第08章 “课题学习”的学与教(自测题参考答案)

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学教学的基本任务是（）。

A. 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B. 发展学生智力，培养学生的创造能力和实践能力C. 发展学生体力，提高学生的健康水平D. 培养学生的审美情趣和审美能力答案：A解析：本题考查小学教学的基本任务。

选项A，小学教学的基本任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为这是学生进一步学习和发展的基础。

所以选项A正确。

选项B，发展学生的智力，培养学生的创造能力和实践能力，虽然也是教学的重要任务，但它不是小学教学的基本任务，而是贯穿于整个教育过程中的长远目标。

所以选项B错误。

选项C，发展学生的体力，提高学生的健康水平，这主要是体育的任务，而非小学教学的基本任务。

所以选项C错误。

选项D，培养学生的审美情趣和审美能力，这主要是美育的任务，也不是小学教学的基本任务。

所以选项D错误。

2、在《小学数学课程标准》中，对第一学段“数与代数”的课程内容要求之一是“能在具体情境中理解并应用（）”。

A. 百分数的意义B. 小数的意义和性质C. 分数的意义和性质D. 负数的意义答案：B解析：本题考查《小学数学课程标准》中第一学段“数与代数”的课程内容要求。

《小学数学课程标准》中第一学段“数与代数”的课程内容要求之一是：“能在具体情境中理解并应用小数的意义和性质，比较小数的大小，解决简单的实际问题。

”因此，选项B“小数的意义和性质”符合题意。

选项A百分数的意义、选项C分数的意义和性质、选项D负数的意义，均属于第二学段的内容要求，故排除。

3、数学课上，李老师为了让同学们更加深入地理解“分数”的概念，特意做了一个教具，将一个圆形纸片分成四等份，其中三份涂上了红色，一份涂上了蓝色。

李老师问：“这个圆纸片中红色部分占几分之几？”学生的回答中，错误的是（）。

A. 3/4B. 0.75C. 75%D. 3/5答案：D解析：本题考查的是分数的认识和应用。

基础的教育学与教学法试题和答案
试题一
1. 什么是教育学？
2. 教育学的研究对象是什么？
3. 请列举教育学的主要分支领域。

答案一
1. 教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。

2. 教育学的研究对象是教育。

3. 教育学的主要分支领域包括教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育管理学等。

试题二
1. 什么是教学法？
2. 教学法的研究内容包括哪些方面？
3. 请列举几种常见的教学法。

答案二
1. 教学法是指教师在教学过程中所采用的方法和策略。

2. 教学法的研究内容包括教学目标的确定、教学内容的选择与
组织、教学方法的设计、教学过程的管理等方面。

3. 常见的教学法包括讲授法、讨论法、实验法、案例法、问题
解决法等。

试题三
1. 教育学和教学法的关系是什么？
2. 为什么教育学与教学法的研究对教师的教学实践具有重要意义？
答案三
1. 教育学是教学法的理论基础，教学法是教育学在实践中的具
体应用。

2. 教育学和教学法的研究可以帮助教师深入理解教育的本质和
规律，指导教师更科学地开展教学活动，提高教学效果。

同时，教
育学和教学法的研究也有助于教师不断反思和改进自己的教学方法，适应不同学生的需求和特点。

第八章课题学习一、选择题二、填空题1.7-9年级数学“课题学习”的特点主要有：、、、和 .2．7-9年级数学“课题学习”的主要形式有：、、、、和 .3.《课程标准》对“实践与综合应用”领域在1-9年级分三个学段使用了不同的名称，从一到三学段依次是、和 .三、名词解释1.课题学习2.思维五步四、简答题1. 什么是数学基本活动经验？2. 7-9年级“课题学习”的目标与内容主要有哪些？3. 请给出数学建模的一般步骤框图.五、论述题：请谈谈你对7-9年级“课题学习”与高中教学的衔接问题的教学认识.六、案例分析请你谈谈对7-9年级“课题学习”的教学认识，并给出“勾股定理的证明与推广”的探究性学习教学设计.第八章答案选择：填空：1.自主性、探究性、实践性、开放性、体验性；2.数学探究、数学实验、数学建模、调查报告、主题阅读、智力游戏；3.实践活动、综合应用、课题学习.名词解释：课题学习——“课题学习”是针对实际生活中的一些问题，采用课题的形式，让学生综合运用数与代数、空间与图形、统计与概率以及其他学科知识，进行自主探究的研究性学习。

也就是，运用数学的思想方法去解决身边的、生活中的各类问题，让学生进行研究和探索，使其在研究中获取知识，在探索中学习研究方法，在活动中提高分析、思考、解决问题的能力以及提出问题的能力。

思维五步——教育家杜威认为，作为一个思维过程，具体可以分成五个步骤，即：疑难情境→确定疑难所在→提出假设→对假设推断→验证或修改假设。

简答题：1.课题学习2.思维五步四、简答题1. 什么是数学基本活动经验？1.数学活动经验是指学习者在参与数学活动的过程中所形成的感性知识、情绪体验和应用意识。

感性知识是指具有学生个人意义的过程性知识，也包括学生大脑中那些未经训练的、不那么严格的数学知识；情绪体验是指对数学的好奇心和求知欲、在数学学习活动中获得的成功体验、对数学严谨性与数学结果确定性的感受以及对数学美的感受与欣赏等；应用意识包括“数学有用”的信念、应用数学知识的信心、从数学的角度提出问题与思考问题的意识以及拓展数学知识应用领域的创新意识。

部编版语文四年级上册书面分层作业设计单元第二^元课题08《蝴蝶的家》学段目标1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句,抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、能从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

6、能借助词典理解词语的意义。

能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

7、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感惜，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

9、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

本课目标1.认识"避、撼、喧"等5个生字，理解"轻盈、震撼”等词语。

2.抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。

3.体会作者语言的生动优美，激发学生的探索意识。

4•根据课文内容，提出自己的问题，再把问题分分类。

作些别作业内容作业时间A 类基础必做题1.在加点字的正确读音后面画W"。

震撼gan（）han（）沾污wu（）kuT（）家雀qiao（）que（）2.给生字注音、组词。

素（）（）炊（）（）檐（）（）3比一比，再组词。

避（）憾（）喧（）僻（）撼（）宣（）4.写出下面词语的同义词。

躲避一（）确信一（）猛烈一（）柔耳（10分钟设计意图A类基础性必做题:生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等,重在巩固夯实字词基础，培养良好的书写习惯。

看拼音写词语和比一比再组词巩固了课上所学生字新词，加字成词不仅加深了对课文的理解，还掌握了多音字对比记忆的方法。

（参考）完成情况A类基础性必做题，大多数学生能做到书写较规范、认真。

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力自测试题及解答一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、教学从其本质上讲，是( )。

A. 一种主体活动B. 一种实践活动C. 一种认识活动D. 一种文化活动答案：C解析：本题考查对教学的本质认识。

选项A，主体活动是指学生在教师指导下进行的学习活动，它强调了学生的主体性，但并未全面概括教学的本质，故排除。

选项B，实践活动是指人们改造客观世界的一切物质性活动，而教学主要涉及知识的传递和学习，不完全等同于实践活动，故不选。

选项C，教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。

教学的本质是一种特殊的认识活动，它不同于一般的认识活动，而是人类认识活动的一种特殊形式，即学生的个体认识，其特殊性在于它是在教师的引导下，学习人类长期积累的知识财富，以促进学生全面发展的过程，故C项正确。

选项D，虽然教学活动涉及文化的传承和发展，但其核心仍然是认识活动，而非单纯的文化活动，故不选。

2、最早提出“教育心理学化”口号的教育家是( )。

A. 赫尔巴特B. 裴斯泰洛齐C. 洛克D. 夸美纽斯答案：B解析：本题考查的是教育家的教育思想。

选项A，赫尔巴特强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性以及教师的中心地位，提出了“四阶段教学”理论，形成了传统教育“教师中心、教材中心、课堂中心”的特点，与“教育心理学化”无关，故排除。

选项B，瑞士教育家裴斯泰洛齐是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家，他明确提出：“我正在试图将人类的教学过程心理学化。

”他强调教育要遵循儿童心理发展的规律，最早提出“教育心理学化”的口号，故B项正确。

选项C，洛克在《教育漫话》一书中提出了“白板说”，强调绅士教育，主张培养有德行的绅士，与“教育心理学化”不符，故不选。

《教育科学研究法》第01章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、回答“在不同环境条件下将发生同样现象吗”这一问题的研究水平是：DA、理论研究水平B、探索原因水平C、直觉观察水平D、迁移推广水平2、教材建设问题研究属于：CA、基础研究B、应用研究C、发展研究D、评价研究3、两种教学方法的对比研究属于：DA、基础研究B、应用研究C、发展研究D、评价研究4、关于教学过程规律的研究属于：AA、基础研究B、应用研究C、发展研究D、评价研究5、面向21世纪中叶中国教育的若干思考研究属于 (ABCD都不对）A、基础研究B、应用研究C、发展研究D、评价研究第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）2、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）3、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）4、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）5、（本题空白。

您可以直接获得本题的2分）第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、方法的科学性是教育科学研究方法区别于自然科学、思维科学的独特特点。

F 正确错误2、教育研究由客观事实、科学理论和方法技术三要素组成。

T正确错误3、基础研究和应用研究的划分有时是相对的，常常互为补充。

T正确错误4、研究周期较长是教育科学研究方法区别于自然科学、思维科学的独特特点。

T 正确错误5、中小学教师不需要开展教育研究。

F正确错误《教育科学研究法》第02章在线测试第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、（ D）是直觉观察时期教育研究方法论思想的最高成就的体现。

A、笛卡儿的理性主义B、培根的唯物主义C、康德的唯理论D、亚里士多德的逻辑学方法论2、教育家夸美纽斯以（ A）作为研究教育现象的方法论基础。

A、经验论B、理性主义C、唯理论D、逻辑学3、心理学思想开始成为教育科学研究方法论的理论基础产生在教育科学研究发展的那一时期：BA、直觉观察时期B、分析为主的方法论时期C、形成独立学科时期D、现代科学发展带来的方法论深刻变革时期4、与教育研究相关最密切的学科是：CA、社会学B、人类学C、心理学D、生理学5、教育学家赫尔巴特以（A ）作为研究教育，从而提出了教学形式阶段理论。

2024年教师资格之中学教育学教育心理学综合练习试卷B卷附答案单选题（共200题）1、载脂蛋白的功能不包括（）。

A.构成并稳定脂蛋白的结构B.参与脂蛋白与受体的结合C.调节脂蛋白代谢D.参与核酸代谢E.转运脂质【答案】 D2、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。

这种学习理论是( ) 。

A.联结学习论B.认知学习论C.信息加工学习论D.建构学习论【答案】 D3、根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。

A.言语联结B.信号C.连锁D.概念【答案】 D4、从世界教育发展历程来看，提出普及初等教育要求是在（）A.第一次工业革命前B.第一次工业革命后C.第二次工业革命前D.第二次工业革命后【答案】 B5、提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（）A.波斯纳B.科顿C.皮亚杰D.布卢姆【答案】 A6、学生是教育活动的（），要发挥其主观能动性。

A.内因B.客体C.外因D.主体【答案】 D7、联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是（）A.《学会生存》B.《教育——财富蕴藏其中》C.《终身教育引沦》D.《世界教育报告》【答案】 A8、下列表述中，体现了古代雅典教育特点的是（）。

A.强调政治道德灌输B.培养强悍的军人C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一【答案】 B9、测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。

A.效度B.区分度C.信度D.难度【答案】 C10、从人的发展的角度讲，洛克的“白板说”属于（）。

A.内发论B.外铄论C.遗传决定论D.多因素相互作用论【答案】 B11、朗伯-比尔定律A＝lg（1/T）＝kbC，AT，b、K分别代表（）。

A.A-光源，T-吸光度，k-吸收系数，b-液层厚度B.A-吸光度，T-透光率，k-吸收系数，b-液层厚度C.A-吸光度，T-温度，k-吸收系数，b-测定管长度D.A-吸收系数，T-透光率，k-吸光度，b-液层厚度E.A-吸光度，T-光源，k-吸收系数，b-液层厚度【答案】 B12、学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（）。

2023年-2024年教师资格之中学教育知识与能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。

这种教学组织形式是（）A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制【答案】 B2、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于( )。

A.具体内容B.学习过程C.概括D.获得策略知识【答案】 B3、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于（）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.生理性内驱力【答案】 C4、虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。

这主要反映了他具有较高的教学( )。

A.认知能力B.效能感C.操作能力D.监控能力【答案】 B5、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体D.开展多种多样的班级活动【答案】 C6、“警示”教育所产生的强化作用属于( )。

A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化【答案】 C7、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。

王乐的不合理信念属( )。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.片面化【答案】 B8、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。

A.社会性B.个体性C.教育性D.享用性【答案】 C9、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学方法是( )。

A.参观法B.实验法C.实习作业法D.演示法【答案】 C10、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”这段话体现出的教育思想是()。

A.素质教育B.终身教育C.全人教育D.全纳教育【答案】 B11、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。

度教师资格考试中学教育学综合测试试卷含答案及解析第一部分：选择题本部分共30小题，每小题2分，共60分。

从每题所给的选项中，选出最佳答案，并在答题卡上将该项涂黑。

1. 下列哪个不属于教育学研究的基本内容？A. 教育发展的规律与特点B. 教育的目的和意义C. 教育系统的组成和功能D. 教育学的研究方法和手段2. 以下关于课程目标的描述，正确的是：A. 课程目标是教师对课堂教学的统一安排与管理。

B. 课程目标是对学生个体在某一学科或综合领域内所能达到的能力需求和发展目标的描述。

C. 课程目标是教师根据学生个体差异所做的教学计划和安排。

D. 课程目标是学生对课堂教学内容的承接和学习。

3. 教育法规是指国家法律、法规、政策、制度等对教育事业进行的规范性文件。

下列哪个不属于教育法规？A. 《教育法》B. 《中小学教师法》C. 《招生办法》D. 《企业法》4. 下列哪项不属于教育教学的主要理论？A. 概念与规律B. 价值观与人生观C. 价值理念与方法论D. 范式与思维模式5. "学以致用"是教育的一项基本原则，表示教育过程的目的在于：A. 人的全面发展B. 培养学生培养职业能力和职业素养C. 学以致用，实际应用所学知识D. 教师的使命和责任......第二部分：非选择题本部分共3大题，共60分。

第一大题：简答题（共5小题，每小题8分，共40分）根据题目要求，简要回答以下问题。

1. 阐述教育方法中的启发法和讲授法的区别和关系。

启发法和讲授法是教学中常用的两种教育方法。

启发法指的是通过引导和激发学生自主思考的方法，通过提供问题、情景、材料等来引导学生进行探索和发现。

讲授法则是教师以讲解为主要方式，将知识传授给学生。

两者的区别在于学生在教学过程中的主体性和参与程度。

启发法注重培养学生的独立思考能力和创造能力，鼓励学生自主学习；而讲授法则更偏向于教师的知识传授和指导，学生被动接受教师的讲解。

然而，启发法和讲授法并非完全对立，而是相辅相成、互为补充的关系。

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试题与参考答案一、单项选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分）1、小学班级管理中，既是做好班主任工作的基础条件，又是决定班主任工作成效的主要因素是（）。

A. 班主任工作职责B. 班主任自身素质C. 对班级学生的了解D. 对班级学生的教育答案：C解析：小学班级管理中，了解学生是开展班主任工作的前提和基础。

只有全面深入地了解学生，才能掌握学生的思想、品德、学习、劳动、健康、兴趣、特长和爱好等方面的基本情况，才能从实际出发，有的放矢地对学生进行教育。

同时，了解学生也是做好班主任工作的基础条件，决定了班主任工作的成效。

因此，选项C“对班级学生的了解”是正确答案。

A项“班主任工作职责”是班主任工作的规范和要求，但不是做好班主任工作的基础条件，也不是决定班主任工作成效的主要因素，故排除。

B项“班主任自身素质”虽然对班主任工作有重要影响，但不是基础条件，也不是决定性因素，故不选。

D项“对班级学生的教育”是班主任工作的核心任务，但不是基础和前提，故不符合题意。

2、下列选项中不属于我国学校德育内容的是（）。

A. 爱国主义教育B. 理想教育C. 集体主义教育D. 宗教教育答案：D解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

具体来说，包括爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念教育、科学世界观和人生观教育、心理健康教育等。

而宗教教育并不属于我国学校德育的内容，它更多地涉及个人信仰和宗教文化的学习，故选项D“宗教教育”是正确答案。

3、小学课外活动的基本特点是（）。

A. 自愿性B. 强制性C. 规范性D. 随意性答案：A解析：小学课外活动是在小学教育大纲范围之外，对学生进行的多种多样的教育活动。

它是学生自愿参加的，而不是按照学校规定必须参加的，因此具有自愿性的特点。