2020年最新版急救实训报告(标准文本)

一、实训目的本次紧急救护实训旨在通过模拟临床紧急救护场景，提高护理专业学生的急救技能和应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、准确、有效地进行救护，保障患者生命安全。

二、实训时间2023年x月x日至2023年x月x日三、实训地点xx医学院护理实训中心四、实训人员护理专业学生共xx人，分为若干小组进行实训。

五、实训内容1. 心肺复苏（CPR）2. 自动体外除颤器（AED）的使用3. 创伤救护4. 休克患者的救护5. 中毒患者的救护6. 急救技能考核六、实训过程（一）心肺复苏（CPR）1. 理论学习：首先，由带教老师讲解心肺复苏的基本原理、操作步骤和注意事项，并示范正确的操作方法。

2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导，纠正操作错误。

3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。

（二）自动体外除颤器（AED）的使用1. 理论学习：讲解AED的工作原理、操作步骤和注意事项。

2. 模拟练习：学生分组进行模拟操作，熟悉AED的使用方法。

3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。

（三）创伤救护1. 理论学习：讲解创伤救护的基本原则、止血、包扎、固定等操作方法。

2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。

3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。

（四）休克患者的救护1. 理论学习：讲解休克患者的病因、临床表现、急救措施等。

2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。

3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。

（五）中毒患者的救护1. 理论学习：讲解中毒患者的病因、临床表现、急救措施等。

2. 模拟练习：学生分组进行模拟练习，带教老师逐一指导。

3. 实际操作：在模拟病人身上进行实际操作，检验学生掌握情况。

（六）急救技能考核1. 个人考核：每个学生进行心肺复苏、止血、包扎等操作，带教老师进行评分。

2. 团队考核：每组进行创伤救护、休克患者救护、中毒患者救护等场景模拟，带教老师进行评分。

千里之行，始于足下。

急救的实训报告模板急救实训报告一、实训目的和意义急救是指在突发疾病、伤害或意外事故等紧急情况下，采取及时有效的急救措施来保护和救治伤者的一种紧急医疗行为。

急救的目的就是尽快减轻伤者的痛苦，保护伤者的生命与安全。

而急救实训则是为了让人们掌握正确的急救技能，提高应对突发情况的能力。

本次急救实训的目的是让实训参与者能够掌握常见突发疾病、伤害和事故的急救技能，提高实际操作能力，增强处理突发事件的应变能力，对急救知识有更深入的了解。

同时，通过实际操作的训练能够增强团队合作意识，提高应急反应和协调能力。

二、实训内容和过程本次急救实训内容主要包括以下几个方面：1.急救常识：包括急救的基本原则、急救器械的使用、急救室的布置等。

2.心肺复苏：包括人工呼吸和胸外按压的技巧和要点。

3.止血和处理伤口：包括使用压迫止血和包扎等方法。

4.骨折和脱臼的紧急处理：包括正确固定和矫正骨折和脱臼部位的方法。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

在实训过程中，我们首先观看了相关的理论讲解视频，了解了各种突发疾病、伤害和事故的急救步骤和技巧。

之后，我们分成小组进行实际操作训练。

每个小组都有专业的指导教师进行指导，并配备相关的急救器械和模拟伤者。

实训过程中，我们学习和练习了人工呼吸、胸外按压、压迫止血、包扎固定等技能，并进行了反复实践和演练，直到熟练掌握。

三、实训效果和体会通过本次急救实训，我深刻认识到了急救技能的重要性和实用性。

我们生活中随时可能面临各种突发情况，掌握一定的急救知识和技能，能够在关键时刻给予伤者及时的帮助和救治。

在实际操作中，我们能够更加熟练地使用急救器械，正确地进行人工呼吸和胸外按压，有效地止血和处理伤口，以及正确固定和矫正骨折和脱臼部位。

通过多次的实际操作训练，我们的应急反应也得到了有效的提高，对突发情况的处理也更加果断和稳妥。

此外，实训过程中我们也体会到了团队合作的重要性。

在实际操作中，我们必须密切配合，相互配合和协调，才能更好地完成急救任务。

急救实训报告第一篇：急救实训报告实训一电动洗胃机洗胃术一、实训目的1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操纵技能。

2、熟悉电动洗胃利用目标，注意事项。

3、操作中工作认真、严谨，爱伤看法强。

二、实训内容1、自动洗胃机洗胃操纵技能。

三、实训用物1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等2、照顾护士训练模仿人。

3、临床案例、监护记载单和笔。

四、实训方法1、复习相关理论（联合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项）。

2、展示实训用物。

3、教师讲解并同步示教（在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操纵技能。

）4、学生6～8人为一组举行训练，西席巡回引导。

5、师生配合评价训练环境。

6、教师小结。

7、部署写出实训陈诉。

五、操作流程1、准备工作：备物→检查洗胃机功能→核对、解释→摆体位→连电源。

2、插胃管：铺巾、置盘→量管、润管→插管→验证是否在胃内。

3、洗胃：连洗胃机→按手吸→按自动。

4、洗胃观察：→观察患者及洗胃液→更换洗胃液5、洗胃完毕：关机→留置胃管→撤连接管。

6、记录。

7、安置病人。

8、整理用物：清洗洗胃机及连接管→毗连管用消毒液浸泡。

六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。

实训二中暑、淹溺、触电现场救护技术一、实训目的1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技能。

2．熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目标及注意事项。

3、操作中工作认真、严谨，爱伤看法强。

二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术三、实训用物护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等四、实训方法1、复习相关理论（联合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项）。

2、展示实训用物，设置情景，学生12～13人一组，通过角色扮演进行中暑、淹溺、触电现场救护技能演练。

3、构造学生讨论。

5、教师小结。

6、部署写出实训陈诉。

五、操作流程1、触电现场救护：凭据触电现场环境，选择最安全、迅速方法：关闭电掣（挑开电线、切断电线、拉开触电者）----避免合并伤----根据伤情实行告急救治。

一、实训背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，意外伤害事件时有发生。

现场急救技术作为一项基本的生存技能，对于挽救生命、减少伤残具有重要意义。

为了提高自身应对突发事件的能力，我们组织了一次现场急救技术实训活动。

本次实训旨在使参与者掌握现场急救的基本原则、方法和技能，为应对各种紧急情况提供有力保障。

二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. 现场急救的基本原则：树立生命至上、安全第一的意识，快速评估伤情，采取有效的急救措施。

2. 常见伤病的急救处理：如止血、包扎、固定、搬运等。

3. 创伤急救：包括开放性伤口、闭合性伤口、骨折、烧伤、中毒等。

4. 心肺复苏（CPR）：掌握心肺复苏的操作步骤，提高救生成功率。

5. 突发公共卫生事件的应急处理：如地震、火灾、车祸等。

三、实训过程1. 理论学习：通过讲解、演示等方式，使参与者了解现场急救的基本知识。

2. 实操练习：分组进行现场急救操作，包括止血、包扎、固定、搬运等。

3. 心肺复苏（CPR）训练：模拟真实场景，进行心肺复苏操作练习。

4. 突发公共卫生事件应急处理演练：模拟地震、火灾等突发情况，进行应急处理。

四、实训成果1. 参与者掌握了现场急救的基本原则和技能。

2. 提高了应对突发事件的反应能力和应变能力。

3. 增强了团队协作精神，为共同应对突发事件打下基础。

4. 培养了参与者关爱生命、关爱他人的社会责任感。

五、实训体会1. 现场急救是一项重要的生存技能，掌握这项技能对提高自身和他人的生命安全具有重要意义。

2. 理论学习与实操练习相结合，才能使参与者真正掌握现场急救技能。

3. 团队协作在应对突发事件中发挥着重要作用，提高团队协作能力是应对突发事件的保障。

4. 面对突发情况，要保持冷静、迅速判断伤情，采取有效的急救措施。

六、实训建议1. 加强现场急救知识的普及，提高全民急救意识。

2. 定期组织现场急救技能培训，提高急救人员的专业水平。

3. 加强应急演练，提高应对突发事件的实战能力。

急救实训报告急救实训报告精选3篇（一）急救实训报告一、实训目的：通过急救实训，提高学生的急救知识和技能，使其能够在紧急情况下正确、迅速地进行急救处理，保护伤员的生命安全。

二、实训内容：1. 急救基本知识：包括生命体征的检查、人工呼吸、心脏复苏等。

2. 常见急救场景：如车祸、溺水、心脏病发作等。

3. 实际操作训练：学生进行角色扮演，模拟各类急救场景，实际操作急救技术。

三、实训过程：1. 理论学习：通过学习教材和讲解，学生掌握急救基本知识。

2. 实操演练：学生分组进行角色扮演，模拟各种急救场景，并进行实际操作训练。

3. 教师指导：教师对学生的实操演练进行指导和点评，纠正错误的操作和技巧。

4. 反思总结：学生进行总结和反思，分析自己在实操中的不足之处，为以后的实际应用做准备。

四、实训效果：通过这次急救实训，学生掌握了基本的急救知识和技能，对常见的急救场景有了更深入的了解。

在实操中，学生能够迅速判断伤员的情况，并采取相应的急救措施，保护伤员的生命安全。

五、实训心得：通过这次急救实训，我深刻认识到急救知识和技能的重要性。

在实操中，要紧记“救死扶伤”的原则，保护伤员的生命安全。

同时也要注意自身安全，避免二次伤害的发生。

希望以后能够多参加类似的实训活动，提高自己的急救能力，为他人的生命安全贡献一份力量。

急救实训报告精选3篇（二）急救实训报告模板一、实训概况1. 实训时间：（具体日期）2. 实训地点：（具体地点）3. 实训内容：（包括实训课程、实训项目等）4. 实训目的：（阐述实训的目标和意义）二、实训过程1. 实训准备：（包括事前准备、教学材料准备等）2. 实训步骤：（按照实训课程计划进行详细描述）3. 实训方法：（采用的教学方法和教学手段）4. 实训反馈：（学员的学习情况反馈和教师的评价）三、实训效果1. 学习成果：（学员在实训中掌握的知识和技能）2. 学员反馈：（学员对实训的感受和反馈）3. 教学评价：（针对学员的学习情况和实际表现进行评价）四、实训总结1. 实训优点：（对实训的优点和特色进行总结）2. 实训不足：（对实训中存在的问题和不足进行反思和总结）3. 实训改进：（针对实训不足提出改进措施和建议）五、实训感悟1. 个人收获：（对实训中个人学习和成长的体会）2. 未来展望：（对继续学习和发展的展望）六、实训附录（包括实训过程中使用的教学材料、实训手册等）以上是一个常规的急救实训报告模板，根据具体情况可以适当修改和调整。

一、实习背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的需求也越来越高。

急救知识作为一种重要的公共安全知识，对于保障人民群众的生命安全具有重要意义。

为了提高自身急救技能，我于2023年5月1日至5月20日参加了急救学习的跟岗实习。

二、实习单位及指导老师实习单位：XX市急救中心指导老师：张医生三、实习目的1. 熟悉急救中心的工作流程和规章制度；2. 掌握基本的急救知识和技能，如止血、包扎、骨折固定、心肺复苏等；3. 增强实际操作能力，提高应对突发公共卫生事件的能力；4. 深入了解急救事业，为今后从事相关工作打下基础。

四、实习内容及过程1. 第一周：理论学习在实习的第一周，我们主要学习了急救中心的基本情况、工作流程和规章制度。

张医生详细介绍了急救中心的历史、组织架构、业务范围、工作职责等，使我们对该单位有了初步的了解。

随后，张医生带领我们学习了急救知识，包括止血、包扎、骨折固定、心肺复苏等。

我们通过观看视频、阅读教材、现场演示等方式，掌握了这些基本技能。

2. 第二周：实际操作训练在第二周的实习中，我们开始了实际操作训练。

张医生安排了模拟现场，让我们分组进行急救操作。

在操作过程中，张医生逐一指导，指出我们的不足，并纠正错误。

以下是我们在实习过程中的一些具体操作：（1）止血包扎：我们学习了不同类型的出血处理方法，如动脉出血、静脉出血、毛细血管出血等。

在模拟现场，我们为“伤员”进行止血包扎，掌握了正确的操作步骤。

（2）骨折固定：我们学习了不同类型的骨折固定方法，如开放性骨折、闭合性骨折等。

在模拟现场，我们为“伤员”进行骨折固定，确保伤员在转运过程中安全。

（3）心肺复苏：我们学习了心肺复苏的步骤和注意事项。

在模拟现场，我们为“伤员”进行心肺复苏，掌握了正确的操作方法。

3. 第三周：跟岗实习在第三周的实习中，我们跟随张医生参与实际急救任务。

我们观摩了急救中心工作人员的现场操作，了解了急救工作的具体流程。

以下是我们在跟岗实习过程中的一些体会：（1）急救工作是一项高风险、高强度的工作，要求工作人员具备良好的身体素质和心理素质；（2）急救工作需要团队协作，各个环节紧密相连，任何一个环节的失误都可能导致严重后果；（3）急救工作要求工作人员具备扎实的理论知识、丰富的实践经验和高超的操作技能。

一、实训背景为了提高我们应对突发事件和意外伤害的应急救护能力，学校组织了紧急救护实训活动。

通过这次实训，我们学习了紧急救护的基本知识和技能，提高了自救互救的能力。

以下是本次实训的报告。

二、实训内容1. 紧急救护基础知识实训老师首先向我们介绍了紧急救护的基本原则，包括保持冷静、迅速判断伤情、及时报警、科学施救等。

同时，还讲解了紧急救护的黄金时间，即在伤员受伤后的4-6分钟内进行有效救护，可大大提高伤员生还率。

2. 心肺复苏（CPR）实训老师详细讲解了心肺复苏的基本步骤，包括评估意识、判断呼吸、打开气道、进行胸外按压和人工呼吸等。

我们还进行了现场模拟操作，掌握了正确的按压位置、按压深度和按压频率。

3. 气道异物梗阻急救实训老师介绍了气道异物梗阻的常见原因和症状，以及海姆立克急救法的操作步骤。

通过模拟操作，我们学会了如何应对气道异物梗阻，为他人争取抢救时间。

4. 创伤救护实训老师讲解了创伤救护的基本原则和步骤，包括止血、包扎、固定、搬运等。

我们还学习了使用三角巾、绷带等救护器材进行创伤处理。

5. 急性中毒急救实训老师介绍了急性中毒的常见原因、症状和急救措施。

通过案例分析，我们了解了急性中毒的危害，并掌握了相应的急救方法。

6. 自然灾害应急救护实训老师讲解了自然灾害应急救护的基本原则和措施，包括地震、火灾、洪水等灾害的应对方法。

我们还学习了如何在灾害中自救互救，提高生存几率。

三、实训过程1. 理论学习实训老师通过PPT、案例分析等形式，向我们传授了紧急救护的基本知识和技能。

2. 模拟操作在实训老师的指导下，我们进行了心肺复苏、气道异物梗阻急救、创伤救护等模拟操作，掌握了正确的急救方法。

3. 实战演练在实战演练环节，我们分组进行应急救护演练，提高了应对突发事件和意外伤害的实战能力。

四、实训收获1. 提高了紧急救护意识通过本次实训，我们认识到紧急救护的重要性，提高了应对突发事件和意外伤害的应急救护意识。

2. 掌握了急救技能我们学会了心肺复苏、气道异物梗阻急救、创伤救护等基本急救技能，为他人争取抢救时间。

一、实训背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对生命安全的重视程度越来越高。

急救技术作为一种基本的生存技能，对于挽救生命、减少损失具有重要意义。

为了提高自身急救能力，我参加了本次急救技术实训，以下是对实训过程及心得的总结。

二、实训目的1. 了解急救技术的理论知识，掌握急救的基本原则和操作方法。

2. 培养急救意识，提高应对突发状况的应变能力。

3. 熟悉常用急救设备的使用，为实际操作打下基础。

三、实训内容本次实训主要内容包括以下几个方面：1. 急救理论知识：包括急救原则、现场评估、心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。

2. 实用技能操作：止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏、AED使用等。

3. 案例分析：通过对实际案例的分析，提高对急救技术的理解和应用能力。

四、实训过程1. 理论学习：在实训老师的讲解下，系统地学习了急救理论知识，了解了急救的基本原则和操作方法。

2. 技能操作：在实训老师的指导下，进行了止血、包扎、固定、搬运等技能操作练习。

3. 心肺复苏操作：学习了心肺复苏的基本步骤，并在模拟人上进行操作练习。

4. AED使用：了解了AED的工作原理和使用方法，并在模拟人上进行操作练习。

5. 案例分析：通过分析实际案例，提高对急救技术的理解和应用能力。

五、实训心得1. 急救意识的重要性：在实训过程中，我深刻体会到急救意识的重要性。

在遇到突发状况时，只有具备强烈的急救意识，才能迅速做出反应，为伤者争取宝贵的抢救时间。

2. 急救技能的实用性：通过实训，我掌握了止血、包扎、固定、搬运等实用技能，这些技能在实际生活中可能救人于危难之中。

3. 团队协作精神：在实训过程中，我发现急救工作需要团队协作。

在遇到复杂情况时，只有团队成员相互配合，才能高效地完成急救任务。

4. 持续学习的重要性：急救技术是一个不断更新的领域，我们需要持续学习新的知识和技术，以适应不断变化的社会环境。

六、总结本次急救技术实训使我受益匪浅，不仅提高了自身的急救能力，还培养了急救意识。

一、报告标题急救实训报告二、实训时间XXXX年XX月XX日三、实训地点XXXX急救培训中心四、实训目的1. 熟悉急救的基本原则和流程。

2. 掌握常见急症和外伤的现场急救方法。

3. 提高急救操作技能和应急反应能力。

五、实训内容1. 急救理论知识学习（1）急救基本概念和原则（2）现场急救的基本流程（3）常见急症和外伤的分类及急救措施2. 实操技能训练（1）心肺复苏（CPR）1）胸外按压的正确方法2）人工呼吸的操作技巧（2）止血与包扎1）止血带的使用方法2）伤口包扎技巧（3）骨折固定与搬运1）骨折固定的方法2）搬运伤员的正确姿势（4）气道阻塞的急救1）海姆立克急救法2）异物取出技巧六、实训方法1. 理论学习：通过讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握急救理论知识。

2. 实操训练：在模拟场景下，让学生进行实际操作，教师现场指导、纠正错误。

3. 模拟演练：组织学生进行现场急救模拟演练，提高应急反应能力。

七、实训用物1. 教学课件2. 模拟人3. 心肺复苏模拟人4. 绷带、止血带、三角巾等急救用品5. 演练场景布置八、实训步骤1. 理论学习2. 实操技能训练3. 模拟演练4. 总结与评价九、实训总结1. 总结本次实训的收获和体会2. 分析实训中存在的问题和不足3. 提出改进措施和今后努力方向十、实训评价1. 评价学生对急救理论知识的掌握程度2. 评价学生急救操作技能的熟练程度3. 评价学生在模拟演练中的应急反应能力十一、附件1. 急救理论知识讲义2. 急救技能操作流程图3. 模拟演练场景设置方案注：本模板仅供参考，具体实训内容和评价标准可根据实际情况进行调整。

一、实训背景随着我国医疗事业的发展，护理工作在临床救治中扮演着越来越重要的角色。

为了提高护理人员的急救操作技能，确保患者生命安全，我院护理部于2023年10月开展了护理操作技能急救实训。

本次实训旨在通过实际操作训练，增强护理人员对急救知识的掌握和运用能力，提高临床救治水平。

二、实训目的1. 提高护理人员对急救知识的理解和掌握。

2. 增强护理人员对急救技能的熟练程度。

3. 培养护理人员面对突发事件的应急处理能力。

4. 提高护理人员的团队协作意识。

三、实训内容本次实训内容包括以下几个方面：1. 心肺复苏（CPR）：包括判断意识、开放气道、胸外心脏按压、人工呼吸等环节。

2. 自动体外除颤器（AED）的使用：学习AED的操作流程和注意事项。

3. 气管插管：掌握气管插管的技术要领和操作流程。

4. 静脉输液：熟练掌握静脉输液的操作技能。

5. 止血包扎：学习各种止血包扎方法，包括指压止血、加压包扎、止血带止血等。

6. 骨折固定：掌握骨折固定的技术要领和操作流程。

四、实训过程1. 理论学习：首先，由资深护理人员对急救知识进行讲解，包括急救的基本原则、急救流程、各项操作技能的注意事项等。

2. 模拟操作：在理论学习的基础上，组织护理人员分组进行模拟操作。

每组由一名指导老师进行现场指导，确保操作规范、熟练。

3. 实战演练：在模拟操作的基础上，组织护理人员进行实战演练。

模拟临床场景，让护理人员在实际操作中提高应对突发事件的应变能力。

4. 总结评价：实训结束后，对护理人员的操作技能进行总结评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

五、实训成果1. 护理人员对急救知识的理解和掌握程度得到提高。

2. 护理人员的急救技能操作水平得到显著提升。

3. 护理人员的团队协作意识和应急处理能力得到增强。

六、实训体会1. 急救知识的重要性：急救知识是护理人员必备的技能，它关系到患者的生命安全。

通过本次实训，我们深刻认识到急救知识的重要性。

2. 理论与实践相结合：理论知识是基础，但只有通过实际操作训练，才能真正掌握急救技能。