为理解我校学生英语学习情况，为本课题的实施提供有力的实践准备，我们对我校三至六年级的学生实行了书面的问卷调查法。
通过向学生问卷调查、访谈、分析学生的作业和与其他英语教师座谈等形式理解当前学生英语学习的主要方式、学生对英语学习的喜好及英语教师教学中遇到的困惑和困难及自己对英语教学的思考。
通过调查能够发现三、四年级学生对英语学习比较感兴趣，学习积极性比较高，因为三年级学生刚开始接触英语，对这门外语的概念还是比较模糊，小孩子对新生的事物总是怀着一颗好奇心。
高年级学生普遍反映学习英语的兴趣和积极性随年级的升高呈降低趋势，英语教师也反映随着学生对英语学习新鲜感的降低，英语教学变得枯燥，学生学得无味。
在调查中也发现学生喜欢课堂师生能用英语交流、喜欢小游戏、喜欢表演、喜欢竞赛；也有些教师反映当自己改变单纯枯燥的教读、生硬的教说、逼迫式的教写时，学生还是很喜欢上英语课的。
关于小学英语口语学习的调查问卷为了更好掌握你们的英语学习情况，提升你们的英语成绩，特组织此次调查活动，希望你能如实认真地填写。
请你在选中的“□”里打“√”1、你喜欢上英语课吗？A 很喜欢□B 喜欢□C 不喜欢□2、你在英语课上经常发言吗？A 总是发言□B 偶尔发言□C 不敢发言□3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？（多项选择）A 游戏□B 歌曲□C 故事□D小组竞赛□E听录音□F自习□G什么活动都没兴趣□4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提升你的口语水平吗？A 能□B 不能□5、你觉得自己的口语流利吗？A 很流利□B 一般□C 不流利□6、你喜欢参加学校组织的英语课外活动吗？A 喜欢□B 偶尔参加□C 不感兴趣□7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？A愿意□B不愿意□8、课后你会用英语跟同学交流吗？A 会□B 不会□9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？A听□B说□C读□D写□10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有协助吗？A 有□B 没有□C 不清楚□。
