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校园廉政文化建设的实践与探索近年来，随着社会风气的不断变化，校园廉政文化建设日益受到广泛关注。
作为一名多年从事幼儿相关工作的工作者，我深知廉政文化建设在校园中的重要性。
今天，就让我们一起来探讨一下校园廉政文化建设的实践与探索。
那么，如何进行校园廉政文化建设的实践与探索呢？1.开展丰富多样的德育活动，让学生在实践中体验道德教育的真谛。
例如，组织学生参加志愿者活动、支教活动等，培养他们的社会责任感和奉献精神。
2.加强德育课程体系建设，将德育教育与学科教育相结合。
通过课堂教学，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
二、加强师资队伍建设，提高教师的职业道德水平1.加强教师培训，提高教师的业务能力和职业道德素养。
开展教师职业道德培训，让教师深入了解廉政文化建设的意义和内涵。
2.建立健全教师激励机制，鼓励教师在廉政文化建设中发挥积极作用。
对在廉政文化建设中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
三、加强制度建设，保障校园廉政文化建设有序进行1.完善校园廉政文化建设的相关制度，明确各方在廉政文化建设中的责任和义务。
例如，制定校园廉洁自律规定，规范师生的行为。
2.加强对廉政文化建设工作的监督和检查，确保各项措施落到实处。
例如，定期开展廉政文化建设工作专项检查，对存在的问题及时整改。
四、发挥家长和社会的积极作用，共同推进校园廉政文化建设1.加强与家长的沟通与合作，让家长了解校园廉政文化建设的重要性，引导家长树立正确的教育观念。
2.积极与社会各界合作，共同开展校园廉政文化建设活动。
例如，邀请社会知名人士开展廉政讲座，拓宽学生的视野。
校园廉政文化建设的实践与探索是一项长期而艰巨的任务。
让我们共同努力，为营造一个廉洁、公正、和谐的校园环境而奋斗！校园廉政文化建设并非一朝一夕之功，它需要我们每个人的共同努力，需要我们持之以恒，需要我们用实际行动去践行。
我们要将廉政文化建设融入到日常的教育教学工作中，让它成为我们工作的一部分，让它在我们的日常生活中自然流露出它的光芒。
新时代视域下大学生廉洁文化教育路径研究摘要：新时代加强大学生廉洁文化教育是高校立德树人的根本要求，是加强高校思想政治教育的重要举措，本文对高校廉洁文化教育现状进行了调查，分析了新时代视域下大学生廉洁文化教育存在的问题及成因，并提出大学生廉洁文化教育的路径选择。
关键词：新时代大学生廉洁文化教育一、新时代视域下大学生廉洁文化教育的必要性廉洁文化是中华传统文化，新时代加强大学生廉洁文化教育既是对中华传统优秀文化的传承，也是高校立德树人的根本要求，教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》中明确了廉洁教育的政策指向，高校应以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，加强大学生廉洁文化教育有利于促进大学生坚定理想信念。
置于高校大学生群体之中，“廉洁”一词有其特殊含义，指学生作风正派、行为得体、观念正统，加强廉洁文化教育，树立高校大学生廉洁文化意识，对培养担当民族复兴大任的时代新人至关重要。
本文以河北省秦皇岛市3所高校为例，通过线上线下相结合的方式，对高校廉洁文化教育现状进行了调查，发现大学生廉洁文化教育中存在一定的问题，大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，必然将逐步走向社会，成为各行各业的骨干力量。
探索大学生廉洁文化教育路径意义重大。
二、新时代视域下大学生廉洁文化教育的现状及存在的问题分析1、目标群体单一，教育效果不佳在对秦皇岛市3所高校的问卷调查结果分析，调查对象包括非团员青年、团员、党员，调查显示，在对大学生接受廉洁文化教育的情况调查中，46%的调查对象认为廉洁文化教育只与政府官员、企事业单位领导或者学生党员及学生干部有关，这一现象表明，大学生对廉洁文化教育的理解较为片面，在对调查对象廉洁文化内涵的认知程度的调查中，37%的调查对象的认知程度较模糊，以上现象在一定程度上说明，大学生廉洁文化教育的普及性不够，同时没有形成对廉洁文化的普遍性认知。
大学生廉洁文化教育融入校园文化建设研究杨明【摘要】大学生廉洁文化教育是高校思想政治教育的一部分，高校是大学生思想政治教育的主阵地，为贯彻落实党的二十大精神中的反腐败斗争工作，高校需担负起责任，努力促进廉洁文化教育融入高校校园文化建设。
针对当前大学生廉洁文化教育融入校园文化建设过程中存在的问题进行探究并提出了相关路径选择。
对切实增强大学生以廉为荣、以腐为耻意识，认同并践行社会主义核心价值观，提高拒腐防变的能力，丰富思想政治教育的课程资源，营造良好的育人环境与氛围、形成清廉校风、学风，加速中国式现代化进程，助力实现中华民族伟大复兴具有现实意义。
【关键词】高校∣大学生∣廉洁文化教育∣校园文化建设廉洁文化是我国传统政治文化的重要组成部分，是我国传统政治文明的优秀遗产。
大学校园文化属于亚文化，是以校园人为主体、以校园文化活动为主要内容、以校园为活动范围、以校园精神为主要特色的群体文化。
高校通过对大学生开展廉洁文化教育促进了廉洁文化与校园文化的有机结合，使廉洁文化融入校园文化建设，既拓宽了校园文化建设的广度又加深了校园文化建设，从而为建设政治清明、干部清廉的现代政治文明，构建和谐社会做出一定的贡献。
一、大学生廉洁文化教育融入校园文化建设的现实意义（一）有利于大学生养成尚廉品格、助力成长成才新时代中国特色社会主义建设能否顺利进行，与大学生能否清白做人、干净做事，明辨是非、守正清廉、坚定理想信念有密切的联系。
大学生廉洁文化教育融入校园文化建设，以校园文化活动为宣传廉洁文化内涵、意义、精髓的途径，有助于在潜移默化中培养大学生崇廉、尚廉、爱廉的品格，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，健全心智、端正灵魂，坚持以社会主义意识形态为指导，增强拒腐防变和抵御风险的能力，提高廉洁自律意识，养成廉明公正的习惯，提升个人文化修养，实现自我监督、自我管理、自我服务，帮助大学生健康成长成才。
（二）有利于高校教师师德建设高校教师是优良学风、校风的建设者和示范者，廉洁文化教育融入校园文化建设对高校教师师德建树有重要意义。
图书馆在校园廉政文化教育建设中的作用及对策建议思考中国传统文化认为“廉者，政之本也廉政文化是中华民族在社会历史发展过程中以廉洁从政为载体的文化沉淀,反映人们对于廉洁社会的价值理念和精神追求，是中国特色社会主义文化的重要组成部分，也是践行社会主义核心价值体系和核心价值观的重要内容。
图书馆作为高校文化信息资源核心，是廉政文化宣传与建设的重要阵地。
如何依托图书馆自身优势，提高廉政文化的引领力、渗透力，营造风清气正的校园环境，是时代赋予图书馆的重要课题。
一、图书馆在校园廉政文化教育建设中的作用（一）具有价值导向作用。
高校图书馆职能与高等教育各阶段的发展需求联系在一起，对国家立德树人的根本任务做出回应。
中西方传统教育在注重培养人的道德品行和价值取向方面高度一致。
《易经》所谓“观乎人文，以化成天下”,礼、乐、射、御、书、数“六术”的学科设置，一方面满足社会现实需求，另一方面更主动、更积极地参与到思想建设与人文涵养之中。
我们需要面向未来，回归对人的主体性和能动性的关注，在向大学生传授知识的同时，注重传递人的整体素养、价值观念等内容。
具体而言，在高质量推进“三全育人''综合改革的语境中，以图书馆作为实现校园廉政信息中心功能的路径，通过阅读服务深入学生的世界与之对话交流,从而进行价值引导，营造积极良好的廉政文化环境，以情动人，以知促行，重启学生对接廉政文化建设各项需求的初心。
（二）具有精神陶冶作用。
图书馆场馆以书本、展物等实物陈列的方式，让学生能够直接与实物对话，以轻松愉悦的方式帮助其建立对课程拓展资源的理解。
同时强调学生的亲身体验、主动获取各类知识的过程。
使学生掌握了学习的主动权，改变了传统课堂中处于被动正式的学习方式。
在一个非正式环境中，图书馆对优秀廉政文化资源进行深入挖掘和整合，学生更容易接受校园廉政文化教育的知识和信息,基于实物调动多感官参与的学习方式，潜移默化地实现最佳学习效果。
（三）在校园廉政文化建设中具有资源杠杆作用。
加强校园廉政文化建设的研究调研报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢加强校园廉政文化建设的研究调研报告“廉政文化进校园”工作，目的在于积极推动党风廉政建设，下移反腐倡廉重心，将“清、正、诚、廉”教育与青少年理想信念、基础道德、传统美德和法制意识教育相结合，促进校风、教风和学风的不断创新。
结合区教育局党委下发的，关于2010全市纪检监察调研内容,结合我校的《师德建设年活动方案》和《加强和改进未成年人思想道德建设工作》，把廉政文化教育内容纳入学校的师德建设工作和德育体系工作中，通过文化浸染、典型示范、榜样引路等多种行之有效的途径和方法，以“廉洁从教、抵制诱惑、诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强”为主要内容，全方位、多层次、宽领域的开展校园廉政文化建设活动。
现将调研情况汇报如下:一、提高认识，明确各自责任认识决定行动，我们成立了此项工作的领导小组，加强学习，各司其职。
此项工作由党支部牵头，各部门密切配合，目前，我校的廉政文化建设不只是领导干部的事情，已形成了各部门、广大群众积极支持、热心参与和自觉行动的局面。
二、认清形势，明确工作目标开展廉政文化进校园工作是一项在校园内播种廉洁种子的工作，更是一种功在长远的工作。
我们将此项工作确定了以下四个目标：1、进一步规范学校的办学行为，严把收费关，提高校务公开工作质量。
2、切实加强学校领导班子建设和教师职业道德建设，使党员干部坚定理想信念，树立廉洁自律风范，着力建构思想道德和党纪法规防线。
3、加强师德师风建设，倡导严谨治学，廉洁从教的教风，严禁利用职务之便谋取私利。
4、在遵循青少年成长规律的基础上，适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，全面开展敬廉崇洁教育，培养学生诚实守信、勤俭节约、正直无私、抵制诱惑、自律自强的廉洁品质。
三、理清思路，创造性地开展工作我们的工作思路是：一条主线、三个层面、“五、六、七”工作策略一条主线：以“崇廉敬洁树新风，净化校园促发展”为主线，开展“廉政文化进校园”工作。
新时代高校大学生廉洁教育研究随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，廉洁教育成为当前高校教育工作中的一个重要方面。
新时代高校大学生廉洁教育的研究成为当前教育领域的热点之一。
在新的历史发展阶段，高校作为培养未来社会精英和领导人的摇篮，廉洁教育更加显得尤为重要。
本文将从以下几个方面对新时代高校大学生廉洁教育进行研究。
一、廉洁教育的重要性在当今社会，随着市场经济的不断深化和社会竞争的日益加剧，诚信、廉洁、勤俭、勇于担当的精神成为了每个人应该具备的品质。
高校是培养未来社会精英和领导人的重要阵地，新时代高校大学生廉洁教育是培养高素质人才的基础工作。
随着社会风气的变化以及心灵道德的滑坡，一些高校学生在面临金钱诱惑、权力诱惑等各种诱惑时，常常出现丧失廉洁品质的现象。
进行廉洁教育对于提升大学生的思想品德，树立正确的人生观、价值观和道德观具有重要的意义。
二、当前高校大学生廉洁教育的现状目前，我国高校大学生廉洁教育存在着一些问题。
廉洁教育缺乏系统性和针对性。
一些高校在开展廉洁教育时，往往停留在道德宣传和规章制度的约束上，缺乏系统性和深度的廉洁教育内容。
廉洁教育教学资源有限。
高校教师参与廉洁教育的意愿不足，廉洁教育的师资力量不足。
高校廉洁教育主体定位模糊。
在高校廉洁教育工作中，学生、教师、社会各方面的角色定位模糊，难以形成合力。
要提升高校大学生的廉洁意识和廉洁品质，首先需要加强思想政治教育。
加强大学生的思想政治教育，引导他们正确树立人生观、价值观、道德观。
要加强制度建设。
在高校廉洁教育工作中，要建立健全相关的廉洁规章制度，增强对大学生的廉洁约束和规范。
要加强师资力量建设。
高校应该加强对教师的廉洁教育培训，提高他们的廉洁教育专业素养。
要加强校园文化建设。
高校应该通过各种途径，营造廉洁风气，树立正气，构建廉洁风尚。
只有通过以上探索，才能有效提升高校大学生的廉洁品质。
四、廉洁教育的实施策略要提升高校大学生的廉洁意识和廉洁品质，需要采取一系列的实施策略。
Vol.35No.9S ep.2014第35卷第9期2014年9月赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)Journal of Chifeng University (S oc.S ci )现阶段,绝大部分高校的校园文化建设中都包含了廉政文化建设的内容,高校的廉政文化主要是针对高校干部、高校教师和大学生的廉政文化。
通过对高校干部、教师以及大学生进行廉政文化教育,可以使他们在思想上具有坚定不移的信念、坚决拥护党的事业;在理论上不仅能够增加对反腐倡廉理论的理解和认识,而且还可以通过这些理解和认识改变自身的思想和行为;在实际上敢于和腐败行为作斗争,积极宣传和弘扬廉政文化。
一、全民阅读背景下大学生廉政文化的内涵及功能(一)大学生廉政文化的内涵所有关于廉政的理论、规范、信仰、生活方式、民众评价等内容都属于廉政文化的范畴。
廉政文化作为人类社会发展和进步的产物,同时也在不断推动着人的完善和社会的完善,这个推动的过程是通过廉政文化的导向性、凝聚性、审美性以及监督性来实现的[1]。
其中导向性指的是廉政文化对人们的情感、思想、心理、行为具有一定的影响和导向作用;凝聚性指的是它能够引起人们在思想、情感以及行为上的共鸣;审美性指的是它能够引导人们树立科学的审美意识,提高对是非、美丑、善恶的辨别能力;监督性指的是它能够激发人们的监督意识。
大学生廉政文化的主导者为高校行政权力、学术权力的拥有者,其核心内容为公廉和节俭。
大学生廉政文化在高校内无处不在,校园的一些相关规定制度、学生、教师以及干部的行为及生活方式等都会涉及到大学生廉政文化。
高校的主要功能是全能型人才的培养、先进文化和文明的传承以及建设。
大学生廉政文化建设的根本目的就是将先进的文化和文明传承给高校的干部、教师以及学生,用以引导他们的思想和行为。
特别是在现阶段全民阅读背景下,加强大学生廉政文化建设不仅是高校的使命,更是整个社会的使命。
(二)大学生廉政文化的作用1.大学生廉政文化具有规范和约束的作用。
摘要随着社会的发展，廉洁教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
大学生作为国家未来的栋梁，其廉洁素质的培养尤为重要。
本文通过对大学生廉洁教育现状的分析，探讨了大学生廉洁教育实践的有效途径，以期为我国大学生廉洁教育的实践提供参考。
一、引言廉洁教育是提高大学生思想政治素质、培养道德品质的重要途径。
近年来，我国大学生廉洁教育取得了一定的成果，但仍存在一些问题。
本文旨在分析大学生廉洁教育现状，探讨实践途径，为我国大学生廉洁教育的实践提供参考。
二、大学生廉洁教育现状分析1. 大学生廉洁意识普遍提高随着我国高等教育的发展，大学生廉洁意识逐渐提高。
多数大学生能够认识到廉洁的重要性，关注社会热点问题，积极参与廉洁教育活动。
2. 大学生廉洁教育课程设置较为完善目前，我国高校普遍开设了廉洁教育课程，如《廉洁文化概论》、《廉政史话》等。
这些课程有助于提高大学生的廉洁素质。
3. 廉洁教育实践活动丰富多彩高校通过举办廉洁教育讲座、知识竞赛、演讲比赛等活动，丰富了大学生廉洁教育的形式，提高了大学生的廉洁意识。
4. 廉洁教育效果仍有待提高尽管大学生廉洁教育取得了一定的成果，但仍有部分大学生廉洁意识淡薄，存在腐败现象。
此外，廉洁教育理论与实践相结合的程度不够，影响了教育效果。
三、大学生廉洁教育实践途径1. 加强廉洁教育课程建设（1）优化课程设置，将廉洁教育融入思想政治理论课、专业课程等课程中。
（2）丰富课程内容，结合国内外廉洁教育案例，提高课程的吸引力。
（3）创新教学方法，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度。
2. 深化廉洁教育实践活动（1）开展廉洁文化进校园活动，如廉洁文化讲座、廉洁文化展览等。
（2）组织学生参观反腐倡廉教育基地，增强学生的廉洁意识。
（3）开展廉洁知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的廉洁素质。
3. 加强廉洁教育师资队伍建设（1）选拔具有较高廉洁素质的教师担任廉洁教育课程教师。
（2）加强对廉洁教育教师的培训，提高其教育教学能力。
彭鹏，张博，李梦莹（沈阳建筑大学，辽宁沈阳 110168）摘要：当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，而高校作为培养大学生的摇篮，具有传承先进文化的责任。
将廉政文化在大学生中进行推广和开展，不仅能够从根源上防止腐败现象的发生，而且也有助于良好廉洁氛围的营造，因此，对全民阅读背景下的大学生廉政文化建设的研究具有非常重要的现实意义。
关键词：全民阅读；大学生；廉政文化；建设中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）09-0257-03 现阶段，绝大部分高校的校园文化建设中都包含了廉政文化建设的内容，高校的廉政文化主要是针对高校干部、高校教师和大学生的廉政文化。
通过对高校干部、教师以及大学生进行廉政文化教育，可以使他们在思想上具有坚定不移的信念、坚决拥护党的事业；在理论上不仅能够增加对反腐倡廉理论的理解和认识，而且还可以通过这些理解和认识改变自身的思想和行为；在实际上敢于和腐败行为作斗争，积极宣传和弘扬廉政文化。
一、全民阅读背景下大学生廉政文化的内涵及功能（一）大学生廉政文化的内涵所有关于廉政的理论、规范、信仰、生活方式、民众评价等内容都属于廉政文化的范畴。
廉政文化作为人类社会发展和进步的产物，同时也在不断推动着人的完善和社会的完善，这个推动的过程是通过廉政文化的导向性、凝聚性、审美性以及监督性来实现的[1]。
其中导向性指的是廉政文化对人们的情感、思想、心理、行为具有一定的影响和导向作用；凝聚性指的是它能够引起人们在思想、情感以及行为上的共鸣；审美性指的是它能够引导人们树立科学的审美意识，提高对是非、美丑、善恶的辨别能力；监督性指的是它能够激发人们的监督意识。
大学生廉政文化的主导者为高校行政权力、学术权力的拥有者，其核心内容为公廉和节俭。
大学生廉政文化在高校内无处不在，校园的一些相关规定制度、学生、教师以及干部的行为及生活方式等都会涉及到大学生廉政文化。
高校的主要功能是全能型人才的培养、先进文化和文明的传承以及建设。
大学生廉政文化建设的根本目的就是将先进的文化和文明传承给高校的干部、教师以及学生，用以引导他们的思想和行为。
特别是在现阶段全民阅读背景下，加强大学生廉政文化建设不仅是高校的使命，更是整个社会的使命。
（二）大学生廉政文化的作用1.大学生廉政文化具有规范和约束的作用。
大学生廉政文化的规范和约束作用指的是它自身所具有的调控能力和调控机制，能够在一定程度上对行使者的行为进行规范和约束。
它的规范和约束功能主要表现在制度、舆论以及思想信念三个方面，反之这三个也对廉政文化发挥着直接性的、现实性的约束作用，确保了大学生廉政文化的规范和约束范围的合理性。
2.大学生廉政文化具有调整的作用。
大学生廉政文化的调整作用不仅表现在调控机制上，更表现在精神机制及精神力量上。
简单的讲，就是这种调整作用不仅能够对权利行使者的思想、心理、情绪等起作用，而且也能对权利行使者的行为起作用。
总而言之，大学生廉政文化的调整作用主要是对权利行使者在生活中处理与他人关系方面进行调整，确保其和教师、学生等在利益和精神上达成共识。
大学生廉政文化调整作用发挥的方式有很多，如教育引导、行为约束、制度制裁等。
3.大学生廉政文化具有引导和激励的作用。
大学生廉政文化的引导和激励作用指的是廉政文化具有一整套关于行为规范、角色转变等方面的标准和模式，供权利行使者参考和依照，同时廉政文化所具有的评价、监督、制裁等特性就在很大程度上诱导舆论的方向，以达到开导权利行使者的目的，确保权利行使者依据廉政文化的标准和模式进行思考和行为，使其逐渐形成强烈的道德责任感以及道德理想。
二、全民阅读背景下加强大学生廉政文化建设的重要意义（一）是提高大学生综合素质的关键大学生廉政文化建设不仅关系到大学生综合素质、廉政意识、法治观念等方面是否健全，而且会在很大程度上对大学生能否树立正确科学的世界观、人生观、价值观产生影响。
鉴于此，加强大学生廉政文化建设是非常有必要的，大学生的思想和行为尚且处于不成熟的时期，而大学生廉政文化建设的健全能够在很大程度上对大学生的思想和行为产生一定的引导作用，对大学生树立崇高的理想、形成艰苦奋斗的精神、烘托健康的成长氛围等方面都具有很大的作用。
（二）是培育中国特色社会主义接班人的有效过程近年来，经济文化的多元化发展使人们的生活变得复杂化，人们在生活中面对来自四面八方不同的思想和理念，容易出现冲突、矛盾甚至会迷失方向，特别是对当代大学生来说，非常不利于大学生健全健康思想的形成。
高校在大学生树立正确世界观、人生观、价值观的过程中占据不可替代的地位，因此，加强大学生的廉政文化建设是非常有必要的，它不仅能够引导大学生树立正确的价值观念、廉政观念等，而且能够对大学生的思想和行为起到一定的规范和约束作用，确保大学生的健康成长，使其逐渐成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人[2]。
（三）是构建和谐校园的推动力量和谐校园不仅仅指的是教师、学生相处关系的和谐、生活及环境的和谐，更指的是以廉政文化为核心的校园氛围的和谐。
大学生廉政文化对校园的文化、精神和氛围具有一定的引导作用，能够推动大学生形成艰苦奋斗、不受物质金钱诱惑、具有强烈责任心和事业心的精神，引导大学生关注身边的小事，从小事出发去营造一个良好的廉政氛围，从而推动整个校园廉政文化的培育和氛围营造。
（四）是提升大学生思想道德素养、构建和谐社会的关键高校作为传授先进文化和文明的平台和阵地，其廉政文化建设的加强有助于大学生健全思想的形成，同时大学生进入社会之后也能够对整个社会起到一定的传导作用，有利于廉政文化在社会上的宣传和弘扬，从而对社会民众起到潜移默化的作用，使他们形成“以廉为荣、以贪为耻“的思想，从而加快和谐社会的构建速度和进程。
三、全民阅读背景下大学生廉政文化建设的目标及任务（一）引导高校党员干部及教职工形成拒腐防变的思想高校在承担人才培养、文明传承、先进文化建设重担的同时，也肩负着建设和倡导廉政文化的责任。
高校教职工作为人才培养的关键，应该首先具备抵御腐败的意识和能力。
鉴于此，高校必须要加强廉政文化建设，特别要加强对高校党员干部及教职工的廉政教育，营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围，提高党员高步和及职工的廉政意识和能力。
（二）引导当代大学生形成崇尚廉洁的思想大学生作为高等教育的受众人群，是社会和国家发展的建设者和接班人，但是他们正处于思想、行为形成的时期，容易受外界不良思想和理念的影响。
鉴于此，要加强大学生的廉政文化建设，第一，将廉政知识和文化灌输给他们，推动他们良好世界观、人生观及价值观的形成；第二，将相关法律法规、党纪政纪、道德规范的内容和知识灌输给他们，提升大学生抵御腐败的意识和能力；第三，为大学生成长营造一个廉政的氛围，使他们形成廉洁自律、艰苦奋斗、克己奉公的思想和精神，提高大学生的廉政意识和能力，使他们逐渐成为社会和国家需要的全能型人才，为国家和社会奉献力量。
（三）加强对廉政文化建设的理论研究并不断进行创新大学生廉政文化建设值廉政理论建设和文化建设同时进行的，作为两者兼具的创意性科学，需要加强对其理论和实践的进一步研究。
在加强廉政文化建设的研究过程中，高校是最为核心的阵地，它不仅是先进文化、文明的摇篮，而且汇聚了大量优秀的研究人员，因此，高校要依据马克思主义指导思想，从廉政文化的内涵、特色、作用、任务、方式、途径、功效等各个方面加强对廉政文化的假设，推动廉政文化的健全化、系统化和完善化[3]。
构建一个涵盖廉政思想、意识、理论、法规、风尚、文化、活动等的体系和框架，为社会和国家的发展贡献力量。
四、全面阅读背景下加强大学生廉政文化建设的措施（一）高校要加强道德教育，为廉政文化建设做好准备高校的道德教育主要从三个方面入手：第一，大学生的思想道德教育。
近年来，经济和文化的多元化发展，使大学生面临多种文化思潮和理念，这些思潮和理念自身所产生的矛盾和冲突容易导致大学生的思想、行为选择迷失方向，加之大学生现阶段的思想和行为正处于形成时期，这种情况更加严重，在很大程度上延缓了大学生廉政文化建设的发展进程。
鉴于此，高校要以“育人为本、德育为先”为基本原则，以“三个代表”、马克思主义为基本思想，加强对大学生的思想道德教育，引导大学生树立崇高的理想信念以及正确的廉政意识和廉政能力。
第二，加强对教师的学术道德教育。
近年来，高校教师学术不端的现象多有发生，如剽窃他人著作用以自身评职，虚构数据、捏造项目以获取奖励；泄露考试题目以满足自身的私欲等。
这些学术不端行为在破坏学术氛围的同时也阻碍了学术事业的健康发展。
鉴于此，高校要引导和规范教师的行为，及时发现和纠正教师的学术不端行为，提高教师的学术道德素养，以为大学生树立一个良好的榜样。
第三，加强对高校管理层的从政道德教育。
为了确保高校管理层对教育事业足够忠诚、为广大师生服务、自觉廉政，就要从管理层的道德观教育入手对其进行从政道德教育，及时纠正管理层的错误和疏忽，如缺乏责任心、缺乏爱心、不够敬业、不够自律等，为高校管理层坚持敬业、精业、守业营造一个良好的道德氛围。
（二）高校要重视校风建设，为廉政文化的建设拓展空间高校校风建设主要包括三个方面的内容：教风建设、学风建设和作风建设。
第一，高校要重视教风建设。
教风建设作为校风建设的核心内容，是教师道德素养的体现，在很大程度上会对学风甚至整个校风建设产生影响。
教风通常表现在教师的思想和行为上[4]。
鉴于此，要加强教风建设，就有必要将师德作为切入口进行，使教师明白他们的职责不仅仅是教授知识，更重要的是教会学生如何做人。
要完成好两个职责，教师必须首先以社会主义精神文明的要求为自身的准则，切实在思想、品德、行为、仪表等方面为学生树立一个良好的榜样。
第二，高校要重视学风建设。
学风建设作为校风建设的根基，不仅仅是一个高校的根本，更是培养人才的关键所在。
高校培养出来的人才质量的高低直接取决于学风的好坏。
现阶段，高校一些学生的不良学风现象非常严重，如缺乏明确的学习目标、缺乏正确的学习动机、缺乏学习动力、忽视对自身的管理等，已经严重阻碍了高校的办学质量和效果。
鉴于此，学风建设应该以教风建设为导向，将课堂作为其主要平台进行加强。
第三，高校要重视作风建设。
作风建设作为校风建设的关键内容，直接决定了教风建设和学风建设是否能有序进行。
在高校中，良好的作风建设，能够带动教风建设和学风建设的进行。
而作风建设的加强可以以党风建设为出发点进行，确保高校党员干部拥有良好的作风、学风以及领导、工作、生活作风，只有这样才能确保民主管理和科学管理的齐头并进。
（三）高校要注重校园文化的完善，注重营造廉政的文化氛围第一，高校要对校园廉政文化的建设有一个整体的规划。
这个整体规划由高校的党委和共青团组织共同负责，要以《实施纲要》中提到的廉政文化的要求为准则，以大学生廉政文化的内涵为出发点，以大学生廉政文化教育的规律为依据，深刻考虑管理层、教师及学生的接受范围，构建一个校园廉政文化建设的体系，这个体系不仅要具备先进性、针对性，更要具备影响力及渗透力，从而对整个校园文化进行完善，营造出一个良好的育人环境。
