大学计算机文化基础

《计算机文化基础》课程考核说明《计算机文化基础》课题组目录第一部分课程性质和有关说明1第二部分课程内容与考核目标3第三部分终结性考试5计算机文化基础课程考核说明第一部分课程性质和有关说明一、课程的性质《计算机文化基础》是国家开放大学物流管理专业（开放教育专科）的一门公共基础课，主要是提高学生使用计算机的能力，进一步提高自身的计算机文化素养。

课程的主要内容包括：计算机文化的内涵及外延，计算机文化素养的构成及培养，计算机的产生、发展及应用，Windows 7操作系统、Internet的实用知识和操作、中文Word 2010操作应用、中文Excel 2010操作应用和中文PowerPoint 2010操作应用的基本使用与操作技巧，同时兼顾计算机前沿知识的基本介绍。

课程的考核合格水准应达到开放教育专科的要求。

本考核说明是以胡新生主编的教材《计算机文化基础》(第4版)（由中央电大出版社出版）和本课程的教学大纲为依据制定的。

二、关于考核的有关说明1、考核对象国家开放大学开放专科物流管理专业开放教育的学生。

注：视障学生请参见“《计算机文化基础》考核说明视障学生适用版一文”。

2、考核要求本课程的主要考核有关操作计算机的概念和应用能力两个方面，考核要求分为三个层次，理论知识方面的要求从高到低为掌握、理解和了解；有关操作应用方面的要求从高到低为熟练掌握，掌握和会用。

3、成绩构成本课程的考核由形成性考核和终结性考试组成。

课程总成绩满分100分，60分为合格。

形成性考核成绩占课程总成绩的30%，终结性考试占课程总成绩的70%。

4、关于形成性考核的说明形成性考核成绩评定有两种方案，由国家开放大学各分部自主选择。

方案一：基于形成性考核册的形成性成绩评定，由平时作业（占课程总成绩10%）和上机实验（占课程总成绩20%）两部分组成。

平时作业完成形成性考核册中除操作题外的六次大作业练习，上机实验完成形成性考核册中五次综合实验操作题。

《计算机文化基础》课程标准一、课程基本信息【课程名称】计算机文化基础【开课时间】第 1 学期【学时】56学时【课程类型】公共课【授课对象】大一年级所有专业二、课程定位《计算机文化基础》课程是我校所有专业开设的第一门计算机类公共基础课，也是一门普遍性、应用性和技能性较突出的公共基础课。

其主要作用是使非专业学生具备必须的信息意识和素养，了解计算机和网络的基本常识，具备计算机和网络技术的基本应用技能，具有文字处理、数据处理能力，信息获取、整合、加工能力等较全面的信息处理能力，以计算机和网络应用技术做工具为其专业学习服务,提高专业续航能力，同时为其今后的职业工作、生活和可持续发展奠定信息技术应用基础。

本课程无须前修课程做基础，通常是大学阶段为学生开设的第一门计算机基础课程。

其后继课程是服务于不同专业学习或应用于不同专业和职业的计算机应用型课程和计算机技术型课程. 如《计算机网络基础》、《网络安全》、《图形图像处理与动画设计》等课程。

三、课程培养目标本课程的目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习.使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业核心课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度,为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础.1、专业能力（1）掌握计算机软硬件基础知识.（2）掌握操作系统相关知识,(3）理解Word、Excel和PowerPoint、计算机网络基础等应用软件的相关知识。

2、方法能力（1)学会思考问题，能够将理论与实际相结合.(2）通过反复实践和练习，提高分析问题和解决问题的能力。

3、社会能力（1）能够利用计算机以文档、演示文稿或网页等多种形式表达信息。

(2）能利用计算机建立处理报表、并进行统计、分析。

（3）能利用网络和Internet资源，通过浏览器搜索、整理并获取所需要的专业及其它信息.(4)能利用网络和Internet,进行信息沟通与交流。

《计算机文化基础》课程标准计算机文化基础课程标准课程代码：58010602课程性质：必修课课程类型：b类课（一）课程目标《计算机文化基础》就是高等职业教育各专业的一门必修课程公共基础课。

通过本课程的自学和训练，并使学生具有利用计算机展开信息的以获取、处置、传达及应用领域的基本操作技能，提升学生的素质和计算机文化意识，培育学生的技术创新精神和课堂教学能力，推动学生职业能力的培育和职业素质的培养。

遵从课程服务于专业的原则，按照职业岗位能力和职业素养培育的建议，通过本课程的自学和训练，并使学生具有以下的科学知识、能力和素养：1、知识目标（1）具备计算机应用的初步科学知识，介绍计算机系统的基本共同组成和原理以及安全采用计算机的基本知识和方法；（2）具有一定的操作系统的相关知识，掌握windowsxp操作系统的基本使用方法及应用；（3）认知办公自动化的内涵和意义，掌控office办公软件的采用方法；（4）具备一定的多媒体、网络和国际互联网internet的基本操作。

2、能力目标（1）具有使用适当的中、英输入技法，以获得较高的文字录入速度的能力；（2）具备windows文件（文件夹）相关操作及功能设置、windows运行环境设置和应用软件安装与卸载的能力；（3）具备微机系统的基本保护能力；（4）能安装office软件，具备使用word进行文档处理、使用excel进行电子表格处理、使用powerpoint2021制作多媒体演示文稿等基本能力；（5）具用采用计算机网络及internet的基本知识，同时实现用浏览器搜寻有关信息和传送电子邮件的基本能力；（6）具备使用网络相关的常用软件完成信息下载、压缩的基本能力；（7）具有使用所安装的杀毒软件对电脑进行日常的维护和管理能力。

3、素质目标（1）具有较好的独立自主自学能力、交流沟通交流能力和创新能力；（2）具备较强的团队精神、组织协调能力和顺从能力；（3）具备较好的职业道德，爱岗敬业精神和责任意识；（4）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。

大学计算机文化基础随着信息技术的快速发展，计算机已成为我们生活中不可或缺的一部分。

在大学教育中，计算机文化基础课程对于学生的未来职业发展具有重要意义。

本文将探讨大学计算机文化基础课程的重要性及其对学生未来发展的影响。

一、大学计算机文化基础课程的内容大学计算机文化基础课程是面向非计算机专业学生的计算机基础教育课程。

该课程主要涵盖计算机基础知识、操作系统、办公软件、网络基础、多媒体技术、数据库等方面的内容。

通过这门课程的学习，学生可以了解计算机的基本原理和操作方法，掌握常用的办公软件和网络技术，了解多媒体技术和数据库的基本概念和应用。

二、大学计算机文化基础课程的重要性1、提高学生综合素质随着信息技术的不断发展，计算机已经成为人们生活、学习、工作中必不可少的工具。

掌握计算机基础知识已经成为现代人必备的基本素质之一。

通过学习大学计算机文化基础课程，学生可以掌握计算机的基本操作和常用软件的使用方法，提高自己的综合素质，更好地适应未来的工作和生活。

2、增强学生竞争力在当今竞争激烈的社会中，掌握一定的计算机技能已经成为求职者必备的技能之一。

对于非计算机专业的学生来说，通过学习大学计算机文化基础课程，可以增强自身的竞争力，提高就业竞争力。

3、拓展学生视野大学计算机文化基础课程不仅包括计算机基础知识的学习，还包括多媒体技术和数据库等方面的基础知识。

通过学习这些内容，学生可以了解计算机技术在各个领域的应用，拓展自己的视野，增加对不同领域知识的了解和认识。

三、大学计算机文化基础课程对学生未来发展的影响4、助力职业发展掌握计算机基础知识对于学生未来的职业发展具有重要意义。

在工作中，计算机技能已经成为许多职业必备的技能之一。

通过学习大学计算机文化基础课程，学生可以掌握基本的计算机技能，更好地适应未来的职业发展。

5、提高工作效率掌握计算机基础知识可以帮助学生更好地利用计算机工具提高工作效率。

在工作中，利用办公软件、网络技术等方式可以更快地完成工作任务，减少重复性劳动，提高工作效率。

大学计算机文化基础复习100题一、选择题1. 世界上发明的第一台电子计算机是（A）A）ENIAC B）EDVAC C）EDSA C D）UNIVAC2. 目前，制造计算机所用的电子器件（D）Ａ）电子管Ｂ）晶体管Ｃ）集成电路Ｄ）超大规模集成电路3. 在Pentium-II型微型计算机中，Ｐentium-II是指（D ）Ａ）产品型号Ｂ）主频速度Ｃ）微型计算机系统名称Ｄ）中央处理器型号4. 目前，计算机正向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。

其中巨型化是指（D ）。

Ａ）体积大Ｂ）重量大Ｃ）外部设备更多Ｄ）功能更强，运算速度更高，存储容量更大5. 个人计算机属于（C ）Ａ）巨型化计算机Ｂ）小型计算机Ｃ）微型计算机Ｄ）中型计算机6. 微型计算机硬件系统的基本组成是（B ）Ａ）主机、输入设备、存储器Ｂ）CPU、存储器、输入设备、输出设备Ｃ）主机、输入设备、显示器Ｄ）键盘、显示器、打印机、运算器7. 计算机的软件系统通常分为（D ）Ａ）操作系统Ｂ）编译软件和连接软件Ｃ）各种应用软件包Ｄ）系统软件和应用软件8. 在微型计算机系统中，指挥并协调计算机各部件工作的设备是（A ）Ａ）控制器Ｂ）存储器Ｃ）运算器Ｄ）键盘9. 若微型计算机在工作时突然断电，则（B ）中的信息将全部丢失。

Ａ）ROM Ｂ）RAM Ｃ）ROM和RAM Ｄ）硬盘10. 在计算机中，一个字节由（C ）个二进制位组成。

A）2 B）4 C）8 D）1611.下列描述正确的是（B ）。

A）1KB=1024×1024字节B）1MB=1024×1024字节C）1KB=1024位D）1MB=1024字节12. 计算机能直接识别并执行语言是（C ）。

A）汇编语言B）自然语言C）机器语言D）高级语言13. 机器语言使用的编码是（B ）。

A）ASCII码B）二进制码C）英文字母D）汉字国际码14.下列不属于外部存储器的是（A ）。

A）同步动态随机存储器B）光盘C）硬盘D）U盘15. 下列设备中不能作为输出设备的是（A ）Ａ）键盘Ｂ）显示器Ｃ）绘图仪Ｄ）打印机16. 十进制数11等于十六进制数（C）。

《计算机文化基础》总复习第1章计算机基础知识1. 计算机的四个发展阶段2. 计算机的特点及应用领域3. 数制及其相互转换(十、二进制数)4. 计算机系统的组成5.硬件系统1)计算机硬件系统的组成2)运算器和控制器(CPU)的主要功能3)存储器：内存(ROM;RAM)和外存及对比4)存储容量的基本单位及换算(p.7)6.软件系统1) 系统软件和应用软件2) 操作系统是最基本的系统软件7. 微型计算机的主要性能指标第2章windows XP的基本操作8. Windows操作系统及其特点(p.9及p.18)9. 文件管理及磁盘管理(参考案例小节)扩展名文件类型扩展名文件类型扩展名文本文件txt powerpoint 文件PPtword文件doc PPT放映文件PPS网页文件htm、html excel文件xls图像文件bmp、jpg声音文件wav、mp3压缩文件rar、zip可执行文件exe第3章windows XP操作系统的设置与管理11. 控制面板的各项功能12. 系统设置及管理第4-6章Word应用(熟悉教材中的案例)13. 创建和编辑文档1) 掌握文档的创建、保存方法。

2) 掌握中文、英文和标点、特殊符号的输入。

3) 掌握文本的选取、移动、复制、删除方法。

4) 掌握文本内容的查找和替换操作。

14. 文档的格式化1) 掌握文字的字体、字号、字形等的设置。

2) 掌握段落的对齐方式、段落缩进、行间距和段间距的设置。

3) 掌握边框和底纹的设置。

4) 掌握项目符号和编号的使用。

15. 文档页面的设置1) 掌握页眉和页脚的设置。

2) 掌握分栏的设置。

3) 掌握页面背景的设置。

4) 掌握分页、分节的插入方法。

16. 表格的制作1) 掌握表格内容的输入、编辑与格式化。

2) 了解表格的拆分、套用表格格式的操作。

17. 图形、图片1) 掌握图片的插入与编辑方法。

2) 学会在Word中绘制自选图形。

3) 掌握文本框和艺术字的插入与编辑方法。