小学三年级体育教案下学期

小学三年级体育教案下册一、教学目标1.能够进行基本的身体协调动作，如跑步、跳跃、转身、腾空等。

2.掌握基本的球类运动技能，如投篮、接球、传球等。

3.培养团队合作意识，能够在集体项目中积极参与，服从指挥。

4.提高学生的体育健身意识，培养学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容本教案下册的教学内容主要包括身体协调训练、球类运动技能训练和团队合作训练三个部分。

1.身体协调训练身体协调训练是培养学生身体素质和运动能力的基础，包括基本的跑步、跳跃、转身、腾空等动作。

通过反复练习和指导，帮助学生掌握这些基本的身体协调动作，从而提高他们的运动能力。

2.球类运动技能训练球类运动技能训练是本教案的重点内容，主要包括篮球、足球、乒乓球等常见的球类运动。

通过细致的分解动作、示范、引导，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等技能，提高他们的球类运动水平。

3.团队合作训练团队合作训练是培养学生团队意识和合作精神的重要途径。

通过集体项目的安排和组织，引导学生在团队中相互配合、相互帮助，实现团队合作的目标，提高学生的团队合作能力。

三、教学过程1.身体协调训练（1）跑步训练通过跑步训练，帮助学生提高速度和耐力，提高他们的足部协调能力。

在操场上设置跑道，让学生进行跑步训练，注意纠正学生的姿势，引导他们正确地使用双臂和腿部的协调动作。

（2）跳跃训练通过跳跃训练，帮助学生提高腿部的力量和灵活性，增强他们的跳跃能力。

在操场上设置跳远或跳高的训练区域，让学生进行跳跃训练，引导他们掌握正确的起跳和着地动作。

（3）转身训练通过转身训练，帮助学生提高身体的柔韧性和灵活性，增强他们的转身能力。

在操场上设置转身训练区域，让学生进行反复的转身训练，引导他们掌握顺时针和逆时针转身的技巧。

（4）腾空训练通过腾空训练，帮助学生提高腿部的弹跳能力和上肢的悬空控制能力。

在操场上设置腾空训练区域，让学生进行腾空训练，引导他们掌握腾空的起跳和落地动作。

2.球类运动技能训练（1）篮球运动技能训练通过篮球运动技能训练，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等篮球运动技能。

三年级下册体育教案一、教学目标1. 掌握跳绳、投掷、接力等基本运动技能，并能熟练运用；2. 锻炼学生的身体素质，提高协调能力和反应能力；3. 培养学生的合作精神和竞争意识。

二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括跳绳、投掷和接力三个项目。

三、教学步骤1. 跳绳跳绳- 热身活动：进行一些简单的拉伸运动，预防运动伤害。

- 示范动作：教师示范基本的跳绳技巧，如交叉跳、齐脚跳等。

- 学生练：学生依照示范动作，逐步练跳绳技巧，注意节奏和身体的协调。

- 拓展练：引导学生进行跳绳的多种变化动作，如双人跳、单脚跳等。

- 小结：复本节课研究的跳绳技巧，总结注意事项。

2. 投掷投掷- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如摆臂、摆动身体等。

- 示范动作：教师示范投掷的基本姿势和技巧，如正面投掷、侧面投掷等。

- 学生练：学生分组进行投掷练，互相观摩、指导和纠正。

- 拓展练：引导学生进行不同距离和角度的投掷练，增加难度和挑战。

- 小结：复本节课研究的投掷技巧，总结注意事项。

3. 接力接力- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、握手等。

- 示范动作：教师示范接力的基本姿势和传递技巧，如传递接力棒等。

- 学生练：学生分组进行接力练，练传递接力棒并完成接力赛跑。

- 拓展练：引导学生进行团体接力练，增加合作和协调能力的训练。

- 小结：复本节课研究的接力技巧，总结注意事项。

四、教学评价1. 观察学生的动作表现，记录学生的进步和问题；2. 进行小组或个别讨论，鼓励学生互相研究和交流；3. 组织小型比赛，激发学生的竞争意识和积极性；4. 考核学生的研究成果，评定综合表现。

五、教学资源1. 跳绳工具；2. 投掷器材；3. 接力棒。

小学三年级体育教案下册第一节课：热身活动教学目标：通过热身活动，让学生放松身体，做好身体准备，为接下来的体育课程做好准备。

活动安排：学生分组，每组五人，站成一排。

1.拉伸运动：站立，双手上举，吸气，慢慢向后伸展，感受全身肌肉的舒展。

2.走路热身：学生进行基本的舞步，如走走停停、快走慢走等。

3.跳绳活动：学生跟着老师的节奏，进行跳绳活动，增强身体协调能力。

4.拍球活动：学生分组进行拍球活动，练习眼手协调能力。

5.室内慢跑：让学生在教室内进行慢跑，感受身体的热度和活力。

第二节课：足球基本动作教学目标：通过足球基本动作的教学，让学生掌握足球的基本技能，提高足球运动的兴趣。

活动安排：1.学生在操场上进行分组练习，每组有一位学生担任队长，其他学生跟随队长进行训练。

2.带球奔跑：队长先示范带球奔跑的动作，然后让其他队员依次练习。

3.传球练习：队长示范传球的姿势和技巧，然后让其他队员进行传球练习。

4.射门训练：队长示范射门的动作，然后让其他队员进行射门练习。

5.过人练习：队长示范过人的技巧，然后让其他队员进行过人练习。

第三节课：篮球基本动作教学目标：通过篮球基本动作的教学，让学生掌握篮球的基本技能，提高篮球运动的兴趣。

活动安排：1.学生在篮球场上进行分组练习，每组有一位学生担任队长，其他学生跟随队长进行训练。

2.运球训练：队长先示范运球的动作，然后让其他队员依次练习。

3.传球练习：队长示范传球的姿势和技巧，然后让其他队员进行传球练习。

4.投篮训练：队长示范投篮的动作，然后让其他队员进行投篮练习。

5.盖帽训练：队长示范盖帽的技巧，然后让其他队员进行盖帽练习。

第四节课：田径比赛教学目标：通过田径比赛，让学生在实际运动中体验各种田径项目，培养身体素质和体育精神。

活动安排：1.短跑比赛：学生进行百米短跑比赛，培养速度和力量。

2.障碍跑比赛：学生进行障碍跑比赛，培养灵活性和协调能力。

3.立定跳远比赛：学生进行立定跳远比赛，培养爆发力和跳跃能力。

小学三年级体育教案下册主题：足球体育课教学目标：1.让学生初步了解足球运动的基本规则和技能。

2.培养学生团队合作意识和互助精神。

3.提高学生的协调能力和身体素质。

教学重点和难点：重点：传球和接球技术、个人和团队合作能力。

难点：在比赛中正确运用传球和接球技能。

教学准备：足球、球门、示范视频、教案教学过程：一、热身活动（10分钟）1.教师带领学生们进行简单的热身活动，包括慢跑、拉伸运动等，为后续的课堂活动做好准备。

二、足球基本规则介绍（5分钟）1.教师简单介绍足球运动的基本规则，例如禁区、越位等，让学生对足球运动有一个初步的了解。

三、传球和接球技能训练（15分钟）1.教师结合示范视频，教导学生正确的传球和接球姿势和技巧。

2.学生们分组进行传球和接球练习，教师适时给予指导和帮助。

四、个人练习与比赛（20分钟）1.学生们在教师的指导下进行个人练习，例如带球突破、射门等。

2.学生们分组进行小规模的比赛，锻炼传球和接球技能，并提高团队合作意识。

五、总结和反思（5分钟）1.教师对学生的表现进行肯定和表扬，并对比赛中出现的问题进行总结和反思，为下节课的教学提出建议。

六、课堂延伸活动（5分钟）1.鼓励学生在课后继续进行足球活动，培养学生对足球运动的兴趣。

反思与建议：经过本节课的教学，学生们基本掌握了传球和接球的基本技能，同时也培养了团队合作意识和互助精神。

但在比赛中，学生们个人技能的发挥还有待提高，需要加强个人练习的时间和方法，同时也要注重团队合作的训练和培养。

在未来的教学中，可以结合更多的足球实战训练，让学生们更好地运用所学的技能。

最新部编版三年级下册体育教案(含三维目标)一、教学目标1.知识与技能- 学生能够熟练掌握接力棒接力的基本动作；- 学生能够独立完成队列站姿的练；- 学生能够体验比赛的紧张和快乐情境。

2.过程与方法- 学生在体育活动中学会分享、合作、尊重他人和接纳他人的思想意识；- 学生通过集体活动培养团结协作和互助互爱的集体精神。

3.情感态度与价值观- 培养学生以积极的姿态参加体育活动。

- 培养学生热爱体育运动，享受体育活动带来的快乐。

二、教学重、难点1.教学重点- 接力棒接力的基本动作。

2.教学难点- 学生各自完成不同的接力棒接力动作后，怎样使整个教学过程更加顺畅和和谐。

三、教学过程1.前期准备1. 整理教具和比赛场地。

2. 分组，每组6人。

2.自主研究1. 学生通过观看视频自主研究接力棒接力的基本动作。

2. 点评学生自主研究中出现的问题。

3.合作探究1. 学生按照视频中的接力棒接力动作进行分组练。

2. 每组中的学生彼此交流，相互帮助，共同解决问题。

4.展示交流每组中的学生进行接力棒接力表演，老师根据动作的正确性和团队协作情况给予点评和建议。

5.延伸拓展1. 学生进行队列站姿的练。

2. 学生参加接力棒接力比赛，并结合教学情况进行总结和分享。

四、教学反思经过本次接力棒接力的学习，学生们在实践中逐步熟练掌握了基本动作，学生们在团队中相互帮助、共同进步、协商解决问题的意识得到提高，同时也感受到了集体协作与竞争的快乐，在快乐中体验了体育所带来的无穷魅力，同时得到了长足的进步。

三年级体育下册教案全册第1 课走跑交替教学内容：跑走交替、游戏.教学目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地，发展学生的跑的能力.教学过程：一、积极游戏，巩固集队教师活动：1、组织学生集队和队列练习.2、组织学生进行游戏快快集合.3、组织学生复习广播操.学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数.2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动.3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作.组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习.2、和学生一起领会跑走交替的要求.3、组织学生分组进行跑走替.学生活动：1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑.2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习.3、在小组长的带领下进行跑走交替.4、在小组长的带领下进行柔韧放松.组织：集体练习分组练习第2课教学内容：玩球.教学目标：1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识.2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣.3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识.教学过程：1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习.2、抽学生做.3、孩子们在另一侧场地上拿球.4、自由玩球.5、在教师的统一指令下，把球放回原处.6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈.7、分好小组后，学生拿球.8、游戏：“抱球接力”（场地如图所示）9、分组让孩子们设计球的各种玩法.10、展示成果.11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们在愉快感受和体验中结束游戏.第3课技巧障碍跑教学内容：1、前滚翻交叉转体18002、障碍赛跑.教学目标：1、初步学会前滚翻交叉转体1800的转体动作和障碍赛跑游戏的方法及规则.2、发展学生的灵敏协调素质和综合能力.3、激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队合作和创新意识.器材设备：海绵垫子若干块.教学过程：一、玩玩乐乐1、小游戏2、跟我学小组合作练习,自己练习,师生共同练习二、前滚翻交叉转体1800’1、连续前滚翻’2、前滚翻交叉转体1800’3、星星擂台赛小组合作练习自主思考练习师生共同参与.教师提示导向性指导.共同参与点评.三、游戏障碍赛跑：学生分组设计场地开展比赛：教师宣布规则、方法教师点评.共同参与策划.四、跟我学放松师生共同练习，教师语言引导.五、课堂小结第4课教学内容：集体舞：嘀哩嘀哩教学目标：1、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；2、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；3、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；4、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；5、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心.教学过程：一、导入1、集中儿歌：来到校园里，跑跳做游戏.一、二、三，三、二、一.看谁做得快、静、齐，快静齐！2、律动练习：配乐“小海军”（学生左手拿红手绢，右手拿绿手绢）队形由四路纵队成四个圆.3、全班按散点队形集中学生边唱儿歌，边拍手，跑跳步集合站队.4、教师引导学生模仿小海军行走.教师带领学生进行律动练习.5、预期目标：使学生听、视感觉共同参与学习活动，激发学习兴趣.二、活动性小游戏1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢散点1、练习队形2、教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏3、预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色.三、学习1、启动认识各种活动性小游戏（突破舞蹈中的重难点动作）如a、跑跳步b、站、蹲抖动手腕c、小碎步d、自由表演2、学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3、配乐练习要求：姿态优美，表情自然1、练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏.3、分节范唱，分解示范，学生模仿.4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议.6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足.气氛活跃，心情愉快.四、小结、讲评（表扬鼓励）第5课教学内容：金色的池塘.教学目标：1、在老师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形状的“树叶”；2、在活动中能与他人合作、交流，并创造不同的游戏活动方法；3、结合环保意识，收回活动器材.教学过程：一、导入1、情景导入(1)学生在郊外“秋游”，老师带领做螺旋形跑.(2)在音乐的伴奏下师生同做绳操.二、创造性学习(1)画“树叶”(老师：现在是美丽的秋天，金色的树叶渐渐地飘落在池塘里，小朋友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形状的树叶吗？)(2)利用摆好的“树叶”进行跳跃练习老师：小朋友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？现在我们一起来学学小青蛙，好吗？方法：①跳一片“树叶”.②连续跳多片“树叶”③教师指出跳的重点是：轻跳轻落下.三、环保游戏----“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶.要求尽快地让池塘变得清洁.四、放松活动五、课堂小结第6课原地投掷轻物教学内容：原地投掷纸团教学目标：1、使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势.2、突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性.教学过程：一、创设情景，引入新知观看动画短片“讨厌的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好.三、全身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习.四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案.五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住.投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习.六、观看“原地投掷轻物”教学录像.教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿.看准马蜂窝，用力向前掷.突出重点：快速挥臂.七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立.九、放松韵律活动：“小白船”第7课教学内容：投掷：持轻物掷远教学目标：1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑能力.2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感.3、鼓励学生积极参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣.教学过程一、游戏：钻山洞1、讲解游戏方法与规则2、听音乐师生共同游戏二、投掷：持轻物掷远1、猜拳取物2、制作器械3、分组学习持一种器械掷远4、分组交流学习持其他器械掷远的方法5、分组比赛：看谁投得远三、练习：1、学生自己动手制作投掷器械2、请学生演示，引入投掷动作3、结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导4、分组交流学习不同器械的掷远动作，教师巡视指导5、进行掷轻物比远游戏小组合作学习相互学习相互帮助四、小结讲评师生共同讲评第8课教学内容：内脚背运球教学目标：在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志. 教学过程：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2、请同学布置场地和控制赛跑的距离.3、邀请一组同学一起完成一次游戏.4、教师组织进行游戏.5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4、在游戏中要及时的纠正存在的错误.二、合作探究、掌握技能教师活动：1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习.2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习.3、两人相互传球，最后射门练习.学生活动：1、细心观察聆听老师的讲解和示范，积极进行模仿练习.2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功.3、练习中能够基本按照老师的讲的动作方法和要领，进行尝试.4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快.第9课海底游乐园教学内容：海底游乐园教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为.2、学习和应用运动技能.3、发展体能.4、学会通过体育活动等方法调控情绪.5、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德水平目标.教学过程：一、师生问好、导入情景二、学习探究1、韵律舞：引导学生模仿典型的海洋生物的动作形态.2、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏. 调整注意力，情绪高涨.积极想象、模仿做出自己喜欢的海洋生物的动作.尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动.3、学生按照自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶、打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励.4、组织、参与、指点“大鱼吃小鱼”的游戏（固定靶的基础上加大难度转为打移动靶）5、组织、参与“丰收”结束性小游戏. 愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用.小组的研究讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利.小组与小组之间竞赛，看准目标物. 增强学生的投准兴趣，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升.增强投准能力，全面发展学生身体素质.充分体现小组合作作用，提高刺激学习兴趣.体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力.三、小结讲评第10课后滚翻教学内容：后滚翻教学目标：能够在练习中相互观察帮助同伴，发家共同提高，共同进步，掌握团身低头推手的要领教学过程：一、情景导入二、活动探究：1、组织学生队列常规练习.2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做.3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动.学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习.2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义.3、积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量.三、合作探究、掌握技能教师活动：1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机.2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做的好的同学，可以进行篮球活动.3、选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导.学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习.2、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并积极争当小老师.四、总结经验、追求更快的进步教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况.学生活动：积极思考回答老师的问题.第11课原地侧面投掷垒球教学内容：原地侧面投掷垒球教学目标：能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自己的投掷水平.教学过程：一、情景导入教师活动：1、组织学生队列常规练习.2、提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作.3、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）.学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队型练习.2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义.3、充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作.组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型.二、合作探究、掌握技能教师活动：1、老师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习.2、组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时一定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定.3、老师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予积极的鼓励.学生活动：1、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同进步.2、积极配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神.3、虚心向同学和老师学习，不断改进自己的动作，提高自己的投掷水平.三、总结经验、展示技能教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习.四、学生自由活动第12课 50米快速跑教学内容：50米快速跑教学目标：知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用，并从现在起，认真要求自己、教学过程：一、情景导入教师活动：1、教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.2、请同学布置场地和控制赛跑的距离.3、邀请一组同学一起完成一次游戏.4、教师组织进行游戏.5、进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.4、在游戏中要及时的纠正存在的错误.组织：以四列横队完成游戏.二、合作探究、掌握技能教师活动：1、教师组织学生做一些准备活动.原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习.并组织两人一组进行原地的高抬腿跑.看谁做的动作好.2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作.3、进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作.学生活动：1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态.2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感.3、尽力的完成50米快速练习.三、放松练习学生按照自己想的放松方法进行练习.第13课 50米快速跑教学内容：50米快速跑教学目标：跑动中手臂的摆动方法和要领，练习中相互观察帮助.教学过程：一、导入二、展示技能，体现风采1、集合队伍，简单队列练习.2、复习广播体操，展示学生风采.组织：四列横队三、合作探究、掌握技能教师活动：1、带领学生进行准备活动，讲解示范跑动中手臂摆动的方法和要领及要达到的程度.2、组织学生原地徒手模仿练习.学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心细心体会手臂摆动和腿部动作间的配合.2、知道跑动中手臂摆动的意义.教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作.2、组织四路纵队，进行短距离跑练习，重点体会手臂的摆动，强调身体放松，不僵硬.学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复按老师要求练习.2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好.3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神.组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)四、创新延伸、展示技能教师活动：带领学生进行柔韧性练习.学生活动：充分展示自己，积极进行练习.。

部编版三年级体育下册教案一、教学目标1. 认识拍球的基本动作；2. 学会右手和左手拍球的基本姿势和方法；3. 能进行短距离的带球和停球练；4. 了解篮球的基本规则；5. 能够进行简单的投篮、传球和接球练。

二、教学内容和步骤1. 认识拍球动作（1）教师示范首先教师向学生展示正确的拍球动作，包括：腿部、躯干、手臂和手腕等部位的动作。

（2）学生模仿请学生们模仿老师演示的拍球动作，进行体验和练。

2. 左右手拍球练（1）教师介绍介绍左右手拍球的基本姿势和方法。

（2）学生实践请学生们跟随老师的指导，进行左右手拍球的实践练。

3. 短距离的带球和停球练（1）教师示范介绍正确的带球和停球方法，展示教学示范。

（2）学生实践请学生们在教师的指导下，进行短距离的带球和停球练。

4. 简单的投篮、传球和接球练（1）教师介绍介绍投篮、传球和接球的基本规则和注意事项。

（2）学生实践请学生们在教师的指导下，进行简单的投篮、传球和接球练。

三、教学重点和难点1. 教学重点1. 左右手拍球的基本姿势和方法；2. 简单的投篮、传球和接球练。

2. 教学难点1. 停球的技巧和方式；2. 投篮姿势和手部控制。

四、教学过程中的注意事项1. 学生课前必须穿好适合体育锻炼的运动鞋和衣服。

2. 教具准备充分。

3. 学生动作标准、动作规范。

五、教学后记通过本节课的学习，学生们掌握了拍球、带球和停球的基本动作，学习了投篮、传球和接球的基本技巧，为日后的体育锻炼打下良好的基础。

最新2023年统编版三年级体育下册全册教案一、教学目标：1.理解并掌握体育下册的全部课程内容。

2.能够正确进行体育下册的各项运动动作。

3.培养学生的协作精神和团队意识。

4.提高学生的身体素质和运动技能。

二、教学内容：1. 第一课：跳绳- 研究基本的跳绳动作和技巧。

- 练跳绳的节奏和速度。

- 进行跳绳比赛，锻炼学生的耐力和协调性。

2. 第二课：游泳- 研究基本的游泳姿势和技巧。

- 练不同的游泳动作和换气技巧。

- 进行游泳比赛，提高学生的水性和游泳能力。

3. 第三课：足球- 研究基本的足球运球和传球技巧。

- 练射门和守门的动作和姿势。

- 进行足球赛，培养学生的足球技术和团队合作能力。

4. 第四课：篮球- 研究基本的篮球运球和传球技巧。

- 练投篮和防守的动作和姿势。

- 进行篮球比赛，提高学生的篮球技术和团队意识。

5. 第五课：田径- 研究基本的田径赛事项目，如短跑、跳远等。

- 练相关的动作和技巧。

- 进行田径比赛，提高学生的速度和爆发力。

三、教学方法：1. 示范法：老师全程示范动作，学生模仿跟随。

2. 分组活动：将学生分成小组进行比赛和练，培养协作和团队意识。

3. 竞赛活动：组织各种运动比赛，激发学生的兴趣和竞争力。

4. 讨论交流：引导学生互相交流和分享体育经验，促进研究和成长。

四、教学评估：1. 定期进行课堂练和测试，检查学生掌握程度。

2. 观察学生在比赛和活动中的表现，评估其运动技能和团队合作能力。

3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进和进步。

五、教学资源：1. 统编版三年级体育下册教材。

2. 跳绳、足球、篮球、游泳等相关器材。

3. 图片、视频资料，用于示范和辅助教学。

六、教学安排：根据学校的课程安排，每周安排2-3节体育课，每节课持续40分钟。

七、教学反思：教师应密切关注每位学生的研究情况，提供个性化指导和帮助。

同时，要鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的兴趣和热爱。

教师还需与家长积极沟通，了解学生在体育方面的特长和需求，为其提供更好的支持和指导。

学期备课1.指导思想在《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。

学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。

而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。

在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。

而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。

最新人教版小学三年级体育下册全册教案
(完美版)
本教案是针对人教版小学三年级体育下册编写的，共收录了全册的教案。

第一单元每天锻炼
第一课早上锻炼
教学目标
1. 能正确起床、洗漱和穿衣服
2. 能学会简单的热身操
3. 能学会快走、慢跑等锻炼方式
教学准备
1. 教师需要带好教案和教具
2. 学生需要穿着运动鞋和运动服
教学过程
1. 教师简单介绍起床、洗漱和穿衣服的正确方式
2. 学生进行简单的热身操
3. 教师指导学生进行快走、慢跑等锻炼方式
4. 教师总结本课学到的内容
第二课中午运动
教学目标
1. 了解午休时间的重要性
2. 学会合理安排午休时间
3. 学会简单的放松伸展操
教学准备
1. 教师需要带好教案和教具
2. 学生需要松开衣领、解开皮带等
教学过程
1. 教师简单介绍午休时间的重要性和合理安排午休时间的方法
2. 学生进行简单的放松伸展操
3. 教师总结本课学到的内容
以此类推，本教案会详细介绍最新人教版小学三年级体育下册全册的教学内容，供教师和学生参考。