部编版五年级语文下册第五单元全套每课课后作业题及答案汇编(含两套题)

2020年春统编五年级语文下册第五单元测试卷（含答案）（时间：90分分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（3分）字里行间众生相，大千世界你我他。

二、看拼音，写词语。

（11分）bān dǎo shǒu wǎn zhùzào bàn zhùjiūěr duōshuājiānɡshīfùbāo fúshuǐtǒnɡkāi yǎn lèi三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

（3分）磕．破（kē kōu）警．惕（jǐn jǐnɡ）阶．段（jiē jiè）踮．起（diǎn diàn）噘．起（juē juè）似．乎（shì sì√）四、选择题。

（10分）1.下列词语中有错别字的一项是（）。

A. 豆浆包袱水桶B. 屏障神圣难甚C. 欺诈发怔侵犯D. 诈骗甚至发怔2.下列词语的意思与词语不对应的一项是（）。

A. 用刷子在墙壁上刷石灰浆。

（刷浆）B. 一定的标准、法则或习惯。

（规定）C. 悠闲的样子。

（悠然）D. 打鼓时的音响节奏。

（鼓点）3.“刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：‘好好学本事吧！’”对这句话理解有误的一项是（）。

A.“刷子李”认为曹小三很傻，必须要好好学习，才能学到本领。

B. “刷子李”告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实的。

C. “刷子李”教育曹小三手艺人必须有本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。

D. “刷子李”教育曹小三要好好学本事。

4.下列语句中是比喻句的一项是（）A.那个留平头的孩子真像个专业的足球守门员。

B.站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。

他好像是候补的。

C.只见足球像一颗流星划过天际，落入网中。

D.妈妈像以前一样从早到晚不停地忙碌着。

5.下列对写人的基本方法叙述有误的一项是（）。

A.选用典型事例，把人物写具体。

部编版语文五年级下册第五单元测试卷及答案共5套第五单元测试卷时间：90分钟，满分：100分基础积累一、看拼音，写词语。

（8分）XXX张着自己身体灵活，气负XXXXXX傻大黑粗，总想使诈搬倒XXX墩儿。

没想到，他的计谋露馅了，被XXXXXX识破，脚踢还没有用力，就被摔倒了。

真让人难看啊！二、选择题。

（12分）1.下面加点字读音完全正确的一项是（）A.揪住（qiū）包袱（fú）揩眼泪（kāi）B.蘸了（XXX）捏着（liē）XXX（ɡǎ）C.芝麻（zhī）神圣（shènɡ）发怔（XXXɡ）D.刀疤（bā）剃头（tì）严监生（jiàn）2.“手疾眼快”中“疾”的意思是（）A.病，身体不舒服B.痛恨C.快，迅速D.疼痛3.下面句子中加点字词意思相同的一项是（）XXX最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。

②干完活，身上绝没有一个白点。

B.①可是XXX最关心的还是刷子XXX到底有没有白点。

②到底是XXXXXX的力气大，XXX被他推倒了。

C.①这可以暂时对付穿一穿。

②XXX知道，XXX墩儿是个难对付的角色。

D.①莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？②妈妈吩咐我快把作业做完。

4.对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.XXX哪里看得出来？（设问）B.他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。

（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）5.下列句子没有语病的一项是（）A.所有人都不明白严监生的意思，只有XXX知道。

B.《水浒传》是中国古典小说四大名著。

C.我们要认真找出并改正作业中的错误。

D.所有人的眼睛都目不转睛地看着XXX伸出的那两根手指。

6.读下面的一则故事，诗人的回答表现了什么？（）一位著名的诗人，在只容一个人通过的小路上与一个对他怀有敌意的批评家相遇了。

那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路。

部编版五年级语文下册第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

（3分）监．生（jiān jiàn）扳．倒（bān fǎn）屏．障（pín píng）颧．骨（guàn quán）揪．住（jiū qiū）发怔．（zhēng zhèng）二、读拼音，写词语。

（8分）bāo fu shǒu wàn shuāi jiāo hóu lóngqī piàn biān pào shuǐ tǒng dòu jiāng三、给下面的字加上不同的偏旁组成新，填空。

（6分）【宛】（）拒（）惜饭（）脚（）【其】（）负（）限象（）簸（）【乍】（）天（）骗工（）爆（）四、给下列加点的字选择正确的解释。

（填序号）（4分）绝：A.独一无二的 B.尽，穷尽 C.断绝 D.副词，极1.随着生态环境的改善，一度绝．迹的马口鱼又重现白洋淀。

（）2.我们班绝．大多数同学同意他这种方案。

（）3.刷子李有一手绝．活，在行内名气挺大的。

（）4.深入敌后的一支小分队，弹尽粮绝．，陷入了困境。

（）五、先把下面的词语补充完整，再完成练习。

(10分)①天衣（）（）②半（）半（）③（）（）腰粗④全神（）（）⑤手（）眼（）⑥（）（）抖擞1.足球场上他们配合得___________，让对手无法进攻。

（选词填空）2.我能写出词语④的近义词___________。

3.我能写出词语②类似的词语___________、___________。

六、按要求完成句子练习。

（12分）1.小嘎子精神抖擞，围着小胖墩儿蹦来蹦去。

（改为比喻句）___________________________________________________________ _______________2.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）___________________________________________________________ _______________3.曹小三很佩服刷子李高超的技艺。

部编版五年级语文下册全册课后练习题参考答案1.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字,注意较难字。

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那桑树荫下学着种瓜。

(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。

(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

●小练笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。

小鱼在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

柳荫下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“哞哞”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

2.祖父的园子1.默读课文。

说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。

“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

2.读读下面的句子,体会“我”的内心感受。

第五单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。

(8分)shuāi jiāo()hóu lóng()qīzhà() zhízi()nán kān()bāo fu() bān shǒu()shén shèng()二、给加点字注音。

(12分)圈:项圈．()圈．养()挑:挑．灯()挑．选()别:别．人()别．扭()屏:屏．气()屏．障()三、按要求选填四字词语。

(6分)目不转睛心急如焚闭月羞花抓耳挠腮眉开眼笑挤眉弄眼心花怒放眉清目秀目瞪口呆心猿意马文质彬彬东张西望描写人物外貌的词语:描写人物动作的词语:描写人物神态的词语:描写人物心理的词语:四、选词填空。

(6分)居然果然竟然1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,()连一个芝麻大小的粉点也没看到。

2.严监生都快死了,()还惦记着那两茎灯草,怕费了油。

3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,()输给了小胖墩儿。

五、根据课文内容填空。

(11分)1.《摔跤》选自电影剧本《》,作者是。

小嘎子的性格特点是、。

2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《》,作者是。

我们还学过他的文章《》《》等。

3.《刷子李》选自的《》。

文章赞扬了刷子李。

六、课内阅读。

(16分)两茎灯草自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。

到中秋已后,医家都不下药了。

把管庄的家人都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。

奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。

部编版五年级语文下册第五单元测试卷（一）一、积累与运用。

（40分）1. 看拼音，写词语。

（8分）shu āi ji āo t ì t óu sh āng b ā h óu longsh ī fu zh àng ài ni ǔ ni ē n án k ān2.下面字形全对的一组是（ ）。

（2分）A 、伤疤 欺负 抓挠 破绽 脚腕B 、无凝 格局 监生 侄子 喉咙C 、芝麻 神圣 露陷儿 发证 有诈D 、粉刷 刷桨 鼓点 屏障 肢体3.补充词语，并选词填空。

（6分）一叉（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ） 天衣（ ）（ ） 仰（ ）朝（ ） 不（ ）侵（ ） 轰然（ ）（ ） 一模（ ）（ ）（1）这件事情我们做得 ，连老师都没看出来。

（2）幸亏小李 ，不然辛辛苦苦做的样品就泡汤了。

4.照样子，写词语。

（共3分）①转悲为喜（含反义词）：____________、____________、____________②手疾眼快（含近义词）：____________、____________、____________③三抓两挠（含数字）： ____________、____________、____________5.给下面加点字选择合适的意思。

（共4 分）绝：A 、断绝B 、完全没有穷尽 C 、走不通的，没有退路 D 、死亡，消失 E 、独一无二的F 、极、最G 、绝对H 、独特的，少有的，没有人能赶上的。

①刷子李有一手绝．活。

（ ） ②最让人叫绝．的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝．没有一个白点。

（ ）（ ） ③现在这门手艺已经绝．迹了。

（）6.在括号里填上恰当的关联词。

（3分）（1）( )身上有白点， ( )白刷不要钱。

（2）他( )给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放,单坐着，( )如同神仙一般快活。

（3）( )刷子李技艺高超， ( )曹小三很佩服他。

（部编）人教版五年级下册语文配套练习册答案第五单元13人物描写一组1.搂．住（lǒu）揪．住（jiū）铸．造（zhù）颧．骨（quán）伤疤．（bā）揩．油（kāi）2.鞭子欺负挠头剃头3.仗（仗势欺人）喉（咽喉）扳（扳手）杖（拐杖）候（时候）板（木板）4.（1）E （2）A （3）B（4）D （5）C5.小嘎子—争强好胜、富有心计—《小兵张嘎》——徐光耀严监生—吝啬鬼、守财奴—《儒林外史》—吴敬梓祥子—健壮结实、自信要强—《骆驼祥子》—老舍快乐阅读1.chàjūhè2.（1）A （2）A3.（1）神态信心丧失，勇气锐减，紧张。

（2）沉着紧张镇静（3）我一定不要慌，要沉着，我一定会表演成功的，失败乃成功之母。

14刷子李1.蘸．酱（zhàn）芝．麻（zhī）露馅．儿（xiàn）狡诈．（zhà）拿捏．（niē）发怔．（zhèng）2.木桶神圣侵犯轰然3.馅（露馅）堪（不堪）陷（陷阱）甚（甚至）4.（1）当然（2）果然（3）居然5.（1）要是就（2）因为所以（3）只有才快乐阅读1. C chuō戈 14 ③2. 伸抠端瞅摆弄捏戳起身3. 技艺高超，捏泥人手到拈来，活灵活现，栩栩如生。

第五单元综合练习一、shìzhāháng二、1.喉咙 2.芝包袱三、1.（1）手疾眼快（2）精神抖擞（3）半信半疑2.（1）①（2）④（3）③四、1.示例：小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。

1. 所有人都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。

五、1. ④ 2.② 3. ④⑤ 4.①六、1.小嘎子：富有心计2.严监生：吝啬、爱财如命。

3.刷子李：技艺高超七、1.惊喜—惊讶居然—竟然钦佩—敬佩2.小碗扣球道具：（1）一块绢子似的黄布（2）两只白瓷小茶碗（3）四只滴溜溜的大红玻璃球目的：是为了吸引孩子们来买糖2. 技艺高超，变戏法神奇无比。

部编版五年级语文下册课后练习参考答案1古诗三首二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。

唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。

如改为“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。

从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。

一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。

他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。

一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。

部编版五年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后习题答案：二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

1、童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

诗意：小孩子虽然不懂得耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。

一个“学”字使儿童天真的形象跃然纸上。

不仅表现了农村儿童的天真可爱，还表现了他们耳濡目染大人们的勤劳，从小就热爱劳动的优秀品质。

场景：那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛的桑树底下学种瓜，那一本正经的样子，真是太有趣了！2、稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

诗意：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。

前两句诗主要对稚子进行了动作描写，“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。

场景：清晨，孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块，用彩色丝线穿上，提在手中，当作银钲来敲打。

当孩子们正醉心于那穿林而过的美妙的声音时，忽然冰块儿落地，发出了如玻璃破碎的声音。

唉，太令人失望了！从中体会到孩子自得其乐的盎然情趣。

3、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

诗意：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态如改为“骑”则没有这种效果。

场景：那小牧童横骑在牛背上，慢悠悠地走着；他的手里还拿着一支短笛，有模有样地吹着自己编的小曲，虽不成调但那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。

从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。

三、小练笔根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。

一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。

他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。

一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。

小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。

部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课后题及答案一、下列对句中加点字词的解释，有误的一项是（）A.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。

（惯于做某种事的人）B.杀．好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。

（使失去生命）C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（立刻）D.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。

（强劲，结实）二、用“○”圈出句中的错别字，并依次改正在后面的横线上。

1. 他长得尖嘴鳃，递了个光头，脸上还有道巴痕。

_______________________2. 李涛杖着自己力气大，经常找同学掰手豌。

_______________________三、读句子，按要求完成练习。

1. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。

这句话是对车夫________（谁）的________描写，从中我们可以看出他_____________________ _________________的形象。

2. 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

（1）此时严监生“把两眼睁得滴溜圆”的样子，可以用成语________________来形容。

（2）这句话主要运用了________和________描写来刻画人物，从中我能推测出严监生此时的心理是________________________，他之所以这样是因为_______________________________________________ _________________________ __。

3. “是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻退后两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（1）在句中的括号里填上恰当的动词。

（2）从上面的描写中，我们体会到了小胖墩儿____________________ _____________________________________ ____。

第五单元知识点详解汇总与课后习题答案13.人物描写一组作者介绍：徐光耀：河北雄县人，笔名越风，中国电影编剧、著名小说家。

著有中篇小说《小兵张嘎》和同名电影文学剧本，长篇小说《平原烈火》，短篇小说集《树明和莺花》《望日莲》等作品。

老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，语言大师，中华人民共和国成立后，第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，话剧《茶馆）《龙须沟》等。

吴敬梓（1701-1754）汉族，安徽省滁州市全椒县人，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。

早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。

著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、讽刺小说《儒林外史》。

生字组词：跤：摔跤跌跤滑跤搂：搂抱抖搂扒搂抠搂搂带仗：倚仗打仗胜仗兵仗仪仗仗势欺人鞭：皮鞭马鞭鞭打鞭炮鞭长莫及欺：欺负欺压欺诈欺骗自欺欺人挠：抓挠阻挠挠痒痒不屈不挠百折不挠扳：扳倒扳手扳道扳平扳回一局腕：手腕腕子铁腕腕骨扼腕叹息剃：剃头剃光剃发剃刀腮：腮帮腮颊尖嘴猴腮抓耳挠腮疤：疮疤伤疤结疤疤痕监：太监监生国子监钦天监侄：侄子侄儿子侄侄女叔侄贤侄喉：喉咙咽喉喉舌喉头喉镜咙：喉咙胡咙昽咙黑咕咙冬形近字：搂（搂抱）楼（楼梯）欺（欺骗）期（日期）挠（阻挠）浇（浇水）多音字：系：jì系鞋带xì关系监：jiàn监生jiān监督近义词：立刻——马上破绽——漏洞淘气——顽皮威严——威武精神抖擞——精神饱满反义词：淘气——乖巧手疾眼快——笨头笨脑威严——和蔼精神抖擞——萎靡不振理解词语：【门墩】托住门扇转轴的墩子用本头或石头做成。

【监生】指明清时期国子监的学生。

【鹤架】禽类特别是鸡用嘴去啄同类或敌人，以及彼此打斗。

【惯手】指惯于做某种事情的人。

【破绽】衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。

部编版五年级语文下册配套练习册第五单元参考答案
第五单元--习作单元
第13课人物描写一组
一、轻松起步
1.lǒu jiū zhù quán bā kāi
1.鞭子欺负挠头剃头
2.打仗手杖喉咙等候扳手门板
3.（1）E（2）A（3）B（4）D（5）C
4.小嘎天---争强好胜、富有心计 ---《小兵张嘎》--- 徐光耀
严监生---吝啬鬼、守财奴 --- 《儒林外史》 ---吴敬梓
祥子---健壮结实、自信要强--《骆驼祥子》---老舍
二、快乐阅读
1.chà jū bǐng hè
2.（1）B（2）A
3.（1）动作描写表演的技艺高超
（2）沉着不知所措镇静
（3）示例：无论做什么事情都要沉着、冷静、坚持不懈，要对自己有信心，不要被困难和挫折打到。

4.示例：面对困难和挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃。

第14课刷子李。

部编版五年级语文下册第五单元课课练（含课时作业和课后作业）第13课《人物描写一组》第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（）。

起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。

终于三抓两náo（），jiū（）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

2.比一比，组词语。

楼（）伴（）揪（）碗（）搂（）绊（）锹（）腕（）3.想一想，填一填。

“小嘎子”是作家的儿童小说《小兵张嘎》中的主人公。

这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。

摔跤这个片段通过对人物、、的描写，表现了小嘎子的、、、的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

4.阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

(1)给加点字注音。

两个人走马灯似( )的转了三圈(2)小嘎子与人摔跤的特点是：。

(3)文中的“枪”和“鞭”加引号是说明：。

(4)从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

小学五年级语文下册第五单元测试卷一、基础整合：（30分）1、读拼音，写词语：（4分）guǐjìdùjìtuīcízhīyuán（）（）（）（）2、区别下列形近字并组词：（6分）（合理即可）诞（）椽（）驱（）延（）缘（）躯（）3、把下列词语补充完整，再解释所填的字：（6分）无（）之宝理（）气壮负（）请罪神（）妙算4、修改病句：（4分）（1）人参是我国东北的三大著名特产。

（2）我们的力量无比强壮。

5、根据课文内容填空：（6分）课题《将相和》中的“将”是指。

“相”是指。

课题的意思是，这篇课文讲了三个小故事。

6、口语交际：（4分）在散学典礼上，假如由你代表同学们向老师致告别辞，你会怎样说？请写出来。

二、阅读：（40分）认真阅读文段，回答问题：（一）《将相和》选段（20分）有一天，蔺相如（rúyú）坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的（sìshì），为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将（ji āng jiàng）军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王了厉害。

”蔺相如对说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削（xuēxiāo ）弱赵国的力量，秦国必然采集乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条到蔺相如门前请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们便成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1、把文中括号里不正确的拼音划去。

（4分）2、将“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这句话改写成陈述句。

第一单元状物类阅读训练1 《美丽的草原》1、广阔无垠，草原上的动物，蒙古包，牧民骑马2、草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

3、承上启下，过渡段。

4、对草原景色的喜爱赞美之情，对蒙古人民的深厚情谊。

训练2 《中国的牛》1、懂得谦让与和谐2、默默无闻、任劳任怨、无私奉献、踏实、辛勤而默默付出，做事沉稳而不高调3、九牛一毛，钻牛角尖4、全身精力，都全付狂暴斗争中5、对中国牛的敬佩和热爱之情，对伟大的劳动人民的无比尊敬和热爱训练3 《敬重卑微》1、秩序（划掉cì）山脊（划掉jí）千里之堤（划掉tí）体力的（单薄）命运的（卑微）（微薄）的力量世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。

2、强调了作者的惊讶、意想不到及发自内心的赞叹，使文章更加生动；这样重叠了之后，使和睦、忙碌的程度更加深。

3、它常用来比喻:小问题不注意会酿成大祸。

这里用这个成语是为了说明小蚂蚁的内在的伟大的精神。

4、牺牲了外面一层的蚂蚁却使更多的蚂蚁活了下来。

两种精神：舍己为人、团结合作。

5、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强；我最敬重卑微者的舍己为人、团结合作精神。

因为它使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

启发我：要热爱生命、积极向上、努力进取。

训练4 《月如流沙》1、言辞诚恳，情意深长；高兴地欢呼跳跃2、你们不能光顾着玩，你们该去捡一粒沙子；纷纷捡了一粒沙子深埋进身体内；没把老河蚌的话当成一回事儿，在大家捡沙子的时候，他没有去捡；虔诚地等待它发芽、开花、结果；美丽晶莹的珍珠，幸福快乐；蒙混过关，一无所获，后悔不已。

3、（解题思路：那种总想不劳而获的同学或者那种努力任何的同学，随选一个。

）4、（解题思路：可以说说后悔或者给予忠告）训练5 《野菊花》1.指特别吸引人的注意。

无声无息，没人知道。

指没有什么名声。

2.本文主要写了野菊花的形态和作用，赞美了野菊花默默奉献的精神。