电子产品设计与制作—第一讲

《电子产品设计与制作实训》教案第一章：电子产品设计与制作概述1.1 教学目标让学生了解电子产品设计与制作的基本概念、流程和原则。

培养学生对电子产品设计的兴趣和热情。

1.2 教学内容电子产品设计的定义与目的电子产品设计的基本流程电子产品设计的原则与注意事项1.3 教学方法讲授法：讲解电子产品设计的基本概念、流程和原则。

互动法：引导学生讨论电子产品设计中的注意事项。

1.4 教学资源教材：电子产品设计与制作实训教材。

课件：电子产品设计流程、原则与注意事项的PPT。

1.5 教学评估课堂问答：检查学生对电子产品设计基本概念的理解。

小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考能力。

第二章：电子元器件识别与选用2.1 教学目标让学生熟悉常用电子元器件的名称、符号、功能和特性。

培养学生正确选用电子元器件的能力。

常用电子元器件的分类与功能电子元器件的符号与识别电子元器件的选用原则与方法2.3 教学方法讲授法：讲解常用电子元器件的名称、符号、功能和特性。

实践操作法：引导学生识别和选用电子元器件。

2.4 教学资源教材：电子产品设计与制作实训教材。

课件：常用电子元器件的PPT。

实物：常用电子元器件。

2.5 教学评估课堂问答：检查学生对常用电子元器件的了解。

实践操作：评估学生在识别和选用电子元器件的能力。

第三章：电子产品电路图设计3.1 教学目标让学生掌握电子产品电路图的设计方法和技巧。

培养学生绘制电子产品电路图的能力。

3.2 教学内容电子产品电路图的类型与特点电子产品电路图的设计方法与步骤电子产品电路图的绘制技巧与注意事项讲授法：讲解电子产品电路图的类型、特点和设计方法。

实践操作法：引导学生绘制电子产品电路图。

3.4 教学资源教材：电子产品设计与制作实训教材。

课件：电子产品电路图设计方法与步骤的PPT。

工具：电路图绘制软件。

3.5 教学评估课堂问答：检查学生对电子产品电路图设计方法的理解。

实践操作：评估学生在绘制电子产品电路图的能力。

电子行业电子设计与制作讲义1. 介绍本讲义旨在介绍电子行业中的电子设计与制作的基本知识和技术。

电子设计与制作是电子行业的核心内容之一，涵盖了电子产品的设计、原理图绘制、PCB布局设计、元器件选择、焊接和组装等方面的知识。

通过学习本讲义，读者将掌握电子设计与制作的基本原理和流程，能够独立完成简单的电子产品的设计与制作任务。

2. 基础知识2.1 电子设计的基本原理电子设计是指利用电子元器件和电子技术实现特定功能的过程。

其基本原理包括模拟电路设计和数字电路设计两个方面。

2.1.1 模拟电路设计模拟电路设计是指利用模拟电子元器件（如电阻、电容、电感、运算放大器等）和模拟电子技术实现特定功能的过程。

模拟电路设计涉及电路分析、信号调理、滤波器设计等内容。

2.1.2 数字电路设计数字电路设计是指利用数字电子元器件（如逻辑门、触发器、计数器等）和数字电子技术实现特定功能的过程。

数字电路设计涉及逻辑门电路设计、时序电路设计、状态机设计等内容。

2.2 PCB设计与制作PCB（Printed Circuit Board）是印刷电路板的缩写，是电子产品中最常用的基板之一。

PCB设计与制作是指利用PCB设计软件和制板技术将电子电路图转换为实际的电路板的过程。

2.2.1 PCB设计流程1.原理图绘制：使用PCB设计软件绘制电子电路的原理图。

2.元器件选型：根据电路需要选择适合的元器件。

3.PCB布局设计：将电子元器件布局在PCB板上，并进行布线规划。

4.电路板转换：将布局好的电路板转换为Gerber文件，用于制板。

5.制板加工：将Gerber文件提供给PCB制造厂商进行电路板的加工制作。

2.2.2 PCB制作技术PCB制作技术包括常见的双面板制作和多层板制作两种。

1.双面板制作：在电路板的两面进行元器件的焊接。

2.多层板制作：将电路板分成多层，每层之间通过通过通孔连接。

3. 电子设计与制作实例在学习了电子设计与制作的基础知识后，我们通过一些实例来巩固所学知识。

课程代码：I E402300 《电子产品设计与制作》教学大纲一、课程基本信息课程名称：电子产品设计与制作学分：4学时：64课程目的：《电子产品设计与制作》是电子信息工程技术专业课程体系中的一门主干课程，本课程以设计并制作一电子产品——函数信号发生器为主线，使学生通过学习掌握电子产品的电路设计、电路仿真、PCB设计与制作、电路板的安装与调试及简单故障的排除等知识。

使学生具备电子产品的硬件线路设计、焊接、调试能力，提高学生的实际操作能力，使用仪器仪表的能力，数据与结果的分析处理能力等。

提高学生的综合素质与职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。

课程性质：1)理论，2)√理论＋实践，3)实践（打√选择）主要授课方式：1)√讲授型；2)师生交互型；3)讨论型；4)√技能培养型；5)其他型（打√选择）拟安排授课学期：1,2,3,√4,5,6（打√选择适宜开课学期，允许选择一项以上）预修课程：《电路分析》、《模拟电路》、《protel99》后续课程：《综合实践》课程简介及主要教学方式和方法简述：该课程与相关岗位能力要求相联系，以“工作任务为线索，实际电子产品为载体，任务实施为导向”，以函数信号发生器为主线，通过函数信号发生器的电子线路设计、仿真、原理图绘制与PCB设计、PCB制作、元器件识别与测量、安装与调试、设计资料撰写7个工作任务，阐述电子产品设计与制作的全过程。

该课程要求学生学会protel和proteus两个软件的应用，掌握相关仪器仪表的正确操作和使用，具备电子产品设计、制作、焊接、调试等能力。

在教授过程中，以工作任务为导向，由任务入手引入相关知识和理论，内容贴近电子行业职业岗位要求。

每个任务按照：任务目标→任务要求→相关知识→任务实施→任务总结的思路安排教学，体现“在学中做，在做中学”的教学思路。

鼓励学生敢于动手、积极思考、不怕困难、勇于完成任务。

师生双方边教、边学、边做，融理论教学、实践教学、生产、技术服务于一体，目的在于培养学生的职业能力。

电子产品开发设计与制作目录第一章电子产品常用元器件 1第一节电子产品常用元器件的主要参数 1一、电子元器件的特性参数 1二、标称值与标称值系列 1三、允许偏差和精度等级 2四、额定值和极限值 2五、电子元器件的质量参数 3第二节电阻器、电容器与电感器的选用 4一、电阻器 4二、电容器 6三、电感器8第三节常用半导体元器件的选用9一、二极管9二、三极管11三、单结晶体管12四、晶闸管13五、光电二极管和光电三极管14六、场效应晶体管的测量16第四节常用集成电路的使用方法16一、集成电路命名规则16二、运算放大器的使用18三、TTL集成电路的使用规则19四、CMOS集成电路的使用规则20第五节常用开关与插接件21一、开关21二、插接件21第二章电子产品的技术开发23第一节电子产品的市场信息23一、信息管理的意义23二、市场信息的种类25三、技术项目信息的价值26第二节电子产品的市场研究27一、市场研究的意义27二、市场研究的内容28三、市场研究的分类28第三节电子产品的寿命周期29一、电子产品寿命周期的四个阶段29二、产品寿命周期理论的意义30第四节电子产品的市场调研32第五节开发产品选题的原则与途径34一、选题原则34二、选题途径35第六节产品的概念与分类36一、产品的概念36二、产品概念的三个层次36三、产品的分类36第七节技术开发与产品开发37一、技术开发与产品开发37二、目标功能与基本功能37三、目标值与理想功能38四、功能性评价--SN比38五、开发程序39六、试验39七、技术开发的特性40第八节电子新产品开发40一、新产品的概念和开发新产品的意义40二、开发新产品的方式和应遵循的原则42三、开发新产品的策略44四、新产品开发的程序45第九节电子产品的市场策略48一、市场策略的基本原则49二、成熟期产品的经营策略50三、衰退期产品的经营策略51四、淘汰衰退产品的条件和策略52第十节电子产品的现状与展望53一、现状53二、电子产品的应用领域54三、电子产品发展的有利环境和条件54四、未来电子产品发展趋势55五、电子工业人才需求56第三章电子产品技术文件57第一节电子产品设计技术文件的分类和组成57 一、设计文件的分类57二、设计文件的组成58三、整机装配常用文件59第二节新产品的设计技术文件60一、技术任务书60二、技术设计书61第三节电子产品的工艺文件62一、工艺62二、工艺文件62三、新产品试制的工艺编制62第四节产品图样设计文件的编号63一、十进制分类编号方法(摘自SJ1580-80) 63二、隶属编号方法(摘自ZB/TJ01 035·4-90) 65 第五节产品图样的标题栏与技术说明65一、标题栏的组成65二、技术说明66第四章标准化设计制图68第一节标准化设计制图的一般规则68一、标准化设计的意义68二、图纸幅面及其格式68三、图线和字体69四、简图的绘制原则71第二节电路图组成及分类74一、电路图的基本组成75二、电路图的分类77第三节电气原理图的设计78一、原理图的设计79二、绘制原理图及注意事项79第四节电路接线图的设计81一、绘制接线图的原则81二、绘制接线图的方法82第五节逻辑电路图85一、常用逻辑符号85二、逻辑图的绘制方法86三、逻辑图的化简87第六节产品工艺图87一、实物装配图87二、印制电路板图88第七节绘图软件Protel 99 SE简介88一、Protel 99 SE 的主要功能88二、Protel 99 SE的设计组件89三、Protel 99 SE的启动89四、Protel 99 SE的主窗口界面89五、创建和关闭设计数据库90六、Protel 99 SE的关闭91第八节Protel 99 SE设计电路原理图92一、进入电路原理图编辑器的方法92二、Protel 99 SE的原理图编辑工具栏及画面调整93三、电路原理图设计方法95四、将原理图生成报表文件100第九节Protel 99 SE设计印制电路板图101一、PCB图的设计流程101二、新建或打开PCB文档102三、PCB编辑工具栏102四、规划印制电路板103五、手工布局106六、手工布线110七、自动布局112八、自动布线113第十节分析电路图的方法与技巧115一、分析电路的一般步骤115二、分析技巧116三、电路分析举例116第五章电子产品的设计120第一节设计的基本概念与程序120一、设计的概念120二、设计的特点120三、设计程序120第二节电子产品设计的要求与方法122一、产品设计的要求122二、产品设计方法123第三节电子产品的优化设计126一、优化设计126二、优化设计的基本步骤126三、优化设计的方法126第四节电子产品的可靠性设计127一、可靠性的概念127二、可靠性定义127三、可靠性的度量指标128四、可靠性设计的原则129第五节电路设计的内容与方法130一、电路设计的基本内容131二、电路设计的基本方法131第六节电路设计的步骤132一、课题分析132二、设计方案论证132三、总体方案的选择133四、单元电路的设计133五、电子元器件的选用134六、电路的参数计算135七、实验136八、总电路图画法137九、审图137十、产品设计报告与使用说明书138第七节分立元件电路设计举例139一、设计题目：电力系统大功率直流电源主电路的设计139二、主电路的设计139第八节集成电路设计举例142一、设计题目：人体脉搏测量仪的设计142二、技术指标、内容及要求142三、脉搏测试仪概述143四、脉搏测试仪的单元电路设计与计算144五、脉搏测试仪的总体电路149六、脉搏测试仪的调试方法150七、脉搏测试仪的使用方法150八、脉搏测试仪的讨论151第六章电子设计自动化技术及应用152第一节电子设计自动化技术概述152第二节正弦信号发生器的设计157第三节等精度频率计的设计165第七章整机造型与商标设计172第一节整机的造型设计172第二节面板的造型设计175第三节电子产品的商标设计176第八章电子产品的制作178第一节整机的结构与制作工艺178第二节电子元器件的老化工艺180第三节印制电路板的设计180第四节印制电路板的制作185第五节元器件的插接与焊接工艺187第六节电子产品的安装技术193第七节整机装配技术195第八节电子产品的调试技术197第九节分立元件电路的调试202第十节集成运算放大电路的调试205第十一节电子产品的质量检验208第十二节电子产品的干扰与抗干扰措施211第十三节电子产品的故障检查法216附录219附录一常用电阻的主要参数219附录二常用电容的主要参数219附录三常用二极管的型号、用途、性能参数220 附录四常用晶体三极管的型号、参数222附录五中外晶体管置换表225附录六74系列TTL国内外型号对照表226附录七常用运算放大器国内外型号对照表227 附录八常用CMOS(CC4000系列) 229附录九常用电子公司网址230附录十常用电子工程手册230。

电子产品设计与制作电子产品设计与制作在现代社会中，电子产品已经成为人们生活工作的重要工具。

无论是智能手机、平板电脑，还是电视、音响等家用电器，都需要经过设计与制作的过程。

本文将从设计理念、制作流程和技术要点三个方面，探讨电子产品设计与制作的相关内容。

首先，电子产品设计的理念是关键。

一款成功的产品设计，需要充分考虑用户需求和市场趋势。

在设计过程中，设计师需要与不同专业领域的人员紧密合作，共同确定产品的功能和特点。

通过市场调研和用户反馈，了解用户的真实需求，制定设计目标和方向。

其次，电子产品的制作流程是一个全面、系统的过程。

产品制作从概念设计、工程设计到生产制造，需要经历多个环节。

在概念设计阶段，通过手绘草图、3D建模等方式，将设计理念转化为可行的产品方案。

在工程设计阶段，需要考虑电子元器件的选型、线路布局和外壳结构等方面。

在生产制造阶段，需要进行原型制作、测试和批量生产。

整个制作过程需要产品设计师、电子工程师、机械工程师等多方配合，确保产品的可行性和质量。

最后，电子产品制作还需要关注一些关键技术要点。

电子产品的核心是电路设计，需要掌握电子元器件的特性和使用方法。

同时，还需要了解嵌入式系统开发、电池管理、通信协议等方面的知识。

此外，还需要掌握电子产品的外观设计与结构设计，从而使产品既美观又稳固。

另外，还需要关注电子产品的安全性和可持续性，确保产品的使用安全和环境友好。

综上所述，电子产品设计与制作是一个综合性的过程。

设计理念决定了产品的方向和特色，制作流程保证了产品的质量和可行性，关键技术要点则是实现设计与制作的关键。

只有把握好这三个方面，才能开发出成功的电子产品。

随着科技的不断发展和人们对产品需求的不断变化，电子产品设计与制作也将不断创新和改进。

希望未来能有更多出色的电子产品面世，为人们生活带来便利和乐趣。

电子产品设计与制作是一个充满挑战和创新的领域。

在把握好设计理念、制作流程和技术要点的基础上，还需要关注用户体验和市场竞争力。

消费类电子产品的设计和制作（讲义初稿）梅开乡撰写2011年2月3日项目2. 一种高效率家用LED灯电源的设计和制作LED灯因其具有使用低压电源、耗能少、适用性强、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点，被日益广泛得到使用。

LED灯具价格较高，因为它包括了驱动电源、外壳、电路板和散热板等部件。

其中作为LED灯的核心部件的驱动电源，若选用意法半导体公司（ST）的viper12A芯片来设计，可使成本降低到不足10元的水平。

2.1 LED光源的基本特性家用LED 照明光源选用白光LED,可从世界著名的LED制造商美国科锐公司(CREE)的有关资料了解到,该公司生产的XR—E系列的白光LED，驱动电流在350mA~1A之间，在350mA工作电时的发光效率可达100lm/W，是白炽灯泡发光效率的5倍，完全可以用作家庭照明。

通常白光LED在在350mA时电压为2.8V~3.9V之间,典型值为3.3V，反向击穿电压为5V，可视角为900，温度系数为–4mV/0C。

用4个这样的LED就可以做成一个家庭LED照明灯，其照明效率达400lm/W，可达到8W荧光灯的照明效果。

2.2家庭照明LED电源的设计和制作性能指标要求：工作电压为AC187V~265V，输出电压为自适应电压6V~13.5V，可以随意2~4个白光LED串联使用，输出电流为350mA，带短路保护。

2.2.1 VIPer12A芯片简介由意法半导体公司（ST）生产的VIPer12A芯片为双列8引脚，引脚图和内部结构图分别如图4（a）、（b）所示。

从图4知，VIPer12A芯片是一个单封装的芯片，在同一片芯片上整合了一个专用电流式PWM控制器和一个高压功率场效应管。

第4脚U DD为芯片的供电电源端，第3脚FR为反馈信号控制端，第1、2脚为场效应管的源极，第5~8脚为场效应管的漏极。

控制器的工作频率为60KHZ，通过反馈端FR的控制，来进行脉宽调制，从而达到稳压的目的。

《电子产品设计与制作实训》教案第一章：电子产品设计与制作概述1.1 教学目标让学生了解电子产品设计与制作的基本概念、流程和原则。

使学生掌握电子产品的分类、特点和应用领域。

培养学生对电子产品设计与制作的兴趣和热情。

1.2 教学内容电子产品设计与制作的定义和意义电子产品的分类、特点和应用领域电子产品设计与制作的流程和原则电子产品设计与制作的要求和注意事项1.3 教学方法讲授法：讲解电子产品设计与制作的基本概念、流程和原则。

案例分析法：分析典型的电子产品设计案例，让学生了解电子产品设计与制作的过程和技巧。

讨论法：引导学生探讨电子产品设计与制作中的问题和解决方案。

1.4 教学评估课堂问答：检查学生对电子产品设计与制作的基本概念和流程的理解。

小组讨论：评估学生在讨论中的表现和对电子产品设计与制作的认识。

第二章：电子元器件的选择与检测2.1 教学目标让学生了解电子元器件的种类、功能和特点。

使学生掌握电子元器件的选择原则和检测方法。

培养学生对电子元器件识别和使用的技能。

2.2 教学内容电子元器件的种类和功能电子元器件的选择原则电子元器件的检测方法常用电子元器件的识别和使用2.3 教学方法讲授法：讲解电子元器件的种类、功能和特点。

实践操作法：引导学生进行电子元器件的检测和识别实践。

案例分析法：分析具体的电子元器件选择和使用案例。

2.4 教学评估课堂问答：检查学生对电子元器件的种类和功能的了解。

实践操作：评估学生在电子元器件检测和识别实践中的表现。

第三章：电子产品电路图设计3.1 教学目标让学生了解电子产品电路图的设计原则和方法。

使学生掌握电路图的绘制工具和技巧。

培养学生对电子产品电路图设计和修改的能力。

3.2 教学内容电子产品电路图的设计原则电路图的绘制工具和技巧电子产品电路图的修改和优化典型电子产品电路图的设计案例3.3 教学方法讲授法：讲解电子产品电路图的设计原则和方法。

实践操作法：引导学生进行电路图的绘制和修改实践。