四年级下册综合实践活动教案-神奇的降落伞 全国通用

《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。

过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。

情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。

二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。

2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。

3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。

3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。

4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。

5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。

五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。

2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。

3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。

六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。

2. 小组合作：设计并制作降落伞。

3. 实验操作：观察降落伞实验现象。

七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。

2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。

3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。

八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。

2. 家长签字确认，了解学生学习情况。

九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。

2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。

3. 教学方法的灵活性和创新性。

4. 课堂管理的有效性。

5. 课后作业的完成情况。

重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。

2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。

小学综合实践活动教案做个小小降落伞小学综合实践活动教案：做个小小降落伞【引言】小学生时期是孩子们进行综合实践活动的重要阶段。

这一阶段的实践活动对于培养孩子的动手能力、创造力和团队合作精神都起到了重要作用。

本文将围绕小学综合实践活动的教案，以“做个小小降落伞”为例，来探讨如何设计一堂有趣而富有挑战性的活动，帮助孩子们培养实践能力。

【背景介绍】小学综合实践活动是学校课程中不可或缺的一部分，旨在培养学生的创造力、创新思维和团队合作能力。

本教案旨在通过让学生参与设计和制作小小降落伞的活动，激发学生的好奇心和探索欲望，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

【教学目标】1. 培养学生的创造力和想象力；2. 提高学生的动手能力和协作能力；3. 培养学生解决问题的能力；4. 培养学生对实践活动的兴趣和热爱。

【教学准备】1. 一些普通的塑料袋；2. 绳子或者鞋带；3. 笔、剪刀和胶水；4. 手工活动桌子或者场地。

【教学过程】第一步：介绍小小降落伞（15分钟）首先，老师向学生们展示一些真实的降落伞图片和视频，并简单介绍降落伞的功能和原理。

然后，引导学生们思考降落伞的设计和制作方法。

第二步：学生小组合作设计（30分钟）将学生分成小组，要求每个小组设计一个属于自己的小小降落伞。

鼓励各小组成员踊跃发表自己的想法，并积极协作讨论，共同制定设计方案。

教师在此过程中提供必要的指导和支持。

第三步：制作小小降落伞（45分钟）学生们根据自己的设计方案，使用教师提供的材料开始制作小小降落伞。

这一过程中，要求学生们相互合作，共同解决遇到的问题。

老师可以辅导学生们使用剪刀、胶水等工具，并确保他们在安全的环境中完成制作。

第四步：测试和展示（20分钟）完成小小降落伞制作后，组织学生们进行测试和展示。

可以选择一个合适的高处，让学生们从这个高处放飞他们的小小降落伞，观察其效果并进行评估。

同时鼓励学生们互相欣赏、交流和分享彼此的设计和制作经验。

【教学评估】在实践活动结束后，教师可以通过以下方式进行教学评估：1. 学生制作的小小降落伞是否达到预期目标；2. 学生在设计和制作过程中的合作和沟通能力；3. 学生对于小小降落伞原理的理解；4. 学生对于实践活动的兴趣和参与度。

小学综合实践四年级研究性学习教学设计小小降落伞小学综合实践四年级研究性学习教学设计小小降落伞小学四年级综合实践研究性学习教案小小降落伞【主题背景】“降落伞”对于四年级学生来讲，既熟悉又陌生，所以教师应指导学生直观地认识降落伞，让学生利用已有的知识经验进行合作探究。

教学时以探究为核心，引领学生亲身经历，探究降落伞降落快慢的奥秘。

要让他们自己研究设计，从而发现问题，作出猜想，实验验证，得出结论，让他们尽可能地分享到探究、实践的乐趣。

《小小降落伞》可以研究的内容其实是很多的，只要你大胆地去猜想，都可以去研究。

课堂上完成不了的，课后可以继续拓展延伸。

因为，科学合理的课堂不再停留在40分钟的教室里面了，学生的探究活动并不再是随下课的铃声而终止了，真正的有意义的探究还是在课堂之外。

【活动目标】1.知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，猜测并通过试验探究影响降落伞下降快慢的因素。

2.在活动过程中，让学生学会合作，能够进行合理的分工，培养学生整理资料和分析综合的能力。

3.培养学生合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养成对猜测问题进行反复尝试与探索的精神，认识到降落伞对人类社会的促进作用。

【活动年级】四年级【活动准备】降落伞模型、做降落伞的材料(塑料膜，绳，小重物)【实施方案】1.精心准备所需的实验材料，为探究活动作充分准备。

2、尊重学生的探究过程，突出学生的主体地位。

在整个探究活动中，始终以学生为主体，学生根据活动提出问题和猜想，老师引导学生自己设计实验，得出结论，并能概括运用所得结论进行二次创作。

【实施过程】一、视频导入。

(课间播放视频)师:课前我们欣赏了神七飞船从发射到降落的整个模拟过程，谁能用自己的语言描述一下你看到的画面, 是呀，在太空行走这都是多么不可思议的事情，但科学实践就实现了人类的很多梦想。

细心地同学有没有注意到神舟七号返回舱在下降过程中速度是什么样的,让我们再一起重温一下这段视频。

发现了吗,那在这一快一慢的变化中蕴含着什么奥秘呢,今天，我们就一起来揭开小小降落伞的奥秘。

小学综合实践《小小降落伞》教案小学综合实践教案：《小小降落伞》引言：综合实践课程是小学教育中的一门重要课程，旨在通过实际操作和体验，培养学生综合素质和实践能力。

本教案将以小学综合实践课的一个重要活动——《小小降落伞》为主题，设计一堂生动有趣且具备教育意义的综合实践课。

一、课程目标：1. 了解基本物理原理，如重力、空气阻力等。

2. 开发学生的创造思维和实践能力。

3. 培养学生的团队合作和交流能力。

4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

二、课程内容：1. 理论讲解引导学生了解物理原理，讲解重力和空气阻力对物体的影响。

通过图示和简单实验，引导学生理解这些概念的意义和作用。

2. 制作降落伞a. 团队合作：将学生分为小组，每个小组由4-6名学生组成。

激发学生的合作意识和团队精神。

b. 制作材料：提供塑料袋、线、剪刀等基本材料。

鼓励学生自行设计和选择材料。

c. 制作过程：指导学生根据要求制作降落伞，并鼓励学生通过不同的设计和尺寸进行实验。

d. 理想降落伞：引导学生思考，讨论并尝试制作最优的降落伞，即能最慢速度、稳定地落地。

3. 测试和实验a. 测量落地时间：引导学生使用计时器测量不同降落伞的落地时间，并记录数据。

b. 观察与分析：帮助学生观察、分析和比较数据，发现降落伞大小、质量和材料对降落速度的影响。

4. 结果总结a. 学生报告：每个小组向全班展示和讲解他们的设计和实验结果。

b. 结果总结：引导学生总结实验结果，探讨最佳降落伞设计的特征和影响因素，并与实际的物理原理进行联系。

三、教学重点：1. 培养学生的实践能力，鼓励他们在一个真实的实验环境中进行设计、制作和测试。

2. 引导学生分析和解决问题的能力，促进科学思维的发展。

3. 培养学生的团队合作和交流能力，强调合作学习的重要性。

四、教学方法：1. 教师讲解和引导：通过简单易懂的语言，讲解物理原理和实验要求。

同时，引导学生观察、提问和发现问题。

2. 小组合作和探究：学生在小组内进行合作，设计和制作降落伞，并进行实验和数据收集。

一、教案名称：《降落伞》教案二、教材版本：人教版三、学科领域：科学四、年级：四年级五、教学目标：1. 让学生了解降落伞的基本结构和原理。

2. 培养学生动手操作、观察和分析问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识。

4. 引导学生运用科学知识解决实际问题。

六、教学重点：1. 降落伞的基本结构和原理。

2. 降落伞的制作方法和步骤。

七、教学难点：1. 降落伞的原理理解。

2. 降落伞的制作技巧。

八、教学准备：1. 降落伞模型。

2. 剪刀、胶水、彩纸等制作材料。

3. 白板或黑板。

4. 教学PPT。

九、教学过程：1. 导入：通过展示降落伞模型，引发学生对降落伞的兴趣，提问：“你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”2. 新课导入：介绍降落伞的基本结构和原理，讲解降落伞的工作原理。

3. 实践操作：引导学生分组制作降落伞，讲解制作方法和步骤，学生在教师的指导下动手操作。

4. 观察与分析：让学生观察自己制作的降落伞，分析降落伞的原理，讨论如何使降落伞更好地发挥作用。

5. 总结提升：引导学生总结降落伞的制作过程和原理，提问：“你们认为如何设计一个更优秀的降落伞？”6. 拓展延伸：讲解降落伞在实际应用中的案例，如跳伞、太空返回等，引导学生运用科学知识解决实际问题。

十、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生是否掌握了降落伞的基本结构和原理。

2. 反思教学过程中是否存在问题，如学生操作不规范、知识点讲解不清楚等。

3. 反思教学方法是否合适，如是否充分发挥了学生的主动性、团队合作效果等。

4. 针对反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。

六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对降落伞基本知识和原理的理解。

2. 制作评价：评价学生制作的降落伞模型，考察学生的动手能力和创新能力。

3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括沟通交流、协作解决问题等。

七、课后作业：1. 让学生绘制降落伞的设计图，包括降落伞的结构和功能。

八、教学拓展：1. 组织一次户外实践活动，让学生实际操作降落伞模型，体验降落伞的原理。

小学综合实践活动教案制作降落伞介绍：小学综合实践活动是学生在课外进行各种体验性、实践性活动的过程，通过这些活动，学生可以培养自己的动手能力、观察力和创造力。

而教案的制作是这些活动的重要环节之一，它对于活动的顺利开展和学生的学习效果起着关键作用。

本文将以小学综合实践活动的一个例子——制作降落伞为例，介绍如何制作相关的教案。

教学目标：1. 学生能够理解降落伞的原理；2. 学生能够独立制作降落伞；3. 学生能够运用降落伞进行相应实践活动。

教学步骤：1. 引入（10分钟）- 利用图片或实物向学生展示一个降落伞，并向学生提出问题：“你们知道降落伞是如何工作的吗？”激发学生的兴趣。

- 通过提问，让学生尝试猜测降落伞的原理，并鼓励他们积极参与讨论。

2. 知识讲解（15分钟）- 通过多媒体展示和讲解，向学生介绍降落伞的原理。

简要解释重力作用、空气阻力以及降落伞的结构等概念，让学生对降落伞有一个大致的了解。

- 结合图示和实例，进一步说明空气阻力是如何使降落伞减慢下降速度的。

3. 制作降落伞（30分钟）- 准备材料：塑料袋、线、纸杯。

- 将学生分成小组，每个小组准备好所需材料。

- 向学生介绍如何制作降落伞，包括将线穿过塑料袋口并固定在纸杯上。

老师可以演示一遍，然后让学生跟着操作。

- 强调安全问题，组织学生小心使用剪刀和针线。

4. 实践活动（30分钟）- 将学生带到一个宽敞的区域，让他们站在高处（如楼梯上）放飞自己制作的降落伞。

- 学生观察降落伞的运动过程，并记录自己的观察结果。

- 引导学生讨论观察结果，解释降落伞的运动原理。

- 可以设定不同高度或者调整降落伞的材质，鼓励学生进行实验和探究。

5. 总结（10分钟）- 让学生分享自己的实践体验和观察结果。

- 引导学生总结降落伞的原理和制作过程。

- 提醒学生将降落伞带回家，继续进行更多实践活动。

教学评价：1. 观察学生在制作降落伞和实践活动中的参与度和积极性；2. 收集学生对降落伞原理和制作过程的理解；3. 检查学生对于实验结果和观察报告的记录和分析能力。

四年级下册综合实践活动说课稿-制作降落伞一、教学目标本节课的教学目标是，让学生了解降落伞的基本原理和结构，并通过制作小型降落伞的实践活动，巩固学生对概念和理论的理解，并提高学生动手能力和创新思维能力。

二、教学内容本节课程主要涵盖以下两个方面的内容：1. 降落伞的原理和结构•了解降落伞的基本原理，即空气阻力原理；•了解降落伞的基本结构，包括伞面、伞骨、伞线等。

2. 制作小型降落伞实践活动•使用简单材料，制作小型降落伞；•考虑材料的选择和加工方式，使降落伞可以良好地起到减速和缓冲作用；•实际使用降落伞进行实验，检验自己设计制作的降落伞的有效性和操作性。

三、教学重点和难点教学重点•学生理解降落伞的基本原理和结构；•学生掌握降落伞的制作方法和实践应用。

教学难点•让学生理解空气阻力的原理；•帮助学生把理论知识转化为实际操作能力。

老师需要准备以下教学材料：•降落伞原型和简单机构模型；•制作降落伞所需的材料（如塑料袋、绳子、铅笔等）；•工具（如剪刀、胶水、尺子等）。

五、教学过程1. 导入通过展示降落伞的图片或真实物体，让学生了解降落伞的概念和用途，并引导学生讨论降落伞的作用原理。

2. 讲解讲解空气阻力原理，帮助学生理解降落伞的基本原理。

介绍降落伞的结构和材料，让学生了解伞布、伞骨、伞线等组成结构的作用和使用方法。

3. 示范老师可以先展示一个简单的降落伞模型，让学生了解降落伞的基本结构和制作方法。

然后，将一个塑料袋和一些材料分发给学生，让学生自行设计和制作小型降落伞，并在制作过程中给予适当的指导和建议。

4. 实践学生将会自行设计和制作小型降落伞，并在实验室使用降落伞进行实验测试。

实验室需要一个大型的高台，以便学生可以放置小型降落伞和进行实验操作。

老师可以根据学生的具体情况进行适当的调整和帮助。

5. 总结通过课堂实践活动，让学生了解降落伞的基本原理和结构，并提高其动手能力和创新思维能力。

老师可以引导学生探究降落伞的应用领域，如常用于地震、救援等紧急情况中的物品供送。

小学综合实践小降落伞的实验教案引言：小学阶段是培养学生实践能力的关键时期，实践教学可以帮助学生将理论知识转化为实际应用能力。

本教案即以小降落伞的实验为例，通过实践操作，让学生在探索中提高实践能力、培养团队意识、培养解决问题的能力。

同时，通过这个实验，还可以引发学生对物理和科学的兴趣。

一、实验目标：1. 学习掌握小降落伞的制作方法。

2. 培养学生的实践操作能力。

3. 培养学生的团队合作精神。

4. 培养学生解决问题的能力。

二、所需材料：1. 纸巾纸或手帕纸2. 细线或毛线3. 小夹子4. 火柴或蜡烛（需在成人的指导下使用）三、实验步骤：1. 分组选派组长，由组长向小组成员介绍实验内容和要求。

2. 小组成员共同讨论并设计小降落伞的制作方案。

3. 预先准备纸巾纸或手帕纸，要求每个小组的纸巾纸大小相同。

4. 小组成员按照设计方案制作小降落伞。

制作方法如下：a. 将纸巾纸平摊在桌上。

b. 使用火柴或蜡烛烧烤细线或毛线的一端，使其熔化并粘在纸巾纸的中央位置。

c. 将纸巾纸的四个角向中央折叠并固定住，形成一个小降落伞。

d. 将小降落伞绑在夹子上，并确保小降落伞能够自由展开。

5. 每个小组制作好小降落伞后，进行测试和调整。

测试方法如下：a. 将小降落伞从一定高度的桌子上放下，并观察小降落伞的降落情况。

b. 记录降落的时间、速度和稳定性，并与其他小组进行比较。

6. 小组成员进行讨论，探究小降落伞的运行规律。

鼓励学生思考，提出问题，进行实验探究。

7. 小组展示并汇报实验结果。

四、师生互动及讨论：1. 教师可以引导学生讨论小降落伞的制作材料和方法，并提出相关问题，引导学生思考。

2. 鼓励学生在小组中进行讨论、交流和合作，培养团队合作意识。

3. 教师可以通过提问和引导学生进行实验探究，帮助学生总结实验结果，发现小降落伞运行规律。

五、实验总结及延伸：1. 学生进行实验总结，对实验过程和结果进行分析和讨论，总结制作小降落伞的注意事项和要领。

《制作降落伞》教学设计【教材分析】通过教学，让学生初步了解适合纹样，简单了解降落伞的原理。

在设计制作小小降落伞的美术活动中，培养探究学习的能力，激发热爱科学的情感。

【学情分析】孩子们与科学家一样，对新鲜事物有与生俱来的好奇心和求知欲。

了解降落伞的简单原理，设计制作自己的小小降落伞，会令他们非常兴奋。

教学中，应抓住这一良好的契机，激发他们灵活运用所学美术知识，让自己作品成为天空中一道靓丽的风景线。

【教学目标】1．知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和制作降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。

2．过程与方法：灵活运用技法进行适和纹样的表现，装饰美化伞面。

3．情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力，增强民族自豪感。

【教学重点】1.初步了解适合纹样，体验适合纹样美感。

2. 学习剪六边形的折、剪方法。

【教学难点】灵活运用剪纸技法设计制作适和纹样，为伞面做装饰。

【教学方法】为了让学生更好地表现出适合纹样中的对称美感，我创造性地使用教材，让古老的剪纸艺术焕发新的生命，让民族艺术植根于孩子们的心里。

【教学用具】降落伞成品、正方形塑料袋、剪刀、透明胶带、线绳、粘土【教学过程】一、激趣导入：1．同学们一定看过很多表演。

可今天老师为大家带来的这场表演，绝对堪称“史上之最”，绝对令你“叹为观止”。

2．师：这场盛况空前的跳伞表演让我对降落伞都着迷了，你们呢？想了解降落伞的什么？（为善于思考的同学发剪纸纹饰，并总结学生提出的问题）3．带着这些问题，让我们一起开启今天对降落伞的探究活动。

二、探究活动：活动一：了解降落伞的原理出示课件：降落伞起源于中国，是利用空气阻力使人或物从空中缓慢下落的一种器具。

活动二：分析降落伞的结构出示课件：由伞面、伞绳、下坠物三部分组成（板书）活动三：设计制作小降落伞思考：如何制作立体伞面？如何设计伞面纹样？如何连接取得平衡？做坠时应注意什么？1．制作六边形伞面：（学生分组探究，教师巡回指导）2．设计伞面纹样：3．如何连接取得平衡？小结：伞面上每根吊线间的距离要相等。