科学施肥技术培训课件.

要按照严格的原则进行。
对肥料种类的要求：以腐熟的有机肥或速效性化肥为宜。 对化肥的要求：肥料酸碱度要适宜，应对种子发芽无毒
害作用。
对用量及施肥方式的要求：种肥用量不宜过大，而且要
注意施用方法，否则会影响种子发芽和出苗。具体用量根据 作物、土壤、气候、肥料种类等差异而不同。
种肥侧施
机械播种作种肥（分层施）
应用条件：是基肥的一种普遍方式，对大田密植作物
生育期追施氮肥时也常采用撒施方式。但对于营养元素在土 壤中移动性差、地表施用易造成损失的肥料（如磷肥、铵态 氮肥），不适宜采用地表撒施的方式作追肥。
撒施作基肥
撒施作追肥
2、条施(fertilizer drilling，row application)
施肥技术
第一节 施 肥 量
施肥量(application rate)：是指某种养分施入栽培介质或作物上的数量。 肥效因素：土壤、作物、气候、栽培条件等
影响施肥量因素 经济因素：肥料价格、产品价格、产量目标等
估算施肥量的方法：养分平衡法、肥料效应函数法、土壤养分校正系 数法、土壤肥力指标法等。
确定合理施肥量的意义：确定经济合理施肥量是合理施肥的中心问题。合理的 施肥量能够达到增产、增效、提高品质的作用。施量 少，不能充分发挥单位土地面积的增产潜力，施肥效益 也不能充分表达；而施肥量过高，又会对作物产生有害 作用，并引发环境问题。
地膜玉米追肥（打孔追肥）
4、环施和放射状施
以作物主茎为中心，将肥料做环状或放射状施 用的方式称环施或放射状施(circular trench manuring or radiation fertilization)。一般用于多年 生木本作物，尤其是果树。
图1 轮状施肥示意图

41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
科学施肥技术培训
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

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有机肥料
有机肥对于作物生长和土壤培肥具有非 常重要的意义。普通的农家肥存在脏、 臭、不卫生、肥效慢、体积大、使用不 方便等缺点，而经过工厂发酵加工和无 害化处理的商品有机肥，就较好地克服 了这些缺点。商品有机肥主要具有以下 作用：
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六是改善土壤性能。
如果土壤有机质含量低，沙土就会旱时 起粉尘，涝时易板结，粘土干时坚硬， 湿时泥泞，土壤的物理性能较差，施用 有机肥就会增加土壤有机质，逐步克服 这些弊端，使沙土不是很沙，粘土不是 很粘，从而方便耕作等农事操作，也有 利于作物生长。有机肥的这一作用也是 施用化肥所无法实现的。
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追肥：是指在作物生育期中施用的肥料， 它的目的是及时满足作物生育期间，特 别是强度营养期对养分的迫切需要。以 速效化肥为主，化学性质稳定。追肥一 般以氮肥为主，根外喷施也用氮、磷、 钾复合肥，磷钾肥一般以基肥为主。主 要方法有：条施、穴施、塞秧窝，撒施 结合灌水，根外喷施。
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科学施肥的基本原则或基本要求。
提高作物（包括果树、蔬菜等）的产量 和品质。
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提高土壤肥力，用地养地结合。
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增加经济效益与社会效益。
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不污染土壤、水质和作物。
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必须理解的4个基本原理或称基本规律。
育期吸肥百分率分别是：苗期吸钾占2%； 现蕾到始花期吸收钾占9%；始花到盛花 期吸收钾占36%；盛花到吐絮期吸收钾 占42%；吐絮到拔杆吸收钾占11%。

要量较少。 • 但是，由于三要素施用量增加和产量提高，现在
部分土壤缺素症。
小麦对氮、磷、钾的吸收量
• 每生产100 斤籽粒及其秸秆，约吸收
– N 3斤 – P2O5 1~1.5斤 – K2O 2~4斤 – N：P2O5 ：K2O约为3：1：3或2：1：2
• 随产量提高，N、P、K吸收量相应增加。但 在高产水平下，N的相对吸收量减少，P和K 的相对吸收量增加。
• 当前施肥中存在的问题
• 我国化肥施用量的增加与农作物总产和单 产的提高呈显著的正相关。但近年来，随 着化肥用量迅速增加，单位化肥所增加的 粮食产量与以前相比有下降的趋势，出现 了肥料负增长现象主要原因与肥料的不合 理使用有着直接的关系。
氮磷钾肥投入比例失调
目前我国施用比例为N：P：K=1：0.42:0.2， 正常施用比例N：P：K=1：0.5：0.5，出现 这种情况的原因是大多数农民朋友在实际生 产中，一直采用二铵配尿素的施肥模式，对 钾肥的使用明显不足。由于单一、过量的施 用氮磷肥，使土壤板结酸化，这也是造成现 在土壤越种越硬的主要原因。
主要作物的施肥
• 小麦的施肥 • 小麦一生积累的干物质中， • 大量营养元素碳、氧、氢共占95%左右；氮和钾
各有1%以上；钙、镁、磷、硫各有0.1%以上。 • 微量元素中氯、硼、锰、锌、铜等均在6 mg/kg以
上。 • 其中，碳、氧、氢主要来自空气和水，其他元素
主要靠根系从土壤中吸收。 • 氮、磷、钾是经常亏缺的三要素，其他元素因需
• 六项施肥技术综合应用
• 施肥量、施肥品种、品种配比、施肥位置、 施肥时间、施肥方式六项施肥技术每一项 都对肥料的效果产生影响。
• 采取科学的施肥方法
• 坚持“控氮、稳磷、增钾、补微量元素”的 原则，增施一定量的钾肥，促进农作物对氮、 磷和其它营养成分的吸收，提高作物的产量 和质量，彻底改变氮、磷二元结构为氮、磷、 钾三元结构，同时补充作物所需的中微量元 素。

土壤结构---土质
砂土： 砂粒多，土粒中间空隙较多 空气与水流通容易 容易翻动 在春天轻易暖和起来，故宜种早茬作物。亦可
令作物提前成熟。 保水力差，在无雨季节里，容易变得干旱。 保肥力亦差，养分容易被冲走。 在大雨后容易变酸，泥面易形成硬表层，令部
分穿透力弱的幼芽如胡萝卜等，难以穿透表土而死 亡。
堆肥的影响因素
原料配比：C：N=25-40：1 湿度：65%-70% 温度：低温—升温—高温—降温 Ph 值
普通堆肥
高温堆肥
沤肥
沤肥是一种富含有机物和多种营养成分，以迟效为主的 优质有机肥，沤肥的材料与堆肥相似，与堆肥相比，原 料在淹水条件下进行沤制，以嫌气分解为主，发酵温度 低，腐熟时间长，有机质和氮素的损失少，其粗有机物、 全氮、全磷、速效氮的含量均比普通堆肥高。沤制好的 沤肥，表面起蜂窝眼，表层水呈红棕色，肥体颜色黑绿， 肥质松软，有臭气，不粘锄，丢在田里不浑水。
施肥的种类
肥料种类的选择要求：有机化、多元化、无害 化和低成本化
肥料的种类包括：农家肥、矿物肥料、绿肥和 生物菌肥
农家肥
人畜粪尿类 ：人粪尿 、猪粪尿 、鸡粪 、马粪 厩肥：动物圈养的粪肥 庭院的废弃物的堆制物。
堆沤类肥料
堆肥 普通堆肥 高温堆肥 活性堆肥
沤肥 田间沤肥 沼气肥
堆肥原理
土壤结构---土质
粘土： 土粒细小，中间只留很小的空间 水和空气都很难通过 湿了，会结成团，难于翻动 干了，会变硬，甚至龟裂。除非以水浸透，
否则很难工作。 通常有大量有机物储藏在其中 保水力强，疏水不易 春天来临时，变暖较慢
如在旱天，形成裂痕过深，会令植物失水，并 弄断根部。
土壤结构---土质
壤土： 有适当比例的各类土粒 保水力，保肥力均适中 空气与水流动适中 适合较多类型的作物生长

学名：Solanum tuberosum L．英文名：
potato.
切芽块 切块种植能节约种薯，并有打破休眠，促进发 芽、出苗的作用。
整薯做种 整薯播种可以避免用芽块播种容易出现的问 题，且可比芽块播种显著增产。
作物需特性与施肥技术
• 怎样根据马铃薯的需肥特点进行施肥？
• 从发芽到幼苗期，由于块茎中含有丰富的营养，所以 吸收养分较少，约占全生育期的25%左右；块茎形成期 到块茎膨大期吸收养分最多，约占全生育期的50%以上； 淀粉积累期吸收养分减少，约占全生育期的25%左右。 各生育期吸收氮、磷、钾的情况：苗期需氮较多，中 期需钾较多，整个生长期需磷较少。
作物需特性与施肥技术
• 大豆的施肥技术： • （1）基肥，施用有机肥是大豆增产的关键措
施。在轮作地上可在前茬粮食作物上施用有机 肥料，而大豆则利用其后效。有利于结瘤固氮， 提高大豆产量。
• （2）种肥，一般每亩用10-15千克过磷酸钙或 5千克磷酸二铵作种肥,缺硼的土壤加硼砂0.40.6千克。
作物需特性与施肥技术
作物需特性与施肥技术
2、 大 豆
作物需特性与施肥技术
怎样根据大豆需肥特点进行施肥？
• 大豆对氮的吸收量在开花期到鼓粒期吸收占55%；大 豆吸收磷素在开花至结荚期60%；钾素的吸收从开花 期到鼓粒期吸收量占61.9%。
• 结荚期是大豆吸收氮、磷、钾养分最多的时候，而且 吸收强度大，容易导致脱肥。
• 马铃薯施肥技术应遵循以施农家肥为主，化肥为辅，
基肥为主、适当追肥的原则。
作物需特性与施肥技术
• （1）重施基肥：基肥用量一般占总施肥量的 2/3以上，基肥以腐熟农家肥为主，增施一定 量化肥。
• 具体施肥量为：在每亩产1500千克左右的地块， 施有机肥1500-2500千克，尿素20千克，普钙 20-30千克，钾肥10-12千克，将化肥施于离薯 块2-3厘米处，避免与种薯直接接触。

03
合理施肥要根据作物需求和土壤状况来确定施肥量和施 肥方式。
注意施肥安全
施肥时要避免肥料接 触作物叶片和根系， 以免造成烧伤和毒害 。
对于有毒的肥料，要 严格按照说明书使用 ，以免造成中毒事故 。
对于有异味的肥料， 施肥时要加强通风， 以免对施用者的健康 造成影响。
提高肥料利用率
采取深施、沟施、穴施等方法，减少肥料流失，提高肥料利用率。 选择适当的施肥时机，如雨后、灌溉后等，可以减少肥料流失，提高肥料利用率。
01
基肥
在播种或移植前施用的肥料，为植物提供长期养分。
02
种肥
在播种时与种子一起施用的肥料，促进种子发芽和幼苗 生长。
03
追肥
在植物生长期间施用的肥料，根据植物需求和生长阶段 补充养分。
叶面施肥方法
选择合适的肥料
选择溶解性好、易被植 物吸收的叶面肥料。
确定施肥浓度
根据肥料说明书和植物 需求确定施肥浓度，避 免浓度过高或过低。
谢谢聆听
在灌溉过程中将肥料溶液注入灌溉管道，确 保水肥同步供给。
02
01
注意事项
注意控制灌溉和施肥的频率和量，避免过度 灌溉和施肥对植物造成伤害。
04
03
05 施肥的注意事项与建议
避免过度施肥
01
过度施肥会导致土壤盐分过高，影响作物生长，甚至导 致作物死亡。
02
过度施肥还会增加生产成本，浪费资源，同时也会对环 境造成污染。
02
缺乏任何一种营养元素都会影响 植物的正常生长，导致产量下降 或品质受损。
土壤中的营养物质
土壤中含有一定量的营养物质，但这 些营养物质往往不能满足植物生长的 需要。
随着植物的生长和收获，土壤中的营 养物质会逐渐减少，因此需要补充。

人们不了解化肥，生怕施少了会减产； 很多人一味盲目地大量施肥，从而出现“增 产不增收”的现象。庄稼就和人一样，吃得太 饱不仅不利于成长，而且不利于“健康”。
据统计，全国由于施肥不合理： 导致减产损失660亿元； 每年造成肥料浪费、经济损失高达 1556 亿元，人均浪费近120元。
（三）、施肥技术要点
玉米缺钾
＋K
－K
钾素对植物果实的影响
番茄
葡萄
二、施肥技术要点
（一）、施肥基本原理 （二）、施肥存在误区 （三）、施肥技术要点
黄 土 地 、黑 土 地 ，施 肥 就 用 史 丹 利
（一）、施肥基本原理
1、为什么要施肥 2、施什么肥最有效 3、施多少肥最经济 4、如何使有限的肥料发挥最大的
1、重化肥、轻有机肥
有些农民认为，施化肥既省事又管用，而 施农家肥，既费事，见效又慢，因此，长年 单一施化肥，导致土质恶化，地越种越薄， 化肥又具有比较方便于储存、运输、施用的 特点，增产又 迅速，所以生产中偏施、单施 化肥
化肥与有机肥相结合，是农业施肥的 重大发展。
2、重氮肥、轻磷钾
有人误认为化肥就是氮肥，只要大量施用 氮肥就能增产，从而忽视了磷、钾肥的应用 ，这是不对的。
1、按照土壤肥力施肥 2、按照作物需要施肥 3、施肥时期 4、施肥方式 5、施肥量及方法 6 、注意事项
1、按照土壤肥力施肥
按照土壤肥力施肥也就是所谓的测土配 方施肥，又称平衡施肥。本着土壤缺什么补 什么，缺多少，补多少的原则进行施肥。
测土配方施肥简单的说就是以土壤测试 为基础，根据土壤供肥能力、作物需肥规律 和肥料效应，在合理施用有机肥的基础上， 提出氮、磷、钾及微量元素合理的施用数量、 施肥时期和方法，以达到提高肥料利用率和 作物产量、改善农产品品质的目的。

易于发生的环境条件
• 作物对氮素需要量大，大多数土壤不能满 足作物需要，如不施用氮肥，一般作物均 可能出现缺氮症状，以下条件更易发生：
• 轻质沙土和有机质贫乏的土壤。 • 土壤理化性质不良，排水不畅，土温低，
有机质分解缓慢的土壤。 • 施用大量新鲜有机肥，如绿肥及新鲜秸秆
容易引起微生物大量繁殖，夺取土壤有效 氮而引起暂时性缺氮。氮过剩一般为施用 氮肥过量或对前作肥料残留量估计不足等。
生长停滞，植株矮小。叶色淡绿或呈黄色，叶小而薄，叶脉由黄绿 色变为深紫色。茎秆变硬，富含纤维，并呈深黄色。果小，富含木质。
• 桃树
土壤缺氮会使全株叶片变浅绿色至黄色。起初成熟的叶或近乎成熟 的叶从浓绿色变为黄绿色，黄的程度逐渐加深，叶柄和叶脉则变红。此 时，新梢的生长受到阻碍，叶面积减少，枝条和叶片相对变硬。缺氮严 重时，大的叶脉之间的叶肉出现红色或红褐色斑点。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
确定作物必需营养元素的3条标准
• 如果缺乏这种元素，作物就不能完成从种 子到形成种子全过程，也成为生命周期。
• 缺乏某种必需营养元素就会出现专一的缺 素症状，只有补给这个元素后症状才能减 轻或消失，如果补给了其它的营养元素的 则不能消除症状，换句话说，必需营养元 素之间是不可代替的。
• 叶片呈灰绿色或黄色，窄小，新叶出得慢， 叶片数少，严重时下部老叶呈黄色，干枯 死亡。茎秆矮短细小，多木质，分蘖分枝 少。根受抑制较细小而短。花、果实发育 迟缓，子粒不饱满，严重时落果，不正常 地早衰早熟，种子小，千粒重轻，产量低。
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采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物

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如何正确施用氮肥？ （1）根据各种氮肥特性加以区别对待。碳酸氢铵和氨水易
挥发，宜作基肥深施；硝态氮肥在土壤中移动性强，肥效 快，是旱地的良好追肥；一般水田追肥可用氨态氮或尿素。 （2）要将氮肥深施。氮肥深施可减少肥料的损失。深层施 肥还有利于根系发育，使根系深扎，扩大营养面积。 （3）合理配施其他肥料。氮肥和有机肥配合施用对夺取高 产、稳产、降低成本、培肥地力具有重要作用。与磷、钾 肥配施，可提高氮、磷、钾养分的利用效果。 （4）根据作物的目标产量和土壤的供氮能力，确定氮肥的 合理用量、基追比例及施用时期。
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木桶效应
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报酬递减律
报酬递减律是一个经济学上的学说， 一般表述是：从一定土地上所得报酬随着 向该土地投入的劳动和资本量的增大而有 所增加，但随着投入的单位劳动和资本量 的增加，报酬的增加却在逐渐减少。
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➢ 肥料的分类与特性
有机肥料 Organic fertilizer
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作物磷素营养失调的症状
缺磷时，各种代谢过程受到抑制，植株生长 迟缓、矮小、瘦弱、直立、根系不发达，成熟延 迟、籽实细小、植株叶小、叶色暗绿或灰绿、缺 乏光泽，同时，Fe的吸收间接地促进叶绿素合成， 使叶色暗，严重缺磷时，在不少作物茎叶上明显 地呈现紫红色的条纹或斑点（花青苷）甚至叶片 枯死脱落，症状一般从基部老叶开始。逐渐向上 部发展。
尿素根外追肥时，尤其是叶面，对尿素中的营养成分吸收很快，利用 率也高，增产效果明显。喷施尿素时，对浓度要求较为严格，一般禾 本科浓度：1.5-2%；果树0.5% 左右；陆地蔬菜0.5-1.5%；温室蔬菜： 0.2-0.3%。对于生长旺盛的作物，或者是成年的果树，施用尿素的浓 度可适当提高。