交通运输技术经济学课程设计

运输技术经济学第五版课程设计1. 前言本文是针对《运输技术经济学》第五版课程设计而编写的文档，主要介绍该课程设计的内容和要求，以及提供参考资料和建议。

2. 课程设计内容和要求2.1 设计主题本次课程设计的主题为“运输企业物流成本控制的方法与实现”，旨在通过对各种运输企业物流成本控制方法的研究，探索如何有效降低运输企业的物流成本，提高企业经济效益。

2.2 设计要求课程设计要求参与者根据所学知识和理论，结合实际情况，具体探讨以下问题：1.运输企业物流成本的组成和计算方法；2.运输企业物流成本控制的必要性和应用前景；3.运输企业物流成本控制中各种方法的优缺点及适用范围；4.运输企业物流成本的控制与管理手段；5.运输企业物流成本控制的实施策略；6.运输企业物流成本控制案例分析。

3. 参考资料和建议3.1 参考资料本次课程设计的参考资料包括以下内容：•李建民.运输技术经济学.第五版.北京：中国铁道出版社，2015年；•王兴福.物流管理.北京：机械工业出版社，2016年；•马天龙、赵雨城.物流成本管理.上海：交通大学出版社，2016年；•黄金彪.政企合作运输成本控制.国际商务出版社，2017年。

以上参考资料均为本领域内的著名专业书籍，具有较高的权威性和指导性。

3.2 建议为了顺利进行课程设计，建议参与者从以下几个方面进行准备：1.在认真学习相关课程理论知识的基础上，结合实际情况进行案例分析和研究，并在设计过程中运用所学知识解决实际问题；2.统筹规划时间，合理安排学习和研究任务，避免时间紧迫导致设计质量下降；3.在设计过程中，切忌抄袭和剽窃他人成果。

对于引用他人观点或资料，要注明出处并严格遵守学术道德规范；4.在完成设计时，要认真检查和修改，确保设计方案的完整性和表达清晰。

4. 结语本文旨在为《运输技术经济学》第五版课程设计提供参考和建议，希望参与者能够认真贯彻课程设计要求，积极探索物流成本控制的方法和实践，提高专业能力和实践能力。

运输供给影响因素
运输价格
运输价格是影响运输供给的重要因素，一般 来说，价格越高，供给量越大。
运输成本
运输成本对运输供给有直接影响，成本降低 可以增加供给。
技术水平
技术水平提高可以降低运输成本，增加运输 供给。
政策法规
政府的政策法规对运输供给也有影响，如交 通管制、税收政策等。
运输供给弹性分析
01
运输经济学课程设计
2024-01-25
• 课程介绍与目标 • 运输需求分析 • 运输供给分析 • 运输市场均衡与价格机制 • 运输成本与收益分析 • 运输政策与法规环境 • 课程总结与展望
目录
01
课程介绍与目标
运输经济学概述
运输经济学定义
01
研究运输业经济关系和经济活动规律的学科，探讨运输资源的
VS
对行业秩序的规范
运输政策和法规可以规范运输市场秩序， 防止恶性竞争和垄断行为的出现，保障公 平竞争和消费者的合法权益。例如，对超 载、超速等违法行为的严厉打击可以维护 道路交通安全和运输市场秩序。
07
课程总结与展望
课程重点内容回顾
运输经济学基本概念
介绍了运输经济学的研究对象、研究方法和基本假设，为后续学习打 下基础。
• 人口数量与分布：人口数量与分布是影响运输需求的重要因素。人口数量越多 ，对运输的需求也越大。同时，人口分布的不均衡也会导致运输需求的不平衡 。
• 消费者偏好：消费者偏好对运输需求也有影响。例如，消费者对快速、安全、 舒适等运输服务的需求增加，会推动相关运输方式的发展。
运输需求弹性分析
运输需求价格弹性
优化配置和运输市场的供需平衡。
运输经济学研究对象
02
包括运输需求、运输供给、运输市场、运输价格、运输政策等

运输技术经济学整套课件汇总教案1. 引言运输技术经济学是现代交通运输领域的重要学科，旨在研究运输系统中的技术和经济问题。

本教案将全面汇总运输技术经济学课程的教学内容，帮助学生全面了解该领域的基本理论和实践应用。

2. 运输技术经济学概述2.1 什么是运输技术经济学运输技术经济学是研究运输系统中运输技术和经济效益相互关系的学科。

它通过分析运输系统的组成、各个环节的技术要素、运输成本和效益等因素，来探索如何通过技术创新和经济手段提升运输效益。

2.2 运输技术经济学的研究内容运输技术经济学主要涉及以下内容：- 运输技术的分类和特征- 运输系统的组成和功能- 运输需求预测和分析- 运输成本与效益的评估- 运输技术创新和产品开发- 运输规划和政策制定等3. 运输技术分类与特征3.1 运输方式的分类运输方式主要包括公路运输、铁路运输、航空运输和水路运输。

每种运输方式都具有不同的特点和适用范围，通过分析它们的技术要素和经济效益，可以选择最适合的运输方式来满足需求。

3.2 运输工具的分类运输工具可以按照载货方式、载客方式、动力来源等多个维度进行分类。

常见的运输工具包括汽车、火车、飞机、轮船等。

每种运输工具都有其独特的技术性能和经济特点，合理选择适当的工具可以提高运输效率。

4. 运输需求预测与分析4.1 运输需求的影响因素运输需求受到多个因素的影响，包括人口规模、经济发展水平、产业结构、区域发展差异等。

了解这些因素，并结合历史数据和趋势分析方法，可以准确预测未来的运输需求。

4.2 运输需求分析方法运输需求分析主要采用问卷调查、统计分析、数学建模等方法。

通过调研和数据分析，可以获得运输需求的数量、结构和分布情况，为运输规划和决策提供科学依据。

5. 运输成本与效益评估5.1 运输成本的组成运输成本包括固定成本和可变成本两部分。

固定成本主要来自于运输设备和基础设施的投资，而可变成本则与运输量和距离成正比。

5.2 运输效益评估指标运输效益可通过多个指标来评估，包括运输时间、货物损耗率、运输安全性等。

交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 8244660 题目: 天津港建设项目财务分析年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间:2011 年 01 月 03 日完成时间:2011 年 01 月 14 日课程设计成绩：学习态度及平时成绩（30）技术水平与实际能力（20）创新（5）说明书（计算书、图纸、分析报告）撰写质量（45）总分（100）指导教师签名：年月日《运输技术经济学》课程设计任务书学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：8244660专业：物流管理年级:一、课程设计题目天津港建设项目财务分析二、主要目的运输技术经济学是决策论证的科学，课程中的基本理论和方法是投资建设项目决策论证的基础，通过本环节，让学生了解建设项目可行性研究各个阶段的工作内容，掌握技术经济分析的理论和方法，培养学生综合运用所学理论和方法解决实际问题的能力；使学生熟练掌握并应用经济性评价指标，熟悉财务评价方法；培养学生运用技术经济分析方法进行方案比选、项目可行性研究的能力。

三、主要内容结合该课程理论知识，对实际或虚拟项目进行经济评价，每类项目的评价可为下列内容：测算或估算评价所需的基础数据；编制辅助财务报表，编制基本财务报表；计算评价指标；进行不确定性分析等，并给出相关结论。

四、具体要求及应提交材料1、每个自然班根据学生人数配备指导教师；2、指导教师向学生下达具体任务和要求，并强调计算过程中的关键点和注意的问题，通过案例展示引导学生对课程设计有一个整体认识和把握；3、学生需提交一份满足学院格式要求的课程设计说明书一份。

五、主要技术路线提示下达具体任务——查阅参考文献——计算相关指标内容，进行评价六、进度安排第一天：下达任务，理论知识点巩固学习；第二天——第四天：案例学习，查阅参考文献，明确所要计算内容，掌握计算方法；第五天——第八天：完成课程设计主要内容。

第九天——：提交课程设计说明书，简单答辩七、推荐参考资料(不少于3篇)1、《运输技术经济学》隽志才主编，人民交通出版社，2003.08；2、《交通运输项目经济分析》林骏著，人民交通出版社，1993.12；3、《技术经济学》刘家顺、栗国敏主编，机械工业出版社，2004.01。

交通运输技术经济学【篇一：运输技术经济学】交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 1501429题目:某高速公路营运养护费用按原n倍的经济评价年级/专业/班: 2011级物流管理班学生姓名:学号:开始时间: 2013 年 01 月 04 日完成时间: 2013 年 01 月 18 日课程设计成绩：指导教师签名：年月日目录摘要 ................................................................... - 2 - 1 引言 ............................................................... - 3 -1.1 问题的提出 ..................................................... - 3 -1.2任务与分析 ..................................................... - 3 - 2 设计方案 ............................................................. - 3 -2.1处理并分析基础数据 ............................................. - 3 -2.1.1某高速公路的收入支出情况 .................................. - 3 -2.2编制财务报表 .................................................... - 4 -2.3指标的计算与评价 ................................................ - 4 -2.4进行敏感性分析 .................................................. - 5 - 总结 ................................................................... - 5 - 致谢 ................................................................... - 6 - 参考文献 ............................................................... - 6 - 附表一高速公路营运养护成本估算表 ...................................... - 7 - 附表二全部投资现金流量表............................................ - 9 - 附表三利润表 ...................................................... - 12 - 附表四总成本估算表 ................................................... - 14 -摘要运输技术经济学是一门研究运输技术领域经济问题和经济规律，研究运输技术进步与经济增长之间关系的科学。

运输技术经济学整套课件汇总教案一、引言运输技术经济学是现代交通运输领域中的重要学科，它通过对运输技术与经济的研究与分析，帮助我们了解运输的基本原理和经济效益，提高运输系统的效率和可持续发展。

本文将对运输技术经济学的整套课件汇总教案进行详细阐述。

二、课程大纲1. 课程简介运输技术经济学课程旨在培养学生对运输系统的基本认识，并了解运输技术与经济的相互关系。

通过本课程的学习，学生将掌握相关运输技术和经济原理，提高运输系统的规划和管理能力。

2. 课程目标通过本课程的学习，学生将达到以下目标：- 理解运输技术与经济的基本概念和原理；- 掌握运输系统的组成和运作机制；- 能够应用运输技术经济学的理论知识解决实际问题；- 提高对运输系统的规划和管理能力。

3. 课程内容课程内容一般包括以下几个部分：- 运输技术与经济的基本概念和原理；- 运输系统的组成和运作机制；- 运输需求与供给分析；- 运输成本与效益评价；- 运输规划与管理；- 运输可持续发展。

三、教学方法1. 讲授与讨论相结合老师通过授课介绍运输技术经济学的理论知识，并引导学生进行讨论和思考，深化他们对课程内容的理解。

2. 实际案例分析通过实际案例的分析，让学生将理论知识应用于实际问题，培养他们解决问题的能力。

3. 小组讨论与报告组织学生进行小组讨论，让他们之间相互交流并分享各自的观点。

同时，要求学生撰写小组报告，总结讨论的结果。

四、教学评估1. 平时成绩平时成绩主要包括学生的课堂表现和参与度，以及课后作业和小组报告的质量等。

2. 期末考试期末考试主要考查学生对运输技术经济学理论知识的掌握和应用能力。

五、教学资源1. 教材根据课程的具体要求，教师可以选择合适的教材，或者编写自己的教材。

2. 课件为了辅助教学，可以制作配套的课件，包括理论知识的概述、案例分析、实例演示等内容。

3. 其他学习资源可以引导学生参考相关的学术论文、研究报告、行业动态等，以及提供相关的互联网资源，帮助他们深入了解运输技术经济学的最新进展。

公路运输经济课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握公路运输的基本概念、特点及其在经济中的作用；2. 使学生了解我国公路运输业的发展现状及趋势；3. 引导学生理解公路运输与区域经济发展的关系。

技能目标：1. 培养学生收集、整理和分析有关公路运输经济数据的能力；2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队合作和交流表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对公路运输经济的兴趣，激发学生学习的主动性和积极性；2. 引导学生关注国家和社会发展，增强学生的社会责任感和使命感；3. 培养学生正确的价值观，认识到公路运输业在国民经济中的地位和作用。

课程性质：本课程为高中年级经济学课程，结合实际案例分析，注重理论与实践相结合。

学生特点：高中年级学生具有一定的逻辑思维能力和分析能力，对经济现象有一定的关注。

教学要求：教师需运用生动的案例、图表和数据，引导学生主动探究，提高学生的参与度和积极性。

通过课程学习，使学生能够掌握公路运输经济的基本知识，具备分析和解决实际问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中形成正确的价值观。

课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 公路运输基本概念：介绍公路运输的定义、分类及其特点；教材章节：第一章第一节2. 我国公路运输业发展现状：分析我国公路运输业的发展历程、现状及存在的问题；教材章节：第一章第二节3. 公路运输与区域经济发展：探讨公路运输对区域经济发展的促进作用及相互关系；教材章节：第二章第一节4. 公路运输经济数据分析：学习如何收集、整理和分析公路运输经济数据；教材章节：第二章第二节5. 公路运输政策与规划：了解国家关于公路运输的政策、规划及其对行业发展的影响；教材章节：第三章第一节6. 公路运输业发展趋势：展望未来公路运输业的发展趋势，如新能源汽车、智能交通等；教材章节：第三章第二节7. 实践案例分析：选取具有代表性的公路运输经济案例进行分析，提高学生运用知识解决实际问题的能力；教材章节：第四章教学内容安排和进度：共8课时，按照以上教学内容逐步进行，每课时围绕一个主题展开，确保学生充分理解和掌握所学知识。

运输经济学教学设计一、教学背景随着国家经济的不断发展，交通运输业也越来越受到重视。

其中运输经济学作为交通运输专业核心课程之一，在交通运输专业教育体系中具有重要地位。

本节教学意在使学生全面掌握运输经济学的理论框架、方法和技能，并应用于实践中。

二、教学目标2.1 知识目标•理解运输经济学的基本概念、理论和方法•掌握运输需求与供给、运输市场和成本等方面的分析方法•了解运输市场结构、政策和法规等相关知识2.2 能力目标•运用运输经济学基本理论和方法分析实际问题和现象•能够设计合理的运输方案，提高运输效率•能够评估和改进运输系统的市场行为和经济效果2.3 思想目标•培养学生运用经济学原理和方法解决实际问题的意识和能力•培养学生通过调研、论证等方式提出自己的观点和方案的能力•培养学生独立思考和分析问题的能力三、教学内容及教学方法3.1 教学内容1.运输经济学基本概念和理论2.运输需求与供给分析3.运输市场结构和市场政策4.运输成本和技术分析5.运输系统可持续发展3.2 教学方法1.课堂讲授2.问题导向的探究式学习3.案例分析4.课外阅读四、教学评价4.1 主要考核内容1.平时出勤、课堂表现和课后作业2.期中测试3.期末考试4.2 考核方式1.闭卷考试2.开卷考试3.实验报告4.3 评分标准1.准确性和深度2.论证和分析能力3.解决问题的能力4.实验和论文报告的表达和组织能力五、教学资源及参考资料5.1 教材•《运输经济学》，徐传良，高等教育出版社5.2 参考书•《运输经济学导论》，李国良，机械工业出版社•《运输经济学概论》，于凤至，中国水利水电出版社5.3 学习资源•运输经济学在线课堂•研究论文和数据报告六、教学反思与改进本教学设计结合了理论学习和实践教学，具有较高的实用性和针对性。

但是教学时间安排可能会比较紧张，因此在教学过程中应特别注重与实际工作的结合和案例分析，提高教学效果和学生的兴趣。

同时，还应加强考核方式的多样性和实用性，提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。

道路运输经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握道路运输的基本概念、原理及经济学分析方法，理解其在国民经济中的作用。

2. 使学生了解道路运输市场的结构、特点及其运行机制，掌握运输需求、供给、价格等基本经济概念。

3. 帮助学生掌握道路运输政策、规划及其对运输市场的影响。

技能目标：1. 培养学生运用经济学原理分析道路运输问题的能力，能够独立完成运输需求、供给及价格分析。

2. 提高学生运用数据分析方法对道路运输市场进行实证研究的能力，学会查阅、整理和分析相关数据。

3. 培养学生就道路运输政策、规划提出合理建议的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对道路运输经济学的兴趣，激发其探索学科知识的热情。

2. 培养学生关注国家经济发展和道路运输事业，具备社会责任感和时代使命感。

3. 培养学生具备合作、探究、创新的精神，形成积极向上的学习态度。

本课程针对高年级学生，结合道路运输经济学课程性质，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的经济学素养和分析解决问题的能力。

课程目标既关注学生对基础知识的掌握，又强调技能培养和情感态度价值观的塑造，为后续的教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容1. 道路运输经济学基本概念与原理：包括道路运输的定义、特性、功能；经济学基本原理及其在道路运输领域的应用。

教材章节：第一章 道路运输经济学概述2. 道路运输市场分析：探讨道路运输市场的结构、特点、运行机制；分析运输需求、供给、价格等经济因素。

教材章节：第二章 道路运输市场分析3. 道路运输政策与规划：研究我国道路运输政策、规划的主要内容及其对运输市场的影响。

教材章节：第三章 道路运输政策与规划4. 道路运输项目评价：介绍道路运输项目的经济评价方法，如成本效益分析、投资回收期等。

教材章节：第四章 道路运输项目评价5. 道路运输与区域经济发展：探讨道路运输对区域经济发展的作用及相互关系。

教材章节：第五章 道路运输与区域经济发展教学内容安排和进度：共安排15个课时，每周3课时，共计5周。

授课教案
《交通运输技术经济学》2014～2015学年第 1 学期
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
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《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案
《交通运输技术经济学》课程教案。

课程名称：技术经济学设计题目：某新建铁路经济评价院系：交通运输系专业：铁道运输年级：姓名：指导教师：西南交通大学峨眉校区2016年5月26日课程设计任务书专业姓名学号开题日期：年月日完成日期：年月日题目某新建铁路经济评价1设计的目的通过本课程的教学和相应的实践性教学环节，使学生能够掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能及其在项目前期决策中的应用，对项目资金筹措、项目经济评价指标和方法、不确定性分析、项目可行性研究、财务分析、经济费用效益分析等内容有一个系统的把握，具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。

课程设计的基本要求是学生能按照指导教师提供的设计资料，完成规定的设计任务。

2设计的内容及要求2.1概述某新建铁路位于南方某省境内北部地区，横跨四条河流，经过两个地区。

该铁路自Ｓ市至Ｃ市，运营里程为260公里，是联络我国某南北两大铁路干线的新建国家干线铁路。

铁路经过的地区低山丘陵约占40％，大部分为低缓丘陵；冲积湖平原、阶地及岗地约占60％，地形高差一般小于30米。

目前Ｓ、Ｃ两市之间的客货运输，一是通过现有约有300公里长的公路；二是通过既有铁路由Ｓ市向南绕行400公里至Ｃ市。

现有公路和既有铁路的运输能力均已达到饱和状态。

该铁路是一条路网性联络线。

建成后，将使北煤南运更为机动便捷，对缓和南方数省能源供应，增强我国南方路网的机动性、强化路网骨架有着重要作用。

铁路沿线矿产资源丰富，农业发达，经济开发潜力大，铁路的建设对振兴该省北部地区的经济也有着重要意义。

本项目财务基准收益率取6%。

2.2基础数据2.3设计要求1.进行财务分析(1)编制相应报表并计算相应指标。

(2)进行财务敏感性分析。

要求分析线路工程投资、货运量、客货运价、运营成本等因素发生变化时，对财务净现值的影响程度(3)进行盈亏平衡分析。

按照达到设计能力运量时的数据（第十五年）进行分析计算盈亏平衡点。

2.进行经济费用效益分析(1)编制相应报表并计算相应指标。

交通经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握交通经济学的基本概念、原理及其在现实生活中的应用。

2. 学生能够分析交通运输系统的构成、特点及其对经济的影响。

3. 学生能够了解我国交通运输政策及发展趋势，并对其进行评价。

技能目标：1. 学生能够运用交通经济学理论分析实际交通问题，提出合理的解决方案。

2. 学生能够运用数据分析方法，对交通运输数据进行分析和解释。

3. 学生能够通过小组合作，进行交通经济学相关的研究和讨论，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到交通运输在经济发展中的重要性，培养关注国家交通发展的责任感。

2. 学生能够关注交通领域的公平、效率和环保问题，树立正确的交通消费观念。

3. 学生通过对交通经济学的学习，激发对经济学研究的兴趣，提高自主学习的能力。

本课程针对高中年级学生，结合交通经济学课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

课程旨在帮助学生建立扎实的交通经济学知识体系，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养正确的情感态度价值观，为学生的未来学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容1. 交通经济学基本概念与原理：包括交通运输的定义、功能、分类；交通需求与供给的基本理论；交通市场的特点及其对经济的影响。

教材章节：第一章 导论2. 交通运输系统分析：分析交通运输系统的构成、运行机制、发展水平评价指标；探讨交通运输与经济发展的关系。

教材章节：第二章 交通运输系统3. 交通运输政策与发展趋势：介绍我国交通运输政策的发展历程、现状及未来发展趋势；分析政策对交通运输市场的影响。

教材章节：第三章 交通运输政策与发展4. 交通经济学应用案例分析：通过对典型交通经济学案例的分析，使学生掌握理论在实践中的应用，提高分析问题的能力。

教材章节：第四章 交通经济学应用案例分析5. 交通数据分析：教授学生如何运用数据分析方法，对交通运输数据进行分析和解释，为决策提供依据。

运输经济技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解运输技术的基本概念，掌握各种运输方式的特点及应用。

2. 使学生了解我国交通运输政策及规划，认识运输技术在经济发展中的重要性。

3. 引导学生掌握运输经济技术的基本原理，分析运输过程中的效率与成本问题。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识，分析实际运输案例，提出优化方案的能力。

2. 提高学生在团队协作中沟通、表达、解决问题的能力。

3. 培养学生运用现代信息技术，收集、整理、分析运输数据的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对交通运输事业的热爱，激发他们为我国交通运输事业做贡献的意愿。

2. 引导学生关注交通运输领域的发展，增强社会责任感和时代使命感。

3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重劳动者，珍惜劳动成果。

本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，使学生能够：1. 知识方面：掌握运输技术的基本概念、特点及应用，了解我国交通运输政策及规划，理解运输经济技术的基本原理。

2. 技能方面：具备分析实际运输案例、提出优化方案的能力，能够进行团队协作，运用现代信息技术收集、整理、分析运输数据。

3. 情感态度价值观方面：树立正确的职业观念，关注交通运输领域的发展，具备良好的职业道德和社会责任感。

二、教学内容1. 运输技术概述：介绍运输技术的定义、分类及发展历程，分析各种运输方式（如公路、铁路、水运、航空和管道）的特点及适用场景。

教材章节：第一章 运输技术概述2. 我国交通运输政策及规划：讲解我国交通运输政策的发展历程，解读当前交通运输规划的主要内容，探讨政策与规划对运输技术发展的影响。

教材章节：第二章 我国交通运输政策及规划3. 运输经济技术原理：阐述运输经济技术的基本原理，包括运输成本、运输效率、运输安全等方面的内容。

教材章节：第三章 运输经济技术原理4. 运输案例分析：分析典型运输案例，如城市公共交通优化、物流配送效率提升等，使学生掌握运输技术在实际应用中的问题及解决方法。

交通与汽车工程学院课程设计说明书课程名称: 运输技术经济学课程设计课程代码: 1501429 题目: 达渝高速路通行费财务评价年级/专业/班: 2011级交通工程1班学生姓名: 任冬学号: 312011*********开始时间: 2013 年 06 月 22 日完成时间: 2013 年 07 月 05 日课程设计成绩：指导教师签名：年月日目录摘要 (2)1 引言 (3)1.1 问题的提出 (3)1.2 任务与分析 (3)2 设计方案 (4)2.1 项目基本情况 (4)2.1.1 项目概况 (4)2.1.2 融资方案 (4)2.1.3 分析参数和基本假设 (4)2.1.4达渝高速公路未来全线加权平均日交通量及通行费预测成果表 (5)2.2 财务评价 (6)2.2.1 编制财务报表 (6)2.2.2 财务盈利能力分析 (7)2.2.3 借款偿还能力分析 (8)结论 (9)致谢 (10)参考文献 (11)摘要随着社会的发展、科技的进步，作为国民经济的基础产业，交通运输联系着、同时也代表着未来的各种新技术、新能源、新材料。

运输技术经济学是决策论证的科学，研究运输技术领域经济问题和经济规律，研究运输技术进步与经济增长之间相互关系的科学。

作为决策科学化的必要步骤和手段——可行性研究，给投资决策者提供决策依据，同时为银行贷款、合作者签约、工程设计中提供依据和基础资料。

财务评价是项目可行性研究的重要内容，它是指在已测出各项财务基础数据的基础上，根据国家现行财税制度和市场价格，从项目的角度出发，分析测算项目直接发生的财务收益和费用，考察项目的获利能力等财务状况，以判断建设项目财务上的可行性。

运输项目可行性研究工作的目的，就是通过对所有与拟建项目的投资效果有关因素的综合研究分析，避免或减少投资决策的盲目性，提高建设投资的综合效益。

它是保证项目建设前期工作在项目管理方面达到项目选择准确，方案科学，工期合理，投资可靠，效益显著等重要环节。

道路运输技术经济课程设计道路运输技术经济课程设计是交通运输专业的一门重要课程，它是指通过教授相关的技术和经济知识，为学生提供掌握路面交通运输的基本技能和了解交通运输经济的基本原理的必要课程。

在这门课程的学习中，学生将了解道路运输业的运作模式，掌握道路货运、客运方面的技术知识和相关规定，了解司机的职业素质和道路安全规范，了解货车运营的成本结构和经济运营策略，并通过对实际案例的分析和解决问题的方法，掌握技术与经济的有机结合，提高综合素质，逐步成为优秀的道路运输专业人才。

一、课程设置与教材选择道路运输技术经济课程可以分为两部分：技术和经济。

在道路运输技术方面，教师要求学生掌握汽车构造、驾驶技术、安全管理、运输规范等知识。

在道路运输经济方面，教师要求学生了解成本管理、路线规划、营运策略等知识。

在教材选择方面，可以选择由全国专家编写的《道路运输经济学》、《道路汽车运输学》、《道路运输管理与营运策略》等，由于这些教材具有较系统完整的内容，可以帮助学生快速全面地掌握相关知识，成为道路运输行业优秀的人才。

二、教学内容的设置1、技术篇技术知识是学生学习道路运输技术经济课程的基础，主要包括汽车基本构造、汽车驾驶技术、汽车安全管理、道路运输规范等方面的知识。

汽车构造：教学内容主要包括汽车结构、汽车汽缸数目与排量、柴油机与汽油机的技术比较、汽车传动系、汽车悬挂系统等方面的知识。

学生需要通过宏观上的了解，逐渐深入到汽车构造细节方面，让学生对汽车有一个充分的了解和把握。

驾驶技术：教学内容主要包括汽车行驶状态的控制、操作技术等。

学生需要通过模拟实验和在道路上应用的方式来掌握驾驶技能，提高驾驶技能水平。

安全管理：教学内容主要包括车辆安全、道路交通安全、职业素质等。

学生需要呈现的是对于各种安全事故的潜在因素会对司机行为产生何种影响，让学生能够深刻了解道路交通事故的造成原因，以及避免道路事故的关键。

路况分析：学生需要掌握如何在各种路况下比较优秀地完成发动机最大的功率，并掌握在自己的工作岗位上按照正常的操作流程及时排除故障，以保证安全流畅地完成任务。

交通运输方面的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握交通运输的基本概念、分类及功能，理解其在国家经济发展中的重要性。

2. 使学生了解我国交通运输行业的发展现状、政策法规以及未来发展趋势。

3. 帮助学生掌握交通运输线路、枢纽、工具等方面的基本知识。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析交通运输问题的能力，提高解决问题的实际操作技能。

2. 培养学生运用图表、数据等资料进行交通运输情况分析和预测的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、展示等形式，展示对交通运输知识的理解和应用。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对交通运输行业的兴趣和热爱，激发他们投身相关领域的职业规划意识。

2. 培养学生的社会责任感和环保意识，让他们认识到交通运输对环境的影响，并提倡绿色出行。

3. 通过对交通运输知识的学习，使学生认识到科技发展对交通运输事业的推动作用，培养创新精神和探索精神。

本课程旨在结合学生的年龄特点和认知水平，以实用性为导向，注重培养学生的知识运用能力和实践操作技能。

课程目标具体、可衡量，以便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，提高他们的交通运输素养。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 交通运输概述：介绍交通运输的定义、分类、功能及其在国家经济发展中的地位和作用。

2. 交通运输方式：讲解各种交通运输方式（如公路、铁路、水运、航空、管道）的特点、优缺点及应用场景。

3. 我国交通运输业发展现状：分析我国交通运输业的发展历程、现状及存在的问题，介绍相关政策法规。

4. 交通运输线路与枢纽：介绍交通运输线路的规划与设计，以及重要交通枢纽的功能和布局。

5. 交通运输工具：讲解各类交通工具（如汽车、火车、飞机、船舶）的技术特点、发展历程及未来发展趋势。

6. 交通运输与环境保护：探讨交通运输对环境的影响，以及绿色出行、节能减排等方面的措施。

7. 交通运输未来发展趋势：分析科技创新、智慧交通等对交通运输事业的影响，展望未来发展趋势。

运输经济学学习教案标题：运输经济学学习教案引言：运输经济学是经济学的一个重要分支，研究交通运输及其相关产业的经济问题。

本教案旨在帮助学生系统学习运输经济学的基本理论和实践应用，培养他们对于运输经济问题的分析能力和解决问题的能力。

一、引论1. 运输经济学的概念和研究对象2. 运输经济学的发展历程3. 运输经济学的研究方法二、运输需求和供给分析1. 运输需求的决定因素2. 运输供给的决定因素3. 运输需求和供给的均衡分析4. 运输需求和供给的弹性分析三、运输成本分析1. 运输成本的分类2. 运输成本的计算方法3. 运输成本与规模经济的关系4. 运输成本与价格弹性的关系四、运输市场结构与竞争1. 运输市场的市场结构分析2. 运输市场的竞争形式3. 运输市场的竞争策略和影响因素五、运输政策与规划1. 运输政策的目标和原则2. 运输政策的工具和措施3. 运输规划的实施步骤和方法4. 运输政策和规划的评价方法六、运输效率与可持续发展1. 运输效率的概念和评价指标2. 提高运输效率的途径和措施3. 运输可持续发展的原则和实践4. 运输与环境保护的关系七、案例分析1. 运输经济学在物流企业中的应用2. 运输经济学在政府决策中的应用3. 运输经济学在交通规划中的应用结语：通过本教案的学习，学生将对运输经济学的基本理论和实践应用有更深入的了解和掌握。

同时，他们将培养运输经济问题的分析能力和解决问题的能力，为将来从事相关行业或从事相关研究打下坚实的基础。

总结：本教案内容包括运输经济学的概念、研究方法、需求与供给分析、成本分析、市场结构与竞争、政策与规划、效率与可持续发展以及案例分析。

通过系统学习，学生将对运输经济学有全面的了解，并能够应用于实践中解决问题。