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高校教师教学能力提升学习心得高校教师教学能力提升与“金课”建设专题网络培训学习心得我从----年12月5日注册开始学习，到----年2月22日完成规定学时，第一个感受是这种学习形式很好，使我们在繁忙的教学行政工作中，可以灵活地利用边角时间开展学习。
第二个感受是学习重点明确，内容紧贴教研前沿，符合实际，解决问题；使我收获很大。
重温了文东茅教授的《教育与幸福》，更加明确了自己的人生定位，聆听了李云梅老师的《在职业教育新形势下如何成为一名优秀教师》，刘祥柏老师的《高职院校专家型教师成长之路》，明确了自己的进步途经；闫智勇老师的《职业教育双师型教师队伍培养的理论诠释与实践路径》，董刚老师的《以研致用，以研促教，以研育人——高职院校社会服务的新使命》，李粉霞老师《职业院校教师教学创新团队建设研究与实践》，感觉自己的综合素质和育人能力得到了修习提升。
通过陈宝生部长的讲解《学习贯彻全国教育大会精神全力推动新时代教育工作迈上新台阶》使我们能够准确把握职教改革动态；王继平同志解析《国家职业教育改革实施方案》；高书国同志讲解《职业教育4.0——构建支撑高质量发展的职业教育体系》，邢晖同志《提升职业教育质量的关键要素》；在新理念与新方法，提高教学能力专题下，学习了徐国庆老师的《能力本位职业教育课程开发》；重新温习了吴访升院长的《用课程诊改带动教学质量提升》；熊发涯老师《职业院校教师教学变革与教学能力提升》，熊庆旭《课堂教学的方法与技巧——课堂教学的内容》，郭江峰老师《以学生为中心的课程教学设计》；李新萍同志《以赛促教，提升教师教学能力》。
更加端正了自己的教学态度，明确了比赛和教学的关系。
更为有用的是学到了打造高校金课的方法，2018年6月，教育部召开了改革开放以来第一次新时代中国高等学校本科教育工作会议。
陈宝生部长提出，要合理增加课程难度，拓展课程深度，真正把“水课”转变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。
“水课”就是低阶性、陈旧性的课，是教师不用心上的课。
2019教育教学能力提升与发展考试一单选题（共30题，每题2分）1.（）是高校发展的核心，也是关键内容。
A．教育管理骨干队伍 B．综合管理服务骨干队伍C．党务群团骨干队伍 D．学校党政领导班子参考答案：A2 ．本讲提到，大学为社会提供的毕业生中（）是本科生。
A.57%B.67%C.77%D.87%参考答案：D3 ．本讲提到，（）要建立“一个面向未来新世界的高等教育”，“构建21世纪公平、低成本、高质量的高等教育发展模式。
A．英国 B．美国 C．德国 D．印度参考答案：D4 ．本讲提到，（）是重要的民生，也是将来人才培养最大的红利。
A．医疗 B．教育 C．金融 D．科技参考答案：B5 ．根据本讲，关于新时代教师队伍建设的总体任务，以下表述不正确的是（）。
A．经过10年努力，教师培养培训体系基本健全B．事权人权财权相统一的教师管理体制普遍建立C．待遇提升保障机制更加完善D．教师职业吸引力明显增强参考答案：A6 ．我国国际出口带宽以（）为首。
A．中国移动 B．中国联通C．中国电信 D．中国铁通参考答案：C7 ．本讲认为，美国属于四种高等教育教学模式中的（）。
A．通识专业 B．通识教育 C．专业通识 D．专业教育参考答案：B8 ．根据本讲，我国教育信息化十年发展规划的更高目标是（）。
A．基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境B．基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系C．基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖D．教育信息化整体上接近国际先进水平参考答案：D9 ．影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素，其中，偶发性因素的特点是（）。
A．容易发现但不容易解决 B．长期起作用C．不太容易发现 D．经常影响教学质量参考答案：C10 ．研究可以把以前的经验变为有效的东西，随着实践工作的进行，人们会积累很多经验。
其中，经验的优点是（）。
A．经验可以把感性的东西上升到理性 B．经验来源于实践C．经验是此时此地的产物 D．经验是万能的参考答案：B11 ．根据本讲，（）以人才、学科、科研三位一体创新能力提升为核心任务，以协同创新中心建设为载体。
能力提升工程测试题题库（全）说明：把测试题中的文字复制一部分（题号不要），用ctrl+v粘贴到“查找内容”中进行查找，没有查到的自己做，合格没问题。
与PPT相比，交互式电子白板有助于加强课堂教学中学生的知识建构课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源a.正确b.错误答案：a“神奇的工具”与橡胶具有相同的功能，物体也是如此。
a、正确答案：B英语老师可以选用.rm，.mp3，.mid,.wmv等这些音频格式的媒体教学a.正确b.错误答案：b在黑板级应用中，教师书写的半数可以保存下来a.正确b.错误答案：a在PPT演示软件中，平行关系的知识点列在一个框架中，然后以超链接的形式分别链接到这些知识点的相关框架。
这是一个线性垂直导航。
A.正确答案B.错误答案：B合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式a.正确b.错误答案：a只有在教育认知理论的支持下，才能将个人物理学习空间与网络学习空间有机地结合起来，充分发挥网络学习空间的功能将lams应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
a.正确b.错误答案：b将iPad与不同授权计算机同步不会删除其他授权计算机在同步此计算机时安装的数据A.更正B.错误答案：B技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识a.正确b.错误答案：a小组合作学习的主要流程是小组交流。
a.正确b.错误答案：b监控实质上就是借助反馈实现的有效控制a.正确b.错误答案：a学习契约评价是利用学习契约评价学生在教学过程中的学习态度的一种方法。
a、正确答案：B只有教师自身体验过了如何在网络环境中学习、交流才有可能设计出优质的网络教学环境下课程。
a.正确b.错误答案：a传统培训的驱动力是任务驱动的，而车间的驱动力是教学实践的改进。
《教育教学能力提升与发展》试题与参考答案一、单项选择题(共30小题，每小题2分)1、教育规划纲要的发展任务是（）A、终身学习为向导B、人才培养为核心C、项目试点为抓手D、思想方针为目标2、中国创新与成熟度排名第（）位。
A、29B、30C、31D、323、（）作为提供公共教育的主体。
A、校长B、教师C、家长/社会D、政府4、Coursera、Udacity、edX是比较成规模的三大平台，语言以（）为主。
A、英语B、法语C、德语D、中文5、准确描述工作目标的评价依据是（）A、从目标中提取有效的关键词并排列顺序B、提取关键词C、模型测算D、最小化6、教育的首要任务（）A、有差异的学习个体的发展B、教学变革C、新技术与教学相结合D、互动学习7、从服务体验者角度出发，最易被触发到的是（）A、互联网的体验B、互联网金融与教育C、互联网的发展D、互联网的投资8、网络辅助教学阶段中的模仿阶段是（）A、2000年-2008年B、2001年-2009年C、2000年-2009年D、2001年-2008年9、在网络媒体环境下，学校该如何正视校园内变化。
（）A、无视周围环境B、有更开放的办学理念C、与社会沟通D、重新树立办学理念10、（）是教育工作的根本要求。
A、育人为本B、改革创新C、促进公平D、提高质量11、（）学者写到“教育因为有感情、有思维等人性的东西存在，所以互联网会成为工具，但是互联网不可以彻底取A、西班牙B、葡萄牙C、意大利D、匈牙利12、生活经验的整合取向是（）A、注重知识的社会性功能B、知识的整合C、跨学科的知识与技能D、日常的动手操作13、教改研究框架的三个维度不包括（）A、理论体系研究B、多样化研究C、技术系统设计D、组织方案实施14、具体一节课的设计高度融合指的是除了（）之外的融合。
B、学习内容C、学习工具D、学习视频15、排序要注意（）A、有序组合B、字段设置C、多重排序D、独立列排序16、近代中国行政管理方面学科的开拓者（）A、任继愈B、汤用彤C、蒋南翔D、夏书章17、中国青少年研究中心研究员副主任孙云晓是（）开始研究儿童教育的。
教师培训考试题目和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 教书育人B. 爱岗敬业C. 为人师表D. 终身学习答案：A2. 教师职业发展的基本路径是（）。
A. 从新手到专家B. 从专家到新手C. 从专家到管理者D. 从管理者到专家答案：A3. 教师专业发展的主要内容包括（）。
A. 教学技能B. 学科知识C. 教育理论D. 以上都是答案：D4. 教师培训的主要目的是（）。
A. 提高教师的学历B. 提高教师的教学技能C. 提升教师的科研能力D. 提高教师的综合素质答案：D5. 教师培训的组织形式包括（）。
A. 集中培训B. 分散培训C. 自主学习D. 以上都是答案：D6. 教师培训的实施主体是（）。
A. 教育行政部门B. 学校C. 教师个人D. 以上都是答案：D7. 教师培训的评估方式包括（）。
A. 过程评估B. 结果评估C. 综合评估D. 以上都是答案：D8. 教师培训的基本原则是（）。
A. 针对性B. 实用性C. 系统性D. 以上都是答案：D9. 教师培训的主要方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 以上都是答案：D10. 教师培训的主要目的是（）。
A. 提高教师的学历B. 提高教师的教学技能C. 提升教师的科研能力D. 提高教师的综合素质答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师职业道德的主要内容包括（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：ABCD12. 教师专业发展的阶段包括（）。
A. 新手阶段B. 熟练阶段C. 专家阶段D. 衰退阶段答案：ABC13. 教师培训的类型包括（）。
A. 岗前培训B. 在职培训C. 离职培训D. 继续教育答案：ABD14. 教师培训的内容主要包括（）。
A. 教育理念B. 教学技能C. 学科知识D. 教育政策答案：ABCD15. 教师培训的评估指标包括（）。
A. 培训满意度B. 培训效果C. 培训成本D. 培训质量答案：ABCD三、判断题（每题2分，共20分）16. 教师职业道德的核心是教书育人。
2019年教育教学能力提升与发展考试继续教育试题与答案1 ．现阶段高等教育发展主要矛盾是（）。
A．优质高等教育资源短缺B．结构不合理C．高等教育资源均衡问题D．高等教育资源质量问题我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无2 ．Futurelearn是由（）发起的大规模在线开放课程平台。
?A．日本B．巴西C．德国D．英国我的答案：未做答参考答案：D答案解析：暂无3 ．《中华人民国教师法》自（）开始实施。
A．1992年B．1994年C．1994年D．2014年我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无4 ．（）年，中组部和教育部联合发布《高等学校领导人员管理暂行办法》。
?A．2016B．2015C．2017D．2018我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无5 ．建立多样化的教育质量标准，要以（）为契机，全面改革人才培养模式。
?A．乡村振兴战略B．新时代教育改革C．供给侧结构性改革D．人才强国战略我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无6 ．影响教师专业发展、影响教学质量的因素包括系统性因素、偶发性因素，其中，偶发性因素的特点是（）。
A．容易发现但不容易解决B．长期起作用C．不太容易发现D．经常影响教学质量我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无7 ．本讲认为，（）是一次高等教育的盛会，吹响建设高水平本科教育的集结号。
A．在大学百年校庆上的讲话B．新时代全国高等学校本科教育工作会议C．中央全面深化改革领导小组第15次会议D．在清华大学百年校庆上的讲话我的答案：未做答参考答案：B答案解析：暂无8 ．根据本讲，教师队伍建设存在的最大问题是（）。
A．不平衡B．不充分C．不适应D．不满意我的答案：未做答参考答案：C答案解析：暂无9 ．教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力、专业品德等方面不断更新、演进、丰富与完善的过程被称为（）。
A．教师专业发展B．教师修养提高C．演进D．研究我的答案：未做答参考答案：A答案解析：暂无10 ．根据本讲，当前教师职业倦怠的重要原因之一是（）。
2023年高校教师资格证题库第一部分单选题(300题)1、套期保值是通过建立（）机制，以规避价格风险的一种交易方式。
A.期货市场替代现货市场B.期货市场与现货市场之间盈亏冲抵C.以小博大的杠杆D.买空卖空的双向交易【答案】：B2、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。
A.传递和保存文化B.积累文化C.统一文化D.引领文化【答案】：A3、我国实施“985工程”的主要目标是（）。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】：A4、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。
A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》【答案】：B5、某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式，并设置了追赶机制与回拨机制，下列关于该基金分配顺序正确的是（）。
A.投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益B.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配C.投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益D.门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益【答案】：C6、我国教育民事法律责任的基本归责原则是（）。
A.无过错责任B.过错责任C.公平原则D.推定责任【答案】：B7、好教育必须追求教育的适切性。
这种适切性是指：（）。
A.人人享有教育B.课程与教学满足于每位孩子的个性化需要C.人人平等接受教育D.教育机遇均等【答案】：B8、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。
A.评价结果B.评价经验C.编辑教材D.整合经验【答案】：A9、唯理论的代表人物是（）。
A.笛卡尔B.冯特C.洛克D.华生【答案】：A10、根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是（）。
金课建设专题培训的几点心得摘要：本文主要从金课的内涵、金课的建设以及教育的幸福三方面讲述自己在高校教师教学能力提升与金课建设专题网络培训过程中的所学所想。
表明了作者将用正确的金课建设思想来指导自己后期的课程建设的思路。
关键词：金课；水课；BOPPPS教学；对分课堂；教育与幸福2019年12月，作为铁路职业院校的一名专业教师，我参与了我院在中国教育干部网络学院上第三期高校教师教学能力提升与金课建设专题网络培训。
培训的内容很丰富：从加强综合素质建设，提升教书育人能力，到把握职教改革动态，促进卓越教学发展；从深入学习新理念与新方法，提高教学能力，到落实金课建设要求，打造高校金课。
总共四大模块，其中的主讲人不乏教育领域里的开拓者和领路人。
为期半个月的网络学习，我收获匪浅。
通过学习、消化、对比、反省，我找到了一些自己在教学上的不足，同时也看到了许多前进的亮光。
其中最让我体会深刻的几个讲座依然历历在目。
第一个让我深受感触讲座是北京大学社会科学部副主任、教授文东茅的“教育与幸福”主题的讲座。
文教授以日常幸福事件为切入点，引发“何为幸福”的反思，接着详细阐释分析了人本主义、功利主义、西方政治学、古典哲学等学说对幸福的定义，并结合传统文化中关于“乐”的内容和教育工作者的立德树人职责，阐述了幸福感的来源。
主讲人认为幸福感与物质基础无关，而与生命价值的实现有关，教育工作者不仅应“修心”，找到个人人生幸福，做幸福的表率，还应传播幸福之道，研发幸福课程，教会学生如何追求幸福。
现在的职业幸福度里面教师行业算比较低的，特别是职业教育，进来的学生文化基础大都低于本科及以上院校，他们对学习以及带领他们学习的教师缺乏好奇和追随。
甚至很多时候还要老师去带动他们学习的兴趣和学习的信心，以及学习的的积极性。
学生课后与老师更少交流，经常是老师主动来调查学生的学习情况。
相比于基本学习阶段（即小学和初中），教师和学生甚至家长的交流都比职业教育要密切得多。
【学科教学能力提升(50学时)】在线考试答案1、[判断题] 说课的主要目的是提高教师的课堂教学素质，理清教学思路，把握教学目标，用好教学手段。
() (8分)A、错B、对正确答案：B2、[判断题] 布鲁纳认为，发现规律是科学家的事，学生的主要任务是接受科学家发现的结论。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：A3、[判断题] 评价的质量，取决于评价情景和方法是否能有效测量到目标的实现程度，也就是评价的效度。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：B4、[判断题] 最有价值的知识，是教育能为孩子的完美生活做准备。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：A5、[判断题] 在QQ群里，“师生”关系变成对等的“网友”关系。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：A6、[判断题] 自我效能感是指人对自己是否能成功地进行某一行为的主观判断。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：B7、[判断题] 绘本教学是心理健康教育的重要手段和途径之一。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：B8、[判断题] 当人们体验到条件性肯定时，条件性肯定会使个体产生紧张感。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：B9、[判断题] 听课是教师必须具备的一项重要基本功。
() (8分)A、错B、对正确答案：B10、[判断题] 人文素养和科学素养无法涵盖信息素养。
( ) (8分)A、错B、对正确答案：B11、[单选题] 教师听课前，在掌握教材方面要做到“三准一活”，下列哪项说法不是其内容() (10分)A、对本学科教材体系和教学内容认识准B、对教材重点、难点把握准C、对课后训练目的要求掌握准D、使用电脑要灵活正确答案：D12、[单选题] 下列哪一项不属于信息意识的范畴( ) (10分)A、对信息的敏感性B、对信息准确性的甄别能力C、在协同工作中合理利用信息D、自觉利用计算机科学技术思想和方法分析问题正确答案：D【“双减”背景下学校教育生态重构专题(50学时)】在线考试答案1、[判断题] 学生眼中的好老师应具有优良的职业素养和个人品质。
2023年高校教师资格证题库第一部分单选题(300题)1、（）是关系国计民生的根本问题。
A.工业农业国防问题B.经济政治文化问题C.农业农村农民问题D.科技文化社会问题【答案】：C2、根据我国《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。
A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制义务教育D.强制国民教育【答案】：D3、基金募集期间，应当在宣传推介材料中向投资者披露的信息不包括（）。
A.基金估值政策、程序和定价模式B.基金合同的主要条款C.基金的申购与赎回安排D.基金管理人最近4年的诚信情况说明【答案】：D4、（），新修订的《证券投资基金法》施行，该法对非公开募集基金作了原则性的规定，并授权中国证监会进行细化监管。
A.2005年2月7日B.2013年6月1日C.2011年12月1日D.2015年8月1日【答案】：B5、某交易者以0.0106（汇率）的价格出售10张在芝加哥商业交易所集团上市的执行价格为1.590的GB、D、/USD、美式看涨期货期权。
则该交易者的盈亏平衡点为（）。
A.1.590B.1.6006C.1.5794D.1.6112【答案】：B6、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】：A7、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】：A8、态度与品德形成的一般过程不包括（）。
A.遵从B.顺应C.认同D.内化【答案】：B9、教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，称为（）。
A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.想象直观【答案】：B10、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（）。
A.教育经费预算、决算制度B.教育执法检查制度C.教育督导D.教育行政监察【答案】：B11、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
金课建设专题培训的几点心得随着教育的快速发展，越来越多的教师开始关注提高教学质量与效率的方法。
在这个背景下，金课建设专题培训应运而生。
通过参加金课建设专题培训，我深刻认识到了金课建设的重要性，也获得了一些宝贵经验与心得。
以下是我在金课建设专题培训中学到的几个重要的心得体会：1.倡导“学生中心”的教学模式在金课建设中，学生是教学的中心，而不是教师。
教师应该注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们主动学习，让学生在自主探究中获得知识。
通过这种方式，学生可以更好地理解知识，并具备更好的应用知识的能力。
2.注重使用教学科技在金课建设中，教学科技是非常重要的。
教师可以使用多媒体技术、网络技术等现代化技术手段，帮助学生更好地学习。
例如，使用电子白板可以使学生更直观地了解知识，使用网络资源可以加强教师与学生的互动。
3.合理安排学习时间金课建设的另一个关键点是合理安排学习时间。
教师应该清楚自己的教学内容，合理安排教学进度，避免教学时间的浪费。
此外，在安排学习时间时，也要注意学生的身体状况和心理状态，以保证学习效果。
4.重视实践教学金课建设强调的是学生的学习体验。
因此，教学应该以实践为主。
教师可以通过组织实验课、参观教学等方式，让学生更好地体验知识，并锻炼自己的思考能力和动手实践能力。
在金课建设专题培训中，我深入了解到了现代教育的趋势与未来的发展方向，更深入地认识到了“学生中心”教学模式的重要性，也明白了多元化的教学方式对于提高学生学习能力的重要作用。
希望未来能够在我的教学实践中，把这些心得体会融入到自己的教学中去，帮助更多的学生取得更好的学习成绩。
“金课”课程建设与教学评价研究作者：唐斌金羽郑皓文来源：《教育教学论坛》2023年第41期［摘要］为提升中国人民警察大学“网络安全与执法”专业办学水平，在教育部“金课”建设理念指引下，对“网络安全与执法”专业的重点课程按照“金课”标准进行了课程建设，主要是按照“两性一度”的标准完善了教学电子资源，在超星平台上完成了网课的组课，在教学过程中实施了新的适合公安专业特色的教学方法，并制定了面向“教”与“学”双方的评价标准与评价方法。
教学成果经过一个轮次的教学实践，取得了较好的教学效果，并通过真实的数据对教学双方进行了客观的评价。
［关键词］网络安全与执法；“金课”建设；教学评价［基金项目］ 2022年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“‘网络安全与执法专业’重点课程‘金课’建设实践及评价研究”（22PG0411）［作者简介］唐斌（1977—），男，河北廊坊人，硕士，中国人民警察大学智慧警务学院讲师，主要从事网络安全研究；金羽（2001—），男，安徽安庆人，中国人民警察大学智慧警务学院2023级网络空间安全专业硕士研究生，研究方向为网络空间安全治理技术；郑皓文（2001—），男，福建三明人，中国人民警察大学智慧警务学院2019级网络安全与执法专业本科生，研究方向为网络安全与执法。
［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）41-0141-04 ［收稿日期］ 2023-02-08一、研究背景中国人民警察大学“网络安全与执法”专业是面向警务新工科开设的专业。
为了培养适应新时期公安工作和公安队伍建设紧迫需要的专门性人才，本专业对学生的实战能力要求较高，专业课程设置又具有综合性和交叉性等特点。
因此，要在有限的学时内达到专业培养目标，必须提高教学质量，多打造课程“金课”。
下面以“数据库原理”课程为例，介绍一下项目的建设过程。
二、研究过程（一）明确“金课”建设目标1.知识目标（课程目标1）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学能力提升试卷B卷附答案单选题（共20题）1、大学这种组织形式的首要特征是（）。
A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性【答案】 B2、教师是履行教育教学职责的（）。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C3、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分（）。
A.学士、硕士、博士三级B.硕士、博士、博士后三级C.协士、学士、硕士三级D.协士、学士、硕士、博士四级【答案】 A4、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A5、大学的学术自由传统可追溯到（）。
A.牛津大学B.中世纪大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】 B6、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）A.讲授法B.讨论法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】 B7、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。
A.美国模式B.欧洲大陆模式C.英国模式D.日本模式【答案】 B8、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B9、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C10、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。
A.承继性B.创造性C.一贯性D.稳定性【答案】 B11、正确处理教学与科研的关系，应是（）。
A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C12、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A.是包含与被包含的关系B.是教师的职责要求C.是“流”与“源”的关系D.是有机的统一体【答案】 A13、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学能力提升试卷A卷附答案单选题（共20题）1、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A2、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。
A.选拔性功能B.发展性功能C.鉴定性功能D.导向性功能【答案】 B3、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 C4、现代意义的中国高等教育始于（）。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A5、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】 C6、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。
A.讲授法B.谈话法C.演示法D.发现法【答案】 C7、高校科学研究职能的确立起始于（）。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A8、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 B9、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A10、“师者，所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D11、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B12、真正的大学（university）起源于（）。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C13、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学能力提升试卷A卷附答案单选题（共60题）1、专业存在和发展的根基是（）。
A.教育性B.组织性C.合法性D.自主性【答案】 C2、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C3、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A4、高校组织的结构特征是（）。
A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】 A5、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。
A.实现素质教育B.教育与生产劳动相结合C.加强理论教学D.注重实践教学【答案】 B6、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B7、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D8、在我国最早提倡“学分制”的是（）。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C9、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A10、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。
A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科【答案】 B11、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。
A.教育目的B.教育方针C.人才培养方案D.教育政策【答案】 B12、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A13、《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。
