《花儿朵朵》小班语言教案
- 格式:doc
- 大小:15.85 KB
- 文档页数:4
小班花儿朵朵教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班花儿朵朵教案6篇一个灵活的教案能够帮助教师应对不同学生的学习需求,教案可以帮助教师合理安排教学时间,确保教学进度的顺利进行,下面是本店铺为您分享的小班花儿朵朵教案6篇,感谢您的参阅。
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活·认知·探究》第三单元《美丽的自然》,具体章节为《花儿朵朵》。
教学内容主要包括:认识常见的花朵,了解花朵的外形特征和生长过程,培养幼儿的观察和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识常见的花朵,如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养幼儿观察和描述花朵的能力,提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱,激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解并描述花朵的生长过程。
教学重点:认识和了解常见的花朵,培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT展示、实物花朵、花朵生长过程的图片。
2. 学具:画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示美丽的花朵图片,引导幼儿观察并说出自己喜欢的花朵。
2. 新课内容:(1)教师展示实物花朵,让幼儿观察并描述花朵的外形特征。
(2)教师讲解花朵的生长过程,引导幼儿关注大自然的变化。
(3)教师带领幼儿进行“花儿朵朵”的手指游戏,巩固所学知识。
3. 实践环节:(1)让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的花朵。
(2)教师指导幼儿用水粉进行调色,为花朵上色。
4. 随堂练习:发放花朵生长过程的图片,让幼儿按照顺序排列。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容:(1)常见花朵:玫瑰、郁金香、向日葵等。
(2)花朵外形特征:形状、颜色、花瓣等。
(3)花朵生长过程:种子、发芽、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你喜欢的花朵。
2. 答案要求:要求幼儿用彩笔或水粉画出花朵的形状、颜色,并尽量描述花朵的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与度,观察他们对花朵的认识程度,及时调整教学方法。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿去户外观察花朵,加深对花朵的认识。
(2)开展“我眼中的大自然”主题活动,让幼儿描绘自己喜爱的自然景物,培养他们的观察力和表达能力。
花儿朵朵小班教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“美丽的春天”章节,详细内容为“花儿朵朵”主题活动。
通过观察、体验、操作等多种形式,让幼儿了解春天的花儿,感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识常见的春季花卉,了解花的基本结构,如花瓣、花蕊、花茎等。
2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、动手操作的能力,激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标:培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识春季花卉,了解花的基本结构。
难点:培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物花卉、花标本、放大镜等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领幼儿观察幼儿园内的花卉,让幼儿用自己的语言描述所看到的花朵。
(2)引导幼儿关注花朵的颜色、形状、气味等特征。
2. 新课导入(10分钟)(1)通过PPT课件展示各种春季花卉,让幼儿认识并说出花卉的名称。
(2)教师发放花标本,让幼儿用放大镜观察花朵的结构,引导幼儿了解花瓣、花蕊、花茎等。
3. 例题讲解(10分钟)(1)教师以一朵具体的花为例,讲解花的基本结构,并让幼儿模仿描述。
(2)教师演示如何用彩笔画出一朵花,指导幼儿动手操作。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具,自己动手制作一朵花。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
(1)让幼儿展示自己的作品,分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 内容:(1)春季花卉:桃花、樱花、迎春花等(2)花的基本结构:花瓣、花蕊、花茎等(3)幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目:画一朵你最喜欢的花,并描述它的特征。
2. 答案示例:我最喜欢的花是桃花,它有粉色的花瓣,细细的花蕊,花茎绿绿的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、体验、操作等多种形式,让幼儿了解了春季花卉,达到了预期的教学目标。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!《花儿朵朵》小班教案最新6篇编写教案一定要结合实际的教学内容和进度,通过教案,教师可以提前准备好所需的教学材料和辅助工具,下面是本店铺为您分享的《花儿朵朵》小班教案最新6篇,感谢您的参阅。
幼儿园小班优质教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《美丽的自然》,详细内容为“花儿朵朵”一节。
通过本节课的学习,让幼儿认识各种花朵,了解花朵的外形特征,培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够辨别出至少三种不同的花朵。
2. 培养幼儿观察、描述花朵的能力,提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱,激发幼儿探索自然的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿学会观察、描述花朵的外形特征。
教学重点:让幼儿认识各种花朵,培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具:花朵图片、实物花朵、PPT课件。
学具:画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿去幼儿园的花园,让幼儿观察花园里的各种花朵,引导幼儿说出自己喜欢哪种花,为什么喜欢。
2. 讲解花朵知识(10分钟)(1)教师展示花朵图片,让幼儿说出图片上是什么花,引导幼儿观察花朵的颜色、形状、花瓣等特征。
(2)教师通过PPT课件,讲解花朵的生长过程,让幼儿了解花的结构。
3. 例题讲解(5分钟)教师出示一朵具体的花朵,如玫瑰,引导幼儿观察并描述玫瑰的颜色、形状、花瓣等特征。
4. 随堂练习(5分钟)让幼儿在画纸上用水粉颜料画出自己喜欢的花朵,鼓励幼儿大胆表达。
教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿积极观察、表达。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 板书内容:(1)花朵的名称:玫瑰、向日葵、郁金香(2)花朵的特征:颜色、形状、花瓣七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的花朵,并描述它的特征。
2. 答案示例:我喜欢玫瑰花,它是红色的,形状像心形,有很多花瓣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让幼儿观察、认识花朵,提高了幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中,要注意引导幼儿观察细节,提高课堂效果。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿去户外,实地观察更多种类的花朵。
幼儿园小班教学计划《花儿朵朵》带反思小班教学计划《花儿朵朵》包括对小班以语言为主题的教学活动的反思,让孩子们尝试使用各种材料来体验玩彩的乐趣,可以使用各种感官来感受花的美丽,并且培养孩子观察花的能力,快来看看003010幼儿园班上的教学计划。
活动目标:1.可以运用多种感官来感受花朵的美丽。
2.尝试各种材料来体验着色的乐趣。
3.培养幼儿观察花朵的能力。
4.培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:经验准备:幼儿已经认识到普通花。
原料准备:莲root,甘蓝心,报纸,玩具,橡皮泥盒,油漆,抹布,礼服,音乐活动程序:一,感受花朵的美丽免费观看,使用各种感官感知花园。
老师:花园里有很多花,你可以轻柔地触摸它,闻一闻,看看。
告诉朋友您认为什么花是美丽的。
老师:哪朵花比比比高?原始的东西仍然存在。
你喜欢哪朵花?它在哪里开?花瓣朝哪个方向?谁能一起找到两朵(三朵)花。
老师:孩子们,这不是花朵的美吗?老师:这些花是五颜六色的,有的又高又低,有的面向侧面的花瓣,有的两三朵花非常漂亮。
二,体验花的美丽幼儿可以自由地跟随音乐,并盛开鲜花。
老师:花真漂亮,让我们与花共舞。
重点:一系列动作,显示花朵从发芽到开花的过程,并引导孩子将花朵盛开。
三,花的美丽1.介绍材料并说明用法。
老师:你真的很擅长跳跃!老师:让我们请求更多的花朵与我们共舞。
老师:我有很多涂料和材料的朋友。
这是莲root,这是绿色蔬菜的心脏。
这是一个玩具。
这是一个橡皮泥盒子。
这是一瓶。
如果您认为哪一面是美丽的,请用它打印美丽的花朵。
这是报纸,也可以变成美丽的花朵。
怎么做,砸碎,然后在油漆中按一下,按一次,再来一次,帮帮我,按一下,按一下,找到花梗,按一下,按一下压力,我的花开了,然后打印一张,按一下,再按一下压力。
每种颜料都有自己的物质朋友,完成后就被送回家。
您要尝试谁?老师:请选择您喜欢的材料。
让我们来帮助他。
按下一个按钮,然后按一下,鲜花就会打开。
好吧,它是用哪种颜色寄回家中的。
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩,使学生在乐趣中掌握知识,教案的周密设计可以让课堂更加有条理,使学生更容易理解和参与,以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇,供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念:春天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手,以花为载体,小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验,本活动设计送花、买花、插花等游戏情景,让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系,学习并巩固5以内相等数量的物体匹配,提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标:1、进行5以内数量手口一致点数,并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花,进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动,体验成功的快乐。
活动重点:幼儿操作,正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点:能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备:场景布置:小熊花店;花盆(多余幼儿人数,花瓶上贴有1~5圆点);任务卡(卡上有不同数量的圆点);1~5圆点卡片;小动物图片;活动过程设计意图一、情境导入:春天到了,小熊开花店啦,幼儿进行5以内数量的手口一致点数,并说出总数。
情境设置:动物客人来买花引导幼儿手口一致点数,说出花的总数。
二、买花,进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮,你们想不想也来买花呢?1、帮助幼儿读任务卡:(1)任务卡上有什么?数一数有几个圆点?(2)重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方,拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作,根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证:引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花,选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花,巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆(花盆上标记有1~5圆点):(1)花盆上有什么?圆点一样多吗?(2)这些圆点代表什么意思?2、幼儿操作:选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园小班综合教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班综合活动教材第四章《美丽的自然》,详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习,让幼儿认识和了解各种花卉,感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和说出生活中常见的几种花卉的名称。
2. 培养幼儿观察、表达和审美能力,激发对大自然的热爱。
3. 培养幼儿团结协作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点:让幼儿认识和了解各种花卉的名称和特点。
难点:引导幼儿用语言表达自己对花卉的观察和感受。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、图片、实物花卉、音乐播放设备。
2. 学具:画纸、彩笔、水粉、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)播放音乐,带领幼儿做《花儿朵朵》手指谣,激发幼儿兴趣。
(2)出示实物花卉,让幼儿观察、触摸,引导幼儿说出花卉的名称。
2. 新课导入(10分钟)(1)通过PPT展示各种花卉的图片,让幼儿认识和了解花卉的名称和特点。
(2)引导幼儿用语言表达自己对花卉的观察和感受。
3. 例题讲解(10分钟)(1)出示一朵花,让幼儿观察并说出它的名称和特点。
(2)教师示范如何用彩笔和水粉绘制花卉,讲解绘画技巧。
4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组,每组选择一种花卉进行绘画。
(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
(1)让幼儿展示自己的绘画作品,引导幼儿相互欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容:(1)花卉名称:玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶兰等。
(2)花卉特点:颜色、形状、花瓣、花香等。
七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的花卉。
2. 答案:根据幼儿绘画的作品,教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实物、图片和绘画等形式,让幼儿认识和了解花卉,达到了教学目标。
2. 拓展延伸:(1)组织幼儿去户外观察花卉,培养幼儿的观察力。
(2)开展“我眼中的花儿”主题活动,鼓励幼儿用各种形式表现花卉,提升幼儿的审美能力。
2024年花儿朵朵小班教案(通用一、教学内容本节课选自《花儿朵朵》教材,涉及小班第一章《认识花朵》和第二章《花朵的颜色和形状》。
详细内容包括:认识不同种类花朵的名称、特点;观察花朵的颜色和形状,学会用简单的词语描述。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握常见花朵的名称和特点。
2. 培养学生观察、描述花朵颜色和形状的能力。
3. 培养学生热爱大自然,保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点:认识常见花朵,学会描述花朵的颜色和形状。
难点:如何引导学生观察、描述花朵,激发学生的兴趣。
四、教具与学具准备教具:花朵实物或图片、PPT、彩笔、画纸等。
学具:画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示花朵实物或图片,引导学生说出它们的名字,观察花朵的形状和颜色。
邀请学生分享自己见过的花朵,讨论花朵的美丽和特点。
2. 例题讲解(10分钟)教师以PPT形式展示例题,引导学生观察、描述例题中花朵的颜色和形状。
教师针对例题进行讲解,强调描述颜色的词语和形状的特点。
3. 随堂练习(10分钟)学生根据教师提供的花朵图片,独立完成描述颜色和形状的练习。
教师巡回指导,纠正错误,给予鼓励。
4. 小组活动(10分钟)学生分成小组,用彩笔和画纸描绘自己喜欢的水果。
教师巡回指导,引导学生互相交流、讨论。
5. 展示与评价(5分钟)学生展示自己的作品,教师给予评价和鼓励。
学生互相欣赏、评价,培养团队协作精神。
六、板书设计1. 板书认识花朵2. 内容:常见花朵名称、特点描述颜色和形状的词语七、作业设计1. 作业题目:描绘你喜欢的一种花朵,并用词语描述它的颜色和形状。
2. 答案示例:我喜欢玫瑰花。
它的颜色是红色的,形状像一颗爱心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了花朵的名称、特点,学会了描述颜色和形状。
但在课堂活动中,部分学生对颜色和形状的描述不够准确,需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》一、教学目标知识与理解:通过教学活动,使幼儿能够认识并正确辨认不同种类的花朵,了解花朵的基本特征,如花瓣、颜色、形状等。
技能目标:培养幼儿的观察能力和审美能力,通过观察和描述花朵,提高幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观:激发幼儿对大自然的热爱和对花朵的欣赏,培养幼儿热爱花朵、保护环境的意识。
创新思维与实践能力:鼓励幼儿发挥想象力,通过手工制作花朵等活动,培养幼儿的创新思维和实践能力。
1. 让幼儿认识并学习各种花朵的名称和特点老师先向幼儿展示一张包含多种花朵的图片,问孩子们:“你们看到了什么?”让孩子们分享他们对图片中的花朵的观察和发现。
通过这种方式激发孩子们的学习兴趣。
接下来我们将一起走进《花儿朵朵》的世界学习各种花朵的名称和特点。
首先老师将介绍一些常见的花朵,如玫瑰、菊花、向日葵等,并展示它们的图片。
对于每一种花朵,老师都会详细讲解其特点,如玫瑰花的鲜艳色彩,菊花的多层花瓣,向日葵的大而明亮的黄色花瓣和它的种子等。
同时老师也会鼓励孩子们触摸花朵的图片或实物(如果可能的话),让他们通过直接的感觉体验来了解花朵。
在这一环节,老师会准备一些描述花朵特征的小游戏或拼图游戏,让孩子们通过游戏的方式来巩固他们对花朵特征的了解。
比如老师可以准备一些花朵的拼图,让孩子们通过完成拼图来识别花朵的名称和特点。
此外老师还可以让孩子们画出他们最喜欢的花朵,这样不仅可以锻炼他们的绘画能力,也可以让他们更深入地了解花朵的形态和颜色。
课程结束时,老师会带领孩子们回顾今天学习的内容,让孩子们能够准确地说出各种花朵的名称和特点。
同时老师也会鼓励孩子们分享他们对这些花朵的感受和发现,以检验他们的学习效果。
通过这次教学活动,孩子们将能够了解并学习各种花朵的名称和特点,增强他们的观察力和识别能力。
同时通过对花朵的欣赏和学习,也能激发他们对大自然的热爱和对美的追求。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力通过教学活动,使幼儿对花朵有基本的认识,激发他们对自然界的好奇心,培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》教案内容:一、教学内容:本教案选自幼儿园小班科学教材《自然界》,具体章节为“花儿朵朵”。
教学内容主要包括认识各种花卉的名称、特点以及生长环境,培养幼儿对花卉的兴趣和保护意识。
二、教学目标:1. 帮助幼儿认识至少5种不同的花卉,并了解它们的特点。
2. 培养幼儿对花卉的观察能力,提高他们的审美意识。
3. 培养幼儿保护花卉和环境的意识。
三、教学难点与重点:重点:认识不同的花卉,了解它们的特点。
难点:培养幼儿保护花卉和环境的意识。
四、教具与学具准备:教具:图片、实物花卉、视频资料。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程:1. 引入:教师展示实物花卉,引导幼儿观察并说出花卉的名字。
2. 讲解:教师通过图片和视频资料,讲解花卉的特点和生长环境。
3. 实践:幼儿在教师的指导下,用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花卉。
4. 讨论:教师引导幼儿分享自己绘制花卉的感受,以及如何保护花卉和环境。
六、板书设计:板书内容:花卉的特点、生长环境、保护意识。
七、作业设计:作业题目:请幼儿回家后,观察周围的花卉,了解它们的特点,并和家长一起讨论如何保护花卉和环境。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸:教师在课后要对本次教学进行反思,查看教学效果,并根据幼儿的反馈进行调整。
同时,可以组织幼儿进行花卉种植活动,延伸他们对花卉的认识和保护意识。
重点和难点解析:一、教学内容细节:在教学内容的选择上,本教案主要关注幼儿对花卉的认知。
花卉作为自然界的一部分,其多样性与美丽对于培养幼儿的审美意识具有重要意义。
教案中提到的花卉种类,如玫瑰、郁金香、百合等,都是常见且具有代表性的。
通过观察这些花卉的图片和实物,幼儿能够更容易地理解和记忆它们的特点。
教案中还强调了花卉的生长环境,引导幼儿了解花卉需要阳光、水分和土壤等条件才能生长,从而培养他们的环保意识。
二、教学目标细节:在教学目标上,教案注重培养幼儿的多方面能力。
通过观察和实践活动,幼儿能认识并辨别不同的花卉。
花儿朵朵小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙花朵乐园》教材第四章《花儿朵朵》,详细内容包括认识各种花朵的名称、颜色和形状,学习花朵的生长过程以及了解花朵在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握常见花朵的名称、颜色和形状,提高他们的观察力和认知能力。
2. 培养学生热爱大自然,关注生态环境的良好品质。
3. 通过学习花朵的生长过程,激发学生对生命科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点:认识各种花朵的名称、颜色和形状,了解花朵的生长过程。
难点:如何引导学生关注花朵在我们生活中的重要性,培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具:花朵图片、花朵模型、PPT课件、视频资料。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示花园里的各种花朵,引导学生观察并说出他们所知道的花朵名称。
2. 例题讲解(10分钟)以一种花朵为例,详细讲解它的名称、颜色、形状以及生长过程。
3. 随堂练习(5分钟)让学生分组,每组挑选一种花朵,根据所学的知识进行描述。
4. 花朵手工制作(10分钟)学生利用学具制作自己喜欢的花朵,提高他们的动手能力和创造力。
5. 视频资料观看(5分钟)播放关于花朵生长过程的视频,让学生更直观地了解花朵的生长过程。
6. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容:常见花朵名称、颜色、形状花朵生长过程花朵在我们生活中的重要性七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,选择一种你喜欢的花朵进行描述,包括它的名称、颜色、形状以及生长过程。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式,让学生掌握了花朵的基本知识。
课后可以引导学生关注身边的植物,了解它们的特点和生长环境,进一步提高他们的观察力和环保意识。
拓展延伸方面,可以组织学生进行实地考察,深入了解花朵的生长过程和生态环境。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点设定重点:认识各种花朵的名称、颜色和形状,了解花朵的生长过程。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《花儿朵朵》的第三章《认识花朵》,详细内容主要包括花朵的组成部分、不同种类的花朵以及花朵的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花朵的基本组成部分,如花瓣、花蕊、花托等。
2. 培养幼儿观察、描述不同种类花朵的能力,提高他们的观察力和表达能力。
3. 通过学习花朵的生长过程,使幼儿认识到自然界的生命力和生长规律。
三、教学难点与重点重点:花朵的组成部分、不同种类的花朵、花朵的生长过程。
难点:让幼儿理解和掌握花朵的生长过程,以及培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:花朵实物、花朵图片、PPT课件、生长过程图解。
2. 学具:画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示花朵实物,引导幼儿观察并提问:“大家知道这些漂亮的花朵是由哪些部分组成的吗?”2. 讲解与互动(10分钟)(1)通过PPT课件,讲解花朵的组成部分,如花瓣、花蕊、花托等。
(2)展示不同种类的花朵,引导幼儿观察并描述它们的特点。
(3)讲解花朵的生长过程,让幼儿了解自然界中生命的成长。
3. 例题讲解(5分钟)以“请找出下列图片中哪些是花朵的组成部分”为例,引导幼儿运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习(5分钟)分发花朵图片,让幼儿进行观察、描述并找出其中的组成部分。
5. 创作环节(15分钟)(1)分发画纸、彩笔、水粉等材料,让幼儿根据所学知识创作一幅关于花朵的画作。
(2)教师巡回指导,及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
(1)邀请幼儿分享自己的作品,并引导他们用所学知识描述作品中的花朵。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容:花朵的组成部分:花瓣、花蕊、花托等不同种类的花朵:玫瑰、郁金香、向日葵等花朵的生长过程:种子发芽、花蕾、开花、结果七、作业设计画一幅自己喜欢的水果或蔬菜,并描述其组成部分。
观察周围的花朵,记录下它们的特点和生长过程。
幼儿园《花儿朵朵》教案及反思幼儿园《花儿朵朵》教案及反思(通用7篇)幼儿园《花儿朵朵》教案及反思篇1活动目标:1.初步学习集体舞,跟随音乐较合拍地做踏步行进、转圈动作。
2.探索理解图谱内容并能在与同伴合作的基础上迁徙经验来学习舞蹈。
3.探索在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一致。
4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5.有感情地学唱歌曲。
活动准备:1.幼儿用书《花儿朵朵》舞蹈图谱,黑板。
2.幼儿分四组,分别带上红、黄、绿、银四色手腕花,坐成半圆形。
在半圆形前面的空地上用即时贴按幼儿人数贴成四路纵队。
3.音乐磁带、录音机,投影仪。
活动过程:(一)幼儿欣赏乐曲,并探索理解图谱所表达的内容。
1.教师用投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图1:"花苞"图,引导幼儿了解手腕花与图谱一致的。
教师:你们手上带着几种颜色的手腕花?再看看幼儿用书上的图,你发现他们有什么相同的地方吗?你做的是哪一种颜色的花?教师:你们的颜色真好看,那就让你们那么多好看颜色的小花动起来吧。
幼儿尝试动一动2.幼儿初步欣赏乐曲。
教师:这儿有一段音乐,说的就是小花朵的故事,我们来听一听。
3.教师投影放大幼儿用书《花儿朵朵》图2:"花朵"图,引导幼儿比较图谱上的"花苞"与"花朵"的不同,并请一组幼儿上来,听着音乐,大家合作,分别用动作表现"花苞"与"花朵"。
教师:"花苞"与"花朵"有什么不同?大家合起来做一朵"花苞"可以怎么做?花开了又可以怎么做?哪组小朋友想上来试一试?教师做适时的指导。
4.教师将剩下的两组图片按顺序全部展示出来,逐幅探索箭头所表达的含义。
启发同组幼儿合起来做一做。
教师:现在请小朋友再来看看这两幅图,仔细观察图上与前两幅图相比多了什么?那么这些箭头分别表示什么意思?用动作可以怎么表示?看着第三幅图,哪组小朋友想上来用动作合作试一试?那第四幅图呢?(二)幼儿再次欣赏音乐,了解音乐结构。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案(优秀6篇)下面是壶知道的为您带来的6篇《幼儿园《花儿朵朵》小班教案》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇一活动名称:命题画《花儿朵朵》活动目标:1、学习画螺旋线表现花朵;2、能运用不同的颜色表现花朵,3、喜欢参与活动,大胆表现。
活动准备:1、经验准备:幼儿外出和老师一起观察各种形态的花,认识花的名称,收集花的照片和图片,进行比较观察:“有几片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形状像什么?哪儿是花心?闻一闻花的香味一样吗?花都有什么颜色?什么小动物喜欢到花里来做客?做游戏《小蜜蜂采花蜜》,进一步熟悉各种花的名称和特征。
2、材料准备:棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。
3、教具准备:范画、棒棒笔、颜料。
活动过程:1、出示并观察范画,引发幼儿兴趣:“春天来,春天来,花儿朵朵开,红花开,白花开,蜜蜂蝴蝶都飞来——”(将小蜜蜂的图片贴在手上,‘飞’到范画上)“小蜜蜂飞到哪里了?”“这里的花像什么?有什么颜色?”“这样的花是怎样画出来的?”(幼儿自由发表看法)2、学习螺旋线的画法:⑴在纸上点一个点当做花心,从花心开始向外画,一圈比一圈大,画的圈数越多,花儿就变得越大。
⑴从外向里画,先画一个大圆弧,不要封口,一圈比一圈小,最后画到“花心”,最后添画小草、叶子。
3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵;⑴针对幼儿能力的强弱,分层次指导;⑴指导能力强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵,构图饱满;⑴指导能力弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。
⑴以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画:⑴运用丰富的色彩绘画—“小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵!”4、欣赏幼儿作品:⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上,布置成一个大花园,请幼brp/p儿相互说说“哪一朵花大?哪朵花小?”⑴请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。
幼儿园《花儿朵朵》小班教案篇二活动目标:1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》•相关推荐幼儿园小班教案《花儿朵朵》(精选14篇)作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案《花儿朵朵》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班教案《花儿朵朵》篇1活动目标:1、能运用多种感官感受花儿的美。
2、尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。
3、培养幼儿的观察花儿的能力。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:经验准备:幼儿已认识常见花卉。
材料准备:莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐活动过程:一、感受花儿的美自由观赏,运用多种感官感知花圃的景色。
师:花圃里开了好多花,你可以轻轻地摸一摸,闻一闻,看一看。
和朋友说说你觉得哪朵花很美。
师:比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。
你喜欢哪朵花?它开在哪?它的花瓣朝哪个方向?谁能找找两朵(三朵)开在一起的花。
师:小朋友们,花儿美不美呀?师:花儿是五颜六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边,有的两三朵花开在一起,都很美。
二、体验花儿的美幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。
师:花儿这么美,我们和花儿一起跳舞吧。
重点:表现花儿从发芽到开花的一系列动作,引导幼儿用动作表现花儿盛开。
三、表现花儿的美1、出示材料,讲解用法。
师:你们跳的可真好!师:让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。
师:我这有许多颜料和它的材料朋友,这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子,你觉得哪一面漂亮,就用它印出好看的花。
这是报纸,也可以变成美丽的花,怎么做呢,把它揉一揉,然后在颜料里按一按,压一压,再来一次,帮帮我,按一按,压一压,找到花茎,按一按,压一压,我的花开好了,再印一个,按一按,压一压。
每个颜料都有它自己的材料朋友,用完了把它送回家。
请谁来试试?师:请选一个你喜欢的材料,我们一起来帮助他,按一按,压一压,花儿开好了,好,它是哪个颜色就送回它的家。
幼儿园丨小班艺术丨精品教案《花儿朵朵一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术课程,教材的章节为《花儿朵朵》。
详细内容包括:认识常见的花朵,如玫瑰、郁金香、向日葵等;学会用彩泥、水粉等材料创作花朵;了解花朵的颜色、形状和结构。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同种类的花朵,了解它们的特征。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力,提高他们的艺术素养。
3. 培养幼儿对大自然的热爱,激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿掌握花朵的形状、颜色和结构,能够运用不同的材料创作出形象生动的花朵。
教学重点:认识各种花朵,学会用彩泥和水粉进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、花朵图片、彩泥、水粉、画纸、画笔、调色板等。
2. 学具:画纸、画笔、彩泥、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示PPT课件,让幼儿欣赏各种美丽的花朵,引导他们关注大自然中的美。
2. 讲解:向幼儿介绍常见的花朵,如玫瑰、郁金香、向日葵等,讲解它们的形状、颜色和结构特点。
3. 实践:分发彩泥和水粉,让幼儿动手创作自己的花朵作品。
4. 互动:让幼儿展示自己的作品,鼓励他们讲述创作过程中的心得体会。
6. 随堂练习:让幼儿用水粉画花朵,巩固所学知识。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容:展示不同种类的花朵图片,标注名称、形状、颜色和结构。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿用水粉画一幅自己喜欢的花朵。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次课程中,幼儿对花朵的认识和创作表现出较高的兴趣,但部分幼儿在颜色搭配和形状描绘方面还需加强。
2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中观察和描绘其他种类的花朵,提高他们的观察力和绘画技巧。
同时,引导幼儿关注大自然中的其他美,如树叶、昆虫等。
3. 家园共育:与家长沟通,让家长协助幼儿完成课后作业,共同培养幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点:花朵的形状、颜色和结构的掌握,以及幼儿运用不同材料创作花朵的能力。
《花儿朵朵》小班语言教案
活动目标:
1.能运用多种感官感受花儿的美。
2.尝试运用多种材料体验玩色的乐趣。
3.培养幼儿的观察花儿的能力。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
经验准备:幼儿已认识常见花卉。
材料准备:莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒、颜料、抹布、罩衣、音乐
活动过程:
一、感受花儿的美
自由观赏,运用多种感官感知花圃的景色。
师:花圃里开了好多花,你可以轻轻地摸一摸,闻一闻,看一看。
和朋友说说你觉得哪朵花很美。
师:比比看哪朵花高?原来花事还在花茎上的。
你喜欢哪朵花?它开在哪?它的花瓣朝哪个方向?谁能找找两朵(三朵)开在一起的花。
师:小朋友们,花儿美不美呀?
师:花儿是五颜六色的,有的高有的低,有的花瓣朝上面有的花瓣朝旁边,有的两三朵花开在一起,都很美。
二、体验花儿的美
幼儿跟随音乐自由表现花儿盛开。
师:花儿这么美,我们和花儿一起跳舞吧。
重点:表现花儿从发芽到开花的一系列动作,引导幼儿用动作表现花儿盛开。
三、表现花儿的美
1、出示材料,讲解用法。
师:你们跳的可真好!
师:让我们请出更多的花和我们一起跳舞吧。
师:我这有许多颜料和它的材料朋友,这是莲藕、这是青菜心、这是玩具、这是橡皮泥盒、这是瓶子,你觉得哪一面漂亮,就用它印出好看的花。
这是报纸,也可以变成美丽的花,怎么做呢,把它揉一揉,然后在颜料里按一按,压一压,再来一次,帮帮我,按一按,压一压,找到花茎,按一按,压一压,我的花开好了,再印一个,按一按,压一压。
每个颜料都有它自己的材料朋友,用完了把它送回家。
请谁来试试?
师:请选一个你喜欢的材料,我们一起来帮助他,按一按,压一压,花儿开好了,好,它是哪个颜色就送回它的家。
2、引导幼儿自主选择材料,大胆表现。
师:这里的材料有很多,你们可以每个材料都去试一试,印一印,如果不小心蘸到手,就拿布把手擦干净,现在小椅子不动,请你们轻轻地走过去,选择你喜欢的材料,注意了,用完的材料要送回家。
3、幼儿自由选择材料在底图上“印花”,教师尊重幼儿的表现和创造。
教师巡视指导,重点观察幼儿印的情况,并适时给予具体的帮助与指导,提醒幼儿注意保持衣服的整洁。
师:有的花朝上开,有的花朝下开,有的高,有的矮,还可以两朵花开在一起。
四、分享创作,自然结束
师:你们的花真美呀,和你的朋友说一说你的花在哪里。
你是用什么印的?
师:我们和花儿一起跳舞吧。
活动反思:
这是一节在《指南》背景下的艺术活动,整个活动都还原到了生活。
不论是选材还是材料的准备,都选择了贴近幼儿的生活。
选材是幼儿最熟悉的幼儿园的一角—花儿。
材料准备有莲藕、青菜心、报纸、玩具、橡皮泥盒都是幼儿身边常见的材料。
在活动中幼儿对印画活动非常感兴趣,他们好奇的是原来平时这些看似不起眼的东西,原来还可以变成一朵朵的花。
活动一开始,我先让孩子自由感受花,给他们足够的时间去观察、欣赏,他们时不时会互相讨论:这朵花很漂亮。
我适时的抛出问题,让孩子根据我的问题去观察花的颜色、形态。
这个环节孩子是完全自主、自由的,感受完了,接下来就花儿的形态让幼儿随着音乐自由表现,我没有规定孩子一定要跟着我跳,所以孩子们都很放松。
接下来在介绍材料时,我和孩子是有互动的,而不是
都由我来讲解完成,在示范中,我采用了儿歌“按一按、压一压,我的花儿印好了。
”帮助幼理解掌握印画技能,简单明了,幼儿在操作时口里也会轻轻念着。
在讲解过程中还含有几个隐性指导:第一,在印在“花茎上”时,我刻意用了重音,是要告诉他们花是开在花茎上的事实。
第二,在示范时,我是走到颜料前去蘸颜料,而没有将颜料盘端到面前来。
第三,我问孩子我印的这个材料是什么颜色,把它放回它朋友的旁边,让孩子知道哪里拿来放哪里去。
最后在活动中,我提醒幼儿能够大胆的选择不同材料,把每种材料都试一遍,大部分幼儿都能掌握印画的技巧,孩子们也都很满足于印的这个过程,而且在取放的常规也做的相当不错。
创作后的孩子,非常兴奋,很热情的拉着我找他们的花,最后再来感受花时,孩子的热情就更高了。
整个活动下来,孩子完全做到了自由、自主,所有的环节都是以孩子为主动,从而达到目标。
小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。