力学之牛顿第一定律的获得、应用压轴题有解析

高考物理牛顿运动定律的应用解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律的应用1．如图，质量为m =lkg 的滑块，在水平力作用下静止在倾角为θ=37°的光滑斜面上，离斜面末端B 的高度h =0. 2m ，滑块经过B 位置滑上皮带时无机械能损失，传送带的运行速度为v 0=3m/s ，长为L =1m ．今将水平力撤去，当滑块滑 到传送带右端C 时，恰好与传送带速度相同．g 取l0m/s 2.求：(1)水平作用力F 的大小；（已知sin37°=0.6 cos37°=0.8）(2)滑块滑到B 点的速度v 和传送带的动摩擦因数μ；(3)滑块在传送带上滑行的整个过程中产生的热量．【答案】（1）7.5N （2）0.25（3）0.5J【解析】【分析】【详解】(1)滑块受到水平推力F . 重力mg 和支持力F N 而处于平衡状态，由平衡条件可知，水平推力F=mg tan θ，代入数据得：F =7.5N.(2)设滑块从高为h 处下滑，到达斜面底端速度为v ，下滑过程机械能守恒，故有：mgh =212mv 解得v 2gh ；滑块滑上传送带时的速度小于传送带速度，则滑块在传送带上由于受到向右的滑动摩擦力而做匀加速运动；根据动能定理有：μmgL =2201122mv mv 代入数据得：μ=0.25(3)设滑块在传送带上运动的时间为t ，则t 时间内传送带的位移为：x=v 0t对物体有：v 0=v −atma=μmg滑块相对传送带滑动的位移为：△x=L−x相对滑动产生的热量为：Q=μmg△x代值解得：Q=0.5J【点睛】对滑块受力分析，由共点力的平衡条件可得出水平作用力的大小；根据机械能守恒可求滑块滑上传送带上时的速度；由动能定理可求得动摩擦因数；热量与滑块和传送带间的相对位移成正比，即Q=fs，由运动学公式求得传送带通过的位移，即可求得相对位移．2．如图甲所示，一倾角为37°的传送带以恒定速度运行．现将一质量m＝1 kg的小物体抛上传送带，物体相对地面的速度随时间变化的关系如图乙所示，取沿传送带向上为正方向，g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8：求：（1）物体与传送带间的动摩擦因数；（2） 0～8 s内物体机械能的增加量；（3）物体与传送带摩擦产生的热量Q。

八年级下册物理┆牛顿第一定律及二力平衡专题解析，精彩透彻！牛顿第一定律力是维持物体运动的原因物体的运动不需要靠力来维持阻力对物体运动的影响亚里士多德：力是维持物体运动的原因......伽利略：物体的运动不需要力来维持两种说法哪个是正确的？阻力对物体运动的影响实验记录表：结论：平面越光滑，小车运动的距离越长，受到的阻力越小，速度减小得越慢。

运动的车减速并最终停下来的原因是受到摩擦阻力的作用。

推理：如果运动物体不受力，它将无休止地运动下去，运动速度将保持不变。

实验结论:物体的运动不需要力来维持这个结论是建立在可靠的事实基础之上，通过科学推理而得到的，它不可能通过实验来证实，但是它的结论是符合科学道理的。

牛顿第一定律1、内容：一切物体在不受力的作用时，总是保持匀速直线运动状态或静止状态。

2、理解：①不受外力:a.不受外力（理想）；b.合外力为零②不受力时原来静止的物体将永远保持静止状态原来运动的物体将以最后的速度和方向永远做匀速直线运动③物体的运动不需力来维持。

力是改变物体运动状态的原因1）一切物体是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、液体还是气体。

可见牛顿第一定律是自然界中的普遍规律。

2）没有受到外力作用是定律成立的条件，这是一种理想情况3）总是指“一直”的意思。

4）保持是指“不变”。

5）或指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态惯性1. 一切物体在任何情况下都有保持原有运动状态不变的特性。

一切物体：固体、液体、气体惯性是物体固有的属性。

任何情况：静止或运动、快或慢、匀速或变速……运动状态：静止或匀速直线运动2. 惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性” 、“具有惯性”.而不能说“受到惯性” 、“由于惯性的作用” 、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.惯性和力是两个实质完全不同的概念。

力是物体对物体的作用，惯性是物体本身固有的一种性质，它与外界因素无关。

牛顿运动定律及应用例题和知识点总结牛顿运动定律是经典力学的基础，对于理解物体的运动和受力情况具有至关重要的意义。

接下来，让我们一起深入探讨牛顿运动定律的相关知识点，并通过具体的例题来加深对其的理解和应用。

一、牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，其内容为：任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。

惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量是衡量物体惯性大小的唯一量度。

质量越大，惯性越大，物体的运动状态就越难改变。

例如，在一辆行驶的公交车上，当车突然刹车时，站着的乘客会向前倾。

这是因为乘客原本具有向前的运动惯性，而车的刹车力使车的运动状态改变，但乘客的身体由于惯性仍要保持向前运动的趋势。

二、牛顿第二定律牛顿第二定律的表达式为：F ＝ ma，其中 F 表示物体所受的合力，m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。

这一定律表明，物体的加速度与作用在它上面的合力成正比，与物体的质量成反比。

当合力为零时，加速度为零，物体将保持匀速直线运动或静止状态。

例题：一个质量为 2kg 的物体，受到水平方向上大小为 6N 的合力作用，求物体的加速度。

解：根据牛顿第二定律 F ＝ ma，可得 a ＝ F/m ＝ 6/2 ＝ 3m/s²，所以物体的加速度为 3m/s²。

在实际应用中，需要注意合力的计算和方向的确定。

例如，一个物体在斜面上运动，需要将重力分解为沿斜面和垂直斜面的两个分力，然后计算沿斜面方向的合力。

三、牛顿第三定律牛顿第三定律指出：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

作用力和反作用力同时产生、同时消失，且性质相同。

比如，当你用力推墙时，墙也会对你施加一个大小相等、方向相反的反作用力。

例题：一个人在冰面上行走，他向后蹬冰面，冰面对他的反作用力使人向前运动。

如果人对冰面的作用力为 100N，那么冰面对人的反作用力也是 100N。

中考物理压轴题(力学)解力学方法:(1)整体隔离受力分析方法(2)压轴计算题时，通常会出现一套机械的多种状态，一定是先对各个不同状态做受力分析再列平衡方程（牛顿第一定律以及杠杆平衡条件）。

列出平衡方程之后可能出现两种情况：(3)能够步步求解的问题（即条件比较多，能求出相关的一些力的大小，然后由平衡方程可以找到一个突破口，然后求出各个力）(4)有比例关系，需要通过一个共同的未知量来表示比例量，然后得到这个共同未知量的一个方程，从而解出这个未知量。

解出这个未知量之后再通过不同状态的平衡等式可解出其他物理量（通常这个共同的未知量为G D）例如：【大兴2010二模】如图25所示为一种蓄水箱的放水装置，AOB是以O点为转轴的轻质杠杆，AO呈水平状态，如图A、O两点间距离为40cm， B、O两点间距离为20cm，且OB 与水平面夹角为60°。

A点正下方的Q是一个轻质、横截面积为100cm2的盖板（盖板恰好能堵住出水口），它通过细绳与杠杆的A端相连。

在水箱右侧的水平工作台上，有一质量为60kg的人通过滑轮组拉动系在B点呈竖直状态的绳子，从而可以控制水是否能从出水口流出。

若水箱中水深为50cm，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F1，工作台对人的支持力为N1；若水箱中水深为100cm，当盖板恰好要被拉起时，人对绳子的拉力为F2，工作台对人的支持力为N2。

已知N1与N2之比为9：7，盖板的厚度、绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计，人对绳的拉力与人所受重力在同一直线上，取g=10N/kg。

求：（1）动滑轮所受的重力（2）F1：F2（3）当水位至少达到多高时，人无法拉起盖板。

图25………………………………………………………………………1分（1）注1：当遇到浮力问题时要注意，由于在平衡等式里会多出一个浮力，如果浮力已知或由已知容易算出则同上去求解；如果浮力未知则可能会多给一个机械效率等条件，此时条件的应用一定要注意，尽量消掉浮力，留下D D 。

8.1牛顿第一定律（解析版）考点直击典例分析＋变式训练考点1 牛顿第一定律（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。

【典例1】（春•雄县期中）一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。

原来运动的物体，如果突然不受任何力，则保持匀速直线运动状态。

【答案】静止状态；匀速直线运动状态；匀速直线运动状态。

【分析】（1）定律内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）对定律的理解：①“一切物体”：牛顿第一定律是自然界普遍规律之一，对任何物体都适用；②此定律包含两层含义：原来运动的物体保持匀速直线运动状态；原来静止的物体将保持静止状态。

【解答】解：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律。

原来运动的物体，如果突然不受任何力，则保持匀速直线运动状态。

故答案为：静止状态；匀速直线运动状态；匀速直线运动状态。

【典例2】（春•盐田区校级期末）如果将一个物体受到的所有外力同时全部撤去，则这个物体（）A．一定静止B．一定立即停止运动C．可能做匀速直线运动D．可能做减速运动，最后停下来【答案】C。

【分析】根据牛顿第一定律得，当物体不受任何力的作用时，物体将保持静止或匀速直线运动。

【解答】解：如果将一个物体受到的所有外力同时全部撤去，根据牛顿第一定律得，物体将保持原来的状态不变，所以有两种可能：如果该物体原来处于静止状态，则继续保持静止状态；如果该物体原来处于运动状态，则做匀速直线运动；故C正确，ABD错误。

故选：C。

【变式训练1】（•淮阳区校级开学）科学家总结出牛顿第一定律是（）A．根据想像得出的结论B．直接从实验中得出的结论C．根据实际生活经验得出的结论D．在大量实验事实的基础上通过推理而概括出来的结论【答案】D。

高中物理专题4.1牛顿第一定律讲基础版含解析新人教版必修14、1 牛顿第一定律※知识点一、理想实验的魅力★伽利略的理想实验分析斜面摩擦力对小球上升高度的影响2、如果没有摩擦,小球将上升到原来静止时的高度2、如果减小第二个斜面的倾角，小球的运动又会是怎样的？提示：小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度,但要通过更长的距离3、如果倾角还继续减小呢？小球的运动又是怎样的？提示：小球达到同样的高度，但滚的越来越远4、倾角减小到放平第二个斜面,如果第二个斜面无限长，小球又会怎样运动？提示：小球不可能达到原来的高度,就要沿水平面一直运动下去、★伽利略理想实验（1）理想实验是一种理想化的实验，是科学研究中的一种重要方法，在现实生活并不能实现。

（2）理想实验的结论是正确的，因为它是建立在可靠的科学事实基础上，并把实验结果合理外推到一种理想状态的科学方法。

◆想一想问题1 有人认为伽利略斜面实验为理想实验，无法在实验室中验证，因此该实验仅是一种假想，不能揭示自然规律、该说法是否正确？提示：该说法是错误的、伽利略的理想斜面实验反映了一种物理思想，它是建立在可靠的事实基础上的，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律、【典型例题】【例题1】理想实验是科学研究中的一种重要方法，它把可靠的事实和合理的推论结合起来，可以深刻地揭示自然规律、关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是()A、只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去B、随着科技的进步，现在已经能制造出无摩擦的平面C、利用气垫导轨，就能使实验成功D、虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的【答案】D【针对训练】（多选）关于伽利略的理想斜面实验，下列说法正确的是( )A、伽利略的理想实验是假想的，没有科学依据B、伽利略的理想实验是在可靠的事实基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法C、伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点D、在科学发展的今天，伽利略的斜面实验是可以通过实验验证的【答案】BC【解析】伽利略的理想斜面实验是建立在可靠的实验事实基础之上，经过抽象思维、科学推理，把合理的假设、巧妙的构想和严密的推理有机地结合起来，深刻地揭示了自然规律，但现实中永远无法通过实验验证、※知识点二、牛顿物理学的基石惯性定律★对牛顿第一定律的理解1、牛顿第一定律正确揭示了力和运动的关系，纠正了长期形成的“力是维持物体运动的原因”的错误观点，明确指出了力是改变物体运动状态的原因。

牛顿第一定律的应用和解题方法牛顿第一定律，也被称为惯性定律，是经典力学中的一个基本原理。

它指出，如果物体不受到外力作用，或者外力的合力为零，那么物体将保持静止或匀速直线运动。

这个定律在解题中有着广泛的应用，下面将介绍一些常见的应用和解题方法。

首先，我们来讨论物体的静止问题。

根据牛顿第一定律，当物体不受到外力作用时，物体将保持静止。

这意味着物体所受到的内力和外力必须平衡。

例如，考虑一个放置在水平地面上的物体，没有施加任何外力时，它将保持静止。

这是因为物体受到地面向上的支持力和重力向下的作用力，两者大小相等，方向相反，使得合力为零。

解决这类问题时，我们需要找到所有的作用力，并确保它们平衡，这样物体将保持静止。

其次，我们来看匀速直线运动的问题。

当物体没有外力作用时，它将保持匀速直线运动。

这可以解释为惯性的表现，物体没有受到外界的干扰，所以会继续沿着原来的运动状态前进。

在解决这类问题时，我们可以使用牛顿第一定律的数学表达形式：∑F = m*a，其中∑F代表物体所受到的所有外力的合力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

当外力的合力为零时，物体将保持匀速直线运动。

对于应用牛顿第一定律解题的方法，最关键的是理清问题中涉及的力的情况，并使用力的平衡和不平衡条件。

一种常见的方法是使用自由体图。

自由体图是通过将物体从复杂的力作用环境中剥离出来，将它置于一个虚拟环境中进行分析的图形表示。

在自由体图上，我们可以清楚地标出物体所受到的所有外力，并通过合力的平衡或不平衡来确定物体的运动状态。

通过自由体图的应用，我们可以将问题简化为一个更容易解决的问题。

除了自由体图，还有一些其他的解题方法。

例如，我们可以应用牛顿第一定律的数学表达式进行计算。

假设我们已经确定物体所受的外力，并知道物体的质量，我们可以使用公式∑F = m*a来计算物体的加速度。

通过计算加速度，我们可以得知物体的运动状态。

当且仅当加速度为零时，物体将保持匀速直线运动。

高考物理牛顿运动定律的应用解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、高中物理精讲专题测试牛顿运动定律的应用1．如图所示，从A 点以v 0=4m/s 的水平速度抛出一质量m =1kg 的小物块（可视为质点），当物块运动至B 点时，恰好沿切线方向进入固定在地面上的光滑圆弧轨道BC ，其中轨道C 端切线水平。

小物块通过圆弧轨道后以6m/s 的速度滑上与C 点等高、静止在粗糙水平面的长木板M 上．已知长木板的质量M =2kg ，物块与长木板之间的动摩擦因数μ1=0.5，长木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.1，OB 与竖直方向OC 间的夹角θ=37°，取g =10m/s 2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，则：(1)求小物块运动至B 点时的速度；(2)若小物块恰好不滑出长木板，求此情景中自小物块滑上长木板起、到它们最终都停下来的全过程中，它们之间的摩擦力做功的代数和？ 【答案】(1) 05m/s cos B v v θ== 过B 点时的速度方向与水平方向成37度 (2) 12=15J W W W +=-总【解析】 【详解】（1）分解v B ，得：0cos x y yv v v v θ== 变形得：05m/s cos B v v θ== 过B 点时的速度方向与水平方向成37°（2）因()125N>3N mg M m g μμ=+=，故木板将在地面上滑行，则对小物块有：11mg ma μ=，得 215m/s a = 对长木板有：()22M m g Ma μ+=，得 221m/s a =设它们经过时间t ，共速v 共，则有：12=C v v a t a t 共-=，解得：1t s =，=1m/s v 共 则对小物块在相对滑动有：1 3.5m 2C v v x t +=⋅=共， 故11117.5J W mgx μ=-=-则对长木板在相对滑动有：200.5m 2v x t +=⋅=共， 故212 2.5J W mgx μ==共速后，假设它们一起减速运动，对系统有：()()2M m g M m a μ+=+共，21m/s a 共=，则它们间的摩擦力1f ma mg μ=<共，所以假设成立，之后它们相对静止一起滑行至停下，此过程中它们间的静摩擦力对堆放做功一定大小相等、一正一负，代数和为零.综上所述，自小物块滑上长木板起，到它们最终停下来的全过程中，它们之间的摩擦力做功的代数和12=15J W W W +=-总2．.某校物理课外小组为了研究不同物体水下运动特征， 使用质量m =0.05kg 的流线型人形模型进行模拟实验．实验时让模型从h =0.8m 高处自由下落进入水中．假设模型入水后受到大小恒为F f =0.3N 的阻力和F =1.0N 的恒定浮力，模型的位移大小远大于模型长度，忽略模型在空气中运动时的阻力，试求模型（1）落到水面时速度v 的大小； （2）在水中能到达的最大深度H ； （3）从开始下落到返回水面所需时间t ． 【答案】（1）4m/s （2）0.5m （3）1.15s 【解析】 【分析】 【详解】（1）模型人入水时的速度记为v ，自由下落的阶段加速度记为a 1，则a 1=g ；v 2=2a 1h 解得v=4m/s ；（2）模型人入水后向下运动时，设向下为正，其加速度记为a 2，则：mg-F f -F=ma 2 解得a 2=-16m/s 2所以最大深度：2200.52v H m a -== （3）自由落体阶段：1t 0.4vs g==在水中下降220.25vt s a -== 在水中上升：F-mg-F f =ma 3 解得a 3=4.0m/s 2 所以：3320.5Ht s a == 总时间：t=t 1+t 2+t 3=1.15s3．如图所示，一速度v =4m/s 顺时针匀速转动的水平传送带与倾角θ=37°的粗糙足长斜面平滑连接，一质量m =2Kg 的可视为质点的物块，与斜面间的动摩擦因数为μ1=0.5，与传送带间的动摩擦因数为µ2=0.4，小物块以初速度v 0=10m/s 从斜面底端上滑求：（g =10m/s 2） （1）小物块以初速度v 0沿斜面上滑的最大距离？（2）要使物块由斜面下滑到传送带上时不会从左端滑下，传送带至少多长？（3）若物块不从传送带左端滑下，物块从离传送带右侧最远点到再次上滑到斜面最高点所需时间？【答案】(1) x 1=5m （2） L =2.5m （3）t =1.525s【解析】（1）小物块以初速度v 0沿斜面上滑时，以小物块为研究对象，由牛顿第二定律得： 1sin cos mg mg ma θμθ+=，解得2110/a m s =设小物块沿沿斜面上滑距离为x 1，则211020a x v -=-，解得15x m =（2）物块沿斜面下滑时以小物块为研究对象，由牛顿第二定律得：2sin cos mg mg ma θμθ-=，解得： 222/a m s =设小物块下滑至斜面底端时的速度为v 1，则21212v a x =解得： 125/v m s =设小物块在传送带上滑动时的加速度为a 3, 由牛顿第二定律得： 23µmg ma =，解得： 234/a m s =设物块在传送带向左滑动的最大距离为L ，则23120a L v -=-，解得： 2.5L m = 传送带至少2.5m 物块不会由传送带左端滑下（3）设物块从传送带左端向右加速运动到和传送带共速运动的距离为x 2，则222ax v =，解得： 22 2.5x m m =<，故小物体先加速再随传送带做匀速运动。

4.1牛顿第一定律1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。

2.理解牛顿第一定律的内容及意义。

3.理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。

4理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。

一、理想实验的魅力1、亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方. 2、伽利略的理想实验（1）斜面实验：让静止的小球从第一个斜面滚下，冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的 高度.减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但所达到的高度相同.当第二个斜面放平，小球将永远运动下去.（2）推理结论：力不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的原因.实验事实 让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个对接的斜面推理 1如果没有摩擦力，小球将上升到原来的高度. 推理 2如果减小第二个斜面的倾斜度，小球会通过更长的路程，仍然可以达到原来的高度. 推理 3 继续减小第二个斜面的倾斜度，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而将沿水平面持续运动下去. 实验结论力不是维持物体运动的原因.实验的意义①伽利略用“实验+科学推理”的方法推翻了亚里士多德的观点；②第一次确立了物理实验在物理研究中的基层地位；③揭示了力不是维持物体运动的原因.3、笛卡尔的观点：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向.二、牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2、运动状态改变即速度发生变化，有三种情况：(1)速度的方向不变，大小改变.(2)速度的大小不变，方向改变.(3)速度的大小和方向同时发生改变.3、意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又被叫作惯性定律；②揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因.③物体不受外力时的运动状态：匀速直线运动状态或静止状态.④牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的.三、惯性和质量1．惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．2．物体惯性的大小由质量决定，与物体的运动状态无关，与是否受力无关，与物体的速度大小无关．3．惯性的表现(1)在不受力的条件下，惯性表现出“保持”原来的运动状态，有“惰性”的意思．(2)在受力的条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度．质量越大，惯性越大，运动状态越难改变．题型1伽利略理想斜面实验[例题1]（多选）（2023秋•福州期末）图（a）、（b）是伽利略的两个斜面实验，开创了科学实验和逻辑推理相结合的科学研究方法。

第14讲：牛顿第一定律一：知识精讲归纳考点一：牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.注意：牛顿第一定律不是实验定律，它是在可靠的实验事实(如伽利略斜面实验)基础上采用科学的逻辑推理得出的结论；物体不受外力是牛顿第一定律的理想条件，其实际意义是物体受到的合外力为零。

考点二：惯性1．惯性是物体保持原来运动状态的性质，与物体是否受力、是否运动及所处的位置无关，物体的惯性只与其质量有关，物体的质量越大其惯性越大。

3．惯性的两种表现形式(1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。

(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

技巧归纳(1)应用牛顿第一定律分析实际问题时，要把生活感受和理论问题联系起来深刻认识力和运动的关系，正确理解力不是维持物体运动状态的原因，克服生活中一些错误的直观印象，建立正确的思维习惯。

(2)如果物体的运动状态发生改变，则物体必然受到不为零的合外力作用。

因此，判断物体的运动状态是否改变，以及如何改变，应分析物体的受力情况。

二：考点题型归纳题型一：牛顿第一定律的理解1．（2023秋·重庆铜梁·高一校联考期末）关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A．它表明了力是改变物体运动状态的原因B．它表明了力是维持物体运动状态的原因C．它表明实际生活中的某些宏观物体可能没有惯性D．牛顿第一定律可以通过实验进行验证【答案】A【详解】AB．由牛顿第一定律可得，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A正确，B错误；C．一切物体在任何状态下都有惯性，C错误；D．牛顿第一定律的内容是：物体在不受力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，故不能用实验来进行验证，它是通过科学推理得出的，故D错误。

故选A。

2．（2023秋·重庆渝中·高一重庆巴蜀中学校考期末）下列关于牛顿第一定律的理解正确的是（）A．牛顿第一定律可以通过实验直接验证B．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了增大战斗机的惯性C．在水平地面上滑动的木块速度逐渐减小，所受的摩擦力也逐渐减小D．奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态【答案】D【详解】A．牛顿第一定律是牛顿在前人实验的基础上，根据逻辑推理得出的，是不能用实验直接验证的，A错误；B．战斗机作战前抛掉副油箱，是为了减小战斗机的惯性，B错误；C．在水平地面上滑动的木块速度逐渐减小，但是仍然在滑动，所受的滑动摩擦力保持不变，C错误；D．牛顿第一定律揭示了力和运动的关系，力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，奔跑的运动员遇到障碍而被绊倒，这是因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状态，D正确。

专题12 力学之牛顿第一定律的获得、应用力学中牛顿第一定律是力学部分的重点。

在中考中多以选择题、填空题、实验题为主，是中考的重点。

但不是中考中的压轴题。

1.如图所示现象，熟透了的苹果正在竖直下落的过程中，下列说法中不正确的是（）A.重力的方向是竖直向下的B.力可以改变物体的运动状态C.物体的重力势能可以转化为动能D.物体受到的重力与阻力是平衡力，并加速下落【答案】D考点：牛顿第一定律力的作用效果影响动能和重力势能大小的因素2.下列说法正确的是( )A.汽车发动机用水当冷却剂，是因为水的比热容大B.即将完成百米冲刺的运动员受到惯性作用，无法立刻停下来C.跳伞运动员从飞机上跳下到缓缓落地的整个过程中，机械能是守恒的D.阿基米德定律告诉我们：物体浸没在液体中时，受到的浮力和他的重力相等【答案】A【解析】试题分析：由Q=cm△t可知，质量和初温都相同的不同物质，由于水的比热容较大，吸收的热量较多。

所以，汽车发动机用水当冷却剂；即将完成百米冲刺的运动员由于具有惯性，无法立刻停下来；跳伞运动员从飞机上跳下到缓缓落地的整个过程中，由于要克服空气摩擦做功，机械能转化为内能，机械能逐渐减小；阿基米德定律告诉我们：物体浸没在液体中时，受到的浮力等于它排开液体受到的重力。

故选A考点：比热容; 惯性; 机械能; 阿基米德定律3.天花板上悬挂的电灯如图所示，电灯静止时受到的一对平衡力是( )A.天花板对电线的拉力和电线对电灯的拉力B.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力D.电灯对电线的拉力和的天花板对电线的拉力【答案】C考点：二力平衡的条件；力的平衡原创模拟预测题4.下列在运动场上常见的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是A．跳远运动员要助跑一段距离后才起跳B．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动C．跳高运动员跳过横杆后从最高点落向地面D．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来【答案】C【解析】试题分析：一切物体在不受外力作用时，都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性；由于惯性原来运动的要保持运动，原来静止的要保持静止，所以A、B、D三项都是由于惯性造成的；选项C中的运动员落向地面是由于受到重力的作用而不是由于惯性引起的，所以应选C。

第14讲牛顿第一定律模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练模块五小试牛刀过关测1.了解牛顿第一定律的发现过程，体会人类认识事物本质的曲折过程，培养严谨的科学态度；2.知道牛顿第一定律的内容，并能对其揭示的运动和力的关系有较为深刻的理解；3.了解伽利略关于运动和力的关系的认识，了解他的思想实验和相应的推理过程，领会实验加推理的科学研究方法，培养科学推理和想象能力；4.理解惯性的内涵，能通过实例说明质量是惯性大小的唯一量度。

■知识点一：人类对运动与力的关系的认识历程代表人物主要观点亚里士多德必须有力作用在物体上，物体才能01运动；没有力的作用，物体就要02静止在某个地方伽利略力不是03维持物体运动的原因笛卡儿如果运动中的物体没有受到04力的作用，它将继续以同一05速度沿同一06直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向■知识点二：伽利略的理想实验(1)斜面实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将“冲”上另一个斜面。

如果没有摩擦，小球将到达原来的高度。

如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高度，但是运动的距离更01长。

由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。

(2)结论：力02不是(填“是”或“不是”)维持物体运动的原因。

■知识点三：牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持01匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力02迫使它改变这种状态。

(2)意义①揭示了物体的一个固有属性，即物体具有保持原来03匀速直线运动状态或静止状态的性质——惯性。

牛顿第一定律也被叫作04惯性定律。

②揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是05改变物体运动状态的原因。

(3)牛顿第一定律所描述的状态是一种理想状态，它是利用逻辑思维进行分析的产物，06不可能用实验直接验证。

■知识点四：惯性与质量(1)描述物体惯性的物理量是它的01质量。

考点10 牛顿第一、三定律考点解读一、牛顿第一定律1．定义：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

2．物体具有的保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。

牛顿第一定律也叫惯性定律。

3．决定惯性的唯一物理量是质量，所以惯性用质量描述。

4．牛顿第一定律定义了惯性，是牛顿运动定律的基础，同时它还可以视为牛顿第二定律的特殊情况，即描述F=0，a=0的平衡状态。

一个物体保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这个物体处于平衡状态（中学阶段不考虑在无外力作用下匀速转动的平衡状态）。

二、牛顿第一定律发现史1．亚里士多德：力是物体运动的原因。

2．伽利略：力不是维持物体运动的原因。

3．笛卡儿：如果匀速直线运动的物体不受外力，它将保持原来的运动状态不变。

（亚里士多德、伽利略和笛卡儿的时代并无力的概念，这里是为了表述方便借用了力的概念）4．牛顿：总结伽利略和笛卡儿的工作，抽象出力的概念，定义惯性。

三、牛顿第三定律1．定义：相互作用的两物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

2．在牛顿第三定律的补充下，对运动状态相同的多个物体系统，就可以同时使用整体法和隔离法。

在使用整体法时，系统内力相互抵消。

四、相互作用力与一对平衡力对比重点考向考向一牛顿第一定律典例引领（2020·海南省东方市琼西中学高一月考）下列现象中哪个不是由于惯性导致的是（）A．奔跑的人绊到石头后会向前扑倒 B．铅球出手后仍能继续前进C．公交车突然启动时乘客会后仰D．短跑运动员比赛时穿跑鞋可提高成绩变式拓展zhou 1．（2020·山东省高一期末）春秋时期齐国人的著作《考工记辀人篇》中有“劝登马力，马力既竭，辀()犹能一取焉”，意思是马拉车的时候，马虽然对车不再施力了，但车还能继续向前运动一段距离，这一现象说明了车具有惯性，下列关于惯性的说法正确的是()A．马对车的力越大，车的惯性越大B．车的速度越大，惯性越大C．车的质量越大，惯性越大D．车的惯性与质量无关考向二牛顿第三定律典例引领（2020·哈尔滨市第一中学校高三一模）如图所示，工人利用固定斜面向高处运送重物。

初中物理上册力学定律重难点题型(举一
反三)(含解析版)
在初中物理上册中，力学定律是一个非常重要且基础的内容。

掌握力学定律的重难点题型对于学生来说具有重要意义。

下面是一些常见的力学定律重难点题型及其解析，供学生参考：
1. 牛顿第一定律题型
题目：
一个滑块以恒定速度在光滑水平面上移动，这是为什么？
解析：
根据牛顿第一定律，物体如果受到合力为零的情况下，将保持匀速直线运动或静止状态。

因此，滑块以恒定速度在光滑水平面上移动的原因是因为合力为零。

2. 牛顿第二定律题型
题目：
一个小车受到一个恒定的力作用，如果将这个力增加一倍，小
车的加速度会如何变化？
解析：
根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比。

因此，小
车的加速度会随着力的增加而增加。

3. 牛顿第三定律题型
题目：
悬挂着砝码的弹簧测力计，当用力把砝码放在水平桌面上并停
止时，弹簧测力计指示的力值是多少？
解析：
根据牛顿第三定律，任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。

当用力把砝码放在水平桌面上并停止时，砝码受到地球
吸引力，地球也受到与之等大但方向相反的力。

因此，弹簧测力计
指示的力值等于砝码的重力。

以上是初中物理上册力学定律的一些重难点题型及其解析。

希望对学生们的学习有所帮助！。

微专题8-1 牛顿第一定律知识· 解读知识点一　历史回顾鸡蛋会落入杯子中你知道为什么吗？ 紧急刹车时你知道不系安全带地危害吗？知识点二　牛顿第一定律与惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面地力迫使它改变这种状态。

2.惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态地性质。

3.惯性与质量：质量大地物体惯性大。

说明惯性大小只由质量大小决定,与其他因素无关。

4.牛顿第一定律地物理意义(1)揭示了力与运动地关系①力是改变物体运动状态地原因：物体受到力地作用,它地运动状态就一定发生改变,并且产生加速度。

②力不是维持物体运动状态地原因：物体若不受力,它将保持匀速直线运动或者静止状态。

(2)揭示了一切物体都具有地一种属性——惯性,所以牛顿第一定律也叫惯性定律。

5.物体运动状态改变地三种情况(1)速度地方向不变,大小改变。

(2)速度地大小不变,方向改变。

(3)速度地大小和方向同时发生改变。

典例· 解读例1，(多选)下面表述中正确地是( )A.牛顿第一定律是一款实验定律B.牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态地原因C.惯性定律与惯性地实质是相同地D.物体地运动不需要力来维持【结果】BD．【思路】牛顿第一定律反映了物体在不受力地理想款件下所遵循地运动规律,不能通过实验验证,并非实验定律,选项A错误。

牛顿第一定律说明物体地运动不需要力来维持,但要改变物体地运动状态则一定有力地作用,选项B，D正确。

惯性是物体保持原来运动状态不变地一种性质,惯性定律则反映了物体在一定款件下地运动规律,选项C错误。

温馨提示　惯性与牛顿第一定律不同。

惯性是物体本身固有地一种属性,牛顿第一定律则是物体不受外力作用时所遵循地运动规律。

例2，(多选)相关牛顿第一定律,下面表述正确地是( )A.牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体地运动规律B.牛顿第一定律就是物体地惯性C.不受外力作用时,物体地运动状态保持不变是由于物体具有惯性D.物体地运动状态发生变化时,必定受到外力地作用【结果】ACD．【思路】惯性是物体地固有属性,惯性大小仅由物体地质量决定,与物体是否受力及物体地运动状态无关。

专题12 力学之牛顿第一定律的获得、应用一、选择题1．人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（）A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①2．【2017•丽水卷】指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动（如图）。

下列分析错误的是（）A．飞叶转速变慢，惯性不变B．轴承内有滚珠，利于减小摩擦C．飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态D．陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力3．【2017•连云港卷】如图所示，一个重10N的物体在10N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动．小红说：因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力．小明说：因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力．则两人的说法（）A．都正确B．只有小明正确 C．只有小红正确 D．都不正确4、【2017•自贡卷】关于运动和力，下列说法中正确的是（）A、排运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等B、下沉的物体不受浮力C、汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失D、人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力5．【2017•泰安卷】如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A．只有②正确B．只有④正确C．只有③④正确 D．只有①③正确6.【2017•枣庄卷】如图是足球运动员踢足球时的情景,下列说法正确的是（）A.足球在空中飞行过程中,只受到空气阻力的作用B.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变C.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因D.足球在空中飞行过程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做匀速直线运动7．【2017•龙东卷】下列生活现象中，属于利用惯性的是（）A．赛车在转弯时滑出赛道 B．高速路上汽车要限速行驶C．人踩到西瓜皮上易滑倒 D．跳远运动员跳远时要助跑8．【2017•聊城卷】下列关于运动和力的说法正确的是A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态B．运动的物体一定受到力的作用C．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态D．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用9. 【2017•南通卷】下列事例中，需要防止惯性带来危害的是（）10、【2017•江西卷】如图10所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A、木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力B、木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D、木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力11．【2017•安顺卷】下面是对运动场上一些场景的描述，正确的是（）A．王同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B．张同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C．李同学在作引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他的重力是一对平衡力D．赵同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大12．【2017•黄石卷】关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．互相不接触的物体，彼此间也可能发生相互作用B．竖直向上拋出的物体，上升时肯定还受到向上的作用力C．物体只要受力越大，就会运动越快；如果不受力，物体很快会停下来D．摩擦力总是阻碍物体的运动13．【2017•南京卷】关于惯性，下列四个现象中对应的说明错误的是A．拍打刚晒过的被子，灰尘脱落，说明灰尘有惯性B．汽车紧急刹车，车上的人会向前倾，说明车有惯性C．箭离开弓弦后，仍能向前飞行，说明箭有惯性D．手握锤柄在地面上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上，说明锤头有惯性14．【2017•德阳卷】如图所示，叠放在一起的A、B、C三个石块处于静止状态，下列说法正确的是（）A．B石块受到A石块的重力和压力的作用B．B石块受到三个力的作用C．C石块对B石块的支持力和A石块对B石块的压力是一对平衡力D．A、B、C三个石块所受合力不为零15．【2017•海南卷】如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（）A．B．C．D．16．【2017•衢州卷】骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（）A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力17、【2016·揭阳卷】对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（）A．桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力B．瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力C．瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的D．如果瓶子受到的所有力同时消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态18、【2016·揭阳卷】下列是有关运动和力的描述，其中正确的是（）A．汽车司机使用安全带与惯性无关B．击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C．跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D．在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力19．【2016·漳州卷】如图所示，杯子静止在水面桌面上，下列所法正确的是（）A．桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力B．杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力C．杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力D．杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力20.【2016·厦门卷】如图5所示，嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。