第7课我们的大丰收(一)背景和目标通过上一节课的研究，学生已经发现，几个月前播下的一粒种子现在已经变成了许多粒种子。
从播下一粒种子到形成多粒种子，风仙花完成了一个生命周期，学生们也亲历了一个完整的种植观察活动。
尽管在这样一个长期种植及观察的活动中，学生们曾遇到过许多困难，但是在这样一个活动即将结束的时候，当他们看到自己亲自栽培的植物硕果累累;当他们发现几个月前播下的一粒种子而今变成了许多粒种子;当他们整理几个月的观察记录，发现对植物的生长变化比几个月前有了更多的认识;当他们在相互交流中发现自己的诸多体会的时候，无疑会感受到一种丰收的喜悦。
“我们的大丰收”就是在引领学生整理他们的收获，用事实陈述“丰收”、展示“丰收”。
本课设计了两个活动，引领学生从收获的种子数日和发现的植物生长变化的现象两个层面体会丰收的喜悦。
在这两个活动中，一方面渗透科学讲求实证的思想，帮助学生树立用证据陈述观点的意识，另一方面引领学生学习使用观察记录的结果，培养学生整理信息资料、分析信息资料的意识和能力，提升学生的科学探究水平。
科学概念一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子。
绿色开花植物通过种子繁衍后代。
植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子萌发、长期和开花结果期。
在植物的生长过程中，植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、等器官。
植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
过程与方法用估算、制作统计图表等数学方法研究科学问题。
通过整理观察记录，发现植物生长的规律。
用适宜的方法陈述自己的观点。
情感态度价值观体会生命的神奇，激发研究生命现象的兴趣。
体会资源共享的快乐，提高合作意识。
树立用证据表达观点的意识。
(二)教学准备为每组学生准备:一株硕果累累的风仙花，一张大白纸。
为全班学生准备:几个主要生长阶段的风仙花照片。
学生准备:个人的观察日记或观察记录表。
(三)教科书说明本节在教科书中共3页，包括两部分。
