业就将《财务管理学》课程作为必修课开设；——1999年我校财务管理专业首次招生，将其列为该专业基础理论课；——2005年我校将该课程列为管理类各专业的专业基础课程，以“学科共同课”的形式开出。

——2007年9月专门建立了《财务管理学》课程组，明确了该课程建设的负责人及成员，确立了该课程建设的目标。

——2008年我校开始实行大类培养，该课程作为工商管理类和经济学类的学科共同课——2008年5月，《财务管理学》课程获准作为省级精品课程建设。

二、《财务管理学》省级精品课程建设规划1、建设目标《财务管理学》课程是一门课程内容及体系都较为完善的课程，在未来两年，我校将主要从师资队伍、教学内容、教学方法、教材建设、课程实验、激励机制等方面着手，采取切实措施，力争把《财务管理学》建成省级精品课程。

2、建设要点——师资队伍建设：积极引进1～2名高层次人才，到2010年9月，建成一支15人左右的师资队伍。

——完善教学内容：积极跟踪学科前沿，高度关注财务管理理论、方法、实务的发展、改革动态，重视把新的成果及时吸收到课程教学中来。

不断修订和完善《财务管理学教学大纲》，使修订后的教学大纲真正成为指导《财务管理学》课程教学的纲领性文件。

——改革和完善教学方法：（1）按章节设计教学案例；（2）完善每一章节的复习思考题和课外阅读参考文献；（3）改进《财务管理学》课堂教学手段，积极采用多媒体教学。

到2010年9月，承担该门课程教学的教师采用多媒体教学手段的比例应达100%以上。

贵州财经学院教案2006 ～200 7 学年度第一学期分院（部）文化传播学院教研室汉语言文学课程名称外国文学任教专业年级、班级汉语言04级教师姓名陶淑琴职称讲师使用教材外国文学简编贵州财经学院教务处制说明：1、本表原则上以每章为单位填写。

2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。

一、为什么要学习外国文学《外国文学史》课，强化了文学现象的横向联系和纵向动态过程。

《外国文学史》课程的意义首先是让我们了解数千年来外域丰富多彩的文学成就，是我们对于人类文学创造和探索历程的了解变得完整全面。

面向世界，面向现代化的方针要求我们有广阔的、比较的视野。

二、学习的主要内容及要求《外国文学史》分为西方（欧美）外国文学与东方外国文学两大部分，其中西方部分是重点。

欧美文学中共分七个时期，即古代文学、中古文学、文艺复兴时期人文主义文学、17世纪古典主义文学、18世纪启蒙主义文学、19世纪文学和20世纪文学。

19世纪欧美文学又分三部分：19世纪早期浪漫主义文学，19世纪中期现实主义文学和19世纪后期现实主义文学。

20世纪文学又分为20世纪欧美现实主义文学和现代主义文学两大部分。

这样，就形成了《外国文学史》课程的历史时代和文学流派交替相结合的课程内容系统。

三、怎样学习外国文学讨论发言。

略。

说明：1、本表原则上以每章为单位填写。

2、此表后面为本次安排的授课内容的教案正文。

第一节概述古代希腊和古代罗马是欧洲文学的发源地。

古希腊位于欧洲南部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚西岸和爱琴海中的许多岛屿。

古罗马城邦位于意大利半岛上，在地中海中央。

古希腊文学的发展可分三个时期：（1）氏族公社制向奴隶社会过渡的时期（公元前11世纪至公元前9世纪），主要成就是神话和史诗；（2）雅典奴隶主民主制时期（公元前8世纪至公元前5世纪），主要成就是戏剧和文艺理论，史称“古典时期”；（3）希腊化时期（公元前4世纪至公元前2世纪），文学成就不大，只有新喜剧对后世文学有一定影响。

贵州财经大学授课教案要求及规范
一、教案的内涵
教案是指教师根据一定教育教学思想，针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（群）编制的课时教学计划，是教师的教学实施方案。

教案是基于知识点进行教学设计，所承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。

二、教案的构成要素
1、教案的编制主要按课时进行，由教学整体安排和授课讲稿组成。

可以一个教学内容（单元）或一次课（一般2学时）编制一个教案。

2、教案主要构成要素
（1）教学目的及要求
（2）教学重点、难点
（3）教学方法及手段
（4）授课内容
（5）板书设计
（6）讨论、思考题、作业
(7)参考文献
3、教案格式（见模版）
教案的表现形式可以不拘一格，不同学科授课教案的表现形式可以也应当有自己的特色，但应包含教案的基本内容要素并进行教学设计。

三、要求
1、所有任课教师上课前必须写出本次课的授课教案。

2、新开课、开新课教师均应在开课前写出授课教案。

3、电子幻灯片、CAI课件和网络课件等不能代替授课教案。

四、本规范由教务处负责解释。

五、本规范自正式发布之日起开始执行。

贵州财经大学授课教案模板
贵州财经大学
教案
20 ～20 学年度第学期
学院（部）
教研室
课程名称
任教专业年级、班级
教师姓名
职称
使用教材
贵州财经大学教务处制。

2023年黔东南教学常规基本要求
黔东南教学常规基本要求包括以下几点：
1. 备课：教师应根据学科特点，深入研究教材，了解学生需求，制定合理的教学计划。

备课应注重学生的实际情况，注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

2. 上课：教师应按照课程表安排，准时上课，合理组织教学，充分利用课堂时间，提高课堂教学效果。

上课时应注重师生互动，鼓励学生积极参与，注重培养学生的语言表达能力和合作精神。

3. 作业与辅导：教师应根据教学需要，布置适量的作业和练习，并及时批改和反馈。

对于学习困难的学生，教师应给予耐心细致的辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

4. 考试与评价：教师应按照学校要求，认真组织考试和评价工作，注重学生的平时表现和综合素质评价。

同时，应及时反馈考试和评价结果，指导学生改进学习方法。

5. 教研与培训：教师应积极参加教研活动，深入研究学科教学，提高自身的教学水平。

同时，应积极参加学校组织的培训活动，不断更新教育观念和教学方法。

6. 教育教学管理：教师应遵守学校的教育教学管理规定，认真履行职责，积极参与学校的各项活动。

同时，应注重学生的心理健康教育，关注学生的成长和发展。

以上是黔东南教学常规基本要求的主要内容，供您参考。

具体要求可能会因学校、学科、年级等因素而有所不同。

教师课堂授课规范一、教师外表形象与仪容仪表教师作为学生的榜样，应保持良好的外表形象与仪容仪表，使学生尊重并敬佩教师。

教师应穿着整洁、得体的服装，发型整齐，不过分浓妆。

更重要的是，教师应保持自信与亲和力，用微笑和礼貌的态度来面对学生。

二、环境整洁与安全教室的整洁和安全对学生的学习很重要。

教师需要确保课堂环境整洁有序，且清除可能存在的隐患。

为学生创造舒适、安全的学习环境，有助于提高学生的学习效果。

三、准备良好的教案教师在授课前应仔细准备教案。

教案的准备要基于教育部门所要求的教学大纲，合理设计教学内容与方法，确保课程的连贯性与完整性。

同时，教案应该有明确的教学目标和步骤，以及对应的教材和教具。

四、使用生动、多样的教学方法教师应掌握多样的教学方法和教具，以激发学生的学习兴趣和积极性。

通过讲解、示范、实验、讨论、互动等方式，提供丰富的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、清晰明确的语言表达教师在课堂上应使用清晰明确的语言进行表达。

语言要简洁、准确，能够让学生容易理解。

同时，教师应避免使用过多的行话或复杂的词汇，以免让学生困惑。

六、注意教学节奏和时间控制教师需要控制好教学的节奏和时间，在保证学生充分学习的同时，不浪费时间。

教师应合理安排课程的长度，确保每个环节的时间安排合理，不过分拖延或加快进度。

七、注重学生的参与与合作教师课堂上应注重学生的参与与合作，培养学生的创造力和团队合作精神。

通过提问、小组讨论、分组活动等方式，让学生积极参与到课堂中来，并与同学一起分享和合作。

八、关注学生的思维方式和学习特点教师应关注学生的思维方式和学习特点，根据学生的认知能力和兴趣爱好，合理选择教学方法。

同时，教师应鼓励学生独立思考和解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和创新意识。

九、鼓励学生的积极参与与表现教师应鼓励学生积极参与课堂活动，并赞扬他们的表现。

及时给予肯定和鼓励，有助于激发学生的学习动力和自信心，提高他们的学习效果。

附件
附1：培训安排表
附3
指导老师职责
新教师于9月15日开始听课，一直到12月19日才结束。

这期间，指导老师的职责如下：1．督促新教师保质保量完成听课任务（要求至少听30节课）；
2．至少见四次面，对新教师进行备课、教材把握、教学内容处理、课堂教学行为等指导；3．指导新教师顺利通过试讲；
4．有一份完整的指导记录；
5．试讲记录单独成份。

附4 听课与试讲
1.听课要求：指导老师有课的，跟着指导老师听课；指导老师课时不够或无课或，由指导老师推荐新教师去听课。

9月15日起，12月19日止。

2.试讲安排：正式试讲前，在老师指导下，各组至少要演练3遍，新教师相互提醒与改进；全程参加，每个新教师试讲全程录像，制成光盘。

若因特殊情况有所变更将另行通知。

XX财经学院教案编写规范目录一、编写教案的基本原则 (1)二、教案的基本内容 (2)三、教案的管理 (3)四、关于教案的说明 (3)六、其他 (4)附：xx财经学院《》课程教案 (4)教案是授课教师对所授课程设计编写的教学实施方案。

教案能够体现出教师的教学思想、教学风格、教学方法和手段，体现着教学规律，凝结着教师的教学经验，反映着教师的教学水平，是教师组织课堂教学活动的重要依据。

学校为进一步提高教学效果和教学质量，规范教学基本文件，特制定本规范。

一、编写教案的基本原则（一）凡人才培养方案中所列课程(理论课、独立设课的实验实训课)都要编写教案；理论课中含实验学时的实验课也应一同编写教案；实践教学环节的理论讲授部分也要编写教案。

教师授课必须带教案。

（二）教案编写应根据课程教学大纲的规定和要求，能够体现教师的教学思想和教学过程，能够体现教师对教学活动所作的设计以及对教学内容的总体把握程度。

（三）教案编写章节层次应条理清楚，具有逻辑性，突出以知识点为单位的学习要求。

要重点、难点明确，并有重点、难点的教学处理措施，教案要内容完整，时间分配合理。

教师编写教案一般应以一次课（2学时）为单元撰写。

授课教师应在授课开始前完成全部或二分之一以上的教案。

（四）新开课教师的第一、二轮讲授应用手写教案。

首次编写教案的教师，应由院、部配备教学经验丰富的教师进行指导，其编写的全部教案应经过指导教师的审阅，经教师所在单位批准后方可用于教学。

（五）教案内容应根据教学大纲要求及时更新，能够反映教学方法的改革，能够根据本学科、专业的发展方向及人才培养要求及时更新内容，增加和补充新知识。

（六）教案要按照“长春财经学院课程教案”格式要求进行打印或书写，要求字迹工整，文字、图表、公式等要规范。

（七）多媒体课件是辅助教学的重要手段，大力鼓励制作、使用多媒体课件授课，但多媒体课件不得替代教案。

（八）教案是教师实施教学的方案，不同于教学大纲，也不等于讲稿。

学校课堂教学要求细则
一、教学目标
1.1 明确课程教学目标，确保教学活动与教学目标相符。

1.2 教学目标应包括知识、技能、情感等各个方面，全面提高学生的综合素质。

二、教学内容
2.1 教学内容应符合教学大纲和教材要求，注重学科知识的系统性和完整性。

2.2 教学内容应具有时代性、实用性和创新性，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2.3 教学内容应根据学生的实际情况进行适当调整，确保教学内容与学生的认知水平相适应。

三、教学方法
3.1 采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2 注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的自主学习能力。

3.3 运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，提高教学效果和教学质量。

四、教学组织与管理
4.1 严格按照教学计划进行教学，确保教学进度和教学质量。

4.2 建立健全学生考勤制度，加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。

4.3 定期进行教学质量评估，及时了解教学效果，不断改进教学方法。

五、教师素养
5.1 教师应具备扎实的专业知识和教学能力，不断提高自身教学水平。

5.2 教师应注重与学生的沟通与交流，关心学生的学习和生活，建立良好的师生关系。

5.3 教师应树立正确的教育观念，注重培养学生的品德和能力，促进学生全面发展。

六、学生学习要求
6.1 学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。

6.2 学生应按时完成作业和课程任务，注重培养自己的学习能力和实践能力。

6.3 学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学，共同营造良好的学习氛围。

贵州财经大学商务学院教务处文件
教〔2017〕36号
关于学习《高等教育法》《教师法》等的通知
各系（部）：
师德师风是学校的灵魂，为进一步加强师德师风建设，增强教师法律意识和职业规范意识。

不断提高我院教师的师德师风水平，根据集团的要求并结合我院实际情况，特安排学习《高等教育法》、《教师法》、《教师教学工作规范》、《教学事故处理办法》4个文件的学习具体安排如下：
一、学习时间：2017年12月5日—12月20日。

二、学习形式：系（部）利用教研活动时间自行组织学习。

三、学习内容：《高等教育法》、《教师法》、《教师教学工作规范》、《教学事故处理办法》。

四、要求：每位教师撰写学习心得体会，系（部）撰写新闻稿（包括图片）,12月22日将电子版交系（部）汇总，由系(部)交教务处，教务处提交集团教管委。

（此页无内容）
贵州财经大学商务学院教务处
二0一七年十二月六日
呈：院领导
抄送：各系（部）
贵州财经大学商务学院教务处。