人教版初一语文上册《天净沙·秋思》练习题

《天净沙·秋思》练习题罗化清/设计一、理解填空。

1.马致远《天净沙•秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是，。

2.诗歌唤醒心灵。

在暮色中，吟咏游子的渺远乡思：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，“，”，我们的心中总会生发几分对家乡的珍重。

（用马致远《天净沙·秋思》中的句子回答）3.《天净沙·秋思》中的语句“，，”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

4.无论身在何处，诗人的心总是泊在故乡的臂弯：范仲淹戍边功业未建而又思家心切的矛盾尽在《渔家傲》的名句“浊酒一杯家万里，”中体现，马致远在傍晚的霞光中咀嚼着思乡的苦涩，写下了《天净沙·秋思》中的乡愁：“，”。

二．阅读理解。

阅读《天净沙·秋思》，回答问题。

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？________________________________________________________________________2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

3.这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？________________________________________________________________________4.这首小令就是一幅绝妙的图画，这幅图画最显著的表现手法是：____________________________________________________________________5.下列对诗词句子的品析有误的一项是（）A．《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”B．“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

天净沙·秋思知识梳理及练习题天净沙·秋思从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的凄苦愁楚之情。

作为高考语文常考古诗，考生必须要对天净沙·秋思有深刻记忆。

为此，今儿本栏目xx就为考生整理出了天净沙·秋思知识梳理以及天净沙·秋思练习题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。

夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

注解：(1)枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。

昏：傍晚。

(2)人家：农家。

此句写出了人对温馨的家庭的渴望。

(3)古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。

西风：寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马：瘦骨如柴的马。

(4)断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

(5)天涯：远离家乡的地方。

天净沙·秋思练习题及答案1、《天净沙•秋思》是一首散曲中的______。

天净沙是______，秋思是散曲的______。

答案：小令曲牌名题目2、《天净沙•秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。

他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。

他的《天净沙•秋思》被称为“___________”。

答案：马致远元戏曲散曲关汉卿王实甫白朴秋思之祖3、全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。

体现“思”字的一句是：“________________________。

人教版七年级语文上册诗歌鉴赏专项专项训练检测试题一、七年级语文上册诗歌鉴赏1．诗词赏析天净沙•秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首小令在写作上运用了________ 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是________。

（2）小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？2．古诗阅读【注释】江总，南朝陈诗人。

陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。

这两首诗都是诗人在重阳节所作，请从表现手法和情感的角度探究两首诗的共同点。

3．古诗阅读同儿辈赋①未开海棠金·元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教②桃李闹春风。

【注释】①赋：吟咏。

②且教：还是让。

（1）诗中与宋代女词人李清照的“绿肥红瘦”有相似之处的两句是“________，________。

”（2）如果你是花，想做“莫轻吐”的海棠，还是想做“闹春风”的桃李？为什么？4．阅读下面的古诗，回答问题。

梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。

独立江山暮，能开天地春。

自然空色相，谁与斗精神。

野客闲相对，如逢世外人。

（1）这首诗首联中的“________”字写出了诗人的惊喜之情；颔联中“________”和“能开”两个词赋予了梅花以人的性格和精神。

（2）尾联诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表达了诗人怎样的思想感情？5．阅读下面的古诗，回答问题。

东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪①，人生看得几清明。

【注释】①雪：指梨花（1）除了以“雪”比喻梨花，诗人还用了________、________词语来描写梨花。

（2）诗人借雪白的梨花抒发了________的感慨。

6．阅读下面古诗，完成下面小题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）“断肠”的意思是________。

人教版语文七年级上册《天净沙秋思》同步练习一、基础攻坚1、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（）A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

B、“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。

C、“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。

2、赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C、这首小令的主要特色是寓情于景。

D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

3、下面说法正确的一项是（）A、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》。

B、《天净沙秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”。

C、《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事。

D、安徒生是丹麦着名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作。

4、下列说法有误的一项是（）A、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。

C、安徒生，丹麦着名童话作家。

着有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。

D、《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。

其中“表”是奏议的一种。

B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。

初中语文七年级上册《天净沙·秋思》中考试题及答案试题1：《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1.下列理解错误的是( )A.“枯”“老”等修饰语蕴含无限苦。

B.“小桥流水人家”是思念中的故乡。

C.多种景物组合成一幅秋郊夕照图。

D.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。

2.下列对这首诗的理解与分析错误的一项是（ ）（2分）A.首句展现的萧索景象，与游子的悲凉心境吻合。

B.“夕阳西下”照应首句中的“昏”字，点名了时间。

C.这首小令运用了白描的手法，勾勒出一幅深秋远行图。

D.这首小令表达了游子热爱秋景的情怀。

3.对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A.这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C."小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。

D."断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。

4.对这首曲的赏析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。

C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体。

写景是为了烘托人。

D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

答案1.B（思念中的故乡，错。

途中的村庄）2.D (热爱秋景的情怀，错。

感伤的情怀）3.A（秋天的思考，错。

秋天的思念）4.D（并无思乡之情，错。

主要是思乡之情）试题2: 《天净沙·秋思》《天净沙·秋思》元· 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

《天净沙.秋思》马致远习题及答案《天净沙.秋思》马致远习题及答案【部编版七年级上】班级：姓名：【原曲】枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。

⼣阳西下，断肠⼈在天涯。

【翻译】枯藤缠绕的⽼树的枝⼲上栖息着黄昏归巢的乌鸦，⼩桥下潺潺的流⽔映出飘荡着炊烟的⼏户⼈家。

荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，⼀位骑着瘦马的游⼦缓缓前⾏。

⼣阳早已往西沉下来，漂泊未归的游⼦还在极远的地⽅。

【习题】⼀、理解性默写：1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句⼦是：枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉⽓氛的写景的句⼦是：枯藤⽼树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游⼦孤寂愁苦之情的名句是：⼣阳西下，断肠⼈在天涯。

4．该曲的主旨句是：（⼣阳西下，）断肠⼈在天涯。

⼆、赏析选择题：1、下列理解分析不恰当的⼀项是：（Ｄ）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了⼀幅深秋景⾊图。

B、第⼆句描写诗⼈所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使⼈感到孤独。

C、从整个构图来看，前四句写景，末⼀句写⼈。

景物是背景，⼈是主体，写景诗为了烘托⼈。

D、从此曲的题⽬来看，作者所要表达的是对秋的伤感，⽽并⽆思乡之情。

【解析】D、从此曲的题⽬来看，作者所要表达的是对秋的伤感，⽽并⽆思乡之情。

2、对本曲赏析有误的⼀项是（Ｃ）A、此曲语⾔明⽩⽽内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。

B、曲⼦⽤多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。

C、“枯藤⽼树昏鸦”、“⼩桥流⽔⼈家”两句⽓韵流动、情感⼀致。

D、本曲描绘了天涯游⼦秋⽇黄昏⾏旅图，表现悲秋思乡的情感。

【解析】C、“枯藤⽼树昏鸦”、“⼩桥流⽔⼈家”两句⽓韵流动、情感⼀致。

3、对这⾸⼩令分析不当的⼀项是（Ｂ）A、“枯藤⽼树昏鸦”渲染了⼀种暗淡凄凉的⽓氛，暮鸦归巢，使游⼦动了思乡之情。

B、“⼩桥流⽔⼈家”描写了诗⼈记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，⽽今⾝在异乡，越发感到孤独。

《天净沙·秋思》-七年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面一首诗，完成后面小题天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

1．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言描述。

2．有读者认为把“古道西风瘦马”中“瘦马”改为“骏马”或许更好，你赞同这个观点吗？请阐述理由。

【答案】1．一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，潺潺的河水缓缓地流过小桥近旁的稀疏村舍。

2．示例：不赞同。

因为“瘦马”是以马之瘦来衬托人之瘦，衬托游子奔波的困苦和疲倦；而“骏马”则显现出马的强壮有活力，衬托人的精神抖擞，二者意境不同。

【解析】1．本题考查诗歌描绘的画面。

在理解的基础上，通过合理的想象和联想，用优美的语言描述即可。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的意思是：枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。

据此描绘即可。

示例：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。

小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。

2．本题考查对诗词内容的理解。

首先明确态度，不赞同。

然后结合诗歌意境和情感分析理由。

作者把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。

最后一句，断肠人在天涯是点睛之笔，这时在深秋村野图的画面上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，信步漫游，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀，恰当地表现了主题，这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

而“骏马”是强壮有力，积极向上事物的象征，“骏马”不能衬托“人瘦”，不符合诗歌中天涯游子行走在思乡路上愁思的意境。

天净沙·秋思
(时间:5分钟满分:9分)
一、诗歌鉴赏。

(5分)
1.(2020济南燕山中学模拟)这首曲中的“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(2分)
答案:描绘了一幅孤独、凄凉、冷清的深秋晚景图。

2.(2020南京宁海中学模拟)下列对《天净沙·秋思》的品析有误的一项是(3分)( B )
A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。

B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。

C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画面中,寓情于景,情景交融。

D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。

导析:“小桥流水人家”创设一种温馨的境界,这样将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬“天涯”人的思乡愁绪。

二、名句默写。

(4分)
3.枯藤老树昏鸦, ,古道西风瘦马。

(马致远《天净沙·秋思》)
4. (2020连云港)同样是咏秋,刘禹锡《秋词》中的“”写出了秋天明艳的景致,而马致远《天净沙·秋思》中的“
”则写尽了秋天的肃杀之气。

5.马致远《天净沙·秋思》中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致的句子是。

答案:3.小桥流水人家 4.晴空一鹤排云上枯藤老树昏鸦 5.古道西风瘦马。

《天净沙.秋思》课内阅读练习题精选（含答案）天净沙.秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

《天净沙.秋思》阅读练习（一）1.这首元曲的作者是。

2.这首元曲抒发了诗人的情绪。

3.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是（）A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

B.乡书何处达？归雁洛阳边。

C.海内存知己，天涯若比邻。

D.烽火连三月，家书抵万金。

4.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

5.“小桥流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在诗中起到了什么作用？6.赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。

答案：1.马致远2. 因思乡产生的孤寂愁苦《天净沙.秋思》阅读练习（二）1.这首小令的作者是__________，号___________，元代戏曲作家、散文家。

这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“_____________”，为历代所传诵。

2.曲中点明季节的词是___________，点明具体时间的词是____________。

3.问中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的_____________之情。

4.下列各句分析不当的一项是（）A用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图B景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情C“夕阳”、“天涯”交代了时间、地点。

“断肠人”今夜宿谁家？在“小桥流水人家”D读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。

答案：1.马致远“东篱”“秋思之祖”2.西风夕阳3.羁旅相思之情4.C《天净沙.秋思》阅读练习（三）1.这首小令的作者是，他是代戏剧家、家。

该小令被誉为“_____________________”2.“天净沙”是这首散曲的，“”是这首散曲的题目，这首散曲的前三句描绘了一幅图。

3.解释词义昏鸦（）西风（）断肠人（）天涯（）4.全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是___________________________5.“小桥流水人家”一句描写出温馨、恬静的景象。

人教版语文七年级上册《天净沙秋思》同步练习一、基础攻坚1、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（）A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

B、“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。

C、“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。

2、赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C、这首小令的主要特色是寓情于景。

D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

3、下面说法正确的一项是（）A、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》。

B、《天净沙秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”。

C、《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事。

D、安徒生是丹麦著名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作。

4、下列说法有误的一项是（）A、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。

C、安徒生，丹麦著名童话作家。

著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。

D、《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。

其中“表”是奏议的一种。

B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。

04七上《天净沙·秋思》选择题专练天净沙·秋思元·马致远原文译文鉴赏枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦。

小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。

古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。

内容：“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”是作者眼中所见，“古道”是他的经行地，“瘦马”是他所骑，“西风”正吹在他身上，这些细节联结在一起，组成了一幅生动形象的秋郊夕照图。

其中“古道西风瘦马”勾勒了一幅秋风萧瑟、苍凉凄苦的意境图，透露出令人哀愁的情调。

画面：一个秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，黄昏时将要回巢的乌鸦，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。

这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上。

夕阳西下，断肠人在天涯。

夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天边。

手法：“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，将前九种独立的意象统一到一幅画面中，渲染了悲凉的气氛，使全曲情景交融，浑然一体，为末句“断肠人”做铺垫。

情感：“断肠”是全曲之眼，“断肠人在天涯”是全曲的主旨句，抒发了飘零天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。

【主旨：这是一篇抒情作品，仅用28字描绘了一幅绝妙的秋郊夕照图，以景托情，情景交融，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

】一、选择题16．下面对《天净沙·秋思》的赏析，不恰当的一项是（）A ．《天净沙·秋思》是一首散曲，“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。

B．这首散曲运用了景物烘托的写法，结尾一句“断肠人在天涯”是诗眼。

C．这是一首抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

D．这首散曲将抒情主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到高度的统一。

17．下列对《天净沙·秋思》赏析不正确的一项是（）A．“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

《观沧海》同步练习1.本诗作者___________，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的_____________、军事家。

2.按要求填写原诗中的语句。

（1）诗人登临碣石山的目的是：_____________________________（2）实写诗人所见之景的句子是：_____________________________（3）虚写诗人所想之景的句子是：_____________________________3.这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“____________”。

写景时，先写岛上的________，次写海面上的________，最后写天空中日月星辰。

本诗的情感基调是___________。

4.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_______”写的是动景，“__________”写的是静景。

5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

__________________________________________________________________6.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

__________________________________________________________________7.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是_________。

诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

_______________________________________________________________________8.“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海___________的气势。

“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的_______，树木的________，波浪的_________。

9.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

《天净沙·秋思》文化常识及练习题（内附答案）一、文学、文化常识：1. “天净沙”为曲牌，“秋思”是题目。

《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。

2. 马致远，元代著名杂剧家，散曲家。

与白朴等合称“元曲四大家”。

二、重要注释及典故：1. 昏鸦：指黄昏时归巢的乌鸦。

2. 断肠人：此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

三、重要语句理解及主旨：1.“枯藤老树昏鸦”显现秋天毫无生机的萧索景象，恰与游子悲凉心境相吻合。

“小桥流水人家”画面转为明净、安宁、温暖，使沦落异乡的游子在向往之余，更添悲愁。

“古道西风瘦马”写出游子在秋风凛冽中独自漂泊荒野的凄苦。

2.全篇中无一语提及“思”，仅用28字，11个意象，情景交融，勾画出行旅之人漂泊不定的悲哀之情。

四、习题：【第一组】1.“断肠人”在此处是指 (2分)2.下列理解正确的一项是( )(2分)A.“天净沙”是词牌，“秋思”是题目。

B.“小桥流水人家”呈现明净，温馨的画面，与游子心境相合。

C.“古道西风瘦马”写出了游子天涯漂泊的辛劳悲苦。

D.这首小令的主旨是表现秋天的悲凉景象。

【第二组】1. 这首小令的作者是，该小令被誉为“_____________________ ”。

(2分)2.下列理解不正确的一项是( )(2分)A.“枯藤老树昏鸦”中三个景物，给人以萧索，寂寞，悲凉的感受。

B.“小桥流水人家”一句写沿途所见温馨人家，一扫游子内心的悲凉。

C.“断肠人在天涯”一句直抒游子的心理感受。

D.整首小令表达了长期漂泊在外的游子思乡的感情。

【第三组】1.全曲中暗含题中“秋”字的三个意象是_____________________ ，_____________________ ， (2分)2.下列理解不正确的一项是( )(2分)A.马致远是元代著名的杂剧家、散曲家。

B.首句有萧瑟之气，第二句又明净纤细，前后不够协调。

C.这首小令写景由近到远，最后一句直抒胸臆。

D.全篇无一“思”字，而景物中处处有“思”情。

天净沙·秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

划分节奏枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在天涯。

【注释】⑴天净沙：曲牌名，属越调。

又名“塞上秋”。

⑵枯藤：枯萎的枝蔓。

昏鸦：黄昏时的乌鸦。

昏：傍晚。

⑶人家：农家。

此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望。

⑷古道：古老荒凉的道路。

西风：寒冷、萧瑟的秋风。

瘦马：瘦骨如柴的马。

⑸断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。

天涯：远离家乡的地方。

【中心思想】《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。

此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

诗歌鉴赏题1.这首元曲的作者是__马致远__ (人名)。

(1分)2.下列各句中,与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是(2分)…【C】A.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

B.乡书何处达?归雁洛阳边。

C.海内存知己,天涯若比邻。

D.烽火连三月,家书抵万金。

3.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。

(3分)示例:点明了游子思乡的特定时间;渲染了悲凉氛围;同时使全曲情景交融,浑然一体。

(答出一点给2分,答出两点给3分,言之成理即可)4.这首小令就是一幅绝妙的图画,这幅图画最显著的表现手法是:(2分) 映衬,以景衬人(背景与主体相映衬)。

或:寓情于景,以悲景写悲情。

(2分)5.这首小令表达了怎样的思想感情?(3分)在外游子孤寂愁苦、思念家乡的情感。

或:在外游子的客愁与乡思。

(3分)而不用“古道清风瘦马”呢?(2分) 6.作者为什么要用“古道西风瘦马”，词写的是秋季景色,应为西风。

西风较寒,使人的心情极度伤感,用这种景物能很好地衬托作者此时的心情;清风给人的感觉是一种舒适的感觉,和作者此时的心情明显不相吻合。

部编版初中语文七年级上册第一单元第4课《天净沙秋思》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共13题；共26分)1. （2分）下列选项中对课文理解不当的一项是（）A . 《天净沙.秋思》是元代散曲作家马致远的作品，《天净沙》是曲牌名。

B . 《秋天》是现代诗人流沙河创作的诗歌。

诗人用充满诗情画意的语言描绘了农家丰收、渔家晨归和少女思念三个情境，表达了诗人对秋天的热爱与赞美之情。

C . 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

作者通过自己的联想和想像，将眼前的事物放大了若干倍，从而享受到一种独有的乐趣。

D . 《春》的作者是朱自清，字佩弦，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

《春》是一篇诗意盎然的抒情散文。

2. （2分）赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）A . “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B . “枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C . 这首小令的主要特色是寓情于景。

D . 这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

3. （2分）下列有关文学常识的表述有误的一项是（）。

A . 《雪》是鲁迅先生散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的倾向——更为欣赏“朔方的雪”。

B . 唐代诗人李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情感。

C . 《范进中举》出自《儒林外史》，文中运用夸张的手法生动地刻画了范进喜极而疯的形象。

D . 《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

4. （2分）下列叙述有误的一项是（）A . 李清照是婉约派的代表人物，她的词作前期与后期风格不同。

B . 苏轼的词一般风格豪放，意境开阔，令人耳目一新。

C . 范仲淹不但是著名的政治家，还是著名的文学家，其文学方面的成就是多方面的，如我们学过的《醉翁亭记》就是一篇历代传颂的名文。

一、你一定能默写这首《天净沙秋思》吧？用工整的楷书写写看！
二、“昏鸦”的“昏”字，除了与“夕阳西下”呼应，你还读出了什么意味？
答：
三、有人说“古道西风瘦马”中改一字而成“古道西风骏马”，则意境全变，你认为这种说法有道理么？谈谈你的看法吧！
答：
四、整体感知这首元曲，说说曲中之人为何“断肠”？
答：
五、意象，是被作者赋予了一定意义的形象。

马致远选用了“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀，你是否也能选取某些具有共同特征的意象，来表现对某个季节的感受？
答：
发展空间。