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综合探究(三)提高效率促进公正[探究问题提示]教材P74“探究问题1”提示(1)公正与效率具有全都性，公正是提高经济效率的保证，只有公正安排，才会激发劳动者进展生产，提高经济效率的乐观性。
(2)兼顾效率与公正，既要提高效率，又要促进公正，将企业员工的收入差距把握在合理的范围内。
教材P74“探究问题2”提示(1)企业应提高劳动酬劳在初次安排中的比重，使劳动酬劳增长与劳动生产率提高同步，并乐观制造条件，健全生产要素按贡献参与安排的制度。
(2)如“评比技术标兵”“当月最佳之星”等，并赐予物质嘉奖。
这些措施做到了兼顾效率与公正，有利于调动劳动者的乐观性，促进生产的进展。
教材P75“探究问题”提示(1)政府在扶贫过程中，坚持把“输血性”救济与“开发性”扶贫有机结合起来，既保障了村民的生活，又促进了生产的进展，从而使梨树沟脱贫致富，达到了效率与公正的统一。
(2)在经济进展过程中，由于受各种条件的影响，初次安排后存在收入差距过大的问题，不利于实现共同富有和社会的和谐稳定，因此再安排要更加留意公正。
[综合探究归纳]1．效率与公正的关系(1)效率与公正的侧重点不同，表现各异，具有冲突的一面。
从收入安排上来看，效率留意的是拉开差距，激发劳动者的乐观性，而公正留意的是把收入差距把握在合理的范围内，从而使劳动者有期望和盼头。
(2)效率和公正具有全都性效率是公正的物质前提，公正是提高经济效率的保证。
只有把二者统一起来，才能既激发劳动者的乐观性，又能维护劳动者的合法权益和保持社会的稳定。
2．正确处理效率与公正关系的意义处理好效率与公正的关系，既有利于促进经济进展，也有利于保持社会稳定。
3．正确处理效率与公正的关系(1)正确处理效率与公正的关系需要反对两种错误倾向。
既要反对平均主义，又要反对收入差距过分悬殊。
(2)平均主义不利于提高效率，会损害实现社会公正的物质基础；收入差距悬殊，忽视公正，安排不公会影响效率的提高，甚至导致严峻的社会问题。
综合探究提高效率促进公平课时过关·能力提升1.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出,必须坚持以人民为中心的发展思想,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点,发展人民民主,维护社会公平正义,保障人民平等参与、平等发展权利,充分调动人民积极性、主动性、创造性。
我国高度重视社会公平,是因为() ①效率是公平的物质前提②公平比效率更重要③公平是提高经济效率的保证④如果忽视公平,分配不公,效率的提高也会失去良好的环境,甚至导致严重的社会问题A.①②B.③④C.②③D.①④答案B解析①强调的是重视效率的意义,不符合题意。
效率是公平的物质前提,只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上,社会公平的实现才有可能。
没有效率作为前提和基础的公平,只能导致平均主义和普遍贫穷,②说法错误。
2.如下图所示,经济效率和社会公平之间的组合模式多种多样,你认为比较恰当的组合应该在()A.AA'区间B.BB'区间C.A'点或B'点上D.AB区间答案D解析初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配要更加注重公平,故应在AB区间,答案选D项。
3.下列有利于缩小收入差距,实现社会公平的措施是()①企业把经济效益放在第一位②建立健全社会保障体系③实施积极就业政策④完善按要素分配的体制机制A.①②B.③④C.①③D.②③答案D解析②③有利于增加低收入者的收入,促进社会公平,符合题意。
①④是提高效率的举措,与题意不符。
4.经济学中有“刘易斯拐点”(指劳动力从无限供给到短缺的临界点)之说,简而言之,在“刘易斯拐点”之前,是“人求工作”,不涨工资也会有源源不绝的劳动力;在“刘易斯拐点”之后,是“工作求人”,不涨工资就招不到合适的员工。
“刘易斯拐点”理论对解决目前“用工荒”问题的启示是()A.处理好效率与公平的关系,缩小工资收入差距B.理顺分配关系,提高劳动报酬C.发挥财政在促进资源合理配置中的作用D.完善社会保障制度,依法维护劳动者权益答案B解析“不涨工资就招不到合适的员工”,说明劳动报酬偏低,影响了企业发展,B项是解决“用工荒”问题的正确做法,符合题意。
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
单元综合检测(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．下图为2010～2014年上海市政府制定并实施的最低工资标准。
经济生活包括物质资料的生产、交换、分配和消费。
由图可知，上海市政府此举旨在直接调节经济生活中的()A．生产活动 B. 交换活动C．分配活动 D. 消费活动解析：C生产、分配、交换、消费是社会再生产的四环节，上海市提高最低工资标准是初次分配，故选C。
