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内务整理教案内务整理教案第一部分：寝室内务整理具体要求寝室是我们生活的主要场所，是反映我们行为习惯的一面镜子，也是我们基本素质在生活中集中体现的场所，也是校园文化的窗口；为了创建整洁、美观、和谐的寝室，营造一个良好的学习生活环境以及严谨积极向上的精神风貌,为此我们特制定整理内务标准，大家一定要遵照执行。
一、整体要求按照整齐、规范、干净的总体要求，各寝室根据自身情况划分物品摆放区域，不影响正常生活。
二、具体要求（一）洗漱用具摆放牙膏：牙膏头朝下。
牙刷：牙刷毛向上，倾斜方向一致。
漱口杯：杯子手柄斜向外，方向一致。
脸盆：从下到上，盆子口径从大到小重叠。
垃圾桶：摆放位置统一规定为：刷牙用具摆放：脸盆摆放：洗漱台下（二）鞋子和箱子的摆放公寓1、4、5、6：鞋子后跟向寝室内过道，摆放整齐，放在床下，离床下沿15厘米成一条直线，按皮、胶、布、凉、拖，从门到内，摆在进门的右边；箱子放在进门左边床下，以最长的箱子为准，其它箱子的外沿与其对齐，摆在一条直线。
背包里的物品取出，背包放在箱子上，尽可能放在箱子上靠内，以外面看不见为准。
公寓AB栋：每个床下放两个铁柜，靠两个床脚规范摆放，自己的衣服放在铁柜内，两个铁柜中间放鞋架，自己的鞋子全部规范摆在鞋架上。
（三）湿衣服、鞋袜的晾晒上衣用衣架晾晒靠内的位置，裤子用衣架晾晒在靠外的位置鞋子、袜子挂在衣架上，晾在阳台晾衣杆上，与裤子晾在一起。
床上物品的摆放：被盖按军训要求叠成方形放在进门的远端，枕头放在靠门一端，床上小书桌放在被盖下面毛巾悬挂整齐；电灯拉线不能乱拉乱接。
三．干净具体要求内务评分标准：A：地面干净无积水；B：门B1，窗框B2； C：玻璃干净透明； D：床铺整洁； E：毛巾E1，鞋E2； F：用具整齐(箱子桶盆及碗盅米袋等) G：走廊G1栏杆G2； H：窗台H1雨棚H2；I：空间无蛛网；J：墙体无污迹说明：①每项0.5分②凡不合项目要求则均以0分记③每项中有一小项不合格扣0.2分④检查人员严格按照标准公正检查，准确登记；⑤凡有垃圾未运走者扣1分三、其他事项1、生活教师负责对寝室内务进行考评，政教处每日抽查生活部考评情况。
24中学寝室内务管理制度A为进一步加强学生的文明意识，促使学生养成良好的生活习惯，制定本制度。
一、内务整理1．折叠好棉被，床单拉平。
2．枕头放在棉被边内侧，多余衣裤必须放在枕下。
3．鞋、拖鞋要求整齐地放在下铺底下，鞋跟一律朝外并对齐。
4．牙刷、牙膏（放牙杯内，且方向一致）、牙杯、热水瓶等物品统一分类摆放，规范整齐。
5．在寝室不得乱吃零食等。
6.严格遵守中学生日常行为规范和学校的各项规章制度,在生活上、学习上互相帮助培养良好的文明风尚7.每个寝室设寝室长一人，负责该室纪律、内务、卫生等管理工作。
发现擅自缺宿或其他人员在本寝室就寝的要及时向生管老师报告8.每位同学必须按编定床位入宿，不得私自调换或到别的寝室住宿。
9.爱护公共财物，不损坏水电、门窗、床铺等设备，不私自搬学校公物进宿舍使用。
10.保持宿舍内安静，不在宿舍中进行不健康的娱乐活动，如打扑克、抽烟等。
11.要注意个人卫生，勤洗衣服、被褥，养成良好的卫生习惯。
二、卫生1．寝室长排定好值表,轮流值日,每日打扫。
2．寝室地面保持干燥干净，寝室内外上空无蜘蛛网，墙上无脚印、球印、墙上不贴不挂片、图片等。
3．每周一次大扫除，大扫除时，全员参加，除平时卫生要求外，还应使门、窗、窗台清洁。
4.要自觉遵守卫生制度，不随地吐痰，不乱丢果皮、纸屑、杂物，不随地倒剩余饭菜，不向窗外丢、倒杂物，不带一次性餐具进宿舍。
三、纪律1．熄灯铃响前必须做好一切就寝工作。
2．各寝室人员无特殊情况不得串房。
3．各寝室人员不得拼床、串床。
4．熄灯后，不得随意讲话、走动，更不得外出。
5．不得任意将校外人员带入校内，未经许可不得留宿亲友，不得外宿。
6．发现有可疑的现象或闲人都应及时查问并报告。
7.听从生活管理员、寝室长的指挥自觉遵守规章制度。
8. 在寝室内不得使用收录音机、MP3、MP4、手机等。
9. 不准带贵重物品到宿舍中，不得在宿舍里使用台灯、床头扇、充电器等电器，不得在电线上挂任何物品，不得使用火柴、打火机等。
教案名称：初中跑类教学年级：八年级教材内容：1. 学习跑步的基本技术：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺。
2. 提高学生的跑步能力：速度、耐力、协调性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学目标：1. 认知目标：学生能够理解并掌握跑步的基本技术，知道跑步的动作要领。
2. 技能目标：学生能够熟练地运用跑步的基本技术，提高跑步的能力。
3. 情感目标：学生能够在跑步活动中体验到快乐，培养团队合作精神，增强自信心。
教学重点与难点：教学重点：跑步的基本技术，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺。
教学难点：跑步技术的运用，提高学生的跑步能力。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数。
2. 学生二列横队集合，做到快、静、齐。
3. 师生问好，介绍本节课的教学内容、目标、任务。
4. 检查学生服装，强调课中注意的安全事项。
二、准备部分（5分钟）1. 绕操场慢跑两圈。
2. 跟我做徒手操，活动全身关节。
三、基本部分（20分钟）1. 起跑技术训练：（1）讲解起跑的动作要领，强调起跑时的快速反应和有力起步。
（2）学生分组练习起跑，教师个别指导。
2. 起跑后的加速跑技术训练：（1）讲解加速跑的动作要领，强调加速过程中的身体前倾和步频的增加。
（2）学生分组练习加速跑，教师个别指导。
3. 途中跑技术训练：（1）讲解途中跑的动作要领，强调保持稳定的跑步姿势和步幅。
（2）学生分组练习途中跑，教师个别指导。
4. 终点冲刺技术训练：（1）讲解终点冲刺的动作要领，强调冲刺过程中的全力以赴和冲线技巧。
（2）学生分组练习终点冲刺，教师个别指导。
四、巩固部分（10分钟）1. 学生分组进行接力比赛，巩固所学跑步技术。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
五、结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予表扬和鼓励。
3. 学生回收器材，整理场地。
4. 师生再见，结束本节课的教学。
课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解整理内务的重要性，培养良好的生活习惯。
2. 教授学生整理内务的方法和技巧，提高学生的生活自理能力。
3. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
教学重点：1. 整理内务的基本原则和方法。
2. 整理内务的意义和重要性。
教学难点：1. 学生对整理内务重要性的认识。
2. 学生在整理内务过程中的耐心和细致。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 内务整理示范视频或图片。
3. 学生内务整理工具（如扫把、拖把、抹布等）。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍整理内务的重要性，引导学生思考如何培养良好的生活习惯。
2. 提问：同学们，你们知道整理内务有哪些好处吗？二、讲授新课1. 教师讲解整理内务的基本原则：a. 分类存放：将物品按照类别分开存放，便于寻找和整理。
b. 清洁卫生：保持物品的清洁，定期进行消毒。
c. 整齐有序：物品摆放整齐，使房间看起来整洁有序。
2. 教师教授整理内务的方法和技巧：a. 整理床铺：将被子叠成方块，枕头放好，床单铺平。
b. 整理书桌：将书籍、文具等物品分类摆放，保持桌面整洁。
c. 整理衣柜：衣物按照季节和颜色分类，悬挂整齐。
d. 整理地面：定期进行扫地、拖地，保持地面干净。
3. 教师播放内务整理示范视频或展示图片，让学生直观了解整理内务的过程。
三、实践操作1. 教师组织学生进行内务整理实践，让学生分组进行。
2. 教师巡回指导，纠正学生在整理内务过程中出现的问题。
3. 学生互相交流整理内务的心得体会。
四、总结与评价1. 教师引导学生总结整理内务的重要性，强调养成良好的生活习惯的重要性。
2. 教师对学生在实践操作中的表现进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生分享整理内务的心得体会，互相鼓励，共同进步。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践操作，使学生了解了整理内务的基本原则和方法，提高了学生的生活自理能力。
在今后的教学中，应注重以下几点：1. 结合学生的实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
凤凰学校学生寝室管理制度1、一律按作息时间表作息、锁门。
按时起床不准提早或推迟起床。
熄灯后，学生一律进寝室就寝，不得在走廊逗留及在其他地方闲逛。
不准讲小话或吃东西。
如有特殊情况（学校组织的活动、节假日等）而需改变作息时间的，学校将另行通知。
2、早操铃响，立即出操，不得迟到或缺席，因伤、病不能出操者，要向班主任请假。
3、实行寝室长负责制。
寝室长负责本寝室的纪律、卫生、公物保管等工作；安排好值日轮流表；记好寝室日记；每晚就寝前清点人数，并如实向班主任或宿舍管理人员报告；有义务如实向班主任或宿舍管理人员报告违纪情况；以身作则，起好带头作用。
4、寝室内保持整洁，摆设整齐大方；寝室被子统一折叠，同向摆放；室内生活用品摆放一致，鞋成一线，手巾成一线。
寝室值日生做好寝室及寝室门口卫生、锁门、关灯工作。
（寝室卫生打扫在早操进行，每寝室二人）。
5、安全用电，节约用水。
及时开、关灯，不得使用其他任何电器（如录音机、电热水器等）；不得私自拉接电线；不准点蜡烛。
6、住校期间，女生在开中餐时打开水，男生在开晚餐时打开水。
7、男、女生宿舍上课时间大门一律上锁，不得擅自进入，有事须征求班主任或管理人员同意方可进入，不得擅自进入异性宿舍，不得将非本校人员带入宿舍。
（晚餐后开门20分钟，以保证寝室内物品安全）。
8、不得擅自在校外住宿；不得将外人带入寝室住宿。
9、不得在走廊上或从窗台往外刷牙、倒水、扔垃圾。
10、严禁向宿舍前后卫生责任区、排水沟内丢弃塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等杂物。
11、爱护寝室公共财物，对破坏者除按价赔偿外，并予以处分。
本制度从公布之日起执行。
德育办2015年3月5---7岁孩子的发展特质内容整理自华德福幼师系统培训整理人：李媛我对班上孩子的观察发现：1、牙齿变化，有的掉牙了；2、独立意识更强了，3、有自己的兴趣和想法；4、对公平敏感，对成人就像一个监察员一样，会挑剔成人的错误；5、开始说一些分忧逻辑的话语，提出一些逻辑性强的问题；6、也会出现两个极端：极端的自信和退缩（遇到困难往后缩）；7、睡眠少一些了，不像以前嗜睡了；8、更有执行力，喜欢做事情；9、自尊心很强，固执地一定要按他的想法去做；10、自我意识比较强烈，有时显的自私现象；11、开始没有安全感，经常说“怕”。
初中内务课教案教学目标：1. 让学生了解内务管理的重要性，提高自我管理能力。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成良好的学习环境。
3. 引导学生掌握一些基本的内务技能，如整理床铺、打扫卫生等。
教学内容：1. 内务管理的重要性2. 良好的生活习惯3. 内务技能的掌握教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍内务管理的重要性，引导学生认识到内务管理对学习和生活的影响。
2. 学生分享自己对内务管理的理解和经验。
二、讲解内务管理的重要性（10分钟）1. 教师详细讲解内务管理的重要性，如有利于提高学习效率、保持良好的生活环境等。
2. 学生认真听讲，积极参与讨论。
三、分享良好的生活习惯（15分钟）1. 教师分享一些良好的生活习惯，如早起、锻炼、整理床铺等。
2. 学生分享自己的良好习惯，互相学习和鼓励。
四、内务技能的讲解与实践（20分钟）1. 教师讲解一些基本的内务技能，如整理床铺、打扫卫生等。
2. 学生分组进行实践，教师指导并纠正不正确的做法。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结内务管理的重要性以及良好的生活习惯。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思自己在内务管理方面的不足。
六、课后作业（课后自主完成）1. 制定自己的内务管理计划，包括每天的任务和目标。
2. 坚持执行计划，养成良好的生活习惯。
教学评价：1. 学生对内务管理的重要性的理解程度。
2. 学生养成良好的生活习惯的情况。
3. 学生掌握内务技能的水平。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以提高学生的内务管理能力。
初中宿舍内务整理教案年级学科：初一年级生活技能课课时：1课时教材：《生活技能训练》教学目标：1. 让学生掌握宿舍内务整理的基本方法和技巧。
2. 培养学生独立生活能力和团队协作精神。
3. 增强学生的自律意识和责任感。
教学内容：1. 宿舍内务整理的意义和方法。
2. 宿舍内务整理的具体步骤。
3. 宿舍内务整理的注意事项。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍宿舍内务整理的意义和重要性。
2. 学生分享自己对宿舍内务整理的认识和体会。
二、讲解宿舍内务整理的方法和技巧（15分钟）1. 教师讲解宿舍内务整理的基本方法，如分类、排序、折叠等。
2. 教师示范宿舍内务整理的步骤，如床铺整理、衣物叠放、物品摆放等。
3. 学生跟随教师一起练习，掌握内务整理的技巧。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组负责一部分宿舍内务整理。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3. 学生互相评价，总结内务整理的注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结宿舍内务整理的要点和心得。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师提出改进措施，为学生提供持续改进的方向。
五、拓展活动（5分钟）1. 学生分组进行宿舍内务整理比赛，激发竞争意识。
2. 教师评选出最佳内务整理团队，给予表扬和奖励。
3. 学生自发组织内务整理公益活动，提高团队合作能力。
教学评价：1. 学生能够独立完成宿舍内务整理，内务状况得到明显改善。
2. 学生能够自觉遵守宿舍内务整理的规范，形成良好的生活习惯。
3. 学生对宿舍内务整理的意义有更深刻的认识，自律意识和责任感得到提高。
教学反思：本节课通过讲解、实践和拓展活动，让学生掌握了宿舍内务整理的方法和技巧。
在实践操作环节，学生积极参与，互相学习，内务整理能力得到了提升。
但在教学过程中，也发现部分学生对宿舍内务整理的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导和教育。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能养成良好的生活自理能力。
初中宿舍内务路队教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解宿舍内务路队管理的重要性，提高自我管理意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成良好的路队秩序。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 宿舍内务路队管理的意义2. 宿舍内务路队的基本要求3. 宿舍内务路队的组织与实施教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师引导学生讨论：在宿舍生活中，为什么需要进行内务路队管理？2. 学生分享自己的观点，教师总结：宿舍内务路队管理有助于保持宿舍整洁、有序，提高生活质量，培养良好的生活习惯。
二、讲解宿舍内务路队管理的基本要求（10分钟）1. 宿舍内务路队要求按时起床、就寝，保持床铺整洁，物品摆放整齐。
2. 宿舍内务路队要求按时就餐，排队有序，不大声喧哗。
3. 宿舍内务路队要求按时参加集体活动，遵守活动纪律，不迟到、不早退。
4. 宿舍内务路队要求互相尊重，团结友爱，不闹矛盾，不欺负同学。
三、讲解宿舍内务路队的组织与实施（15分钟）1. 宿舍内务路队的组织：由宿舍长负责组织，全体宿舍成员参与，形成一个团结协作的小团队。
2. 宿舍内务路队的实施：按照预定的计划，每天按时完成各项任务，如起床、洗漱、就餐、上课等。
3. 宿舍内务路队的监督与评价：宿舍长对宿舍内务路队进行监督，定期进行评价，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不足的学生进行批评指导。
四、学生讨论与实践（15分钟）1. 学生分组讨论：如何在自己的宿舍实施内务路队管理？2. 各组分享讨论成果，教师给予指导和建议。
3. 学生实践内务路队管理，教师巡回指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评和鼓励。
3. 教师布置作业：写一篇关于宿舍内务路队管理的感悟文章。
教学评价：1. 学生对宿舍内务路队管理的认识程度。
2. 学生宿舍内务路队管理的实际操作能力。
3. 学生团队合作精神、集体荣誉感的提升情况。
初中整理内务教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解整理内务的重要性，提高生活自理能力。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强团队协作意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，培养自律精神。
教学内容：1. 整理内务的定义及意义2. 整理内务的方法与技巧3. 整理内务的实践操作4. 团队协作与自律精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍整理内务的定义及意义，引导学生认识到整理内务的重要性。
2. 学生分享自己对整理内务的理解和感受。
二、讲解整理内务的方法与技巧（10分钟）1. 教师讲解整理内务的方法与技巧，包括分类、排序、收纳等。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、实践操作（10分钟）1. 教师引导学生分组进行实践操作，每组选择一个整理内务的主题。
2. 学生动手实践，教师巡回指导。
四、团队协作与自律精神（10分钟）1. 教师引导学生总结实践过程中的团队协作经验，培养学生良好的团队协作意识。
2. 学生分享自己在实践过程中的心得体会，交流如何培养自律精神。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调整理内务的重要性。
2. 学生反思自己在课程中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生实践操作的整洁度、速度和准确性。
2. 学生对团队协作和自律精神的认识程度。
3. 学生对整理内务的兴趣和参与度。
教学反思：本节课通过讲解、实践和反思，让学生掌握了整理内务的方法和技巧，提高了生活自理能力。
同时，通过团队协作和自律精神的培养，使学生养成良好的生活习惯，树立正确的价值观。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与程度，确保他们都能学到实用的整理内务技能。
此外，可以适当增加实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，提高他们的实践能力。
