北京大学关于博士研究生培养工作的若干规定.doc

附录4关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士生的培养质量，现对博士研究生培养方案和培养计划制定中的有关问题作如下说明：1. 博士研究生的分类根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生。

凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学力身份的博士生，称为硕士起点博士生。

否则，不论是直博生，还是硕博连读或提前攻博的博士生，都属于本科起点博士生。

2．博士生培养方案博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据，博士生的培养计划必须满足所在学科培养方案的要求。

博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。

各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。

直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养，提前攻博学生在取得博士学籍之后按本科起点博士生培养方案培养。

3．课程与学分要求制定博士生培养计划或对博士生培养方案进行调整和修改时，在课程和学分设置方面必须满足学校规定的最低要求。

3.1 公共课公共课中的政治理论课和外语（一外）课，是博士生必修的学位课。

其中：政治理论课：所有博士生必修“科学技术与社会”，2学分；本科起点博士生还要求必修“科学技术哲学”，2学分。

外语（一外）：“外语Ⅱ”为所有博士生必修的学位课，2学分；“外语Ⅰ”为本科起点博士生必修的学位课，2学分。

外语（二外）：第一外语为非英语的博士生必须选修英语为第二外语（2学分），但不能作为学位课。

3.2 专业学位课专业学位课包括专业课和专业基础课（含数学类课程）。

硕士起点博士生必须修完4门以上的专业学位课，总计10学分以上。

本科起点博士生必须修完8门以上的专业学位课，总计22学分以上，其中博士层次的专业学位课4门以上，总计10学分以上。

3.3 选修课与跨学科课程硕士起点博士生，由学科和指导教师根据具体情况在培养方案和培养计划中提出要求。

博士研究生培养工作细则
1.招生
1.1招生计划：学院每年根据人才需求情况制定博士研究生招生计划。

1.2招生对象：欢迎全日制本科或硕士研究生毕业生报考，具备较高
学术潜质和创新能力的学生。

1.3招生资格评审：招生小组根据学生的综合素质及相关考试成绩进
行资格评审。

1.4选拔面试：通过面试考核，选拔优秀学生进入博士研究生培养阶段。

2.教学
2.1培养计划：学院制定系统的博士研究生培养计划，包括必修课程、选修课程和科研工作安排等，以确保学生全面掌握所学领域的知识。

2.2导师指导：每位学生配备主导师和辅导师，负责学术指导和研究
生培养工作。

导师与学生定期进行学术研讨，提供科研支持和指导。

2.3学术讲座：学院定期组织学术讲座，邀请国内外学术专家为学生
讲解前沿知识和研究动态。

3.科研
3.1科研项目：学院引导学生参与科研项目，培养学生的科研能力和
创新精神。

鼓励学生申请国家级科研项目，提高学术水平和科研经验。

博士研究生培养工作暂行规定第一章总则第一条为规范博士研究生的培养工作，提高博士研究生的创新能力和实践能力，培养造就高水平、创新型、应用型人才，制定本规定。

第二条本规定适用于研究生院，专业学位硕士研究生培养按照本规定执行。

第三条本规定中的主要术语定义如下：（一）博士研究生：进行系统研究，具有独立思考能力和创新能力，具有阐述学术观点的能力，能够从事科学研究或担任高级专门技术工作的人员。

（二）学位课程：指博士研究生进行综合、系统学习，提高自身学术素质的课程。

（三）科研课程：指博士研究生进行科研训练，提高自身研究能力的课程。

（五）学术委员会：指对博士研究生培养工作进行指导，审核学术论文答辩，决定学位授予的组织机构。

第二章培养目标第四条博士研究生培养的目标是培养具备以下能力和素质的人才：（一）具有扎实的学科基础理论知识，掌握本学科前沿知识和研究方法；（二）具有创新精神和创新能力，能够独立进行学术研究；（三）具有独立思考和解决问题的能力；（四）具有高水平的学术交流和学术写作能力；（五）具备跨学科的综合素质和创新能力。

第三章培养内容第五条博士研究生培养的内容包括学位课程学习、科研课程训练、科研项目实践和学术论文撰写。

第六条博士研究生的学位课程设置应科学合理，根据学科特点进行。

第七条科研课程训练是博士研究生培养的重要环节，包括科研方法、科研伦理、科研规范等内容。

第八条科研项目实践包括参与科研项目、科研实验室实践等，要求博士研究生能够熟练掌握科研技能，具备独立完成科研项目的能力。

第九条学术论文撰写是博士研究生培养的核心环节，要求博士研究生能够运用科学研究方法、逻辑思维和学术论证能力，独立完成学术论文的撰写。

第四章培养过程第十条博士研究生培养实行导师制，每位博士研究生有一位指导教师负责指导和督促。

第十一条指导教师要定期与博士研究生进行学术指导，指导博士研究生科研项目的选择和实施，培养博士研究生的创新能力。

第十二条博士研究生要按照培养计划和导师要求完成学位课程、科研课程和科研项目，同时参与科研讨论、学术交流等活动。

北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称应用经济学
专业名称区域经济学
专业代码020202
北京大学研究生院制表
填表日期：2013年4月3日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标、学习年限及应修学分
三、课程设置（包括专题研讨课等）
说明：（1）硕士阶段没有修过高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学课程的，必须补修；（2）学生需要从上述选修课中至少选修3门课程；（3）选修课包括表内所有选修课和其他院内外课程。

6
Discipline： Speciality:
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
7
《高级区域经济学》课程内容提要
《区域发展理论与实践》课程内容提要
《文献研读》课程内容提要
《区位理论》课程内容提要
《城市经济与城市政策分析》课程内容提要
《交通与土地利用规划》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。

本表不够可加页。

《计算空间经济学》课程内容提要
《房地产经济与管理专题》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。

本表不够可加页。

《空间计量经济学导论》课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
六、学习安排和综合考试的基本要求
八、学位论文的基本要求
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。

北京大学数学科学学院研究生培养方案二〇一八年九月北京大学数学科学学院研究生培养方案2018.9（适用于数学学院2018年入学的研究生）目录硕士研究生培养方案一硕士研究生培养目标二关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定三数学学院各系对硕士研究生选课的具体要求四硕士研究生学位论文及其评议博士研究生培养方案五博士研究生培养目标六博士生学制及学分的要求七博士生资格考试八博士生综合考试九博士生的培养计划十博士毕业生发表论文的要求十一博士生预答辩十二博士论文的评议和答辩十三博士研究生学业奖学金评定暂行办法十四硕士研究生学业奖学金评定暂行办法十五参考文件一硕士研究生培养目标培养热爱祖国、遵纪守法、学风严谨、品行端正的专业人才，使之有较强的事业心和献身科学的精神，并具有较坚实宽广的数学理论基础，及在基础数学、概率统计、大规模工程与科学计算、信息科学和金融数学等学科的某个方向上掌握较系统的专门理论知识、技术与方法，能够运用所掌握的基础理论与专门知识解决科学研究或实际工作中的问题,掌握一门外国语。

二数学科学学院关于硕士研究生的学制、选课、教学实习、参加学术报告会等规定（不含金融数学与精算学方向金融硕士和应用统计专业硕士）1 学制3年2 硕士生修课学分要求：总学分32学分, 其中政治 3 学分英语 2 学分（英文项目的留学生选修《基础汉语》）专业必修课9 学分专业选修课18 学分注：政治包括中国特色社会主义理论与实践研究2学分马克思主义与社会科学方法论和自然辩证法概论二选一1学分留学生（研究生）和港澳台学生：《中国概况》（61410008）2学分另外1学分可选修专业选修课、或马克思主义与社会科学方法论或自然辩证法概论来替代。

3本院的所有研究生课程都可供本科生选修。

硕士研究生（仅针对本院学生）在入学前的两年内选修的数学学院研究生课程，学分没有计入本科毕业学分的，可以计为研究生阶段成绩，获得相应学分。

北京理工大学博士研究生培养工作暂行规定北京理工大学博士研究生培养工作暂行规定研函［2009］143号(2009年9月1日)一、培养目标博士研究生（以下简称博士生）教育应以培养教学、科研和管理方面的高层次创新性人才为主。

博士生应在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。

各学科还应注重培养博士生主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。

博士生培养的重点在于知识创新和通过科学研究取得创造性研究成果。

二、修业年限研究生应在学校规定的修业年限内完成全部学业。

从2009年入学的博士研究生开始，硕士起点博士研究生基本修业年限（学制）为4年，最长修业年限不超过6年；本科起点博士研究生（含本科毕业直接攻博和硕博连读）基本修业年限（学制）为5.5年（硕博连读生含硕士阶段学习年限），最长修业年限不超过7年（硕博连读生含硕士阶段学习年限）[参见北京理工大学令第12号、第26号]。

对于2008年及以前入学的博士研究生最长修业年限不超过8年。

为保证学业的顺利完成，硕士起点博士生一般应在第一学年内完成课程学习；本科起点博士生一般应在第一、第二学年内完成课程学习。

为保证学习的循序进行，本科起点博士生原则上在第一学年内不得选修博士层次课程。

博士生应按规定的基本修业年限完成学业。

博士生可在导师指导下安排学习计划，并依据学分、学业和学位论文情况申请提前或延期毕业，延期累计时间与基本修业年限之和不能超过最长修业年限。

博士研究生一般不能提前毕业；学业特别优异的博士研究生提前毕业不得超过半年。

三、培养方式博士生的培养实行以导师为主的指导小组制。

博士生的指导小组由3-5名专家组成，组长由其导师担任。

博士生指导小组成员不限于本学科专家，可由跨学院、跨专业的有关专家组成，也可以有一名外单位的同行专家。

博士生的培养计划应按所属学科的培养方案制订，课程学习和必修环节必须满足学校规定的基本要求及所属学科的特殊要求。

行政管理专业1．专业与方向介绍（1）第一方向组：行政学理论与方法、当代中国政府管理、人力资源开发与管理、公共政策分析行政学理论与方法：研究中外公共管理学和行政管理学理论与研究方法上的各种流派和主要著作，奠定从事高层次专业研究的理论和方法基础。

理论与实践相结合，追踪研究当代国内外政府管理方面的新理论、新思维、新机制和新方法及其在公共部门的应用，重点研究行政学理论与学科发展、当代行政改革与行政发展、行政组织和政府管理过程、公共部门人力资源开发与管理、公共部门绩效管理等领域。

当代中国政府管理：主要研究当代中国政府管理的重大理论和实践问题。

修业者需要进一步掌握政府研究方法，了解关于中国政府的新的研究动向和最新研究成果，追踪中国政府改革和公共政策的走向，进而能够展开有价值的研讨。

中国政府的改革与发展是本课程的关注的基点，中国政府的有效性则是本课程的研究重点。

本课程强调知识的“融会贯通”和研究的“理论联系实际”。

人力资源开发与管理：主要研究人力资源开发与管理的基本理论与方法，包括当前国际、国家与组织等不同层次人力资源开发与管理的新理论、新思想、新方法。

重点研究人力资源开发战略与国家（组织）竞争力的提升，公共组织与国有大中型企业人力资源管理、人力资源开发与管理技术及其应用，领导型人才测评、考评与选拔等。

公共政策分析：主要研究国内外公共政策的基本理论和分析方法论，特别是马克思主义利益分析方法论、以及量化分析模型的应用；结合中国公共政策实践，对宏观经济政策、环保政策、科技政策等相关领域进行实证分析。

（2）第二方向组：公共经济学、企业与政府、公共财政与社会政策公共经济学：本方向研究现代公共经济活动基本规律与管理对策。

主要内容涉及市场经济分化与公共经济主体；社会公共需要、公共利益与公共产品；公共经济资源及其合理配置与有效利用；市场效率、私人生产与社会公共成本；公共收入与公共支出；公共生产与公共投资；公共采购与交易；公共分配与社会公平；公共消费及其政策；公共经济政策与公共经济管理。

北京大学计算机科学技术研究所计算机应用技术学科（专业代码：081203）研究生培养方案2010年8月目录计算机科学技术研究所简介一、硕士研究生培养方案二、博士研究生培养方案三、硕博连读研究生培养方案四、直读博士研究生培养方案五、硕士研究生课程北大计算机科学技术研究所简介北京大学计算机科学技术研究所成立于1983年，源于王选教授开创的汉字激光照排技术研究，是北京大学的二级科研教学机构、计算机应用技术国家重点学科之一，研究方向包括:图形图像处理技术与电子出版应用、网络与数据库技术及应用、视音频技术及应用、网络与信息安全技术及应用，拥有硕士、博士培养点及博士后流动站，以及“电子出版新技术国家工程研究中心”、“中国文字字体设计与研究中心”、“网络与信息安全中关村开放实验室”等科研基地。

计算机所坚持自主创新、产学研相结合的发展道路，以一流的科研成果创造一流的产业应用为目标，围绕计算机技术在印刷、新闻出版、广电、信息安全等相关领域的应用，开拓进取，取得了多项重大科研成果，获国家最高科学技术奖1次、国家科技进步一等奖2次、国家科技进步二等奖3次，2次入选中国十大科技成就、2次入选信息产业重大技术发明、2次入选中国高等学校十大科技进展，多次推动相关行业实现了技术变革，产生了重大的社会与经济效益。

一、硕士研究生培养方案培养目标与学制及应修学分（表一）科研能力与水平及学位论文的基本要求（表二）硕士研究生的课程学习要求（表三）二、博士研究生（普博）培养方案培养目标与学制（表四）学习安排和综合考试的基本要求（表五）科研能力与水平的基本要求（表六）学位论文的基本要求（表七）三、硕博连读研究生培养方案培养目标与学制（表八）学习安排和综合考试的基本要求（表九）新生能力、水平的基本要求及选拔办法（表十）四、直读博士研究生培养方案培养目标与学制（表十一）学习安排和综合考试的基本要求（表十二）新生能力、水平的基本要求及选拔办法（表十三）五、硕士研究生课程计算机科学与技术专业硕士研究生课程（表十四）。

北京理工大学博士研究生培养工作暂行规定研函［2009］143号(2009年9月1日)一、培养目标博士研究生（以下简称博士生）教育应以培养教学、科研和管理方面的高层次创新性人才为主。

博士生应在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；在科学或专门技术上做出创造性的成果。

各学科还应注重培养博士生主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济、社会发展问题的能力。

博士生培养的重点在于知识创新和通过科学研究取得创造性研究成果。

二、修业年限研究生应在学校规定的修业年限内完成全部学业。

从2009年入学的博士研究生开始，硕士起点博士研究生基本修业年限（学制）为4年，最长修业年限不超过6年；本科起点博士研究生（含本科毕业直接攻博和硕博连读）基本修业年限（学制）为5.5年（硕博连读生含硕士阶段学习年限），最长修业年限不超过7年（硕博连读生含硕士阶段学习年限）[参见北京理工大学令第12号、第26号]。

对于2008年及以前入学的博士研究生最长修业年限不超过8年。

为保证学业的顺利完成，硕士起点博士生一般应在第一学年内完成课程学习；本科起点博士生一般应在第一、第二学年内完成课程学习。

为保证学习的循序进行，本科起点博士生原则上在第一学年内不得选修博士层次课程。

博士生应按规定的基本修业年限完成学业。

博士生可在导师指导下安排学习计划，并依据学分、学业和学位论文情况申请提前或延期毕业，延期累计时间与基本修业年限之和不能超过最长修业年限。

博士研究生一般不能提前毕业；学业特别优异的博士研究生提前毕业不得超过半年。

三、培养方式博士生的培养实行以导师为主的指导小组制。

博士生的指导小组由3-5名专家组成，组长由其导师担任。

博士生指导小组成员不限于本学科专家，可由跨学院、跨专业的有关专家组成，也可以有一名外单位的同行专家。

博士生的培养计划应按所属学科的培养方案制订，课程学习和必修环节必须满足学校规定的基本要求及所属学科的特殊要求。

北京大学医学部直接攻读/硕博连读医学科学（理学）博士学位研究生培养与学位论文工作暂行规定第一条培养目标直接攻读/硕博连读医学科学（理学）博士学位研究生（以下简称研究生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：一、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。

二、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究和教学工作的能力；在科学或专门技术上做出创新性成果。

三、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

四、具有健康的体格。

第二条学习年限研究生基本学习年限为五年，提前完成学位课程考试，并完成博士学位论文和发表学术论文者，可申请提前半年毕业。

有特殊原因不能按期完成各项学习任务者，允许申请延长学习年限，但最长学习年限不能超过基本学习年限二年。

第三条课程学习与要求研究生实行学分制，总学分为30～33学分，要求掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

具体要求如下：一、学位课程17～20学分1.公共必修课7～10学分现代科技革命与马克思主义 2.0学分公共外语(硕士) 3.0学分第一外国语为英语语种者，第二外国语可作为选修课；第一外国语为非英语语种者，必须选修英语作为第二外国语。

专业外语 1.0学分医学统计1～4学分统计类课程由各院（部）确定具体课程。

2.专业必修课10学分按二级学科设置，应反映本门学科最重要的基础理论和专业知识。

同一专业应规定共同的专业必修课，包括两方面的内容：（1）专业基础课：7学分，由本专业或相近专业开设。

各二级学科专业应确定10～15学分的课程，研究生在导师指导下选修其中7学分。

（2）专业课或本专业的经典理论著作或文献阅读：3学分本专业的经典理论著作或文献阅读：写出读书报告三篇，由导师或导师小组评定成绩，每篇为1学分。

北京大学关于硕博连读研究生培养工作的若干规定“硕博连读”是指将硕士研究生和博士研究生进行连续培养的一种培养模式，即：从在校学习的硕士研究生中选拔优秀者直接攻读博士学位,不进行硕士学位的申请过程。

该培养模式将课程为主的硕士生培养阶段和研究为主的博士生培养阶段有机地结合起来，体现了硕士研究生和博士研究生培养过程的连续性、系统性和完整性。

为进一步规范和完善我校硕博连读研究生的培养与管理工作，进一步提高我校博士研究生的培养质量，研究生院根据教育部及国务院学位委员会的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

一、申请人资格1. 具有北京大学硕士研究生学籍（不含专业学位、单考班和延期阶段的研究生）；2．硕士入学满一年；3．政治思想及学术道德良好，在校期间未受纪律处分；4．硕士学位课程基本完成，专业必修课成绩优良；5．具有较强的科研能力，具有进一步深入学习、研究的志趣，且具备相应的基础；6．获得原工作单位的书面同意（仅适用于定向、委培硕士生）；7．符合所在院系、专业和拟转入院系、专业提出的其它条件。

二、选拔、审批程序各院系应根据当年博士研究生招生计划，确定硕博连读生名额，并按照下列程序选拔硕博连读生：1. 院系接受硕博连读申请。

各院系根据本单位工作安排，将接受申请日期和要求进行公告（一般在每年9月份进行），要求申请人在研究生院网站主页—培养下载区下载并填写《北京大学硕士生、博士生连续培养登记表》（以下简称“硕博连读登记表”），一式两份，同时申请人须征得硕士阶段导师或者院系（硕士期间未指定导师的）同意并在“硕博连读登记表”签署意见。

申请人完成上述手续后附科研成果材料提交院系教务办公室进行申请登记。

2. 院系进行报名资格初审。

初审工作由院系研究生教务办公室完成，主要对申请人的资格（学习年限、学分完成情况和课程成绩等）进行审核。

该工作一般应于10月中旬以前完成。

3. 院系组织初审合格者网上报名。

院系教务办公室发给初审合格者博士研究生入学考试报名号，并组织填写攻读博士学位研究生网上报名信息（硕博连读申请人不参加博士生入学统一考试(初试)，由院系组织的资格考试代替）。

北京大学研究生手册2017年版北京大学硕博连读研究生培养工作规定“硕博连读”是指将硕士研究生和博士研究生进行连续培养的一种培养模式，即：从在校学习的硕士研究生中选拔优秀者直接攻读博士学位，不进行硕士学位的申请过程。

该培养模式将课程为主的硕士研究生培养阶段和研究为主的博士研究生培养阶段有机地结合起来，体现了硕士研究生和博士研究生培养过程的连续性、系统性和完整性。

为进一步规范和完善我校硕博连读研究生的培养与管理工作，进一步提高我校博士研究生的培养质量，研究生院根据教育部及国务院学位委员会的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

一、申请人资格1. 具有北京大学全日制硕士研究生学籍；2．硕士入学满一年，且不处于延期阶段；3．政治立场坚定，思想品德良好，身心健康；4．硕士阶段必修课和限制性选修课基本完成，且成绩优良；5．具有较强的科研能力，具有进一步深入学习、研究的志趣，且具备相应的基础；6．获得原工作单位的书面同意（仅适用于定向、委培硕士生）；7．符合所在院系、专业和拟转入院系、专业提出的其它条件。

二、选拔、审批程序各院系应根据当年博士研究生招生计划，确定硕博连读生名额，并按照下列程序选拔硕博连读生：1. 院系接受硕博连读申请。

各院系根据本单位工作安排，将接受申请日期和要求进行公告（一般在每年9月份进行），要求申请人在校内门户提交硕博连读异动申请，并填写和提交《北京大学硕士生、博士生连续培养登记表》，一式两份，同时须硕士阶段导师以及院系同意并在《北京大学硕士生、博士生连读培养登记表》签署意见。

申请人完成上述手续后附科研成果材料提交院系教务办公室进行申请登记。

2. 院系进行报名资格初审。

初审工作由院系研究生教务办公室完成，主要对申请人的资格（学习年限、学分完成情况和课程成绩等）进行审核。

该工作一般应于10月中旬以前完成。

3. 院系组织硕博连读考核。

院系成立考核委员会，对申请人的硕博连读资格进行考核。

北京大学关于硕博连读研究生培养工作的若干规定“硕博连读”是指将硕士研究生和博士研究生进行连续培养的一种培养模式，即：从在校学习的硕士研究生中选拔优秀者直接攻读博士学位,不进行硕士学位的申请过程。

该培养模式将课程为主的硕士研究生培养阶段和研究为主的博士研究生培养阶段有机地结合起来，体现了硕士研究生和博士研究生培养过程的连续性、系统性和完整性。

为进一步规范和完善我校硕博连读研究生的培养与管理工作，进一步提高我校博士研究生的培养质量，研究生院根据教育部及国务院学位委员会的有关文件精神，结合我校实际情况，制定本规定。

一、申请人资格1. 具有北京大学硕士研究生学籍（不含专业学位、单考班和延期阶段的研究生）；2．硕士入学满一年；3．政治思想及学术道德良好，在校期间未受纪律处分；4．硕士学位课程基本完成，必修课成绩优良；5．具有较强的科研能力，具有进一步深入学习、研究的志趣，且具备相应的基础；6．获得原工作单位的书面同意（仅适用于定向、委培硕士生）；7．符合所在院系、专业和拟转入院系、专业提出的其它条件。

二、选拔、审批程序各院系应根据当年博士研究生招生计划，确定硕博连读生名额，并按照下列程序选拔硕博连读生：1. 院系接受硕博连读申请。

各院系根据本单位工作安排，将接受申请日期和要求进行公告（一般在每年9月份进行），要求申请人在研究生院网站主页—培养下载区下载并填写《北京大学硕博连读培养登记表》，一式两份，同时须硕士阶段导师以及院系同意并在《北京大学硕博连读培养登记表》签署意见。

申请人完成上述手续后附科研成果材料提交院系教务办公室进行申请登记。

2. 院系进行报名资格初审。

初审工作由院系研究生教务办公室完成，主要对申请人的资格（学习年限、学分完成情况和课程成绩等）进行审核。

该工作一般应于10月中旬以前完成。

3. 院系组织初审合格者网上报名。

院系教务办公室发给初审合格者博士研究生入学考试报名号，并组织填写攻读博士学位研究生网上报名信息（硕博连读申请人不参加博士生入学统一考试(初试)，由院系组织的资格考试代替）。

大学博士研究生培养工作规定为了加强我校攻读博士学位研究生(以下简称博士生)的培养工作，提高博士生的培养质量，根据《学位条例》、《学位条例暂行实施办法》和《普通高等学校学生管理规定》的有关精神，结合我校博士生培养的实际情况，特制定本规定。

一、目标要求培养目标：培养具有社会责任感和科学精神、具有坚实基础和系统专业知识、具有创新能力和实践能力，适应行业、区域和经济社会发展需要的高级专门人才。

具体要求：1.坚持马克思列宁主义、思想、理论、“”重要思想、科学发展观和思想，树立主义远大理想和共同理想，践行核心价值观，德智体美劳全面发展。

2.具有严谨的治学态度和创新务实精神，掌握本门学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和相应的技能与方法，熟悉和领悟本学科专业的学术前沿；具有独立从事科学研究工作的综合能力，包括较强的写作能力、外语能力、创新能力、实践能力和创业精神；在科学或专门技术上做出创造性的成果。

具有良好的人文素养和科学素质。

3.至少掌握一门外语，能够熟练阅读本专业的外文资料，并具有良好的写作和进行国际学术交流的能力。

4.具有良好的道德品质，坚持学术诚信，具有健康的体魄和心理素质。

二、学习年限1.博士生学制为3年，学习年限(含休学)为3至6年；直博生、硕博连读学制为5年，学习年限(含休学)为5至8年。

2.拟提前答辩的研究生，具体要求见《XX大学研究生学位论文提前答辩暂行规定》。

3.超过学校规定学制的学习期间，研究生不再享有助学金及各种补助金，学校不再发给导师指导费。

三、培养方式1.博士生培养工作以科学研究为主。

重点是培养独立从事科学研究的能力，同时根据培养方案的要求和个人特长，学习有关课程，在拓宽学科专业面、扩展知识结构、加强理论联系实际、掌握学科前沿的基础上，重视博士生的创新能力、开拓精神和独立从事科学研究工作等综合素质的培养。

2.博士生培养实行导师负责制，一般采取以导师为主的集体指导的方式。

对每个博士研究生都要成立以导师为主的指导小组，全面负责博士生的课程学习、科学研究和思想政治教育。