亳州市中学共青团规范化建设实施意见
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关于加强中学共青团工作的意见
关于加强中学共青团工作的意见为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展中的重要作用，现就加强中学共青团工作提出如下意见。
一、充分认识加强中学共青团工作的重要意义1．中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期。
中学共青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。
切实加强中学共青团工作，有针对性地开展好面向学生的思想引领和成长服务工作，可以帮助他们形成理想信念，养成良好品德，提升综合素质。
这不仅直接关系到广大中学生的健康成长，更关系到中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达。
2．中学共青团在整个共青团事业中具有基础性和战略性地位。
目前中学生团员占全国团员总数的三分之一以上。
每年新发展的团员绝大多数来自于中学。
团员对共青团的认识、了解和感情，绝大多数都在中学阶段培育养成。
切实加强中学共青团工作，是从源头上加强团员队伍建设、增强团组织吸引力和凝聚力的必然要求，对实现胡锦涛总书记提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年”目标具有重要意义。
3．当代中学生是在经济全球化深入发展和我国改革开放事业不断深化的新形势下成长的一代，是在独生子女或少子女家庭中成长的一代，是在互联网普及的信息社会中成长的一代。
国际国内新形势和中学生新特点对中学共青团工作提出了更高要求，与之相比，中学团的建设和工作还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。
有的地方和学校对团的工作认识不足，重视不够，团的组织不健全、团干部配备不到位；有的学校团员发展程序尚需规范、团员意识教育有待加强；有的学校团的工作不够活跃，在工作内容和工作方法上亟需创新。
关于中学团员建设方案
关于中学团员建设方案一、背景中学团员建设是培养学生综合素质和培养他们成为有社会责任感的公民的重要途径。
一个成功的中学团员建设方案应该能够帮助学生发展他们的领导能力、团队合作能力以及社会责任感。
本文档将讨论中学团员建设方案的重要性，并提供一些建议来设计和组织一个全面有效的方案。
二、中学团员建设方案的重要性1.培养领导能力：中学团员建设方案可以提供学生发展领导能力的机会，通过参与各种活动如组织和领导学生会、社团等，学生可以学习如何领导并激励团队成员。
2.促进团队合作：通过中学团员建设方案，学生可以参与各种团队项目，如志愿者活动、班级活动等，培养他们的团队合作能力，并学会在团队中相互协作。
3.提高社会责任感：中学团员建设方案不仅能够帮助学生发展个人能力，还能够培养他们的社会责任感，通过参与公益活动、社区服务等，学生可以了解社会问题并积极参与解决。
4.培养创新思维：中学团员建设方案应该提供学生创新的平台，通过开展各种创新项目、科技竞赛等，学生可以培养创新思维和解决问题的能力。
三、设计一个全面有效的中学团员建设方案一个全面有效的中学团员建设方案应该包括以下几个方面的内容：1. 考虑不同年级的需求不同年级的学生在个人能力和需求上可能存在差异，因此，一个全面有效的方案应该根据学生的年级设计相应的活动。
对于初中生而言，可以组织一些团队合作的活动和培训班，培养他们的团队意识和合作能力。
对于高中生而言，可以开设一些领导力培训课程和实践活动，帮助他们提升领导能力和社会责任感。
2. 提供多元化的活动一个全面有效的方案应该提供多元化的活动，包括但不限于学术类、艺术类、体育类、公益类等。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与的活动，培养他们的全面素质。
3. 注重实践和体验一个全面有效的方案应该注重实践和体验，通过参与实践活动和实地考察，学生可以更加深入地了解社会问题，培养解决问题的能力和思维方式。
4. 制定有效的评估机制一个全面有效的方案应该制定有效的评估机制，对学生的表现进行评估和激励，以促使他们更加积极主动地参与团员建设活动，并不断提升自身能力。
中学共青团改革实施方案
中学共青团改革实施方案1. 背景共青团是中国青少年组织中的重要组成部分，其宗旨是服务青少年、关心青少年、引导青少年。
在中国社会主义事业和青少年工作的发展过程中，共青团一直扮演着重要角色。
然而，近年来，随着社会变革的加速，青少年的问题也愈加严重，共青团面临着许多挑战和困惑。
为此，中学共青团进行改革已成为迫切需要。
2. 目标中学共青团的改革旨在落实共青团宗旨，服务青少年、关心青少年、引导青少年，以更加专业、高效、有力的方式为广大青少年提供服务。
3. 改革方案1.加强组织建设，实现全员参与。
建立班级共青团小组，每个小组由一名辅导员负责，小组成员包括班级学生代表和其他感兴趣的学生。
小组定期开展团日活动、志愿服务等活动，增强学生的团队意识、社会责任感和创新能力，促进学生各方面素质的提高。
2.推进青年志愿者服务。
将团委会定位为学生的志愿服务中心，组织学生参加社区、城市等各类志愿服务活动，让学生在服务中成长，培养其为人民服务的意识和习惯。
此外，根据学生兴趣、擅长和特长等因素，为学生提供志愿服务岗位，如语言、体育、文艺等，培养学生的特长和才能。
3.引入新技术，拓展社交空间。
推广微信群、微博、QQ群等网络社交平台，为学生提供社交空间，以便与学生建立更紧密的联系。
此外，引进在线学习资源和学习答疑平台，帮助学生解决学习问题，提高学生的学习效率和学习成效。
4.加强对青少年心理健康的关注。
成立心理辅导小组，由学生代表和专业心理咨询师组成，为学生提供心理咨询和心理健康教育。
此外，推广心理健康知识，增强学生的心理自我调节能力，促进学生成长和发展。
4. 实施计划该方案将分三个阶段实施，每个阶段的内容和时间节点如下：1.第一阶段，时间为6个月，包括组织建设和推进青年志愿者服务。
将在各个班级建立共青团小组，并向全体学生宣传志愿服务的重要性，动员参与。
同时，开展“关爱驿站”等志愿服务活动，帮助需要帮助的人，为社会贡献一份力量。
2.第二阶段，时间为12个月，包括引入新技术和拓展社交空间。
“中学生团校”规章制度
“中学生团校”规章制度中学生团校是在共青团组织领导下，由学校团组织主办，以广大中学生为主体，以思想政治教育和团组织建设为主要任务的学校学生组织。
它是学校共青团组织和引导广大青年学生的桥梁和纽带，也是学校共青团组织开展工作的重要平台。
团校学员必须遵守国家法律法规和学校团组织的各项规定，严格遵守团校的规章制度。
团校学员必须按时参加团校组织的各项活动，不得无故缺席，如有特殊情况需请假，需提前向团校指导老师请假。
团校学员应积极学习团的知识，认真听取老师的讲解，认真完成团校布置的作业，达到团校培训的目的。
团校学员应尊重师长，团结同学，互帮互助，共同进步。
团校学员应爱护团校的公共设施和财产，如有损坏，应按价赔偿。
团校学员应遵守团校的纪律，不得在团校活动中大声喧哗、吵闹等影响秩序的行为。
团校学员应遵守团校的卫生规定，保持团校环境的整洁和卫生。
团校学员应积极参与团校组织的各项活动，提出建设性的意见和建议。
团校学员应按时交纳团校培训费用，不得拖欠。
团校学员应遵守团校的考核制度，积极参加团校的考核。
中学生团校由学校团组织负责管理和指导，设立指导老师和负责人。
中学生团校应建立健全各项管理制度，包括学员管理、活动管理、财务管理等。
中学生团校应建立学员档案，记录学员的学习情况、参与活动情况等。
中学生团校应定期开展活动，包括理论学习、实践锻炼、社会服务等。
中学生团校应加强与学校其他学生组织的和合作，共同推动学校共青团工作的开展。
中学生团校应加强财务管理，合理使用经费，确保经费使用的合法性和规范性。
中学生团校应定期进行工作总结和评估，及时发现问题并加以改进。
中学生团校应对学员进行定期考核，包括学习情况、参与活动情况、思想表现等方面。
对于表现优秀的学员，中学生团校应给予表彰和奖励，激励他们继续发挥优势。
对于表现不佳的学员，中学生团校应进行谈话和帮助，督促他们改正错误。
对于违反规章制度、扰乱团校秩序、损害团校形象的行为，中学生团校应依法依规进行处理。
关于进一步加强中学共青团工作的意见
关于进一步加强中学共青团工作的意见各辖市（区）团委、教育局（教育文体、社会事业局），市相关委办局团委：中学（含初中、普通高中、中等职业学校）共青团工作是学校育人体系中的重要组成部分，是党联系青少年学生的桥梁和纽带。
为深入贯彻落实共青团中央、教育部《关于加强中学共青团工作的意见》（中青联发〔2011〕19号）、共青团江苏省委、省教育厅《关于进一步加强中学共青团工作的意见》（团苏委联〔2012〕22号）文件要求，充分发挥共青团组织在中学生思想道德建设、促进中学生全面发展中的重要作用，现就加强全市中学共青团工作提出如下意见。
一、规范和完善中学共青团工作体系1. 健全中学共青团组织。
中学要按照《团章》规定健全学校共青团的组织机构，定期召开团的代表大会。
团员人数超过30人的学校应建立团的总支委员会，超过100人的应建立团的委员会。
学校不得把团的组织机构撤销、合并或归属于其他部门，已经将校团委合并或归属于其他工作部门的学校，应尽快采取措施予以纠正。
要加强班级团支部建设，努力把团支部建设成班级学风建设、思想建设、文化建设的核心，要选用热爱团的工作，热心为同学服务，学习成绩优良，综合素质好、工作能力强的学生担任团支部书记。
要重视教工团支部建设，教工团支部要在帮助青年教师健康成长和团结带领青年教师为学校发展做贡献中发挥更大作用。
2. 规范中学团员发展工作。
要按照团章和有关规定，加强培养、坚持标准、规范程序、保证质量，有计划地开展团员发展工作。
要充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团员占学生比例45%左右，高中毕业班团员占学生比例85%左右。
学校团委要加强对本校团员发展工作的统筹，制定年度计划，严格规定团员发展标准和发展规范，认真执行团员发展程序，确保每学期发展团员不少于1个批次，杜绝全员入团、无条件发展、不按程序发展和突击发展现象。
团的发展对象必须符合团章所规定的条件，在政治上积极要求进步，在思想品德方面表现优良，在课堂学习、文明礼仪、文艺体育、社会实践、志愿服务、科技创新、社团活动、公益活动、少先队或班级工作等方面起模范作用，并接受不少于8课时的中学生团校培训。
共青团市委中学共青团改革实施方案有关任务分解
共青团市委中学共青团改革实施方案有关任务分解为了适应新时代、新形势的发展需求，推进中学共青团改革，促进中学生健康成长，市委共青团制定了中学共青团改革实施方案。
该方案规定了各项任务分解，下面就需要对这些任务做出阐述。
一、总体要求中学共青团改革的总体要求是：坚持以服务为宗旨，弘扬青春活力，营造良好的团组织氛围，切实发挥共青团组织在中学育人中的作用，使学生身心健康成长，成为社会有用之才。
具体要求如下：（一）坚持服务主体，聚焦学生。
共青团组织要把学生作为服务对象，在服务中学生中找到自己的位置。
注重服务对象的针对性，统筹协调各项服务工作，建立有效的服务机制。
（二）弘扬青春活力，彰显特色。
以强烈的时代感、个性化的标志为共青团组织带来更加鲜明的形象和深刻的内涵，树立共青团组织旗帜，激发各项工作的新动能。
（三）营造团组织氛围，促进发展。
要建立有利于团组织工作发展的教育环境、校园文化和管理平台，创造良好的共青团组织工作发展氛围。
二、主要任务共青团组织要深刻领会中学共青团改革实施方案的要求，围绕总体要求，积极开展以下任务。
（一）加强组织体系建设，推进制度创新。
根据实际情况，制定符合中学共青团组织特点的工作计划、制度和政策，推进组织体系和工作机制创新。
加强团委和各级团干部的培训和管理，提高工作能力和水平。
（二）深入推进教育活动，促进学生思想文化水平提升。
加强团组织的教育活动，积极开展青少年普及科学教育、素质教育、道德教育等活动，鼓励学生参加各种学科竞赛和实践活动以提升学生的思想文化水平。
（三）加大服务对象多元化力度，提高服务质量。
面向学生需求，为学生提供丰富多彩且贴近实际的服务，增加服务内容，提高服务质量。
特别是面向农村和贫困地区学生开展一系列服务活动，关心和帮助困难学生。
（四）深化志愿服务，扩大社会影响。
持续深化团组织的志愿服务活动，强化志愿服务意识，提升服务质量，拓展志愿服务范围，扩大志愿服务的社会影响力。
（五）加强组织建设，巩固共青团组织基础。
2024年中学共青团改革方案
2024年中学共青团改革方案标题：2024年中学共青团改革方案引言：共青团是中国共产主义青年团结的组织，团结、进步、创造是共青团的根本任务。
为适应时代发展的需求，推动中学共青团工作的创新和提升，制定本改革方案，旨在建立更加高效、有活力和有影响力的共青团组织。
一、组织结构调整1. 合理设置中学共青团组织层级，建立团组织上下联动的机制，确保工作的有效沟通和协同。
2. 加强共青团的职能定位，以团学联合、社团组织、志愿者服务等为核心，提升团组织在中学教育中的影响力。
3. 完善团员注册和组织关系管理，建立健全团员信息档案，确保团组织工作的有序进行。
二、团干培训体系建设1. 建立全面、系统的团干培训体系，包括政治理论、组织管理、能力培养等方面的培训内容。
2. 推行团干选聘制度，选拔培养优秀青年担当团干，注重能力和潜力的培养，提升团干队伍的素质和能力。
3. 加强团干轮训和交流，提高团干的综合素质和能力，促进不同学校之间的经验共享和沟通合作。
三、开展创新活动1. 增加共青团活动的多样性和创新性，推动团员参与学生自治和民主管理，培养学生的领导能力和集体荣誉感。
2. 组织丰富多彩的社会实践活动，提升团员的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会公益事业。
3. 鼓励团员开展科技创新和创业实践，为他们提供创新创业平台和资源支持，培养创新型人才。
四、志愿者服务拓展1. 加大对志愿者服务的宣传力度，鼓励更多团员参与志愿者服务活动，从而培养他们的社会责任感和无私奉献精神。
2. 拓展志愿者服务的领域，将服务延伸到社区、农村和贫困地区，通过志愿者服务，弘扬共青团团员的先进事迹和精神风貌。
3. 加强与社会组织和机构の对接，建立志愿者服务平台，提供更多的志愿者招募和志愿者服务项目。
五、团建师资队伍建设1. 增加团建师资队伍的专业化培训和岗前培训，提升团建师的专业素质和能力。
2. 鼓励团建师开展创新团建活动，提高团建活动的针对性和可行性，为团员提供更有意义的团队体验和心理辅导。
关于中学团校建设的实施方案
关于中学团校建设的实施方案实施方案：中学团校建设1. 目标设定- 提高学生的综合素质和团体意识，促进青少年的全面发展。
- 增强学生的社会责任感和公民意识，培养积极向上的团队精神。
- 建立学生自主发展的平台，促进学生成长成才。
2. 确定建设内容- 团队建设：开设团队协作、口才演讲、领导力培养等课程，组织学生参与团队项目、社会公益活动，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
- 社会实践：组织学生参加社区服务、环保保护、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 文化艺术：开设艺术、音乐、舞蹈等课程，组织学生举办文艺演出、美术展览等活动，培养学生的审美能力和创造力。
- 学科拓展：开展学科竞赛、科技创新活动，提供学科学习辅导和学术研究交流平台，帮助学生在学术上有更多的发展机会。
3. 确定实施步骤- 制定中学团校建设规划，明确各项内容、时间和目标，并确定相应的预算。
- 设立专门机构或委员会负责团校建设的组织、实施和监督。
- 对团校建设负责人进行培训，提升其管理能力和团队合作技巧。
- 建立团队师资库，吸引优秀的教师和专业人士参与团校课程教学。
- 加强与社会组织和企业的合作，提供更多的资源支持。
4. 实施效果评估- 设立中期和终期评估机制，对中学团校建设的实施情况和效果进行评估和调整。
- 借助学生问卷调查、家长满意度调查等方式收集反馈意见，提供参考和改进的依据。
- 根据评估结果，总结经验，完善中学团校建设方案，进一步提高其可持续发展的能力。
5. 推广和复制- 将中学团校建设的成功经验和模式进行总结和推广，供其他中学参考和借鉴。
- 为其他中学提供咨询服务和培训支持，帮助其开展自己的团校建设活动。
- 加强与其他地区和国际组织的交流和合作，共同推动中学团校建设的发展。
通过以上方案的实施，中学团校建设将成为推动学生全面发展的重要平台，为青少年才能的培养提供更多的机会和资源，使他们在各个方面都能得到全面的成长和发展。
全市中小学生入团规范化工作实施意见(试行)
全市中小学生入团规范化工作实施意见（试行）各县（市）区团委、市教育局团委，各中小学团委：为切实加强全市中小学生入团规范化和制度化建设，实现团员队伍数量与质量的有效统一，根据《团章》的有关规定，现就加强全市中小学生入团规范化工作提出如下意见：一、指导思想以加强中小学生团员政治意识、组织意识、模范意识为重点，以“六团”意识教育为载体，通过严格规范团员发展，切实加强团员教育管理，全面做好团队衔接工作，进一步提高中小学团员发展质量，从源头上加强团员队伍建设，夯实共青团组织基础。
二、工作内容（一）严格规范团员发展工作。
要按照“积极慎重，成熟一个，发展一个”的原则，有计划地发展新团员，在坚持标准、保证质量的前提下，进一步壮大团员队伍，扩大团组织的覆盖面。
一是认真执行入团标准。
发展团员工作必须坚持团员标准，把质量放在第一位，要真正把品学兼优的学生发展为共青团员。
各中小学发展团员要正确把握质量与数量的关系，小学团员在学生中的比例原则上不超过3%；初一年级团员在学生中的比例原则上不超过10%；初二年级团员在学生中的比例原则上不超过30%；初三年级团员在学生中的比例原则上不超过50%；高级中学团员在学生中的比例原则上不超过70%，要坚决杜绝在毕业年级突击发展新团员的现象。
在坚持发展团员标准的同时，也要防止求全责备，将符合发展标准的先进青年拒之团的大门之外。
二是完善入团考察制度。
首先由要求入团的学生向所在团支部提出书面申请，学校团委按照“一二三”的入团考察制度吸收为团员。
“一”是由支委会指派专人与申请人进行谈话，提出希望和要求，并对申请人进行为期一个月的考察，考察期满后经过支委会讨论通过列入为积极分子；“二”是学校团委要组织积极分子参加为期两个月，不少于10个课时的中(小）学生团校培训；“三”是从思想、学习、纪律三方面对积极分子进行考察，认真听取团支部辅导员（班主任）、任课教师的意见和建议，再由团支部差额票决，审核确定为发展对象。
关于中学团校建设的实施方案
关于中学团校建设的实施方案实施方案：中学团校建设一、背景介绍中学团校是通过丰富多样的教育活动，提升学生的思想道德素质、文化素养和综合能力的重要途径。
为了促进中学生全面发展，需要建设更加完善的中学团校。
二、目标1.提供学生全面发展的机会，培养学生的社会责任感、创新精神和合作能力。
2.丰富学生的课余生活，拓宽学生的思维视野，增强学生的兴趣爱好。
3.促进师生之间的沟通交流，搭建教师互相学习的平台。
三、方法和措施1.优化团校组织架构：建立团校管理委员会，由学校领导、教师代表、学生代表等组成，负责制定团校的课程设置、活动安排和资源管理等。
2.制定团校课程：根据学生的兴趣与需求，开设多样化的课程，包括社会实践、科技创新、文化艺术、体育健身等，并与学校课程相互衔接，形成彼此的共同支持与促进。
3.资源整合与共享：团校可以利用学校的设施、教师资源以及社会资源，组织相关活动和课程。
同时，可以与其他中学分享团校的经验和成功案例，形成互相学习的良好氛围。
4.加强师资培养：对团校教师进行培训，提升其教学能力和团队协作能力。
同时，鼓励团校教师参与教研活动，与其他教师进行资源共建与交流。
5.建立评估机制：设立团校活动评估标准，定期评估团校活动的开展情况，并根据评估结果进行调整和改进。
四、预期成效1.学生的综合素质得到全面提升，具备较高的道德、文化和科技素养。
2.学生的创新能力、团队协作能力和领导力得到培养，为其未来的发展奠定坚实基础。
3.学生的兴趣爱好得到满足和发展，课余生活更加丰富多彩。
4.教师通过团校的活动与交流，提高自身的教学水平和专业素养。
5.团校成为学校的亮点和特色之一，提升学校的独特竞争力。
五、实施计划1.制定团校建设的详细计划，明确各个环节的时间节点和责任人。
2.以项目化管理的方式，分阶段推进团校建设工作。
3.建立团校建设的监督和评估机制，保证工作的顺利进行和质量的提升。
六、经费保障1.在学校预算中安排一定资金用于团校建设。
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共青团亳州市委员会亳州市教育局亳青…2012‟85号关于下发《亳州市中学共青团规范化建设实施意见》的通知各县（区）团委、教育局，市直有关学校:中学共青团是全团工作的源头和基础，是学校教育工作的重要组成部分，是党联系青少年学生的桥梁和纽带，在学校的思想政治教育工作中，担负着光荣而艰巨的任务。
加强中学共青团的规范化建设，是巩固学校团建在全团的基础性战略地位、构建学校团队一体化分层教育体系的必然要求，也是巩固全团基层组织建设，加强未成年人思想道德教育的重要环节。
为进一步促进全市中学共青团的规范化建设，根据团省委、省教育厅《关于下发<安徽省中学共青团规范化建设实施意见>的通知》（皖青联…2012‟47号）和《关于加强和改进全省中学共青团工作的意见》(皖青联…2006‟2号)精神，结合我市实际，现制定《亳州市中学共青团规范化建设实施意见》，请各单位认真贯彻执行。
附件:《亳州市中学共青团规范化建设实施意见》共青团亳州市委员会亳州市教育局二〇一二年七月三十一日附件：亳州市中学共青团规范化建设实施意见为认真贯彻落实《关于下发<安徽省中学共青团规范化建设实施意见>的通知》（皖青联…2012‟47号）文件精神，结合我市实际，现就我市中学共青团规范化建设提出如下意见。
第一章团队衔接第一条中学团组织要进一步改善和加强对少先队工作的领导，做好全团带队工作，规范少先队员入团前的培养教育，切实从思想上、组织上、队伍上和工作上做好中学团队组织的衔接工作。
第二条七年级、八年级两个年级有8个教学班以上的中学，应配备一名少先队大队辅导员。
七年级、八年级两个年级以班级为单位成立少先队中队，并配备中队辅导员。
大队辅导员可由学校团委书记或副书记兼任，中队辅导员一般由班主任兼任，也可以由其他老师兼任。
第三条初中少先队要重点抓好少先队员入团前培养教育、推荐优秀少先队员作团的发展对象的工作。
中学团组织要把推荐优秀少先队员作为团的发展对象工作，列入团员发展工作的整体规划，并制定出切实可行的工作措施。
第四条每年新学年开学时，中学少先队大队部要对七年级新生进行统一的重温入队仪式教育，宣布少先队大队辅导员和中队辅导员名单，部署少先队活动，同时举行八年级少先队的离队仪式。
第二章团员发展第五条做好积极分子的培养考察工作，积极、有计划地发展新团员。
1、遵照自觉自愿原则，接照“成熟一个，发展一个”的原则，有计划地开展中学生团员发展工作。
少先队员申请加入团组织，被发展对象必须由少先队组织推荐产生。
对于符合入团条件的，按照团章和《中国共产主义青年团发展团员工作细则(试行)》的规定，办理入团审批手续。
经少先队组织推荐已达到入团标准的优秀少先队员，要优先发展入团;对于思想道德品质好、爱党、爱国、爱家乡和努力学习，但不够年龄的中学生，可以确定为入团积极分子。
要积极探索实行入团公示制度，增强中学生团员的光荣感和责任感。
2、做好对入团积极分子的培训、推荐和考察工作。
对尚未提出入团申请的学生，要主动接近他们，鼓励帮助他们积极向团组织靠拢;对提出入团申请的学生，要严格要求，并接受不少于8课时的中学生团校培训;对确定为入团积极分子的同学，可以吸收他们参加团组织的活动，具备入团条件的应及时吸收他们加入团组织。
3、要充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团员占学生比例按45%左右掌握，高中毕业班团员占学生比例按85%左右掌握。
学校团委要认真统筹全校团员发展工作，科学制订年度发展计划，严格执行团员发展程序，确保每学期发展团员不少于一个批次，杜绝全员入团和突击发展现象。
第六条坚持团员标准，正确把握入团条件1、接照团章要求，发展新团员应具备的条件是:(1)热爱党、热爱祖国、热爱社会主义、热爱人民，愿意为共产主义事业而奋斗。
(2)有为祖国、为人民而学习的正确目的和勤奋学习的态度。
(3)关心集体、团结友爱、助人为乐，能积极参加社会实践和班级的各项活动。
(4)对共青团组织有一个比较全面的认识。
(5)能遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度，服从组织决策，敢于与不良倾向作斗争。
(6)能严格要求自己，在学生中起模范带头作用。
2、要防止仅仅把学习成绩的好坏作为入团的首要标准或唯一标准。
第七条严格履行入团手续1、发展团员必须履行下列程序:(1)要求入团的学生向团支部提出书面申请。
申请书内容包括本人对团组织的认识和入团动机、本人基本情况及优缺点的自我认识，家庭和主要社会关系的情况及其它需要说明的问题。
(2)经支委会讨论同意定为入团积极分子的，要通知其及时填写入团积极分子登记表。
被确定为入团积极分子的，要经常向团组织汇报思想。
(3)确定发展对象。
建立支部的班级由团小组提名，未建立团支部的班级，由少先队中队委提名推荐。
团支部在广泛听取团支部辅导员、班主任(中队辅导员)、团内外同学和任课教师意见后，讨论确定发展对象后逐级上报学校团委。
(4)由学校团委统一对发展对象进行为期不少于5天的公示，对学生反映的问题要认真进行调查并及时答复。
公示期结束后，校团委要对班级团支部提出的发展意见进行及时批复。
(5)填写入团志愿书。
志愿书由本人用钢笔(蓝黑)或黑色碳素笔如实填写。
(6)支部大会根据公示结果和学校团委发展意见进行讨论。
会议必须有支部半数以上团员出席。
(7)学校团委须召开委员会全体会议讨论、审批，并张榜公布。
团龄以团支部大会通过之日起算。
(8)入团宣誓、授佩团徽、颁发团员证。
新团员要在悬挂团旗的庄严隆重的集会上由团委委员带队进行入团宣誓，宣誓后佩带团徽，颁发团员证。
宣誓应选择有纪念意义的日子由学校团委统一组织进行。
2、发展新团员支部大会，可由团支部书记或组织委员主持，主要议程是:由本人宣读申请书;介绍人详细介绍申请人情况;团员审查讨论申请人是否具备入团条件，然后举手表决;宣布支部大会决议;申请人表态;会议总结。
会议要充分发扬民主，开展批评与自我批评，切实尊重团员的民主权利，任何个人或组织都必须遵守支部大会决议。
会议可邀请团外积极分子列席旁听。
3、入团发展工作应由团支部独立完成，团支部在此过程中要认真听取团支部辅导员(班主任)、任课教师的指导意见。
第三章团员教育第八条团员教育应从新团员教育入手，使新团员从跨进团组织大门便有一种责任感。
学校团委要制定一系列切实可行的制度，坚持对团员进行经常的教育。
1、加强理想信念教育。
广泛开展“我与祖国共奋进”主题教育活动，帮助学生了解社会主义初级阶段的基本国情，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和马克思主义劳动观。
根据不同年龄段学生的认知规律和思想实际，生动活泼地组织开展“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动，帮助学生了解中国共产党和党开辟的中国特色社会主义道路，引导学生始终坚持爱国主义、社会主义和党的领导的有机统一。
加强中学生团校建设，配合学校党组织办好高中生业余党校，科学设计课程内容，积极创新教学方法，引导学生系统学习党团基本知识，了解中国特色社会主义理论体系，形成初步的理论自觉。
2、加强思想品德教育，引导学生践行社会主义荣辱观，锤炼意志品格，增强法制意识，明确社会责任，树立积极健康向上的生活态度。
3、推进成人主题教育。
围绕“长大成人”这一目标，结合学生思想意识形成的关键点，深入开展成人主题系列教育活动。
在初中阶段，以14岁集体生日活动为起点，广泛开展迈入青春门教育活动。
在高中阶段，以18岁成人宣誓活动为标志，广泛开展主题为走好成人路教育活动。
4、深化实践育人工作。
结合基础教育课程改革的新变化，将共青团活动与综合实践活动课程紧密结合。
深入开展参观考察、社区服务、生产劳动等社会实践和研究性学习等活动，引导学生在实践中开展研究活动，从而受教育、长才干、作贡献。
广泛开展敬老助残、环保宣传、结对帮扶等志愿服务活动，引导学生关心他人、服务社会。
积极开展职业体验活动，帮助学生认清自身兴趣和优势，形成初步的职业生涯规划。
5、丰富素质拓展活动。
积极配合学校有关部门，组织开展学习讲座、学习方法交流、学习互助等活动，帮助学生端正学习态度，激发学习兴趣，掌握学习方法。
精心组织科技竞赛、创意评选、课题研究等活动，引导学生培养创新精神、实践能力和社会观察能力。
依托组织生活、集体游戏、情景模拟等载体;帮助学生增加与他人、与社会的接触，不断提高社会化技能。
结合青春期特点，通过同伴教育、心理辅导等方式，引导学生正确认识自我，学会面对挫折，身心健康发展。
6、促进校园文化建设。
结合青年喜欢的交流、沟通、联络方式，充分运用情感、艺术、时尚等元素，引导学生用好网络、手机等新媒体，努力营造、大力传播积极向上、丰富多彩的校园文化。
精心组织离队仪式、入团仪式、艺术节、体育节、社团节、科技节等活动，充分发挥校歌、校训、校史的育人作用，组织学生参与校风、班风、学风建设，注重从同学、老师、校友等身边人物中选树可亲、可敬、可学的典型，引导学生在先进文化的熏陶中提高综合素质和精神境界。
7、深入挖掘中学生中涌现出来的各种先进典型。
坚持每年开展“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”等评选表彰活动，用学生身边的典型人物、先进事迹教育引导学生，积极营造学习先进、赶超先进的热潮。
8、构建学校、家庭、社会三结合的中学生法制教育和维权网络，实现学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。
第九条支部要派人和新团员谈话，宣布上级团组织批准的决定和团龄起算时间;介绍团组织的各项制度及支部当前工作;将新团员纳入团小组，提出希望并听取新团员对团支部建设和团的工作的意见及建议。
第十条团的组织生活制度1、团的组织生活制度是团组织对团员进行教育和管理的基本形式，团员通过组织生活进行自我教育，互相帮助，并把自己臵于组织监督之中。
组织生活以团支部和团小组为单位，一般每月一次。
2、组织生活内容:学习讨论国内外大事和党的方针政策;学习团的基础知识;讨论支部工作和班级重大活动，提出意见和建议;讨论团员思想、学习和生活上共同关心的问题，组织开展相应的教育活动;召开民主生活会，汇报思想、学习和工作情况，开展批评与自我批评。
3、组织生活形式:要适合学生特点，做到内容丰富，形式多样，生动活泼，把思想教育寓于活动之中，使思想性、意识性、趣味性有机结合，切忌形式主义。
4、组织生活要准备充分，事先有明确要求，让团员有思想准备，使每个人都能充分表达自己的意见，并做到畅所欲言，统一思想。
第十一条教育评议制度根据一定时期团的工作任务和学生思想实际，由学校团委集中组织开展教育评议团员工作，一年一次。
搞好这项工作要把握如下环节:1、组织团员集中学习《团章》及有关文件。
2、团员对照《团章》检查自己的思想和行为，找出差距和不足。
3、以支部为单位，组织团员本着实事求是原则，进行面对面的互相帮助，共同提高。
4、支部征求团支部辅导员、班主任、任课教师和同学对每名团员的意见和要求。