人教版五年级数学下册《真分数和假分数》教案教学设计

■展示交流:

把假分数化成带分数。

提问：

7

3

的分子不是分母的倍数，这种情况怎样转化？ 学生回答：根据分数与除法的关系计算结果是21

3

。

（3）小结：假分数化成整数或带分数的方法是什么？ ①分子是分母的倍数时，化成整数，用分子除以分母，商是整数。

②分子不是分母的倍数时，化成带分数，用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数部分是分数部分的分子，分母不变。 ■ 总结提升：

1、巩固完成教材第54页“做一做”第2题。 （1）由学生独立计算，教师巡视指导。 （2）全班反馈，发现问题及时纠正。

2、把下面的假分数化成整数或带分数。

3、（1）写出分子是5的所有假分数：（ ） （2）写出分子是6的所有真分数：（ ） （3）写出3个分母不同的可以化为整数的假分数：（ ）。 【自主反思】

5 4 =

9 9 =

77 30

=

630 7

=

43 5 = 161 51 = 241 9 = 54

18 =