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爱国诗词鉴赏课件(共37张PPT)

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墨色山水中国风爱国诗词鉴赏PPT(完美版)

墨色山水中国风爱国诗词鉴赏PPT(完美版)


创 背作
景
龚自珍所处时代是封建主义腐朽没落的时代。他以其才华，起而 议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于公元1839年（道 光十九年己亥）辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。 这即是其中一首。
赏 诗析
句
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
【赏析】
“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”：这两句以比喻修辞格，表明只有依靠一场急风惊雷，才能打 破在清朝统治下，到处呈现着的为时已久的一片死气沉沉的局面。“风雷”，比喻革命风暴。鲁迅先生 “于无声处听惊雷”（《无题》）中“惊霄”、毛泽东“一从大地起风雷”（《七律·和郭沫若同志》） 中“风雷”，都是这个意思。“风雷”之上冠以“恃”字，表明挽救危亡，振兴国家，急风惊雷而外，别 无他途，足以见出诗人的敏锐眼光和斗争梢神。“万马齐喑”，比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处 是一种令人窒息的沉闷气氛。这里用了一个典故。苏轼《三马图赞引》：“时（宋元祐初）西域贡马，首 高八尺，龙颅而风骨，虎背而豹章，出东华门，入天驷监，振鬣长鸣，万马齐喑。”对于“万马齐喑”的 局面，用一“哀”字，表明诗人痛惜之情与爱国之心。诗人于1810年到北京做官，满怀经世之志、治国之 略，但是仕途的失意。政治主张的破灭，使他清醒地认识到他处在“平生进退两颠簸”（《十月廿夜大风 不寐起而书怀》）的境遇中。像诗人这样先进的思想家、政治家，面对此情此境，必会痛心疾首。
课 任后
务
合作讨论：
➢ 课外翻阅资料，寻找作者的一篇诗词，下节课每个小组上台带领 大家欣赏。
自主完成：
➢ 朗读并流利地背诵《己亥杂诗》，把握其中的意境与情感。
诗 鉴词
赏
感谢观看学习 祝同学们学业进步
讲解人：202X
时间：20xx.xx.xx
高中语文《爱国词四首》ppt

高中语文《爱国词四首》ppt

高中语文《爱国词四首》ppt
高中语文《爱国词四首》ppt
ppt简介：
在华夏文明灿烂的历史长卷中，古典诗歌是一块熠熠闪光的瑰宝，诗人灿若星河，作品浩如烟海，风格异彩纷呈。

千百年来，古典诗歌像一条横穿古今的河流，流淌着中华民族灵魂的'精髓，宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后又一座高峰。

宋室南渡以后，宋词跨入了一个新的发展时期，感时伤乱，抒发爱国情怀成为词的一大主题。

形成了以辛弃疾、陆游、刘辰翁、陈亮、刘过、刘克庄等人为代表的爱国词派，成为南宋词坛的主流。

今天我们一起欣赏宋词中的爱国词。

人教版九年级下册第2课《梅岭三章》课件(共37张PPT)

人教版九年级下册第2课《梅岭三章》课件(共37张PPT)

小序体现了诗人怎样的情怀和精神？ 表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情 怀以及老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲 精神和革命乐观主义精神。
诗歌赏析
第一章
实写 现实 断头今日意如何？创业艰难百战多。 回首征程 至死不渝 虚写 想象 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 战斗到底 请从修辞的角度鉴赏诗句。
诗歌赏析
第三章
展望未来
实写 现实 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 必胜信念
献身精神 虚写 想象 取义成仁今日事，人间遍种自由花。 必胜信念 请从炼字的角度鉴赏诗句。 “投身”二字，洋溢着一种积极、热情、主动献 身、心无二志的高风亮节。 “应有涯”，是对反动派挑起事端、引发战争、 置人民于水火之中的诅咒，同时又是革命的预言家在 预言：革命必定成功，人民一定会过上和平、安定、 幸福的日子。
诗歌赏析
三首诗的内容和表现的精神内涵各有 侧重，试分析比较。
第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战 区，豪情满怀；表现视死如归的气概和至死不渝、 誓与反动派血战到底的革命精神。 第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战， 以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼 人民解放的思想感情以及革命乐观主义精神。 第三首：望未来。展望未来，表现作者坚定的革命 信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
首句设问，总领全篇。交代了写作背景。 慷慨悲壮，表现了诗人面临生死考验时的凛然 正气。后两章都由此句起。 旌旗，旗帜的通称。这里用借代的修辞，指 军士。阎罗，借喻，指凶恶残暴的人。三四两句 表达诗人至死不渝、战斗到底、视死如归的精神。
诗歌赏析
第一章
实写 现实 断头今日意如何？创业艰难百战多。 回首征程 至死不渝 虚写 想象 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 战斗到底 请从炼字的角度鉴赏诗句。 “去” 写出了诗人视死如归的气概。 “招” 旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命 者的浩大声势； “斩” 力度强，速度快，果断干脆，有居高临下 的气势，写出了诗人死而不已，誓与反动派斗 争到底的决心和必胜信念。
中考热点爱国古诗词鉴赏 课件(幻灯片23张).ppt

中考热点爱国古诗词鉴赏 课件(幻灯片23张).ppt


【形象类举】 1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。 2、心忧天下、忧国忧民的形象。 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。 4、怀才不遇、壮志难酬的形象。 5、矢志报国、慷慨愤世的形象。 6、友人送别、思念故乡的形象。 7、献身边塞、反对征伐的形象。 8、哀叹昔盛今衰的形象。
• 中考真题训练 【2019湖北省黄冈市】 • 【甲】过零丁洋【文天祥】 • 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 • 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 • 【乙】从军行①【骆宾王】 • 平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。 • 弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。 • 【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望
己遭受危难而悲凉痛苦的心情。 • C．乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。 • D．乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。 • 26．体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。（3分） • 27．甲、乙两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分別抒写了诗人怎样的情感？（3分）
（1）建功报国 ①卫国戍边、建功立业的渴望、保家卫国的决心。 ②报国无门的悲伤。 ③年华消逝，壮志难酬的悲叹。 ④国破家亡、山河沦丧的悲痛。 ⑤对国家民族前途命运的担忧。 ⑥收复失地的渴求与喜悦。
【古诗词中与战争有关的情感】
（2）怀古咏史 ①表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。
②借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇 之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。 ③ 赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。 ④忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦， 担忧国家民族的前途命运。
《燕歌行(并序)》课件37张-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读

《燕歌行(并序)》课件37张-2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读


战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。 适从"客"处得悉实情，乃作此诗以"感征戍之事"。
大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
横行：任意驰走，无所阻挡，明褒实贬。樊哙在吕后 面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责 他当面欺君该斩。（《史记·季布传》）所以，这“横 行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘
“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。高适对开元二十四年 以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。
解题
《燕歌行并序》
①“燕歌行”是乐府古题，也就是汉魏乐府钟一支曲调的名称，其词多写有关 边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。 ②“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。因为燕地在春秋 至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中， 成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。可能就是那一带的民歌曲调。 ③“歌行”是一种诗体，属“古诗”。句数及每句字数无定，音节格律也比较 自由，易于叙事抒情，一般篇幅比较长。
导入
同学们正值青春年少，激情澎湃，都怀有满腔的爱 国热情，有浓厚的崇拜英雄的意识，仰慕那些决战沙场、 建功立业的将领。但是怎样看待和理解战争，什么是真 正的英雄，是我们应该进行深入思考的问题。今天，我 们来学习唐代最熟悉战争和了解战争的诗人高适的边塞 诗《燕歌行》。
统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读
知人论世
知人论世
背景：开元十五年(727)，高适曾北上蓟门。开元二十年，信安王李祎征讨奚、 契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已 承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。”(《蓟中作》)可见他对东北边塞军事，下过一 番功夫研究。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但开元二 十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治 通鉴》卷二百一十五)。开元二十六年，幽州将赵堪、白真陁罗矫张守珪之命，逼迫 平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。
爱国诗句ppt课件

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• 爱国诗句的起源和历史 • 爱国诗句的主题和情感 • 著名爱国诗句赏析 • 爱国诗句在现代社会中的应用和影响 • 总结与展望
目录
Part
01
爱国诗句的起源和历史
古代爱国诗句
总结词
古代爱国诗句多以歌颂祖国、民族团结和忠君报国为主题，表达了古人对国家的深厚情 感。
详细描述
古代爱国诗句，如杜甫的《春望》、陆游的《示儿》等，这些诗句以凝练的语言和深情 的表达，展现了古人们对国家的热爱和忠诚。它们不仅传达了对祖国的赞美，还体现了
Part
02
爱国诗句的主题和情感
表达对祖国的热爱和赞美
总结词
这些诗句以饱满的情感，表达了对祖国的深深热爱和赞美， 体现了作者对祖国壮丽山河、悠久历史和灿烂文化的自豪。
详细描述
例如，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”这句诗表达 了对祖国山河的赞美，同时也体现了作者对祖国的热爱之情 。又如，“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这句诗则表达了作 者对祖国的崇高敬意和赞美。
总结词
这些诗句充满了对国家未来的期望和憧憬，体现了作者对国家繁荣昌盛、民族复兴的坚定信念。
详细描述
例如，“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗表达了作者对国家未来的期望，希望国家能够 有更多的英雄保卫边疆，抵御外敌入侵。又如，“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”这句诗则 表达了作者对国家未来的憧憬和信心。
爱国诗句在社会舆论中的作用
弘扬正能量
爱国诗句传递着正能量和 积极向上的价值观，有助 于激发人们的爱国热情和 社会责任感。
凝聚民心
在国家重大事件或历史节 点上，爱国诗句能够凝聚 民心，增强民族自豪感和 向心力。
引领社会风尚
爱国诗词鉴赏PPT课件

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• 自由朗诵，说说满江红上 阕、下阕分别表现了作者 什么情感？
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诗词赏析
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怒发冲冠
胸中的怒火好似火山一样爆发。词人独 自登楼凭栏眺望，想到中原，山河破碎，二 帝被掳，生灵涂炭。于是按不住心头之恨而 怒发冲冠。一句“仰天长啸”，道出了精忠 报国的急切心情。
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三十功名尘与土, 八千里路云和月。
回顾过去 “三十功名尘与土”，绍兴四年(1134)，岳
飞正值30岁，回首往昔，数十年抗战，艰危险 绝，尘满征衣，但对国家的贡献还很小，当下 的功名、事业犹如粪土，微不足道。他作为领 兵大将，当然是自谦之词。
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白 铁 无 辜 铸 佞 臣
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青 山 有 幸 埋 忠 骨
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岳飞，字鹏举，北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟， 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 臂力超人，十一岁随刀枪手陈广学武艺，成为一县无 敌的枪手。 后拜周同为师学射箭，练就了能挽弓三百斤，左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁，首次从军，带兵首战告捷，活捉贼首。 二十四岁，转入开封宗泽部，带兵一战汜水关，二战 竹芦渡， 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里，斩获金军大 小军将首一百七十五颗，在建康南面的牛头山设下伏兵痛
军，扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金
“拐子马”、“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷， 威
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正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际， 宋高宗于 绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班 师。 绍兴十一年(1141年)四月二十四日， 秦桧为剪除和 谈障碍，诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，收买王俊作假证， 将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫须有” 的 谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈，临刑 前挥笔写下 “天日昭昭，天日昭昭”八个大字。中国历 史 上著名的民族英雄、驰骋在抗金战场上的主帅岳飞，就这 样被秦桧一伙奸臣夺去了年青而宝贵的生命。 爱国诗词鉴赏PPT课件
古诗之爱国篇 优质课件

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我本来知道，当我死后，人间的一切就都 和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我 没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋 军队收复了中原失地的那一天到来之时， 你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉 你们的老子！
谢谢观看
诗人写爱国情怀的诗
《春望》
《夏日绝句》 《题临安邸》 《闻官军收河南河北》
《示儿》
春望 （唐 国破山河在, 城春草木深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心。 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。
杜甫）
夏日绝句
［宋］李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
闻官军收河南河北 唐 杜甫
《闻官军收河南河北》大意
剑门关外忽然听说官军收复蓟北， 乍听 到止不住的泪水洒满了衣裳。 回头看妻 儿的愁容不知去了何方， 胡乱收拾着诗 书不由得欣喜若狂。 白日里引吭高歌呵 且须纵情饮酒， 春光正好伴我返回那久 别的故乡。 立即动身穿过了巴峡再穿过 巫峡， 然后经过襄阳再转向那旧都洛阳。
《示儿》大意
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
老杜生平第一快 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉， 直把杭州当汴州。
示儿
宋 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁！
《夏日绝句》大意
人活在这世界上，就要做一个人上之人， 就要有杰出的贡献！即使是已经死了，也 要成为魔鬼中的霸者，领导群魔！我直到 今天还在想念当初楚汉争雄时的项羽，因 为兵败，宁愿死去也无颜面对自己的江东 父老！这是何等的气概啊！！
《题临安邸》大意
青山之外还有青山，高楼之外还有高楼， 湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与 歌*舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种 情况不只何时才能罢休？暖洋洋的春风把 游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图 偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。
唐诗宋词中的家国情怀PPT参考幻灯片

唐诗宋词中的家国情怀PPT参考幻灯片


张其凡教授评价岳飞其军事才能：

指挥大兵团，发动进攻战，战强敌而胜之，威震敌胆，环顾两宋三百年
间，唯岳飞一人而已。他的战略战术，他的军事思想，是两宋军事思想宝库
中不可多得的一笔珍贵宝藏。
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青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
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写作背景
• 绍兴六年（公元1136年）岳飞率军从襄阳 出发北上，陆续收复了洛阳附近的一些州 县，前锋逼北宋故都汴京，大有一举收复
陷,山河破碎,二帝被掳,生灵涂炭，急于精忠报国。
2、描绘了词人怎样的形象？ 忧愤国事，痛恨敌人的民族英雄的光辉形象。
3、赏析“三十功名尘与土，八千里路云和月”
表现了岳飞怎样的美德?
上句表现了他蔑视功名，唯以报国为念的高风亮节，下句 则展现了披星戴月、转战南北的漫长征程，又体现了任重 道远、不可懈怠的自励之意。两句话把作者的爱与恨，追 求与厌恶，说得清清楚楚。岳飞在这里非常巧妙地运用了 “尘与土”；“云和月”。既形象又很有诗意。威名远扬，
李煜后期作品，如《浪淘沙令》（帘外 雨潺潺）和《虞美人》（春花秋月何时了）等 “血写的书” 中蕴涵着他的深挚的身世之感, 他的“血的经历”，融会了人类生存中的失意 之悲。这种悲是他个人的，也是人人的，所以 具有永恒的魅力。
15
△剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味 在心头。（《相见欢》）
△问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 （《虞美人》）
32
杜牧的扬州情结
公元835年，33岁的杜牧离开扬州，由淮安节度 使牛僧儒帐下的掌书记迁侍御使。在杜牧心中， 扬州是他的繁华地，温柔乡。杜牧离开扬州时 曾做《赠别》诗二首。其一：「娉娉袅袅十三 余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上 珠帘总不如。」其二：「多情却似总无情，惟 觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到 天明。」两诗写得缠绵悱恻情浓意厚，全是写 给他的红尘知己的，一时竟在扬州的花街柳巷 传为绝响。
描写祖国大好河山的古诗PPT课件

描写祖国大好河山的古诗PPT课件


望庐山瀑布(李 白)
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
望天门山(李 白)
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
乌衣巷(刘禹锡)
朱乌旧飞雀衣时入桥巷王寻边口谢常野夕堂百草阳前姓花斜燕家， 。 ， 。 描描描描描描描描描描 描描描描描描描 描描描描描描描 描描描描描描描描描描描描描描描描描描描写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写写祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖 祖国国国国国国国国国国 国国国国国国国 国国国国国国国 国国国国国国国国国国国国国国国国国国国 大大大大大大大大大大 大大大大大大大 大大大大大大大 大大大大大大大大大大大大大大大大大大大好好好好好好好好好好 好好好好好好好 好好好好好好好 好好好好好好好好好好好好好好好好好好好河河河河河河河河河河 河河河河河河河 河河河河河河河 河河河河河河河河河河河河河河河河河河河山山山山山山山山山山 山山山山山山山 山山山山山山山 山山山山山山山山山山山山山山山山山山山的的的的的的的的的的 的的的的的的的 的的的的的的的 的的的的的的的的的的的的的的的的的的的古古古古古古古古古古 古古古古古古古 古古古古古古古 古古古古古古古古古古古古古古古古古古古诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗诗
描写祖国大好河山的古诗
望洞庭(刘禹锡)
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
独坐敬亭山 (李白)
众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
第24课《诗词曲五首——十五从军征》(共37张PPT)21—22学年部编版语文九年级下册

第24课《诗词曲五首——十五从军征》(共37张PPT)21—22学年部编版语文九年级下册


课文精讲
舂谷持作饭，采葵持作羹。 进一步突出老兵的孤苦伶仃的处境
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
和心情，令人对不合理的兵役制度 产生极度痛恨之情。
• 这两句有什么表达效果？
1. 这几句诗暗指老兵家破人亡、孤苦伶仃的状况，老兵此时内心感到极度 的孤独悲伤。 2.这几句诗也将哀景推向极致，为下文抒情蓄势，使得最后一句“泪落沾我 衣”感人至深。
二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2022/12/8
5
新知导入
我国古代频繁的战争给百姓带来了巨大的灾难，十五 岁从军到头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是怎 样的悲剧？今天我们来学习一首战争题材的古诗《十五从 军征》。
作品简介
《乐府诗集》由宋代郭茂倩所编。乐府是自秦代以来设立 的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署，汉乐府指由汉 时乐府机关所采制的诗歌。《乐府诗集》现存汉乐府民歌40 余篇，多为东汉时期作品，广泛而深刻地反映了当时底层人民 日常生活的艰难与痛苦，具有浓厚的生活气息，表现了激烈而 直露的感情，形式朴素自然，长于叙事铺陈，为中国古代叙事 诗的发展奠定了基础。
知识链接
歌行体 歌行体是在乐府诗的基础上成型的一种诗体，而歌行体成型于初 唐，在初唐、盛唐时期歌行体非常流行。歌行体与乐府不同之处在于， 多数是七言诗，且通常用"歌"、"行"、"歌行"命名。像《长恨歌》、 《白雪歌送武判官归京》、《琵琶行》等名篇都是如此。
格律诗 格律诗，相对来说要比古乐府和歌行体要求更严，它对押韵、字数、对仗、平 仄、黏连都有非常严格的要求。格律诗又分成三大类。 第一类绝句，绝句从字数上来看，绝句都是五言或者七言，绝句的第二句和第四句 的最后一个字必须押韵。从句数上来说，绝句只能是四句。绝句是不要求诗中句子 对仗的。但是对句子的平仄和黏连有比较高的要求。 第二类律诗，律诗必须是八句，而且八句中的颔联、颈联必须对仗。也就是第三句 与第四句；第五句与第六句必须是对仗句。也就是《红楼梦》中林黛玉教香菱学诗 时说的"中间就是两副对子"。 第三类排律，排律可以参考律诗，唯一不同的是，排律没有对句数的上限没有规定， 甚至一首诗可以写500句都可以，但是必须是10句以上的双数。 排律的格律规则就是在律诗的基础上，增加了句数，对押韵、平仄、黏连对仗等要 求一样。要注意的是，排律除了首联和尾联，中间不管多少联，每联都必须对仗。

红色经典诗词PPT课件

武装。 秋收起义在农村，失败教训是盲动。 惟有润之工农军，跃上井冈旗帜新。 我欲以之为榜样，或依湖泊或山区。 利用周磐办随校，谨慎争取两年时。
一九二八年二月
太行春感
朱德
远望春光镇日阴， 太行高耸气森森。 忠肝不洒中原泪， 壮志坚持北伐心。 百战新师惊贼胆， 三年苦斗献吾身。 从来燕赵多豪杰， 驱逐倭儿共一樽。
我只能期待着那一天地下的烈火冲腾把这活棺材和我Hale Waihona Puke 齐烧掉我应该在烈火和热血中得到永生
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲 与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。
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2019/7/30
一九四九年四月
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙。
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2019/7/30
西江月·井冈山
毛泽东
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动。 早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
囚歌
叶挺 为人进出的门紧锁着， 为狗爬走的洞敞开着， 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望着自由， 但也深知到—— 人的躯体哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天—— 地下的烈火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火和热血中得到永生！

古诗词鉴赏春风不度玉门关：读懂边塞诗课件共37张PPT


边塞诗的常见意象
1、与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战 车、辕门、烽火等。
示例1：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”（陈羽《从军行》） 示例2：“天寒旗彩坏，地暗鼓声低。”（江总《雨雪曲》） 示例3：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”（《白雪歌送武判官归京》） 示例4：“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。”（李颀《古从军行》）
一起品读边塞诗（其五） 度破讷沙①(其二)
李益
破讷沙头雁正飞，鸊鹈泉②上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。
[注]①破讷nè沙，沙漠名。 ②鸊bì鹈tí泉：泉水名。碛qì：水中沙堆，引申为沙漠。
景语（意象）：沙漠、大雁、日出、铁衣 边塞 思乡 胜利 艰苦
联想：“朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。“
问：简析下片最后两句的表现手法。
答：①以情相问，以景作答； ②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。 ③“深山”、“夕阳”、“秋雨”三个意象连用，委婉地
表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
一起品读边塞诗（其七）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度 使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
雨雪曲 雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
问：诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后， 有什么好处？表现了戍卒什么样的情感？
答：这样写的好处是不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环 境，也真实生动的透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩 坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而 艰苦的边塞的思乡之情。

初中语文人教七年级上册陆游爱国诗歌赏析PPT


鉴赏诗歌情感方法
一、看题目。 （题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗歌内容） 二、看作者 （知人论世，了解作者风格，写作背景，联系所学诗歌） 三、看关键字词句 （意象、直接表达情感的字词等） 四、看注释 看题干
诉衷情·当年万里觅封侯 [宋] 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
1、以下对《诉衷情》内容理解不
此身谁料，心在天山，身老沧洲！ 【觅封侯】班超投笔从戎的典故。 【关河】关塞、河流。泛指汉中前线 险要的地方。 【尘暗旧貂裘】貂皮裘上落满灰尘， 颜色为之暗淡。这里借用苏秦典故， 说自己不受重用，未能施展抱负。 背景：作者晚年隐居山阴农村时所写
2、“此生谁料，心在天山， 身老沧洲”采用什么了抒情 方式，抒发了作者怎样的感 情?
抒情（直接抒情或直抒胸臆 ），表达了作者壮志未酬、 报国无门的悲愤心情。
活动三：自由诵读，学生展示。
朗读示范
十一月四日风雨大作 僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。 夜阑/卧听/风听雨，铁马/冰河/入梦来。
写作背景：《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二 年十二月（公元1210年元月）。此时陆游八十五岁，一病 不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的 遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。
思考
示儿 死去元知万事空 ，但悲不见九州
同。 王师北定中原日 ，家祭无忘告乃
翁。
1、这首诗中，哪个字体现了诗人当时的心情？ “悲”是本诗的诗眼 2、诗人为何而“悲”？ 有生之年不能看到祖国统一而悲伤。 3、诗中只有悲伤之情吗？ 对抗金大业未就的无穷遗恨 对神圣事业必成的坚定信念
鉴赏诗歌情感方法一
◆看作者（知人论世，了解作者风格，写作背景）
十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【僵卧】躺卧不起，形容老病。 【戍轮台】：指守卫边关。戍，守卫。轮台，古地名，在今 新疆轮台南，汉王朝曾在这里驻兵屯守。这里代指边关。 【夜阑】夜深，夜将尽。 【铁马】披着铁甲的战马。 思考：1、诗中“僵”与“孤”写出了诗人当时怎样的处境？ 在诗中有什么作用？ 2、“风雨”在诗中有何含义？ 3、本诗抒发了诗人怎样的情感？

爱国词鉴赏ppt


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13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！

专题15 古诗鉴赏之爱国思乡诗小升初高效衔接课件(共31张PPT)


，自己虽然看不到这天，他坚信儿孙们一定能看到!
不要忘记:诗人;中原;失地
秋夜将晓,出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海，万千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
(1)从题目中可以知道，这首诗写于
(时间)，诗人推开
来，
眼望北国，不禁感慨万分。请在正确的读法后面打“√”。
①秋夜/将晓出篱门/迎凉有感。()
夸张;雄伟壮美;遗民;哭干了泪;在全人统治下的生活;
(6)金兵横行，遗民泪尽，国破家亡，生灵涂炭，这是何等的凄凉啊!但遗民并没
有绝望，从诗句中的
这个词中，我们分明感受到了中原百姓的心声
，他们
。
望;期盼王师收复失地，早日回到故国；
(7)“王师”指
。北宋被金灭了，宋朝在南方的杭州
定都，建立了南宋。“南望”即
陆游一生创作颇丰，主要作品为《书愤》《示儿》《游山西村》等，集 为《剑南诗稿》《渭南文集》，是中国古代最最高产的诗人（有诗9000多首 ）
（3）人物评价 杨慎：（陆游词）纤丽处似淮海，雄慨处似东坡。
朱熹：放翁老笔尤健，在当今推为第一流。
杨万里：君诗如精金，入手知价重。
叶绍翁：天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自 商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。
中原日，家祭无忘告乃翁。
(2)诗人知道，人死了后，一切都没有了，无牵无挂。可是他为什么要“悲”呢?诗人悲的是
。“九州”指
。“同”的意思是
。原来诗人是因为
而悲。他为
山河破碎而悲，为中原百姓还在金人的铁蹄之下生活而悲，为南宋朝廷不思收复失地而悲!
没有看到祖国统一/不见九州同:中国:统一祖国没有統一。
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• 英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一 首悲壮沉郁的《诉衷情》。
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当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来 到南郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎 幕下。在前线，他曾亲自参加过对金兵的遭遇战。 “当年”二字说明什么？
３理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者， 收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立 业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安 一隅，而自己废弃荒村．
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关河梦断何处，尘暗旧貂裘．
体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人 的情感。
悲 在南郑前线仅半年，陆游就被调离， 凉 从此关塞河防，只能时时在梦中达成
愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时
沉 貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个 痛 “暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，
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运用对比手法：（鲜明） 爱国诗词鉴赏课件(共37张PPT)ppt精品课件ppt优秀课件ppt下载ppt课件
１过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满 信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成 空． ２梦境与未实酬际这的的是浩一歌对支．比英词．雄 中梦蕴迟中涵暮驰身老沧州，投闲置 散．
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• 陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无 路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申。 作这首词时，词人已年近七十，身处故地， 未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢 的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词 作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄 心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无 奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感 又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作 说尽忠愤，回肠荡气。
痛
阶级的不满和愤慨。
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此生谁料，心在天山，身老沧州．
理想与现实的矛盾 国仇未报，壮志难酬的悲愤之情 暗含着对南宋统治阶级的不满
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青岛十六中 暖暖
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诉衷情
－－－陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处，尘暗旧貂裘． 胡未灭，鬓先秋，泪空流． 此生谁料，心在天山，身老沧州．
岳飞，字鹏举，北宋相州汤阴县人。
从小天资聪悟， 爱读《左氏春秋》,《孙吴兵法》。 臂力超人，十一岁随刀枪手陈广学武艺，成为一县无 敌的枪手。 后拜周同为师学射箭，练就了能挽弓三百斤，左右开 弓箭无虚发的本领。 二十岁，首次从军，带兵首战告捷，活捉贼首。 二十四岁，转入开封宗泽部，带兵一战汜水关，二战 竹芦渡， 清水亭一仗杀得金兵横尸十五里，斩获金军大 小军将首一百七十五颗，在建康南面的牛头山设下伏兵痛
化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含 惆怅。
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胡未灭，鬓先秋，泪空流．
体会“未”“先”“空”蕴含的情感。
沉
既写出了内心的痛苦和 失望 也表达了对南宋统治
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“当年”，指乾道八年（1172），在那时陆游来到南 郑（今陕西汉中），投身到四川宣抚使王炎幕下。在前线，他 曾亲自参加过对金兵的遭遇战。“当年”二字说明什么？
觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异 域的典故．这一典故，用意何在？
写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。
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白 铁 无 辜 铸 佞 臣
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青 山 有 幸 埋 忠 骨
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