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日本对学校学生用椅的尺寸有一个相对标准值, 主要有以下几项:
1)椅面高=小腿长 2)桌面高=小腿长+1/3坐高 3)眼睛与书之间的距离=2/3坐高 4)桌面左右宽=坐高 5)桌面前后=2/3坐高
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3、坐立交替式作业
一、立姿近身空间 立姿上肢活动空间尺度,如书中图6-1。人体
操作空间和设施尺度要以此为依据进行设计。
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第一节 建筑类家具设计的人体工程学
二、人体水平面作业空间尺寸 作业台等水平面作业空间尺度,如图6-2。
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受压力增大 坐姿——第三和第四腰椎间所受的压力最大
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2·座椅构造与椎间盘内 压
(1) 座面倾角与椎间盘 内压力:
因为座面倾角越大—— 工作时身体就会用力前 倾——引起椎间盘内压 力和胸部以及背部肌肉 负荷的增大。
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图6-9是通过实验测得的不同座面倾角时的第 三和第四腰椎间的内压力以及第八胸椎附近的 肌电活动电位大小。
一)影响作业面高度的因素:
1、肘高 作业面的高度由肘部高度来决定。 作业面的最佳高度略低于人的肘距离(身高的63%)
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2、能量消耗(图)
对不同高度的搁架作研究——在离地面110cm(高出肘 高15cm)时能量消耗最小
3、作业技能