古汉语含系词

古汉语语法知识 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-古代汉语语法（一）古代汉语的词类词类是词在语法上的分类。

根据词与词的结合能力，以及词在句中所能充当的句子成分等标准，古代汉语有以下词类：一、名词名词是人和事物的名称。

如：孔子、赵威后、国、家、阿房宫、东、年、星、箕畚。

名词不受“不”、“很”、“将”这些副词的修饰，能受“大”、“好”等形容词的修饰，能受数词或数量词的修饰，如“一人”、“良马”。

名词的主要功能是在句子结构中作主语、宾语和判断谓语，也可以作定语，如： 客．从外来，与坐谈。

（《战国策·齐策》）（“客”作主语） 却宾客以业诸侯．．。

（《谏逐客书》）（“诸侯”作宾语） 制，岩邑．．也。

（《左传·隐公元年》）（“岩”作定语，修饰“邑”；“邑”与“岩”构成名词性词组，一起充当判断谓语。

）古汉语的名词在功能上的特殊之处是可以作状语。

古汉语名词作状语可分为以下几类：1．表比拟。

某些名词作状语，表示动作行为的状态，意思是“像……一样地”。

如：天下云．集响．应，赢粮而影．从。

（《过秦论》）“云”、“响”、“影”分别译作“像云一样”、“像回声一样”、“像影子一样”。

2．表态度。

某些名词作状语，表示对人的态度，含有“像对待……”、“把（宾语）当作……”等意思。

如：君为我呼入，吾得兄．事之。

（《史记·项羽本纪》）“兄”译作“像对待兄长那样”。

3．表动作方式。

某些名词作状语时，表示的是动作行为的方式。

如：群臣吏民能面．刺寡人之过者，受上赏。

（《战国策·齐策》）“面”译作“当面”。

4．表工具。

某些名词作状语，表示动作行为所使用的工具，含有“用……”的意思。

如：乃丹．书帛曰：“陈胜王。

”（《史记·陈涉世家》）“丹”译作“用丹砂”，“丹书”即“用丹砂写”。

5．表凭借。

某些名词作状语，表示动作行为的凭借、依据，有“按照……”、“根据……”等意思。

第4章古代汉语的词际关系4.1 复习笔记语言中的众多语词是彼此相关、互相制约的。

在词汇系统中，词和词之间的关系称为词际关系，其中在音与义上可以发生三种关系。

第一种，音同而义不相关；第二种义近而音相距很远；第三种，音相近，义相通。

具有第一种关系的是同音词，具有第二种关系的是同义词，而具有第三种关系的，是同源词。

与意义相关的词际关系主要是后两种，也是本章的学习重点。

一、古代汉语词的同义关系（一）同义词的定义1．同义关系群在文言文中，每个词都有数量不同的同义词，组成复杂的同义关系群；以“一”字为例，它的同义关系也是多方面的：（1）在数量这个意义上，它与“独”“特”“单”“孤”等词同义。

（2）在次第这个意义上，它与“初”“始”“太”“元”“端”“起”等词同义。

（3）在“专一”这个意义上，它与“专”同义。

（4）在“总括”这个意义上，它与“总”“统”“凡”“概”等词同义。

（5）在“整体”这个意义上，它与“满”“全”“皆”等词同义。

2．单音词的翻译问题（1）古汉语词汇以单音词为主，单音词比双音词的义项更多、指向更广，所以，文言中的同义关系比现代汉语还要复杂，每个词的同义词，都要比相应的现代汉语词略多一些。

（2）文言词的同义关系，不仅直接涉及修辞、造词问题，而且直接涉及对文意、注释材料的理解，以及将文言文翻译成白话文的准确程度，是一个十分重要的问题。

3．同义词的定义在一定条件下意义相同而语音不相关的词，互为同义词。

这个定义包含三个要点：（1）词的同义是有条件的，没有绝对的、全面的同义词，只有在某个意义上、某种语言环境下的同义词①同义词的同是就义项而言，指相关词的一个或几个义项相同，而不可能是全部义项一一相同。

②同义词不仅有义项和语言环境的条件，还有历史的条件：a．本来不是同义词的，后来可能发展为同义词。

b．起初是同义词的，后来也可能变得不同义了。

c．只有个别贯穿时间很长、历史时期可以不计的同义词。

（2）同义词的语音不相关语音相关、具备音近义通条件的，是同源词，不包括在严格的同义词范围内；同源词之间有历史的渊源关系，它们都是由一个根词直接或间接派生出来的，而同义词是意义的偶然相同，两者属于本质不同的现象。

古代汉语语法第一章古汉语的词类词类是依据词的语法功能即依据词和词之间的联合能力而区分的类。

如依据能否能受数目词修饰其实不受程度副词修饰的语法功能，我们能够区分出一般名词这一类。

在区分词类的过程中，词义也可作为一种虽不严实，但却快速的判断依照。

如名词表人和事物的名称等。

对于词类的区分，学术界有不一样的看法：一种是传统的词类的区分方法，将古代汉语的词类对比现代汉语词类的区分标准进行区分。

此外一种看法认为汉语是一种拥有民族性的语言，它有它的独到特色，而作为承接着主要语法功能的词，必定会带有这种特色（词无定类）。

但是现阶段的词类的解说，主要简单套用西方已有的现成的语法系统，使我们现阶段的研究堕入了好多矛盾的地方。

所以一部分专家主张重写汉语语法。

但是事实上，在汉语中，不只一词多义，并且一义也有不一样用法。

因为词义不一样，用法不一样，便影响它的词类。

所以古人称之词无定类。

在古代汉语中，固然有许多词类活用现象，但是能活用的也就是少量词，并且活用的范围十分有限。

所以词是能够区分为固定的种类的。

古汉语的词类第一依据可否独自充任构造成分而分为实词和虚词两大类，凡是能够独自充任构造成分的是实词，反之是虚词。

从词义的角度看，实词主若是用来表示词汇意义（实质意义，看法），虚词主要用来表示语法意义（表示看法之间的各样语法关系和句子的语气等）。

依据不一样的语法功能，又可把实词区分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词（后二者有的归为虚词）。

虚词的分类一般有（副词、代词）连词、介词、语气词、助词、叹词。

因为在古汉语中的虚词地位特别重要，我们将要点介绍，对于实词我们只作简单的介绍，名词名词包含一般名词、专出名词、时间名词、和方向名词四个小类。

从语法功能看，时间名词和方向名词要活跃些。

动词动词包含及物动词、不及物动词和能愿动词三类。

形容词包含性质形容词和状态形容词两类。

在古汉语中，性质形容词以单音节为主（也不部分双音节词），状态形容词以双音节为主（也有部分单音节词）。

古代汉语讲义第一章绪论和工具书第一节绪论讲授主要容：明确学习古代汉语的目的，掌握古代汉语课程的学习要求。

一、古代汉语的概念1、广义的古代汉语：广义的古代汉语是相对于现代汉语而言的，是指古代汉族人民使用的语言。

古代汉语有两种书面语，大致说来分为两个系统：一是以先口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古作品中的语言，也就是通常所谓的“文言”；一是唐宋以来以北白话为基础而形成的古白话。

2、狭义的古代汉语：狭义的古代汉语即指“文言”。

是古代汉语课学习的主要对象，即上古的文学语言以及历代模仿它的典作品。

重点是先的典作品。

二、古代汉语课的性质和目的1、工具性古代汉语主要是培养学生阅读古书的能力，获得打开中国古代文化宝库的金钥匙。

2、基础性古代汉语课是高等院校汉语言文学专业的基础课之一，乃传统国学，又被称为“小学”、“朴学”，也是就其基础地位而言的。

3、综合性古代汉语课以古代文献典籍为学习对象，涵盖了中国古代文化的面面。

三、学习古代汉语的意义1、是批判继承中国古代优秀文化遗产的需要；2、是提高分析和运用现代汉语能力的需要。

概括起来就是八个字：“博古通今、古为今用”四、古代汉语的历史分期为了研究的需要，罗常培先生把古代汉语分为三个发展阶段：1、上古汉语（两汉）2、中古汉语（唐宋）3、近古汉语（明清）五、古代汉语的教学目的和要求1、教学目的：培养学生阅读文言文的能力和讲授中学文言作品（主要是语言面）的能力。

2、教学要求：通过学习使学生掌握古代汉语的基础知识，能借助工具书阅读一般的没有今人注释和标点的文言作品，并且能解决中学文言作品中的语言文字面的问题。

本课程主要由文选及通论两部分组成，文选以先两汉散文为主，适当兼顾唐宋散文，常用词不单讲，要结合文选学习。

六、古代汉语的学习法1、感性知识和理性知识相结合；2、系统掌握通论知识，精读文选，积累常用词；3、大量阅读古代文献典籍，记诵、熟读一定数量的文选。

思考与练习：1、什么是古代汉语？为什么要学习古代汉语？2、古代汉语的教学目的要什么？第二节古汉语常用工具书一、字典辞书的编排、注音与释义1、编排式：（1）按部首和笔画排列（部首的概念，部首的数目）；（2）按音序排列：平水韵106韵，古汉语声母，注音字母与拼音字母；（3）按排列：通常使用的是四角。

单选题1.“是皆率民而出于孝情者也。

”中“是”的词性和意义是A.系词，是B.形容词，正确C.代词，这些D.词尾，……样子答案:C2.“舍瑟而作。

”中的“作”的文中义是.A.耕作B.站起C.写作D.起义答案:B3.“擐甲执兵，固即死”中“即”的词义是（）A.立即B.即使C.走近D.已经答案:C4.“君命大事，将有西师过轶我。

”中“轶”的意思是A.偷袭B.后车超过前车C.攻打D.快马驱车答案:B5.“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。

”中的“凶”的文中义是B.凶险C.荒年D.厉害答案:C6.下列句子中的“而”是连词，连接并列结构的是A.长驱到齐，晨而相见。

B.保民而王，莫之能御也。

C.且而与其从辟人之士也，岂若从避世之士哉？D.任重而道远答案:D7.“禹汤文武成王周公，由此其选也。

”中“选”的文中义是A.选举者B.提拔的人C.选拔出来的人物D.当权者答案:C8.“夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。

”中的第一个“夫”的词性是A.语气词B.副词C.连词D.代词答案:A9.西汉后期古文经学家认为《左传》解释A.《春秋》B.《谷梁传》C.《国语》D.《公羊传》答案:A10.《左传》是我国第一部叙事详细的什么体著作B.编年体C.纪传体D.语录体答案:B11.“纣以为恶，醢鬼侯。

”中“醢”的意思是A.烹煮B.车裂C.炮烙D.剁成肉酱答案:D12.“什一，去关市之征，今兹未能。

”中“兹”的词性和意思是A.代词，这里B.名词，年C.介词，在D.连词，却答案:B13.“诺，恣君之所使之”中“恣”的词义是（）A.放肆B.纵容C.任凭D.故意答案:C14."朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也"中的“杇”词义是（）A.涂饰B.污泥C.污浊D.污染答案:A15.“俯噣白粒，仰棲茂树，鼓翅奋翼。

”中“噣”的文中义是B.啃噬C.拾取D.鸟嘴答案:A16.下面句子中，有名词用如动词现象的是A.吾道一以贯之。

B.左右以君贱之也，食以草具。

古代汉语复习资料第一部分是通论部分；第二部分是文选部分。

第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1、字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列2）按音序排列3）按号码排列2、注音方式：1）直音：即用同音字注音；2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。

其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。

如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”；3）注音字母和拼音字母注音。

3、释义方式：1）直训：也叫语词式，它用一个词去解释另一个词。

如：元，始也。

2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。

如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。

3）义界：也称为定义式。

如：斗，十升也。

4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。

如：黑，火所熏之色也。

4、常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。

是我国规存最早的字典。

全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。

2）《康熙字典》是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。

这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。

十二集以子丑寅卯等十二地支命名。

3）《汉语大字典》是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。

这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。

4）《古汉语常用字字典》北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。

收古汉语常用字三千七百多个。

修订版于1993年问世。

5）《辞源》专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。

6）《辞海》是一部综合性的辞书。

所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。

古语今语、古义今义并收。

7）《汉语大辞典》由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。

1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。

古代汉语复习资料绪论一、古代汉语有两个系统，一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是唐宋以来以北方话为基础而形成的接近口语的古白话。

二、根据本课程的目的任务，我们学习和研究的对象主要是前者，即上古的文学语言以及历代模仿他的典范作品第一单元一、文选1、《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作2、春秋三转：《左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》3、鲁国12公：隐桓庄闵僖文宣成襄昭定哀4、自东汉以来，为《左传》作注的很多，现在最通行的是《十三经注疏》中的《春秋左传注疏》（晋杜预注，唐孔颖达疏）5、经：儒家的书籍6、传：直接注解经文，就经文所未言者而引申发挥7、注：直接解释正文的词义句意8、疏：又称义疏，正义；既解释正文，还解释注文9、谥号：古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会的道德标准，根据他们的生平行为给予一个称号。

谥号是固定的一些字，根据死者生前事迹选用其中一两个字作为谥号，以褒贬其善恶。

10、作用谥号的字大致可以分为三类：（1）、褒义的：文武昭景惠穆等（2）、贬义的：灵厉幽炀等（3）、表同情的：哀怀悼等11、春秋时有五等爵：公、候、伯、子、男二、古汉语通论1、汉语字典辞书编排的方式主要有三种：音序；部首和笔画；编码2、《康熙字典》：是张玉书、陈廷敬等三十人奉敕编纂的。

书成于康熙五十五年（公元1716）。

它是在明代梅膺祚的《字汇》和张自烈的《正字通》的基础上编成的。

字头按部首排列，分成214部，部首又按十二地支，分成子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二集，每集又各分上、中、下三卷。

全书共收字47035个，是清代以前收字最多的一部字典。

3、《辞源》：是商务印书馆编印的，出版于1915年。

这是近代出版最早的一部以语词为主，兼顾百科常识的大辞书。

这部书用部首排列法，214个部首。

单字先注音，后释义。

商务印书馆1958年修订，《辞源》不再作为语词和百科兼收的综合性词典，而是一部“以语文为主，百科为副”的帮助阅读古籍的语文工具书，专收古汉语词汇。