初一地理第六章第一节位置和范围导学案.doc

第六章第一节位置和范围班级：________姓名：_________ 小组：_________ 组内评判：_________教师评判：_______学习目标：1、在地图上找出亚洲周围的大洋：太平洋、北冰洋、印度洋；找出穿越亚洲的要紧纬线：赤道、北回归线、北极圈。

二、明白亚洲中间高周围低的地形特点，明白得地形与河流流向之间的关系。

自学自测：开启聪慧之门，相信自己的能力！1.咱们祖国所在的大洲是。

2.世界第一大洲是，它东临洋、北临洋、南临洋。

3.亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。

4亚洲有世界最高的高原、世界最大的湖泊；世界陆地最低点；世界最大的半岛；世界最大的群岛。

5.亚洲的地形特点是：，致使亚洲河流多数发源于中部，呈状流向周边的海洋。

合作探讨：发扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：读讲义P2图6.1亚洲活着界中的位置，观看：亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。

活动二：读讲义P2图6.2亚洲的范围，完成：（1）找出亚洲周围所临的大洋，说出它们别离位于亚洲的哪个方位？（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们别离位于亚洲的哪个方位？活动三：读讲义P4图6.5亚洲地理分区，观看：（1）按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地域？（2）中国位于哪个分区？此分区还有哪些国家？活动四：熟悉亚洲的地形特点及地形对河流流向的阻碍。

完成讲义P5活动.展现交流：快给自己一次出色展现的机遇，在交流互动中体会成功的欢乐。

目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来清点收成之旅的果实吧。

一、选择题：一、从所在的半球看，亚洲要紧位于（）A、东半球、南半球B、东半球、北半球C、西半球、南半球D、西半球、北半球二、阻碍亚洲河流流向的要紧因素是（）A、地形B、纬度C、气候D、海陆3、亚欧两洲分界限处的海峡是（）A、马六甲海峡B、白令海峡C、土耳其海峡D、直布罗陀海峡4、亚洲的地形多种多样，中部主腹地形类型是（）A、高原和山地B、高原和平原C、山地和丘陵D、平原和盆地五、亚洲和非洲的分界限是（）A、乌拉尔山B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、土耳其海峡二、读图6.1亚洲地域图，回答下列问题：图6．1 亚洲地域1、填写图中字母所示地理名称。

人教版七年级地理下册第六章第一节《位置和范围》导学
人教版七年级地理下册第六章第一节《位置和范围》导学
印尼达雅克人以捕鱼为生，以船为交通工具
恒河三角洲孟加拉人聚居在高脚长屋中
四.展示引导学习。

（小组或小组代表在全班展示小组间质疑或补充教师点拨）
五.评价提升学习。

（课堂检测，更正，学生记忆；小结课堂；评选本节课优秀小组和个人）
1.读亚洲范围示意图，回答第2～4题。

2．图中的①地点的经.纬度是（）
A．（150°，40°） B．（150°N，40°E）
C．（150°E，40°N） D．（150°W，40°S）
3．图中的②是（）
A．中南半岛 B．印度半岛
C．朝鲜半岛 D．阿拉伯半岛
4.图中箭头③指示（）
A.正北方
B.正南方
C.正西方
D.正东方
5.亚洲与非洲的分界线是（）
A.巴拿马运河
B.苏伊士运河
C.乌拉尔山.乌拉尔河
D.白令海峡
6.亚洲在地球上的位置是( )
A.东半球.南半球
B.西半球.北半球
C.东半球.北半球
D.西半球.南半球。

第一节位置和范围1 教学分析【教学目标】知识与能力能通过地图和其他资料，尝试从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”；能通过图片资料，尝试了解亚洲不同地区居民的生活差异过程与方法通过亚洲是“世界第一大洲”的学习，培养学生的比较思维；通过亚洲不同地区居民生活差异的学习，让学生了解位置和范围对人类生产、生活的影响情感态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；通过参与观察、分析、讨论、竞赛等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神【重点难点】教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特点的方法2 教学过程一、导入新课教师：课件播放亚洲的景观图片（如喜马拉雅山、长城、富士山、泰姬陵等），你知道这些景观在哪个大洲吗？学生：亚洲。

教师：同学们，我们提到亚洲的时候，你还能想到什么？学生回答预设：因为课前布置学生搜集了有关亚洲的资料，所以应该给他们在课堂上展示的机会，让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的知识，可还有不少知识是大家不知道的，今天我们就一起来学习有关亚洲的知识，看看会有哪些新的收获。

设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

用亚洲的景观图片激趣导入，用找同学启发引导，体现从地理事实和身边教起的教学新理念。

二、讲授新知1.首先请一位同学来描述一下他在教室中的位置。

师引导提问：你在教室的前半部分还是后半部分？左半部分还是右半部分？你在XX同学的什么方位？在XXX同学的什么方位？你在教室的第几排、第几列？小结：对于一个区域，我们可以用同样的方法来认识它——半球位置、海陆位置和经纬度位置。

2.展示“东西两半球图”。

要认识一个大洲，首先要明确它的位置。

观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？（观察图6.1亚洲在世界的位置），复习南北半球和东西半球的划分。

课题学习冃标重点难点学习过程第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围第一节位置和范围1.运用“东西半球图”“亚洲在世界的位置图”等地图，正确简述亚洲的位置。

2.运用图表及地图等资料，说明亚洲是世界第一大洲。

3.结合图文资料,说出亚洲不同的分区及不同地区居尺生活的差异，举例说明亚洲门然环境对人类生活、生产的影响。

1.亚洲的地理位置。

2.世界第一大洲的表现。

3.业洲分区及不同地域的文化。

业洲不同地方人们的生活特点与自然环境的关系。

步骤结论1.在图一中指出亚洲，简述亚洲的半球位置。

2.在图二中指出亚洲，简1・从东西半球看，亚洲大部分述亚洲的半球位置。

位于半球和3.在图二中指认亚洲，并半球。

根据所学,填写亚洲所在 2 •亚洲的海陆位置是:大部分大陆及英周闱大洋，进而位于大陆，位于分析亚洲与所在大陆及（大洋）的西岸。

周围大洋的位置关系，总3.亚洲西北邻（大结亚洲的海陆位置。

洲），分界线是_4•在图二中填写出包围•__ ,亚洲的大洲，并简要说出西南与（大洲）相邻,它们分別在亚洲什么方分界线是;东南与位,与亚洲的分界线分别（大洲1）隔海相望；东北隔是什么，进而简述亚洲的海峡与（大洲）相邻。

相对位置。

4 •亚洲最北端与最南端的纬5.在图三中读出亚洲最度分别是西端和最东端的经度及和，南北共跨越了哪最北端和最南端的纬度, 几个温度带？并判读所在温度带，从而归纳亚洲的纬度位置。

图三续表学习过程动手计算，对比分析人洲最南最北跨纬度亚洲11°S81°N92°欧洲36°N71°N35°非洲35°S37.5°N72.5°北美洲7°N72°N65°南美洲54°S12°N66°南极洲66.5°S90°S23.5。

大洋洲47°S30°N77°七大洲跨纬度算一算：读左图，计算亚洲所跨的纬度数和经度数。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（第一课时）姓名时间等第主备：审核：【教学目标】1.能够看图说出亚洲的地理位置2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位，并说出当地的自然环境及人文特点。

重难点：亚洲的地理位置。

【基础学习】雄踞东方的大洲读图6.1亚洲在世界的位置，完成下列各题。

1、亚洲位于东、西半球的：半球。

2、亚洲位于南、北半球的：半球。

3、亚洲的海陆位置，填出大洲和大洋的名称。

经度范围：4,、亚洲的纬度范围：【合作交流】读课本P3图6.3北美洲的地理位置，完成下列各题。

1、简述北美洲的半球位置。

2、说出北美洲的经纬度位置。

3、找出北美洲周围的大洲和大洋，说出它们分别位于北美洲的方位，并归纳北美洲的海陆位置。

1、组长检查本组同学基础学习完成情况。

2、组内讨论交流。

3、展示小组学习成果，组织全班同学交流。

【析疑解难】1、各组提出在学校中遇到的疑问、难点。

学生尝试解决。

2、教师点评在巡查过程中出现的问题【达标检测】（一）选择题1、下列关于亚洲的地理位置的叙述，正确的是（）A、亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋。

B、亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带。

C、亚洲位于亚欧大陆的西部。

D、亚洲全部位于东半球、北半球。

2、下列海峡或运河，不是亚洲与其他大洲的分界线的是（）A、白令海峡B、土耳其海峡C、苏伊士运河D、马六甲海峡3、下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（）A.乌拉尔山B.里海C.尼罗河D.土耳其海峡4、下列国家均位于亚洲的是（）A.日本、哈萨克斯坦、埃及、B.蒙古、乌兹别克斯坦、缅甸C.俄罗斯、韩国、沙特阿拉伯D.澳大利亚、孟加拉国、伊拉克观察右图，描述亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G【课后学习】1、请说说本节课有哪些收获。

位置和范【学习目标】1•了解人洲地理位置的描述方法(半球位置、海陆位置、纬度位置)2.了解亚洲的而积即地理分区3.通过木节学习培养热爱我们所居住的人洲一亚洲的情感【重点难点】利用地图描述并记忆亚洲的地理位置及特点【学法指导】1、认识区域首先从认识区域的地理位置和范围入手，亚洲的地理位置可以从半球的位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述.2、列表法是地理学习的重要方法，如亚洲的地理位置。

3、注意知识之间的内在联系。

【学习过程】：一、雄踞东方的大洲1。

核心要点(1)世界上血积最大的洲是①，他绝大部分位于东半球：北临②东临③南临④。

(2)亚洲与欧洲的分界线是亚洲与非洲的分界线是⑥。

(3)赤道、北回归线和北极圈穿过亚洲，那么亚洲地跨⑦带2.图表探究：结合教材P6图6.1、卩3图6.2(1)亚洲在世界的位迸读图思考：①亚洲的半球位置：亚洲人部分位于东西半球的哪个半球；人部分位于南北半球的哪个半球？(思路点拨：东西半球的界限从西经20度往东到东经160度为东半球)②在五带划分屮，亚洲跨哪儿个温度带？(思路点拨：从赤道南北回归线之间为热带；南北回归线到北极圈之间为温带；北极圈到南北极点为寒带)③亚洲的海陆位置：亚洲在亚欧大陆的什么部位，濒临哪儿个大洋？(思路点拨：海陆位置描述一般从临海或洋、相邻的人洲等方血进行描述)半球位置160度E经线从亚洲穿过因此亚洲跨东酋半球人部分位于东半球；赤道从亚洲南部过，因此亚洲跨南北半球人部分在北半球海陆位置亚洲位于欧洲的东部，与其形成亚欧大陆，位于了亚欧大陆的东部；南临印度洋，东临太平洋，北临北冰洋。

经纬度位置亚洲北部深入北极圈，纬度可达北纬81度；南部延伸到赤道以南，纬度可达南纬11度，是世界跨纬度最广的大洲；经度范围从东经26度往东至西经170度Z间，是世界上东西距离最长的人洲。

在五带划分中跨寒、温、热三带，大部分在北温寺P3 图6. 2考查的角度1亚洲的地理位置1.下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（）A.亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋B.亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带C.亚洲位于亚欧人陆的西部D.亚洲全部位于东半球（2）亚洲的范围结合教材P3图6. 2读图思考：①亚洲范围的广人？（思路点拨：亚洲范围从经纬度及各人洲之间的分界线两方面进行说明）②亚洲海陆位置的特点?（思路点拨:海陆位置描述一般从临海或洋、相邻的大洲等方面进行描述）③为什么亚洲范围广大会影响人类的牛产和牛.活？（思路点拨：亚洲范围广大导致地形和气候复杂长河众多所以彫响人类的牛产牛活。

班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置。

2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲。

3.通过读图记住亚洲的地理分区。

【自主学习】一、雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。

2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间。

3.海陆位置：亚洲东临______洋，南临_______洋，北临______洋；西临____洲。

二、世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。

5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。

6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。

如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。

【合作探究】1.完成课本第3页活动题，运用地图，简述北美洲的地理位置。

2.完成课本第5页活动题，比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。

【达标检测】1.关于亚洲的叙述不正确的是（）A.世界上面积最大的大洲B.世界上跨纬度最广的大洲C.东西距离最长的大洲D.世界上跨经度最广的大洲2.按照亚洲的地理分区，亚洲共分为几个地区（）A.3个B.4个C.6个D.6个3.以狗拉雪橇为主要运输工具的居民分布在（）A.东西伯利亚地区B.恒河三角洲地区C.印度尼西亚加里曼丹岛D.阿拉伯半岛4.亚洲与非洲的分界线是（）A.乌拉尔山脉、乌拉尔河B.苏伊士运河C.白令海峡D.巴拿马运河5.下列的的国家中，不属于东亚的是（）A.中国B.日本C.韩国D.新加坡6.下列有关亚洲地理位置的叙述，正确的是（）A.从半球的位置看，亚洲的主体部分位于东半球、北半球B.从纬度位置看，南极圈与南回归线分别穿过亚洲的北部和南部C.从海陆位置看，亚洲位于亚欧大陆西部，太平洋东岸D.从相对位置看，亚洲的西部与非洲连接，东部与欧洲相连7.关于亚洲各地人类活动的叙述，正确的是（）A.亚库特人，居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活B.达雅克人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇C.贝都因人，居住在长屋里，有的长屋长达200米D.孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具为船班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。